疫情防控指标有哪些10篇

下面是小编为大家整理的疫情防控指标有哪些10篇,供大家参考。

篇一：疫情防控指标有哪些

3-2

　四川省普通高校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作指标体系

　 学校名称：

　在校生人数：

　教职工人数：

　学校卫生人员( ( 校医) ) 人数: :

　一级指标

　（权重）

　二级指标

　内容

　自查

　情况

　1.组织机构 1.1 组织管理 主要领导担任领导小组组长

　明确专项工作机构和人员

　明确工作职责

　1.2 三级网络

　明确学校和各部门第一责任人，学校疫情报告人

　院（系、部、处等）、班级设立防控信息收集报告人

　各学生宿舍(楼)设立防控信息收集报告人

　2.制度建设和工作推进 2．1 制度建设 开学方案

　突发公共卫生事件应急预案

　传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度

　学生晨检制度

　因病缺勤登记与病因追踪报告

　复课证明查验制度

　一级指标

　（权重）

　二级指标

　内容

　自查

　情况

　学生健康管理制度

　环境卫生检查通报制度

　健康教育制度

　通风、消毒制度

　2.2 工作推进和联防联控 领导小组及时召开会议研究解决防控工作中的问题

　学校领导小组每天掌握学校防控新型冠状病毒肺炎情况

　专项工作机构对校内的防控工作进行督导检查，落实整改措施

　明确省教育厅、当地卫生健康部门、卫生疾控部门，社区等联系人和联系方式

　3.疫情管理与控制 3.1 重点人员排查 建立教职员工和学生重点人群的分布名单

　收集师生健康卡信息

　3.2 疫情监测和报告 对返校的重点人群进行排查和集中健康监测和管理、报告

　对一线教师，食堂、宿舍、教学场所从业人员和生进行体温检测、健康监测

　及时处理和报告疫情

　3.3 条件保障 有独立的校医院或医务室，满足师生疾病防控、基本医疗服务

　一级指标

　（权重）

　二级指标

　内容

　自查

　情况

　根据需要，配备独立的用于集中健康观察的宿舍

　开展防控工作诊疗服务所需的基本防控用品和器械、消毒物资

　配备足够的个人防控用品

　配备足够的水龙头、洗手液

　4.健康教育与服务 4.1 健康教育 将防控新型冠状病毒肺炎的知识通过网络、新媒体、微信、短信等对教职员工和学生进行宣传教育

　在校园内张贴宣传海报，形成防控的氛围

　有条件的高校，开设健康教育课，落实学时和学分

　4.2 健康服务 保持校园环境整洁

　定期对校园环境和公共场所（学生宿舍、食堂、图书馆、学校生活区等）进行全面的消毒

　对居家隔离教职员工和学生，提供健康咨询和生活服务

　为教职员工和学生提供心理疏导和服务

篇二：疫情防控指标有哪些

14 年第 1I 期 第 3O卷 ( 总 359 期 ) 吉林省教育学院学报 J OURNAL OF E DU CA T IONAL INST IT UT E OF J fL D ~ PROV INCE

　No．11， 2014 V OL 30 T 0tal No． 359 地方政府突发性动物疫情公共危机防控绩效指标体系研究 高益云， 贺林波 ( 湖南农业大学 公共管理与法学学院， 湖南 长沙410128) 摘要：

　突发性动物疫情公共危机防控绩效评价的目的、 动物疫情公共危机损害状态变化规律和动物疫情公共危机演化机 理， 构成了突发性动物疫情公共危机防控绩效评价指标体系建构的理论基础。在此基础上， 本研究运用层次分析法， 设计了

　由危机前、 危机中和危机后等 3 个维度的46 个单项指标构成的防控绩效评价指标体系。

　并对其进行了效度和信度方面的实证 分析 。

　关键词：

　突发性动物疫情； 公共危机 ； 防控绩效指标体 系

　中圈分类号 ：

　I)63 文献标识码 ：

　A 文章编号 ：

　1671- -1580(2014) l l —Ol23—o4 一、 引 言 近年来， 不断发生的突发性动物疫情公共危机 严重危害了公众的生命 、 健康与财产安全 。

　影响了畜 牧业 的发展和社会 的和谐稳定 。地方政府是应急处 理的核心， 政府存在的首要意义就是要确保社会公 众的生命、 健康与财产安全。突发性动物疫情公共 危机管理提供的产品是公共安全 ， 具有受益的非排 他性和效用的不可分割性。地方政府在公共危机管 理中发挥着不可替代的作用 ， 因此 ， 在动物疫情公共 危机中对地 方政府的防控绩效评估 就变得 十分迫 切。众所周知， 要对地方政府的防控绩效进行评估 ，

　首先必须构建好防控绩效指标体系。地方政府动物 疫情公共危机防控绩效指标是用以反映和概括地方 政府防控动物疫情公共危机绩效水平的具体目标和 标准。防控绩效评价指标体系的构建是地方政府动 物疫情公共危机绩效评价的基础工具 ， 同时 ， 也是地 方政府动物疫情公共危机绩效评价的难点问题。目

　前 ， 国内外学术界对公共危机绩效评价进行 了不少 研究 。英 国学者 Jones( 2003) 研究 了灾害应急管理 的绩效和能力评估问题， 她在《 应急管理绩效和能 力评估》 中建构了一个英国灾害管理者的应急管理 绩效评估框。Drabczyk(2005)研究了市民与应急响 应者共享价值观是否能够提高灾害管理绩效的问 题 。王锐兰基于突发事件的时间序列和应急管理的 全过程建构了政府应急管理绩效评价指标体系， 具 体由4 个一级指标、 16 个二级指标、 57 个三级指标 构成。但是， 这些研究主要是针对一般性的突发性 公共危机事件 ， 而对动物疫情公共危机事件的针对 性和独立性都不强 ， 既缺乏对动物疫情公共危机演 化机理的深刻认识 ， 又没有提出适合于动物疫情 公 共危机地方政府防控绩效评估的指标体系。本文在 研究我 国地方政府动物疫情公共危机防控绩效指标 影响因子的基础上 ， 提 出了一个有针对性的地方政 府动物疫情公共危机防控绩效评价指标体系。

　二、 理论框架 地方政府动物疫情公共危机防控绩效指标体系 的理论框架是指决定地方政府动物疫情公共危机绩 效评价指标体系构建各种因素的总和。在地方政府 动物疫情公共危机绩 效评价过程 中， 绩效评价的 目

　的、 动物疫情公共危机损害状态变化规律和动物疫 情公共危机演化机理是三个决定性因素 。

　(一)突发性动物疫情公共危机防控绩效评价 的目的 绩效评价目的是动物疫情公共危机防控绩效评 收稿 日期 ：

　2014—04—o3 作者简介：

　高益云( 1989一) ， 女， 土家族， 湖南常德人 ， 湖南农业大学公共管理与法学学院， 硕士研究生。研究方向：

　公共危机。

　贺林波( 1973一) ， 男 ， 湖南益阳人 ， 湖南农业大学， 副教授， 硕士生导师。研究方向：

　公共危机管理。

　基金项 目：

　国家社科基金重大项 目“突发性动物疫情公共危机演化机理及公共政策研究” 的阶段性成果( 1IZD171) ； 湖南社科基金重点项目

　“突发性动物疫情公共危机中地方政府行为决策效率研究” 的阶段性成果( 12DB22) ； 湖南社科基金一般项 目“农村社会矛盾纠纷解 决机制的效率评价研究”的阶段性成果( 14NK3102) 。

　12 3

　价的起点 ， 只有确定 了防控绩效评价的 目的， 才能够 据此评价地方政府所采取的防控措施在多大程度上 实现 了既定的 目标 ， 也就是绩效水平如何。动物疫 情公共危机防控绩效 目的的确定必须综合考虑 目的 先验性和经验性。所谓 目的先验性是指不需要经验 支撑 的， 人们 自然认 为应 当具有的 目的。就动物疫 情公共危机防控而言， 其 目的的先验性体 现在保 障 每个人的基本权利不受动物疫情的影响， 不能为社 会整体利益而牺牲特定个人或群体的基本权利， 保 障染疫或疑似染疫动物受到人道的对待等。所谓 目

　的经验性是指需要借助于人类生活的经验才能确定 为合理的目的。就动物疫情公共危机防控而言， 其 目的经验性体现在动物疫情公共危机的防控措施是 否能够维护社会安全稳定 ， 是否 以效率最高的方式 实施等。

　目的无疑具有多样性 ， 这也就决定 了动物 疫情公共危机绩效指标体系的多样性 。只有先行确 定 了目的 ， 才有可能最终确定 动物疫情公共危机的 绩效指标体系。

　( 二) 突发性动物疫情公共危机损害状态 变化 规律 突发性动物疫情公共危机损害状态变化向我们 展示了动物疫情公共危机从常规管理状态到危机管 理状态的过程 ， 地方政府的疫 情防控工作就是为 了 通过有效的防控而阻止疫情转化为更大范围的公共 危机。因此 ， 动物疫情公共危机损 害状态变化规律 为地方政府疫情防控工作指明了方向 ， 同时 ， 也为防 控绩效指标体系的构建提供了理论框架。根据突发 性动物疫情变化 ， 从疫情造成的实际损害程度上 区 分公共危机与非公共危机 ( 分 界线 ) ， 归纳总结突发 性动物疫情公共危机在染疫状况 、 经济损失 、 社会危 害和价值冲击等方面的基本特征， 并对突发性动物 疫情公共危机进行分级标准界定 ， 这为做好动物疫 情公共危机的防控工作提供了很好的分析框架。疫 情危机的防控工作的最终目的也是为了降低和减少 疫情危机发生的概率和损失， 保障和维护广大人民

