严明政治纪律严守政治规矩个人自查材料—剖析材料

发布时间：2022-11-19 09:20:03 来源：网友投稿

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　当前，在实现两个“百年”目标和中华民族伟大复兴的中国梦的征程中，“严明政治纪律、严守政治规矩”尤为重要。2015 年 1 月 13 日，在十八届中央纪委第五次全会上，中共中央总书记习近平首次提出“严明政治纪律和政治规矩”，“把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置”。

　无规矩不成方圆，无纪律何谈中国梦？古今中外的历史经验告诉我们，守纪律盗，讲规矩，是事业成功驼的重要基础，是国家繁妈荣富强的根本保障。

　渊

　按照教育局纪委部署闷和学校的要求，我认真浆学习和领会党的十八大荡、十八届三中全会的有残关文件、学习习近平总灵书记系列重要讲话精神谬以及市教育局下发的文零件，并结合自身工作实松际，深入细致地查找自财己在维护党中央和国家翁领导人权威、维护党的匝团结、遵循组织程序和吸服从组织决定、管好亲钦属和下属等各方面存在哉的问题。现将本人自查指情况报告如下：

　一．对隐照检查 1．维护党中央同、国家领导人权威方面轿

　本人时刻坚定的维一护党中央权威，在思想且上、政治上、行动上时躲刻与党中央保持高度一娠致，听从党中央指挥，巷对

　党中央的方针政策决旬不阳奉阴违，不自行其究是，不做选择搞变通。

　囤在任何场合，决不对党翌中央的大政方针说三道杏四，决不发表同中央精峨神相违背的言论。对国采家领导人无比尊敬，从纸不制造、传播政治谣言镇和丑化国家领导人形象人的言论。（治理内容的赢 1，2，6 条）2．维沧护党的团结方面

　本么人坚定的维护党的团结唬，在工作中坚持团结一贪切忠实于党的同志、团占结大多数。不拉帮结派助，搞小圈子，不搞无原巴则纠纷和打击报复。决赠不以人划线和搞任何形爆式的派别活动。从不组厕织、支持、参加非法活养动。（治理内容的5，巢 8 条）

　3．遵循组织程斩序和服从组织决定方面嘘

　本人严格遵循组织诽程序，对重大问题请示缨汇报，决不擅作主张和贮我行我素，决不超越权羊限办事，决不存在任何责形式的先斩后奏。坚决吼从组织决定，坚持遇到桅问题找组织、依靠组织痹，决不欺骗组织、对抗减组织，决不搞非组织活窃动或跟组织讨价还价。

　该按组织规定做好保密工堕作，不泄露党和国家秘烷密。（治理内容的 3，甜 4，7，9 条）

　4．管凿好亲属和下属方面

　胁严格遵守组织纪律，决媳不不允许亲属和下属擅械权干政、谋取私利、不户允许他们影响学校政策啦制定和人事安排、干预藻日常工作，不允许他们俄利用特殊身份谋取非法针利益。（治理内容的 1 谣 0 条）

　二．存在的主要拳问题

　 1、学习意识捆不强。本人对于工作和楔学习的思考不够深入、置不够全面、不够细致，舔常因工作繁忙或其他借绑口而放松学习和自我深烟造。时常缺乏系统、主傈动地学习，造成理想上度逐渐缺乏多学习多研究湍多实践的激情，事业心乍、责任感、紧迫感也不酪够强。

　 2、工作要毯求不高。对自己缺乏高尉标准、高要求，在工作萨上存在过得去就行的思懦想，缺乏精益求精精神阎。对待工作有时不够主乾动、积极，满足于完成名学校和领导交办的任务便，未把工作做细、做实中、做深。

　 3、创新迸意识不强。工作中，存绳在着因循守旧的观念，勇习惯于按旧框框办事，玩缺少创新意识。比较习猪惯于老套路、老办法，蓉凭自己的经验办事，导嗽致创新能力不强，往往针对于一些新问题、新困箭难感到不适应。

　三．整蔡改措施

　作为一名学群校干部，今后要像焦裕攻禄同志那样，身不离基测层，心不离群众，艰苦唤朴素，永葆劳动人民的例本色。自觉严格要求，脏坚持以身作则，严明政僵治纪律、严守政治规矩值，清正廉洁，做到老老杂实实做人，清清白白干章事，在教师和学生中树佩好自身形象。在工作中蚊，要以焦裕禄精神来规性范自己的思想和行为，惟以党风带师风，以党性酋塑师魂，在“三严三实憋 ”和“一学两争三优” 晴活动中，做“守纪

　律、荐讲规矩”的表率，争做域廉洁从政、干事创业模几范，开展优质服务，营藏造优良环境，争创优异悉成绩。在工作中，要努铅力做到：

　 1、真心眩做人，注重“自我修养散 ”。从“守纪律、讲规蛰矩”做起，牢固树立纪比律和规矩意识。一心一诌意为老师和学生服务，澡办好事、办实事。只有矫这样，我们做人才会有勉充足的“底气”，做事酉才硬气。

　 2、精心丁做事，践行求真务实。

　唁是想问题、办事情，做赤决策都要坚持从实际出交发，遵循客观规律，不条要凭主观臆断行事。我毙们要树立起“学校无小映事，处处皆教育；教师原无小节，时时做楷模” 选的思想，哪怕是一点小揣事，我们都要认真对待天，立足本职，努力完成浸工作任务。

　 3、做蒙教师和学生的服务者。

　酗立党为公，执政为民，抉是党必须长期坚持的基神本原则。“德莫过于爱命民，行莫过于利民”，亦我们做任何事情，都必樱须把群众的呼声当作第伺一信号，把群众的利益溢当作第一考虑，把教职半员工和学生的满意当作小第一标准。