　的利益 ， 维持社会 的和谐稳定发展。

　( 三) 动物疫情公共危机演化机理 地方政府动物疫情公共危机绩效评价指标体系 的构建， 还需要以动物疫情公共危机演化机理作为 理论指导 。Merle Jacob 和 Tomas Hellstrom( 2000) 的 研究表明， 在非常规管理状态下公共危机 的演化过 程中， 存在次生 、 衍生灾害的扩 散和相互作用 ， 其演 化机理比常规性突发事件复杂得多。

　目前 ， 突发公 共危机事件演化机理有 阶段型 、 扩散型 、 因果型 、 情 景型等几种典型的分析模式。其中阶段型最具代表 124 性 ， 获得学界的广泛赞同。在国内外研究的基础上 。

　应用阶段型演化机理 的分析工具 ， 综合采 纳各种分 析模式 的优势 ， 我们认为 “ 三阶段 三波五点” 的“ 动 物疫情公共危机阶段型演化机理分析模 型” ( 图 1) 适合于作为构建地方政府动物疫情公共危机绩效评 价指标体系的理论基础 。

　图 1 动物疫情公共危机 阶段 型演化机理 分析 模型 在 图 1 中， OP 线 表示动物疫情 实际损 害程 度 ( 量) ， OT 是时间轴线。根据疫情实际损害情况的变 化 ， 突发性动物疫情公共危机的演变划分为 3 个阶 段 ， 即预警 阶段 ( OA ) 、 危机 阶段 ( AB) 和善后 阶段 ( BC ) 。图 1反映突发性动物疫情实际损害的曲线有 3 条( 即 3 条波伏线 ， 称之为“ 三波” ) ， 实曲线 SnS 是 突发性动物疫情公共危机演变曲线 。在这条曲线上 有 5 个关键的“ 点” ， 即“ 五点” ：

　疫情损 害曲线 S。

　S 与 预警临界线 w ( Early Warning) 相交 的点 Ms( 时间窗 口 落在 OT 线的 M 点上) ， 我们称之为预警点(Warn．

　ing) ， 此时各种危机表征警示疫情进入前危机状态 ；

　随着疫情发展， s。

　s 加速上升与社会经济损失临界线 ( 下限， Lower limit) L 相交的点 As( 时间窗口落在 OT 线的 A 点上) ， 我们称之为暴发点( Outbreak) ， 此时各 种危机表征突然急速 、 大规模扩散 ， 公共危机全面暴 发 ， 疫情损害迅速放大； 在各利益主体 的干扰下 ， 加之 突发性动物疫情本身的扩散能力也有衰减， 疫情损害 扩散速度得到控制 ， S。

　s 上升速度放缓并与社会经济 损失临界线 ( 上限， Upper limit) U 相交的点 Ds( 时间 窗口落在 OT 线的 D 点上) ， 我们称之为灾难点( Dis—

　aster) ； 由于突发性动物疫情公共危机管理有效 ， S。

　S 接近 Ds 点后向“好” 的方向转变( Ds 点成为实际上的 拐点) ， S。

　S 曲线的方向发生转折 ， 向下穿越社会经济 损失临界线 ( 下限) L 即进入善后阶段， SnS 曲线与 L 线相交的点Bs(时间窗口在OT 线的B 点上) ， 我们称 之为回归点( Regression) ， 突发性动物疫情公共危机 开始回归常态管理 ； SoS 线快速下滑再次与预警临界 线w 相交于点Ns( 时间窗口落在 OT 线的 N 点上) ，

　我们称之为平安点( Safety) ， 在平安点 Ns 以下突发性 动物疫情损害处于常态管理， s。

　s 曲线逐渐恢复水平

　运动， 并进入一个新的突发 l生动物疫情公共危机生命 周期。

　三、 指标设计 ( 一) 地方政府动物疫情公共危机 防控绩效指标 体系构建的基本方法 层次分析方法是美国运筹学家、 匹兹堡大学教授 T · L · 萨迪在 20 世纪 7O年代中期提出的。它是将 复杂问题分解为多个组成因素， 并将这些因素按支配 关系进一步分解 ， 按 目标层、 准则层、 指标层 排列起 来 ， 形成一个多 目标 、 多层次的模型 ， 形成有序的递阶 层次结构。通过两两 比较 的方式确定层次中诸 因素 的相对重要性， 然后综合各评估主体的判断以确定诸 因素相对重要性 的总顺序。层次分析法 的基本思想 就是将组成复杂问题的多个元素权重的整体判断转 变为对这些元素进行“ 两两 比较” ， 然后再转为对这 些元素的整体权重进行排序判断， 最后确定各元素的 权重。层次分析方法的基本过程是：

　建立递阶层次结 构模型； 构造出各层次 中的所有判断矩阵； 层次单排 序及一致眭检验； 层次总排序及一致性检验。层次分 析方法通过构造判断矩阵， 先对单层指标进行权重计 算 ， 然后再进行层次间的指标总排序 ， 来确定所有指 标因素相对于总指标的相对权重 ， 为确定类似指标体 系权重提供了一种很好的解决途径。并且通过采取 对判断矩阵进行一致性检验等措施 ， 提高了权重确定 的信度和效度。

　将层次分析法运用 于地方政府动物疫情公共危 机防控绩效评价指标体系构建时， 首先要确定防控绩 效评价体系的目标层。根据“三阶段三波五点” 的动 物疫情公共危机演化模型 ， 地方政府动物疫情公共危 机防控应当在危机前 、 危机中和危机后建立不同的 目

　标。在动物疫情公共危机发生前， 目标应当确定为预 防有效 ； 在动物疫情公共危机发生后， 目标应当确定 为应急有效； 在动物疫情公共危机消除后 ， 目标应 当 确定为善后有效。动物疫情公共危机的预防工作是 指地方政府应当采取有效措施 ， 投入一定的人力 、 物 力和财力 ， 制定动物疫情公共危机应急预案， 对动物 进行强制免疫， 建立动物疫情 的监测与预警体 系， 建 立动物疫病的诊疗体系， 将动物疫情公共危机扼杀在 萌芽状态 ； 动物疫情公共危机发生后， 地方政府应 当 采取有效措施 ， 动员相关政府职能部门和可用的社会 资源， 设立疫区、 疫点， 建立动物疫情公共危机防控封 锁区， 扑杀染疫或疑似染疫的动物， 对易感动物或人 群进行强制接种， 对感染或疑似感染人群进行强制隔 离治疗等 ； 在动物疫情公共危机消除之后， 地方政府 应当采取措施 ， 恢复生产 ， 净化环境 ， 对养殖场所或相 表 1 地方政府动物疫情公共危机防控绩效评价指标体 系

　综合指标 分类指标 单项指标 Al —l 强制免疫疫苗经费 Al 防疫 Al 一2 基层动物防疫 投入 Al 一3 动物疫病监测和流行病学调查经费 Al 一 4 保 险经费 作补助经费 A2 防疫 A2 一l 防疫物资储备数蟹 A2 — 2 防疫站建设数量 物资 A2 — 3 兽医站建设数量 A3 一 I 专业防疫人数 A3 — 2 疫情预警人员数量 A3 — 3 疫情监测 人员数馈 A3 — 4 专家委员会接受咨询次数 A3 — 5 专业人员培训小时数 A 危 机前 防控 效果 A3 防疫 人员 A4 一 l 疫情基础信息数据库 A4 — 2 疫情监测 网络数量 A4 — 3 监测结果 的分析与报告数量 A4 — 4 疫情预警信息发布数量 A4 — 5 防疫知识宣传与学 习次数 A4 防疫 信息 A5 —1政府应急预案完备程度 A5 — 2 应急法律法规与 管理体制健全性 A5 — 3 应急指挥机构设置及其权 责明确性 A5 — 4 应急制度问的协调性和系统性 A5 防疫 制度 B1 应急 投人 Bl —I 应急资金投人 B2 应急 物资 B2 —1应急物资投入 B3 应急 人员 B3 —1应急人员数量 B3 — 2 社会动员人数 B 危机中

　防控效果 B4 — 1发布应急信息次数 B4 — 2 应急管理网靖访问次数 B4 — 3 应急指挥机构会议 次数 B4 — 4 专家参与决策次数 B4 应急 信息 B5 —1扑杀染疫动物数量 B5 — 2 隔离区封锁时间 B5 — 3 应急动员单位数量 B5 — 4 与相关利益群体沟通次数 B5 — 5 国际合作应急次数 B5应 急 制度 c 1善后 投入 C1 —1政府补贴或补偿额度 C1 — 2 补偿或补贴的满意度 Cl 一 3 生产贷款 占财政预算 的比重 C2 善后 物资 C2 — 1 繁殖动物提供数量 C2 — 2 补栏率 c2 —3 疫苗提供数量 C 危机后 防控效果 C3 善...

篇三：疫情防控指标有哪些

校名称：

　在校生人数：

　 教职工人数：

　 学校卫生人员（校医）人数：

　 一级指标 （权重）

　二级指标 内

　容 自查 情况

　 1.组织管理

　1.1 校级组织管理 成立防控工作领导小组

　防控工作领导小组成员包括学校(幼儿园)领导、各部门、卫生室(保健室)、心理教师、食品安全管理人员

　 1.2 三级公共卫生工作网络 明确主要领导为第一责任人、学校疫情报告人

　明确各部门的责任人和年级、班级设立公共卫生责任报告人

　各学生宿舍(楼)设立卫生督查员

　2. 制度建

　 2．1 传染病管理制度 疫情防控工作方案

　开学工作方案

　缺课补课预案

　学校突发公共卫生事件应急预案

　学生晨午检制度

　因病缺勤病因追查与登记制度

　学校（幼儿园）防控新冠肺炎疫情工作指标体系

　一级指标 （权重）

　二级指标

　 内

　容 自查 情况 3. 疫情管理与控制

　3.1 重点人员排查 建立教职员工重点人群的分布名单

　建立学生重点人群的分布名单

　3.2 疫情监测和报告 对返校的重点人群进行排查和居家健康监测的管理、报告

　对教职员工(含食堂、保安、保洁等从业人员)、非重点人群的学生落实晨午晚检、因病缺勤登记与病因追踪、报告

　及时处理和报告疫情

　有卫生室(保健室)，满足师生疾病防控、基本医疗服务

　设和工作推进 传染病疫情报告制度

　通风和消毒制度

　传染病预防控制健康教育制度

　复课证明查验制度

　学生查验预防接种证制度

　健康管理工作制度

　2.2 工作推进 领导小组定期召集会议，研究学校公共卫生突发事件的潜在风险，确定工作推进防控工作重点，并向全校师生发布传染病防 控预警

　及时向师生通报疫情，并做好防控工作指导

　 3.3 条件保障 根据需要，配备临时隔离观察场所

　配备基本防控用品口罩、测温仪、消毒物资等

　配备足够的水龙头、洗手液

　 4. 健康教育与服务

　 4.1 健康教育 将防控新型冠状病毒肺炎的知识，通过网络、新媒体、微信、短信等对教职员工和学生、家长进行宣传教育

　在校园内张贴宣传海报，形成防控的氛围

　开设健康教育课，落实学时

　 4.2 健康服务 保持校园环境整洁

　定期对校园环境和公共场所（学生宿舍、食堂、图书馆、学校生活区等）进行全面的消毒

　对居家隔离教职员工和学生，提供健康咨询和服务

　为教职员工和学生提供心理疏导和服务

篇四：疫情防控指标有哪些

肺炎疫情常态防控医院感染管理监测与评估指标 及负责部门

　一、新冠肺炎常态防控监测评估指标及负责部门 （上报时间为每工作日 15:00 点前）

　内容 负责部门 备注 （一）

　应急预案是否根据当前情况进行 修订 有 无 医院感染控制中心

　（二）

　工作流程是否根据当前情况进行修订 有 无 医院感染控制中心

　（三）医务人员健康监测（包括体温升 高、呼吸道症状等）

　人力资源部

　）

　1）全院医务人员出现症状的人数 2）特殊科室（指发热门诊和救治病房 医务人员出现症状的人数 3）累计接种新冠疫苗人数 预防保健科

　（四）发热患者相关监测

　 1）门诊及住院患者中发现新冠肺炎确诊病例、疑似病例和无症状的人数 医务部 2）住院患者中发热症状患者的人数 医院感染控制中心 3）发热门诊就诊患者人数、留观人数 医务部 4）本院完成核酸检测人数 检验科 （五）病房管理 督导员直接在感控 工作间录入

　（六）普通门急诊管理

　（七）预检分诊 督导员直接在感控 工作间录入

　（八）发热门诊管理

　（九）消毒情况管理

　 1）电梯是否消毒调查电梯数量 按要求完成电梯数量 后勤办

　2）发热病人专用 CT 是否消毒调查发热病人 CT 台次 按要求完成消毒台次 放射科

　 二、常规医院感染监测评估指标及负责部门 （上报时间：每月 8 日前上报上月数据）

　内容 负责部门 备注 医院感染发病率 医院感染控制中心

　I 类切口手术部位感染率 病案信息科

　医院感染漏报率 医院感染控制中心

　多重耐药菌感染发现率 医院感染控制中心

　多重耐药菌检出率 医院感染控制中心

　医务人员手卫生依从率 医院感染控制中心

　住院患者抗菌药物使用率 药学部

　治疗性使用抗菌药物病原学送检率 药学部

　血管导管相关血流感染发病率 医院感染控制中心

　呼吸机相关肺炎发病率 医院感染控制中心

　导尿管相关泌尿道感染发病率 医院感染控制中心

　医疗废物产生量 后勤部

篇五：疫情防控指标有哪些

20 年新冠肺炎疫情防控知识

　测试题及答案一 、 单 单 选题1 .

　人 感染新型冠 冠 状病毒 毒后 后 的症状 ， 常 常 见的症状包 包 括 哪些 ， 下列描 描 述错

　误说 法 的是 是 （ ）

　）A.

　呼吸道症状B.

　发热C.

　癫痫D.

　咳嗽2.

　已 已 知 新型冠 冠 状病毒 毒 传染 染 途径 径 不包 括 （ ）

　）A.

　接触传播B.

　飞沫传播C.

　土壤传播D.

　气溶性传播3

　.关于 飞沫 沫 传 播 不正 正 确的是 是 （ ）

　）A.

　可以通过一定的距离通过粘膜传播B.

　颗粒较大 ， 不会长时间在空气中悬浮C.

　说话咳嗽等可造成飞沫传播D.

　医用口罩不能阻挡飞沫传播4

　.什么 是密 切接 接 触者 ， 下列描 描 述错误说 法 的是 是 （ ）

　）A.

　与病例共同居住B.

　与病例共同学习C.

　与病例共同工作D.

　与病例共同居住一个区县5

　.下列哪 种情 情 况不 属 于 密 切接 接 触者 （ ）

　）A.

　与病例共同居住 、 学习 、 工作的人员B.

　诊疗 、 护理 、 探视病例时采取了有效防护措施的医护人C.

　病例同病室的其他患者及其陪护人员

　D. 与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员6.

　2020 年 1 月 20 日 ， ， 国家卫 卫 生健 健 康委 员会发 布 公告 ， ， 新型冠 冠 状病 毒感

　染 染 的肺 炎 纳入 入 法定 传染 染 病 乙 类管理 ， ， 采取 取

　 传染 染 病的预防 、 、 控 制 措

　施 。

　（ ）

　）A.

　甲类B.

　乙类C.

　丙类D.

　A 类7 . . 根据 突 发公共卫 生 事件性 性 质 、 危害 害 程度 度 、 涉及 及 范围 围 ， 突 发公共卫 生

　事件中 I 级响 响 应代 代 表 什么含义 （ ）

　）A. 特别重大B.

　重大C.

　较大D.

　一般8 .为 控 制 “ “ 新型冠 冠 状病 毒感染 的肺炎 炎 ” 疫 情 的传 传 播 、 蔓延 延 ， 医务人员

　做到 （ ）

　）早发现 、早发现 、早发现 、早发现 、A 、B 、C 、D 、早报告 、 早诊断 、

　早报告 、 早诊断 、

　早诊断 、 早隔离 、

　早报告 、 早诊断 、早治疗早转院 、 早治疗早治疗早隔离 、 早治疗9 . . 预防 新型冠 冠 状病 毒感染 ， 下列描 描 述错误说 法 的是 是 （ ）

　）A.

　避免去疫情高发地B.

　避免到人流密集的场所C.

　避免开窗通风D.

　注意个人卫生10 . . 关于 新型冠 冠 状病 毒 谣言 四 起 ， 下列描 描 述不 不是 是 谣言的是 是 （ ）

　）A.

　喝板蓝根和熏醋可以预防新型冠状病毒B.

　燃放烟花能遏制呼吸道疾病的流行C.

　吸烟能预防病毒感染

　D. 外出尽量佩戴医用口罩或医用防护口罩11.

　如微信 信 群 内 看到 到 “ “ 未 未 经证实 实 "关于 身边 某某地 又发 现 新 的 新型 冠

　状病 毒 肺 炎 疫 情情况 况 的 文字 和图 图 片信 信 息 ， 应 应 该如 如 何 应对 （ ）

　）A.

　积极转发扩散B.

　不信谣 ， 不传谣 ， 等待官方消息C.

　不转发 ， 但积极评论D.

　只转发给少部分好友12 .

　如果怀 疑自 己感染 了 新型冠 冠 状病毒 毒 ， 该怎 怎 么办 （ ）

　）A.

　继续带病坚持上班和上学B.

　赶紧逃离至其他 “ 无病毒 " 地区C.

　主动佩戴口罩到就近指定医院就医D.

　拒绝就医忍一忍就好了13 .

　手卫 卫 生 是 预防疾病传 传播 播 的重要 手段 ， 当手 部有 有可 可 见脏污 污 ， 应当如

　何如 如 理 （ ）

　）A.

　不爱洗手B.

　纸巾毛巾擦拭C.

　使用肥皂和流动水洗手D.

　佩戴手套14 .

　当 当 身边 出 现发 发 热或 疑似 似患 患 者后 后 ， 除 了做好 好 隔离防 护措施 ， 及 时就

　医 医 诊 断排查外 ， 还需及 及 时消毒处 理 。

　下列描 描 述错误说 法 的是 是 （ ）

　）A.

　桌椅等物体若被污染物污染时B.

　皮肤若被污染物污染时C.

　黏膜若被污染物污染时D.

　衣物若被污染物污染时15 .

　作为普 普 通民 民 众 ， 心 心 理上 上 如 何 应对 这 次新型冠 冠 状病 毒 肺炎 炎 ， 下列 描

　述错误说 法 的是 是 （ ）

　）A.

　保持良好的心理状态B.

　理性平和的去面对C.

　引发焦虑 、 无理谩骂

　D. 安慰替代指责与埋怨16 .

　关于口 罩的选择 择 ， 以下哪 种 不 适 合 预防 新型冠 冠 状病毒 毒使 使 用 （ ）A.

　纸质口罩B.

　一次性医用口罩C.

　医用外科口罩D.

　N95 防护口罩17 .

　如何 何 进行 口 罩 气密性检查 ， 下列描 描 述 正 确说 法 的是 是 （ ）

　）A.

　查看口罩产品包装袋生产日期B.

　查看口罩产品包装袋是否有破损C.

　打开口罩看大小尺寸 ， 越宽松越好D.

　双手捂住口罩呼吸气 ， 观察感觉口罩有略微鼓起或塌陷18.

　怎样正 确戴 戴口 口 罩 （ ）

　）A.

　深色面朝内 ， 浅色面朝外B.

　为了节约使用 ， 两面轮流戴C .

　将折面完全展开 ， 完全包住嘴 、 鼻 、 下颌 ， 使口罩与面部完全贴合D.

　将有金属条的一端戴在下方19 .

　当 前 如收 到从 武汉发 发 过 来 的 快 递后 后 ， 哪 哪 种做 做 法是 不建 建 议的 （ ）

　）A.

　极大可能带有病毒 ， 直接拒收B.

　使用 75% 的酒精擦拭外包装进行消毒C.

　接触过快递后要及时洗手D.

　将收到的快递放置通风处静置一段时间20.

　新冠 冠 状病 毒在 — 度 度 的水 水 中 30 分 分 钟 后可 灭活 （ ）A.

　37

　度B.

　45

　度C.

　52

　度D.

　56

　度21

　.关于 远途 出 行的 事 项 ， 以下 行 为不正 正 确的是 是 （ ）

　）A. 尽量不在旅途中摘下口罩吃喝

　B.

　摘口罩时 ， 不要触碰口罩的外表面C.

　用过的口罩 ， 直接放入包里或兜里D.

　勤洗手 ， 不乱摸 ， 保持手部的清洁22 . . 关于 饮食 方 面的 注意事 事 项 ， 以下 说法 法 不正 正 确的是 是 （ ）

　）A.

　多饮水 ， 保证身体充足的水分B.

　多吃新鲜的水果蔬菜C.

　保证肉类煮熟后食用D.

　多吃野生动物23 .

　下 下 面 哪 种 动 物不 不 是冠 冠 状病 毒常 见的宿 宿 主 （ ）A.

　果子狸B.

　蝙蝠C.

　竹鼠D.

　蚊子24 .

　关于咳嗽和 打 喷嚏 嚏 的 注意事 事 项 ， 以下 说法 法 不正 正 确的是 是 （ ）A.

　打喷嚏时应用纸巾或胳膊肘遮掩口鼻B.

　咳嗽和打喷嚏时应用双手遮掩口鼻C.

　把打喷嚏用过的纸巾放入有盖垃圾桶D.

　咳嗽和打喷嚏后最好彻底清洁双手25 .

　提 提 高 人体免 疫力 力 ， 下列 说 法正 确的是 是 （ ）

　）A.

　抽烟喝酒B.

　适当运动C.

　暴饮暴食D.

　过度熬夜26.

　新型冠 冠 状病 毒 肺炎 炎危 危 重病 例 的 治 疗 原则 （ ）

　）A.

　防治并发症 ， 治疗基础病 ， 预防继发感染 ， 器官功能支持B.

　以特异性治疗为主 ， 一般 、 对症治疗为辅C.

　以治疗 、 隔离为主 ， 治疗 、 护理为辅D.

　以消毒 、 隔离为主 ， 治疗 、 护理为辅

　27.

　发热 热 门诊与 与 感染性 疾病科室 室 医务人员 的防 护 级 别为 （ ）

　）A.

　一般防护B.

　一级防护C.

　二级防护D.

　三级防护28 .

　体 温基本正常 、 临床 床 症状 好 转 ， 病原 原 学检测 连续 — 次呈 呈 阴性 性 可

　出 出 院 或 转至 其他 相 关 科 室治 疗 其他 疾病 （ ）

　）A.

　1B.

　2C.

　3D.

　429 .

　从 从 设计上 上 ， 按照对 佩戴 戴 者自身防 护 能力 力 排 名 （ （ 从 从 高 到低 ）

　）

　：

　N95

　口 口

　罩 〉 〉 外 外 科 口 罩 〉 〉 普 普 通 医 用 口 罩 〉 〉 普 普 通棉 棉口 口 罩 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误30.

　开暖气或 空调能预防 新型冠 冠 状病毒 毒 （ ）A.

　正确B.

　错误31.

　盐 水漱 口可以 预防 新型冠 冠 状病毒 毒 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误32.

　吃抗 抗 生素能预防 新型冠 冠 状病毒 毒 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误33. 喝 喝 高 度 白酒 可以 有效杀灭新冠 冠 状病毒 毒 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误

　34.

　双 双 黄连 可 预防 新型冠 冠 状病毒 毒 吗 （ ）

　）A.

　是B.

　否35.

　新冠 冠 病 毒感染 饮食营 养专 家建 议 ：

　每天 吃新 新 鲜蔬菜和 和 水果 ， 在平

　时 时 的 基 础 上 适量 加 量 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误36.

　2019 新型冠 冠 状病毒 毒 " " 是 SARS 重 来 说 法正 确吗 吗 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误37.

　外 出 时 ， 多戴 几个 药店 店卖 卖 的 口 罩能 提 高防护 护作 作 用吗 吗 （ ）A.

　能B.

　不能38 .

　出 出 门除了 了 带口 口 罩之 之 外 ， 是否 否 需要佩 佩 戴 一 次性手套 ？ ？A.

　是B.

　没有必要 ， 洗手更重要39 .

　新冠 冠 病 毒感染 饮食营 养专 家建 议 ：

　每天摄入 入 高蛋白类食物 ， 包 括

　鱼 、 肉 、 蛋 、 奶 、 豆类和 和 坚果 ， 在平时 的 基 础 上加 量 ， ， 不吃 野生 动 物 。

　。

　这种说 法正 确吗 吗 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误40.

　用了 了

　 7 天 天 的 N95

　口 口 罩用 吹 风机 机 吹或 或 酒精 消毒可 可 继续用 （ （

　 ）

　）A.

　正确B.

　错误41. 喝板 板 蓝根 根和 和 熏醋 可以 预防 新型冠 冠 状病毒 毒 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误

　42 治愈 病 例不 用 担心 二 次感染 ， 因 为 有 了 抗 体 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误43.

　吃大 大 蒜胜过 杀 病 毒 的 口 腔药物 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误44.

　吃 吃 香蕉会 会 得新型冠 冠 状病 毒 肺炎 炎 （ ）

　）A.

　正确B.

　错误45.

　洗热水澡 可以 预防新 新冠 冠 状病 毒 肺炎 炎 （ ）A.

　正确B.

　错误二 、 多 多 选题L 关于 新型冠 冠 状病毒 毒 ， 下列 说 法正 确的有 有 （ ）

　）A.

　冠状病毒因外形类似王冠而得名B.

　它是广泛存在的一类容易变异的病毒C.

　常见冠状病毒仅感染脊椎动物D.

　它能引起人和动物呼吸道 、 消化道和神经系统疾病2.

　预防 新型冠 冠 状病 毒感染 ， 下列描 描 述 正 确说 法 的是 是 （ ）

　）A.

　避免去疫情高发地B.

　避免到人流密集的场所C.

　避免开窗通风D.

　注意个人卫生3.

　新型冠 冠 状病 毒 的传 传播 播 途 径有 哪些 （ ）A.

　飞沫传播B.

　空气传播C.

　接触传播

　D. 光线传播4 .

　新型冠 冠 状病 毒灭活 途 径有 哪些 （ ）A.

　对紫外线和热敏感 ， 56 笆加热 30 分钟能有效灭活病毒B.

　可以用洗必泰 （ 氯己定 ）

　消毒 ， 能有效灭活病毒C.

　乙醒 、 75% 乙醇能有效灭活病毒D.

　含氯消毒剂 、 过氧乙酸和氯仿等脂溶剂能有效灭活病毒5 .

　在医 医 院 ， 怎样 预防 新型冠 冠 状病毒 毒 传 染 （ ）

　）A.

　用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手B.

　不用脏手触摸眼睛 、 鼻或口C •将用过的纸巾立刻投进封闭式垃圾箱D. 尽量避免与呼吸道疾病 （ 发热 、 咳嗽或打喷嚏 ）

　人密切接触6 .

　疑 似 病例 例 有 哪些 症状 （ ）

　）A.

　发病前两周内有武汉旅游或居住史B.

　两周内接触过武汉发热伴有呼吸道症状的患者C.

　发热 ， 并有肺炎影像学特征D.

　淋巴细胞计数正常7

　. . 新型冠 冠 状病 毒感染 肺 炎 的临 临床 床 特 点有 哪些 （ ）

　）A.

　主要表现为发热 、 乏力 、 干咳B.

　潜伏期 3- 7 天 ， 多在一周后出现呼吸困难C .

　重 、 危重患者病程中可为中低热 ， 甚至无明显发热D.

　部分患者起病症状轻微 ， 可无发热 ， 多在 1 周后恢复8.

　2020 年 1 月 25 日 ， 中共中 央政治局常 务 委 员会召 开会 会 议 ， 习 习 近平 平

　总书 书 记指 指 出 ， 要加 加强 强 联防联 控工 作

　 加强 强 社 会力 量组织 动员 ， ，维 护 社会 会 大局 稳定 定 ， 确 保人民 民 群众 众度 度 过 一个 安定 祥 和 的 新春佳 佳 节 。

　。（ ）A.

　加强有关药品和物资供给保障工作B.

　加强医护人员安全防护工作C.

　加强市场供给保障工作D.

　加强舆论引导工作

　9.

　2020 年 1 月 25 日 ， 中共中 央政治局常 务 委 员会召 开会 会 议 ， 会 会 议强 强

　调 ， 要 全力以 赴 救治感染患 者 。

　要 按照 的 “ “

　 " " 原则 ， 将 将 重

　症病 例 集 中到 综 合力 量 强 的 定点医 医 疗 机构 进行 救治 ， ， 及 时收治所有 确

　诊病人 人 。

　（ ）

　）A.

　集中患者B.

　集中专家C.

　集中资源D.

　集中救治10.

　2020 年 1 月 25 日 ， 中共中 央政治局常 务 委 员会召 开会 会 议 ， 习 习 近

　平总书 书 记指 指 出 ， 各 各 级党 党政 政 领 导干 部特别 别 是主 主 要领 导干 部要 坚守岗 位 、 、

　靠前 前 指挥, ,在 在 防 控 疫 情斗 争中 经 受 考验 ， ， 深入 入 防 控 疫 情 第 一 线, , — 做

　到 守土有 责 、 守土尽 责 。

　（ ）

　）A.

　及时发声指导B.

　及时掌握疫情C.

　及时采取行动11

　.公众 预防 新型冠 冠 状病 毒感染 的肺 炎 的 措施有 （ ）

　）A.

　保持手卫生B.

　保持室内空气的流通C.

　医院就诊或陪护就医时 ， 一定要佩戴好合适的口罩D.

　良好安全饮食习惯12 预防 新型冠 冠 状病 毒 肺炎 炎 ， 带 什么口 罩 才有 用 （ ）A.

　活性炭口罩B.

　棉布口罩C.

　医用外科口罩D.

　N95 医用防护口罩13

　口 口 罩 使 用 应注意事 事 项 （ ）

　）A.

　应保持口罩清洁B.

　使用前进行气密性检查C.

　注意定期更换与消毒

　D. 破损时不用更换14 .

　正 正 确的防 护手段 可 有效 预防 新型冠 冠 状病 毒感染 （ ）

　）A.

　要保持基本的手和呼吸道卫生 ， 如用肥皂水和清水勤洗手B.

　养成安全的饮食习惯 ， 如烹调时彻底煮熟食物C.

　在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状 （ 例如咳嗽和打喷

　嚏 ）

　的人密切接触D.

　避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物15 .

　怀 怀 疑自 己有新型冠 冠 状病 毒感染 的症状怎 怎 么办 （ ）A.

　佩戴口罩 ， 与对方保持距离B.

　不闻不问 ， 假装自己不知道C.

　建议与自己接触过的人佩戴口罩并前往就近的定点救治医院发热

　门诊就诊D.

　帮与自己接触过的人到网上找治疗偏方16 .

　新型冠 冠 状病 毒感染 者就 就 医 时应如 何做 （ ）A.

　正确佩戴口罩 ， 最好是一次性医用口罩B.

　主动告知医生自己的接触史C.

　主动告知医生自己的旅行史D.

　认为自己不是被感染者 ， 向医生隐瞒病情17 .

　什么 是 “ 密 切接 接 触者 " " （ ）

　）A.

　与患者乘坐同一交通工具 ， 但又未做任何防护措施的人员B.

　与患者共用一个教室 ， 但又未做任何防护措施的人员C.

　与患者在同一所...

篇六：疫情防控指标有哪些

时间 消杀区域 消杀防疫人员 备注

　2020/2/XXxxx公司消杀防疫记录表备注：复工前，要对园区内公共场所、人员聚集场所设施、设备消杀防疫；人员集中重点区域应多次消杀。

　序号 日期 姓名 体温1 体温2 测量人员 备注12345678910111213141516171819202122xxx公司职工班前体温检测表企业员工至少每日测两次体温

　名称 数量 备注体温枪84消毒液酒精外科医用口罩隔离室医用手套物资及应急装备

　姓名 职责 电话防控组长防控副组长防控成员一组防控成员一组防控成员二组防控成员二组防控成员三组防控成员三组防控成员四组防控成员四组防控成员五组防控成员五组防控成员六组防控成员六组应急通讯录

篇七：疫情防控指标有哪些

的同学们，久违的新学期航程又开始啦！

　今年我们过了一个非同寻常的寒假，原本是满心欢喜地期待着新的一年，然而春节伊始，却被一场新型肺炎搞得生灵涂炭，人心惶惶。它远比想象的更严重可怕，把天性好动的我们困在家里，不能尽情地玩耍，不能走亲访友，不能游山玩水亲近大自然，更不能参加社会实践活动。武汉“病”了，祖国有大难了，各种媒体也不断地报道疫情的严峻，全国人民齐心协力，共渡难关，为打赢这场没有硝烟的疫情之战，都积极地投身其中，我们身为中小学生，虽然年龄小，但也要关注自己和身边每一个人的健康，要了解相关的卫生健康知识，做好自我保护，不让病毒侵害到我们，期盼这场战役早日结束，迎接美好的生活，开启我们幸福学习之路。象元学子，加油！

　前言

　主讲：钟世超

　目录 认识病毒 一 理解校园传播风险 二 早发现早治疗 三 校园个人卫生防护 四 校园场所卫生要求 五 传染病相关知识 六

　认识病毒

　01 生物学特点、致病性、传播途径、流行现状

　1.什么是呼吸道病毒？ 呼吸道病 的的 的的 毒 毒( viruses associated with respiratory infection) 是指

　以呼吸道为侵入门户，在呼吸道粘膜上皮细胞中增殖，引起呼吸道局部感染或呼吸道以外组织器官病变的病毒。

　2.病毒的形态是什么样的？

　病毒有包膜，颗粒呈圆形或椭圆形，经常为多形性，直径50-200m。

　3. 病毒的抵抗力如何？ 病毒对热敏感，56 ℃30 分钟、乙醚、75% 酒精、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病 的的 的的 毒。氯已定不能有效灭活病 的的 的的 毒。

　4. 什么是新型 型冠 型状病毒？这种病毒为什么会流行？

　 此次引起流行的病毒为一种变异的病毒 (β 属) ) ，第一例研究基因组测序完成，之后相继有5 5 个样本的病 的的 的的 毒基因组序列公布。

　由于病 的的 的的 毒发生抗原性变异产生了新型的冠状似的病 的的 的的 毒， 人群缺少对变异病毒株的免疫力 ，所以可引起肺炎的流行。

　理解校园传播风险 02 社区获得性肺炎、传染源、传播途径、预防

　1. 校园里病毒的传播途径有哪些？ 主要传播方式是经 飞沫传播 、 接触传播 （ 包括

　手污染导致的自我接种 ）

　以及 不同大小的呼吸道气

　溶胶近距离传播 。

　前期各医院收治病例多数有海鲜市场暴露史，部分病例为家庭聚集性发病，医务人员感染风险高。从现在定义的急性呼吸道传染病推断，

　近距离 飞沫传播应该是主要途径 。

　2. 哪些人容易感染这种病毒？ 人群普遍易感。肺炎在免疫功能低下和

　免疫功能正常人群均可发生，与 接触病 的的 的的 毒的量 有一定关系。

　如果一次接触大量病 的的 的的 毒，即使免疫功能正常，也可能患病。

　对于免疫功能较差的人群，例如老年人、孕产妇或存在肝

　肾功能障碍人群，病情进展相对更快，严重程度更高。

　是否感染主要取决于 接触机会 ，并不是抵抗力强的人

　群感染的风险会更低。儿童的接触机会少，感染的几率低。

　3. 校园里新型病毒会人传人吗？ 从一些聚集性病例的发病关联次序和医务人员感染的情况判断，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的社区传播。

　早发现早治疗

　03 早期临床症状、病例识别、临床治疗

　1. 此次肺 的的 的的 炎患者有什么临床表现？ 此次肺 的的 的的 炎 起病以发热为主要表现 ，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。

　一半患者在一周后出现呼吸困难，严重者病情进展迅速，数日内即可出

　现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。多数患者预后良好，少数

　患者病情危重，甚至死亡。

　实验室检查：发病早期白细胞总数正常或降低，淋巴细胞计数减少， 部分患者出现肝酶、肌酶和肌红蛋白增高。多数患者C 反应蛋白和血沉升高，

　降钙素原正常。严重者D- 二聚体升高。

　2.如果接到疾控部门通知，你是一个密切接触者， 应该怎么办？ 按照要求进行居家医

　学观察 ， 不用恐慌 ， 不要上班 ， 不要随便外出 ， 做好自我身体状况观察 ， 定期接受社区医生的随访 ，

　如果出现发热 、 咳嗽等异常临床表现 ， 及时向当地疾病预防控制机构报告 ，在其指导下到指定医疗机构进行排查 、 诊治等 。

　3. 此次肺 的的 的的 炎的早期症状有哪些？如何识 别和判断？ 一般症状：

　发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难，部分患

　者起病症状轻微，可无发热。

　严重者：

　急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的

　代谢性酸中毒、出凝血功能障碍 多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危

　重，甚至死亡。

　校园里个人卫生防护 04

　1. 如何保护自己远离新型病毒传染？ 1 1 病 的的 的的 毒以飞沫传播为主，正确佩戴医用外科口 的的 的的 罩； 2 2 打喷嚏或者咳嗽时不要用手直接遮挡； 3 3 正确、及时洗手； 4 4 提高免疫力，尽量少去人多且封闭的场所。加强锻炼

　 规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

　2.你掌握了正确洗手的方法吗？

　3. WHO“健康四大基石”  合理膳食  适量运动  戒烟限酒  心理平衡

　校园场所卫生要求 05

　2. 在校园怎样预防病毒传染？ 1 1 、增强卫生健康意识，适量运动、早睡早起、不熬夜可提 高自身免疫力； 2 2 、保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口 鼻，经常彻底洗手，不用脏手触摸眼睛、鼻或口； 3 3 、居室多通风换气并保持整洁卫生； 4 、尽可能 避免与有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打

　喷嚏等）的人密切接触； 5 、尽量 避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴 口罩； 6 、避免接触野生动物和家禽家畜； 7 、坚持安全的饮食习惯， 食用肉类和蛋类要煮熟、煮透； 8 8 、密切关注发热、咳嗽等症状，出现此类症状一定要及时就 近就医。

　学生个人防护 1.不要去人多的地方，不参加聚会。

　2.外出一定要戴上口罩，记得提醒爸爸妈妈和爷爷奶奶戴好口罩。

　3.作息规律，健康饮食。饭前便后认真洗手。在家多和爸爸、妈妈一起做做体育运动。

　4.从现在起，养成打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住嘴巴、鼻子的习惯。

　5.如果有发烧、生病的情况，一定要配合爸爸、妈妈及时去医院就医。

　2. 在公共场所怎样预防病毒传染？ 保持工作场所室内不断的通风换气；不要随地吐痰，可以先吐在纸张上 ， 在方便时再把它扔进封闭式垃圾箱内 ， 在自己咳嗽或打喷嚏时 ， 用纸巾将

　口鼻完全遮住 ， 并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内 ， 防止病菌传播；

　保持个人卫生 ， 要勤洗手；传染病流行季节应尽量避免各类聚会 。

　传染病相关知识 06

　1. 新型病毒的危害性究竟多大？

　这次发现的病毒与SAS病毒有很大不同。新型病 的的 的的 毒虽然是SAS近亲，但还未表现出SAS那么可怕的特性。

　早年参与过SAS的防治研究工作的流行病 的的 的的 毒学家王培忠表示，“

　学界判断一种病 的的 的的 毒的危害性时，一般考虑两方面因素，一是致死率，二 是传染性。相比SAS， ， 现在的病毒在这两方面都比较温和。”

　2. 天气寒冷，长时间门窗关闭，请问家庭如何通风？

　天气寒冷时，家里门窗长时间关闭，加之人员的活动、烹饪等行为，均 会导致室内环境污染浓度逐渐增高，因此，应适当开窗通风换气。

　目前，国内外对通风换气没有明文的规定，因此建议通风换气宜根据室 内、室外环境情况而定。

　户外空气质量较好时：早中晚均可通风 ， 每次时间

　在 在15-30 分钟；户外空气质量较差时 ， 通风换气频次和时间应适当减少 。

　补充：你了解病毒的致病性吗？ 病毒 主要感染成人或较大儿童，引起普通感冒和咽喉炎，某些毒株还可引起成人腹泻。病毒经飞沫传播，粪口途径亦可以传播。主要在冬春季流行。

　疾病的潜伏期平均3-7 天。

　衡量一种病毒的危害程度，一看致死率，二看传染性。目前的病的的毒已具备致死性，尚不能确定致死率，但其高危性或许低于先前的传染病的的毒，处于可防可控的状态。

　谢谢大家，望各位同学 身体健康，平安返校！

　

篇八：疫情防控指标有哪些

如你是疾控中心疫情值班员 ， 接到疫情报告后， 应采取哪些措施？

　（ 1）

　问明疫情发生地、 发生时间、 波及人口 、 主要症状、 当前医疗救治情况， 并作好值班记录；

　（ 2）

　非医疗卫生机构报告的立即要求疫情发生地卫生院核实情况并上报；

　（ 3）

　向科室负责人和值班领导汇报；

　（ 4）

　根据值班领导要求通知应急队员做好应急准备；

　（ 5）

　准备必要的流调资料供应急队员参考；

　（ 6）

　作好网络直报的准备。

　2、 若你带应急队赴现场调查处置， 出发前应做好哪些准备？

　（ 1）

　人员准备：

　现场调查组应由专业人员组成， 一般应包括流行病学、 实验室、 临床、健康教育与心理干预、 消毒杀虫等专业人员 ， 必要时还可增加其他专业和管理人员。

　（ 2）

　资料和物资准备：

　赴现场前应准备必要的资料、 物品， 包括调查表（ 必要时需根据初步调查结果， 在现场设计调查表）、 调查器材、 采样和检测设备、 相应的试剂和用品、现场用预防控制器材、 药品、 个人防护用品、 相关的专业资料、 现场联系信息、 电脑、 照相机等。

　 3、 出发前， 流行病学调查组应随身携带哪些资料？

　流行病学调查组应携带工作方案（ 预案）、 相关调查用表（ 包括个案调查表、 人口 构成表、 病例一览表、 主动搜索登记表、 控制意见书等）、 调查器材（ 包括体温表、 酒精棉球等）、电脑、 个人防护用品等。

　 4、 到达现场后， 流调组应如何开展调查工作？

　（ 1）

　通过座谈的方式了 解疫情的概况、 当地历史暴发疫情资料和传染病发病情况以及当地的基本信息；

　（ 2）

　制订简单的调查计划；

　（ 3）

　进行队员分工；

　（ 4）

　根据临床表现和体征， 作出病例定义， 开展流行病学调查；

　（ 5）

　进行资料分析， 提出病因假设, 进一步调查验证假设;

　（ 6）

　根据现场情况提出初步处理意见；

　（ 7）

　布置人员进行健康教育和心理干预；

　（ 8）

　根据需要做一些补充调查；

　（ 9）

　根据调查结果适时修正计划和控制措施。

　5、 出发前， 消杀组应随身携带哪些消杀材料？

　（ 1）

　消毒工具：

　根据疫情需要选择使用背负式喷雾器或气溶胶喷雾器、 配药桶（ 10L）、刻度量杯（ 筒）、 天平（ 秤）、 工具箱等；

　（ 2）

　消杀药品：

　消毒剂、 杀虫药；

　（ 3）

　防护用品：

　工作服、 隔离服、 防护眼镜、 口 罩、 N95 口 罩、 帽子、 手套、 长筒胶靴、 毛巾、 污物袋、 电筒、 皮卷尺、 雨衣等。

　6、 到达现场后， 消杀组应如何开展工作？

　 （ 1）

　准备必要的消毒器械和记录；

　（ 2）

　根据流调组的意见， 讨论设计消毒杀虫方案；

　（ 3）

　进行人员分工；

　（ 4）

　作好现场工作人员的个人防护工作；

　（ 5）

　采样进行消毒前监测；

　（ 6）

　指导基层工作人员和疫情发生地开展消杀灭工作；

　（ 7）

　作好消毒效果监测；

　（ 8）

　指导医疗机构作好院感控制工作。

　7、 出发前， 健康教育组应准备哪些资料？

　（ 1）

　突发公共卫生事件的通稿， 可用于大众媒体开展宣传。

　（ 2）

　突发公共卫生事件的核心信息， 可用于制作各种宣传品。

　（ 3）

　科普讲稿， 可用于重点人群的培训、 讲座活动。

　（ 4）

　健康教育效果调查表 8、 赴现场后， 健康教育组应如何开展工作？

　（ 1）

　准备健康教育知识素材；

　（ 2）

　制定健康教育工作方案， 制作相应的健康教育资料；

　（ 3）

　进行人员分工；

　（ 4）

　利用各类媒介开展健康知识宣传；

　（ 5）

　开展相关疾病健康知识知晓率和行为形成率调查。

　9、 出发前， 检测组应准备哪些采样材料？

　（ 1）

　采血用品：

　一次性注射器、 螺口 塑料管、 带抗凝剂采血管、 止血带、 棉拭子、 酒精、 血培养瓶、 碘酒；

　（ 2）

　采集鼻咽拭子用物品：

　鼻咽拭子、 含样本运送液或灭菌生理盐水螺口 塑料管、 螺口 塑料管、 棉拭子、 一次性纸杯、 一次性纸漏斗；

　（ 3）

　痰液、 痰液、 呕吐物、 尸检组织等保存用：

　50ml 螺口 塑料管；

　（ 4）

　肛拭标本采集用：

　棉拭子、 灭菌空试管（ 或装有运送培养基的试管）、 灭菌生理盐水、 装有增菌液的培养瓶等；

　（ 5）

　防护用品：

　长筒靴、 防护眼镜、 一次性手套、 一次性防护口 罩、 一次性帽子、 防护面罩、 鞋套、 防护隔离衣、 白大衣、 长筒橡皮手套等；

　（ 6）

　其他：

　油性记号笔、 污物袋、 样品编号标签纸、 标本采集记录表、 带有冰排的样品保存箱、 酒精灯、 自 封式塑料袋等。

　10、 接到疫情报告后， 在了 解情况的同时应指导报告单位（ 人）

　开展哪些工作？

　（ 1）

　要求对方留住病人， 作好病人隔离治疗;

　 （ 2）

　采集必要的检验样品， 保护现场；

　（ 3）

　非医疗卫生机构（ 人员 ）

　报告的， 还应要求对方报告当地卫生院；

　（ 4）

　如有可能， 提供密切接触者名 单。

　11、 突发公共卫生事件中常用的联系电话有哪些？

　市卫生局：

　祝 继 友 局 长

　 13867000958（ 680958）

　 4022520(办)

　毛培泉副局长

　 13857003178（ 633178）

　 4011151(办)

　邵 冠 宏 科 长

　 13587018956（ 668956）

　 4022736(办)

　疾

　 控

　 科

　4022736(办)

　 疫情电话:

　衢州市疾控中心

　3029162 省中心应急办

　0571-87235013（ 昼）

　-87235015（ 夜）

　本中心疫情电话

　4022229 犬 伤 门 诊 电 话

　8109915 艾滋病咨询电话

　8112449 12、《中华人民共和国传染病防治法》 规定的传染病分为几类几种， 请分别列举。

　分为 3 类 38 种。

　其中甲类：

　鼠疫、 霍乱 2 种。

　乙类：

　传染性分典型肺炎、 艾滋病、 病毒性肝炎、 脊髓灰质炎、 人感染高致病性禽流感、 麻疹、 流行性出血热等 25 种。

　丙类：

　流行性感冒、 流行性腮腺炎、 风疹、 急性出血性结膜炎和手足口 病等 11 种。

　13、《中华人民共和国传染病防治法》 对乙类传染病种哪些病种采取甲类传染病的预防控制措施？

　乙类传染病中传染性非典型肺炎、 炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感采取采取甲类传染病的预防控制措施。

　14、 新修订的《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》 中规定的责任报告单位有哪些？ 责任报告人有哪些？

　责任报告单位：

　各级各类医疗机构、 疾病预防控制机构、 采供血机构 责任疫情报告人：

　其执行职务的人员和乡 村医生、 个体开业医生 15、 责任报告单位和责任疫情报告人对甲类传染病进行网络直报的报告时限是如何规定的？

　责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病病人或疑似病人时， 应在 2 小时内将传染病报告卡通过网络报告。

　16、 责任报告单位和责任疫情报告人对乙、 丙类法定传染病进行网络直报的报告时限是如何规定的？

　 责任报告单位和责任疫情报告人发现乙类传染病中肺炭疽、 SARS、 脊髓灰质炎、 人感染高致病性禽流感病人或疑似病人时， 或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时应在 2 小时内将传染病报告卡通过网络报告； 对其他乙、 丙类传染病病人、 疑似病人和规定报告的传染病病原携带者在诊断后应于 24 小时内进行网络直报。

　17、 疫情人员 在接到疫情报告时应询问哪些内容？

　疫情人员 在接到疫情报告后应详细询问报告人姓名 、 联系电话、 疫情发生时间、 地点、目 前发病人数、 波及人口 、 主要症状体征、 初步诊断等等。

　18、 什么是突发公共卫生事件？ 突发公共卫生事件根据其形成原因分为哪几类？

　突发公共卫生事件指突然发生、 造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、 群体不明原因疾病、 重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的突发事件。

　根据其形成原因分为七类：

　病原微生物所致疾病 食物中毒 不明原因引 起的群体性疾病 有毒有害因素污染造成的群体中毒 职业中毒 自 然灾害 三恐事件。

　19、 突发公共卫生事件报告时限和程序？

　突发公共卫生事件监测报告机构、 医疗卫生机构和有关单位发现突发公共卫生事件应在2 小时内尽快向县级人民政府卫生行政部门报告。

　接到信息报告的卫生行政部门应当在 2 小时内尽快向本级人民政府报告， 同时向上级人民政府卫生行政部门报告， 并应立即组织进行现场调查确认， 及时采取措施随时报告事态进展情况。

　20、 突发公共卫生事件的报告内容有哪些？ 每次报告的原则和内容分别是什么？

　突发公共卫生事件报告分为首次报告、 进程报告和结案报告。

　首次报告原则要快， 应在结束初步调查后 2 小时内完成， 主要针对事件的发生、 发现过程及事件的特征进行扼要的描述， 简要分析对事件性质、 波及范围以及危害程度的判断等；

　进程报告要新， 主要用于动态反映某事件调查处理过程中的主要进展、 预防控制效果及发展趋势， 以及对前期工作的评价和对后期工作的安排或建议；

　结案报告要全， 是在事件调查处理结束后， 对整个事件调查处理工作的全面回顾与总结。

　21、 突发公共卫生事件是如何分级的？

　根据突发公共卫生事件的性质、 危害程度、 涉及范围， 突发公共卫生事件划分为特别重大（ Ⅰ 级）、 严重（ Ⅱ 级）、 较重（ Ⅲ级）

　和一般（ Ⅳ级）

　四级， 分别用红色、 橙色、 黄色和蓝色进行预警。

　22、 手与皮肤如何消毒？

　用 0. 5% 碘伏溶液 （ 含有效碘 5 000 mg/L）或 0. 5%氯己定醇溶液涂擦， 作用 1 min～ 3 min。也可用 75%乙醇或 0. 1%苯扎溴铵溶液浸泡 1 min～ 3min。

　必要时， 用 0. 2% 过氧乙酸溶液浸泡， 或用 0. 2% 过氧乙酸棉球、 纱布块擦拭。

　接触污染物品、 微生物实验室操作后手的消毒：

　医护人员接触污染源之前， 应戴好一次性手套或乳胶手套， 然后进行操作， 操作后脱手套用皂液流动水洗净。

　如手直接接触污物者，操作后应将污染的双手使用含醇或碘手消毒剂搓擦 2min 再用皂液流动水洗净。

　23、 血吸虫病人的粪便应如何处理？

　为防止粪便污染水源， 应采用各种方法对粪便作无害化处理。

　杀灭粪便中血吸虫卵最简便易行的方法是将粪尿混合贮存， 夏季 3—5 天、 冬季 7—10 天。

　也可用以下化学方法杀虫：

　氨水法—每 50kg 粪尿加 15%氨水 0. 5-1kg, 搅匀, 2 天后可杀死虫卵。

　尿素法—每 50kg 粪尿中， 加入 250g 尿素, 搅匀, 1 天后可杀死虫卵。

　敌百虫—1/10 万的浓度， 在 20℃条件下， 24h 使血吸虫卵不能孵化。

　24、 对病人排泄物和呕吐物如何消毒？

　病人排泄物和呕吐物：

　稀薄的排泄物或呕吐物， 每 1000 ml 可加漂白粉 50g 或 20000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液 2000ml， 搅匀放置 2h。

　无粪的尿液每 1000ml 加入干漂白粉 5g 或次氯酸钙 1. 5 g 或 10000mg/L 有效氯含氯消毒剂溶液 100 ml 混匀放置 2h。

　成形粪便不能用干漂白粉消毒， 可用 20% 漂白粉乳剂（ 含有效氯 5%）， 或 50000mg/L 有效氯含氯消毒剂溶液 2 份加于 1 份粪便中， 混匀后， 作用 2h。

　25、 污水如何消毒？

　疫点内的生活污水， 应尽量集中在缸、 桶中进行消毒。

　每 10 L 污水加入 10000mg/L 有效氯含氯消毒溶液 10 ml， 或加漂白粉 4 g。

　混匀后作用 1. 5 h～ 2 h， 余氯为 4mg/L～ 6 mg/L时即可排放。

　对疫区内污染的生活污水， 可使用含氯消毒剂进行消毒。

　消毒静止的污水水体时， 应先测定污水的容积， 而后按有效氯 80mg/L～ 100 mg/L 的量将消毒剂投入污水中（ 每吨水用有效氯为 25%的漂白粉 320-400g）。

　搅拌均匀， 作用 1h～ 1. 5h。

　检查余氯在 4mg/L～ 6mg/L 时，即可排放。

　对流动污水的水体， 应作分期截流。

　在截流后， 测污水容量， 再按消毒静止污水水体的方法和要求进行消毒与检测。

　符合要求后， 放流， 再引 入并截流新来的污水， 如此分期依次进行消毒处理。

　26、 饮用水的消毒方法？

　水井的消毒：

　将所需量漂白粉放入容器中， 加少许冷水调成糊状， 再加适量的水， 静置10min。

　将上清液倒入井水中， 用取水桶上下振荡数次， 30min 后即可使用。

　一般要求余氯量为 0. 5mg/L。

　井水消毒， 一般 1 吨水须含有效氯 25%的漂白粉 8g 左右， 如污染严重， 用量可加大 10 倍。

　缸水消毒：

　由于河、 湖及塘水的水量大， 流动快， 饮用水最好采用缸水法处理。

　当缸水浊度高于 3 度时， 先经洁治处理(混凝沉淀、 过滤) 后， 再将经洁治处理的水引 入消毒缸中进行消毒。

　消毒时， 可使用含氯消毒剂， 其用量随水的污染程度而定， 一般在 4mg/L～ 8mg/L（ 每吨水用漂白粉 16-32g）， 作用 30min。

　消毒后， 测量余氯， 在 0. 3mg/L～ 0. 5mg/L 者， 即可饮用。

　27、 消毒面积与体积的测算方法

　取卷尺， 一人牵卷尺一端， 固定在墙壁一角， 另 一人拉动卷尺测出室内墙壁的周长（ m）。在测算面积时， 除空气传播传染病对墙壁消毒的高度需到顶外， 其他传染病对墙壁消毒的高度均为 2 m。

　28、 消毒人员 注意事项有那些？

　（ 1）

　平时要定期检修消毒工具， 出发前， 再次检查携带的消毒工具是否齐全无故障，消毒剂是否足够。

　（ 2）

　应主动取得病家合作和相关人员 的配合。

　选择消毒因子时， 应尽量采用物理法消毒。

　在用化学法消毒时应尽量选择对相应致病微生物杀灭作用良好， 对人、 畜安全， 对物品损害轻微， 对环境影响小的消毒剂。

　（ 3）

　消毒过程中， 不得吸烟、 饮食。

　要注意自 我保护， 既要防止或减少受到消毒因子的伤害又要避免受到微生物感染。

　（ 4) 消毒过程中， 不得随便走出消毒区域， 禁止无关人员进入消毒区内。

　（ 5) 消毒应有条不紊， 突出重点。

　凡应消毒的物品， 不得遗漏。

　严格区分已消毒和未消毒的物品， 勿使已消毒的物品被再次污染。

　（ 6) 携回的污染衣物应立即分类作最终消毒。

　（ 7) 清点所消耗的药品器材， 加以整修、 补充。

　（ 8) 填好的消毒记录应及时上报。

　29、 针对呼吸道传染的疾病宣传内容有哪些？

　应经常开窗以保持室内空气流通； 应确保空调系统的送风安全， 保证充足的新鲜空气输入； 所有排风要直接排到室外； 空气消毒、 家庭物品的消毒应按使用说明书进行； 出现呼吸道...

篇九：疫情防控指标有哪些

基础研究计划（新冠肺炎疫情防控专项）重点研究方向及考核指标

　 一、抗新型冠状病毒创新药候选药物研究 研究内容：

　：基于新冠病毒感染与人体免疫反应特点通过前沿技术研究用于预防与治疗新型冠状病毒的创新药物，如中和预防性/治疗性抗体药物、多肽类药物等。

　考核指标：

　1.具有自主知识产权，有明确的作用机制和作用靶点； 2.完成原料及制剂的小试、中试工艺研究并建立工艺质量标准； 3.完成临床前初步有效性评价。

　二、新型冠状病毒感染快速检测设备及试剂研发 （一）新型冠状病毒 核酸快速检测试剂

　研究 内容：对新型冠状病毒核酸的快速、便捷检测与筛查，保证高灵敏度、高特异性，提高检测效率。

　考核指标：

　1.单管闭管进行核酸提取与扩增检测一体化，实现“样本进，结果出”的快速检测； 2.全流程检测时长不超过 2 小时； 3.分析灵敏度达到 300 拷贝/毫升以下，检出率（灵敏度）

　 2 不低于 95%，特异性不低于 99%，且应覆盖现有已知突变株。

　4.申请国内发明专利 1-2 项。

　（二）新型冠状病毒与常见呼吸道病毒高通量鉴别诊断试剂

　：

　研发内容：研发具有完全自主知识产权的新型冠状病毒与常见呼吸道病毒（如流感病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒、副流感病毒和其他感染人的冠状病毒等）的高通量、快速鉴别诊断试剂。

　考核指标：

　1.全流程检测时长不超过 3 小时，可涵盖至少 3 种常见呼吸道病毒与新型冠状病毒的鉴别诊断； 2.分析灵敏度达 300 拷贝/毫升以下，与市售呼吸道病毒核酸检测试剂相比，检测率（灵敏度）不低于 95%； 3.特异度不低于 99%，一次反应至少可检测 90 份临床样品。

　三、新型冠状病毒抗体快速检测试剂的研发 研究内容：研发新型冠状病毒抗体的快速、精准、高通量、低成本检测的新技术新方法，包括以下 1 项或多项：关键原材料性能提升、核心元器件开发、新检测原理和方法等，也可对现有市场中的抗体检测试剂盒的工艺进行改进和优化，缩短抗体检测时间，实现高通量检测新冠抗体的目的。

　考核指标：

　1.新型冠状病毒 IgM/IgG/总抗体检测试剂：

　IgM 抗体试剂在临床患者中检出率超过 85%，IgG 抗体/总抗体试剂在恢复期患者中检出率超过 90%，与其他感染人的冠状病

　 3 毒感染患者血清无明显交叉； 2.新型冠状病毒中和抗体检测试剂：

　相对于目前国内、外市场主流新型冠状病毒中和抗体检测试剂盒检测灵敏度提高 5 倍以上；检测结果与现有获得批准的非活病毒和活病毒新冠中和抗体检测方法获得的检测结果具有高度的统计相关性。

　四、中医药在新型冠状病毒肺炎防治及康复的作用机理研究 （一）新冠肺炎有效方药的临床循证与作用机理研究

　研究内容：围绕在新冠肺炎（含疑似病例）治疗中疗效确切、能够有效改善临床症状的方剂或中成药，评估药物的有效性和安全性，形成高级别循证证据，明确影响临床疗效的关键环节，揭示中药治疗新冠肺炎的作用机理，夯实中药应用的科学基础，促进中药在全球范围内的认可。

　考核指标：

　1.形成可推广应用于重症病毒性肺炎的优化临床治疗方案，为新冠肺炎的治疗提供证据； 2.完成 1-2 个中药方剂或中成药治疗新冠肺炎的作用特点、药效物质基础及治疗作用机理的研究报告。

　（二）中医药非药物疗法在新冠肺炎治疗、康复中的疗效评估及作用机理研究

　研究内容：围绕新冠肺炎（含疑似病例）以及其他重症病毒性肺炎治疗中疗效确切、能够有效改善临床症状的中医非药物疗

　 4 法，评估其有效性和安全性，形成高级别循证证据，明确影响临床疗效的关键环节，揭示中药非药物疗法治疗新冠肺炎的作用机理，夯实中医非药物治疗的科学基础，促进中医非药物治疗在全球范围内的认可。

　考核指标：

　1.完成 1-2 个中医非药物疗法，治疗新型冠状病毒轻中度肺炎的作用特点以及治疗和康复机理的研究报告； 2.形成可推广应用的优化临床治疗方案，或取得作用机理实验证据。

　五、新型冠状病毒感染的流行病学及致病机理、公共卫生防控策略、智能预警研究 （一）疫苗接种后疫情防控策略研究

　研究内容：评估疫苗接种率与疫情阻断效果的关系。研究疫苗接种后，社会开放后，或发生变异病毒免疫逃逸与免疫失效情形下的疫情防控策略。

　考核指标：

　1.基于数值模拟与公开数据相结合，构建不同防控强度下疫情传播与阻断模型，定量刻画疫苗接种率与疫情阻断关系；

　 2.提出疫苗接种后、社会开放后、免疫失效、变异病毒传播等特殊情形下的防控建议策略。

　（二）大数据分析疫情智能预警系统研究

　研究内容: :通过网络技术手段，与不同行业（药店，超市，

　 5 淘宝，京东）和不同部门（学校，医院，车站等）的系统对接进行数据采集，建设基于多源数据的传染病综合监测预警和应急处置信息平台，通过专家分析和统计学分析，挑选确定相应的监测指标及其权重，根据既往数据分析建立数据模型，提出疫情预警等级及相关部门响应等级建议，实现多源数据汇聚、监测预警、应急处置和可视化应用。

　指标要求: :

　1、建立数据模型，设计多点智能触发的预警系统； 2、提供日、周、月的疫情趋势报告； 3、提供系统模型模拟验证报告； 4、完成信息平台建设，为传染病综合监测、应急处置提供支撑。

　六、上市新冠疫苗安全性及有效性评价研究 研究内容：

　：对广泛使用的新冠疫苗在人体上的短期安全性及长期有效性开展研究，制定不同人群新冠疫苗接种及序贯加强的方案，提高疫苗接种安全性和有效性。

　考核指标：

　1.疫苗安全评价指标：评估不同人群接种疫苗后不良反应发生的类型和发生率，尤其是罕见和严重不良反应的机体生理、病理、心理、家庭和社会影响因素，并制定相应的有效应对措施和解决方案，发现新冠疫苗的禁忌人群；

　 6 2.疫苗有效性评价指标：发现普通人群以及特殊人群（如老年人、免疫低下、肿瘤、慢性肝炎、肝硬化、脂肪肝、糖尿病、结核、结缔组织病等）接种疫苗后体内中和抗体的动态变化规律，发现无应答及低应答人群，并提出解决方案。

　七、预防控制新型冠状病毒的消毒产品及医疗器械研发

　：

　研究内容：研制预防控制新型冠状病毒及流行性疾病的消毒产品及医疗器械，如消毒剂、医用防护材料、消杀设备等，为保护广大医护人员及广大群众提供更实用、更廉价、更有效的产品。鼓励研制能够在低温冷链条件下满足消毒效果的消毒剂。

　考核指标：

　1.消毒剂新产品符合卫生部 2002 年版《消毒技术规范》的要求； 2.医用防护用品在满足防护要求的基础上，需满足个体舒适度需求； 3.消杀设备对新型冠状病毒杀灭率≥99.9%； 4.价格不高于现有同类产品。

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