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2022年“集中教育”有关排比句大全(40条)

发布时间:2022-06-21 14:35:05 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年“集中教育”有关排比句大全(40条),供大家参考。

2022年“集中教育”有关排比句大全(40条)

“集中教育”有关排比句大全(40条)

 

 

本期主题:集中教育

1.筑牢思想根基,补足精神之钙,高扬信念之帆,把牢思想之舵,校准思想之标,绷紧纪律之弦,调整行为之舵。

2.补足精神之“钙”,做信念过硬的信仰者;
把稳忠诚之舵,做政治过硬的排头兵;
扛起岗位重任,做责任过硬的担当者。

3.筑牢信念过硬的“压舱石”, 把稳政治过硬的“方向盘”,培养能力过硬的“智多星”,拧紧责任过硬的“螺丝钉”,打造作风过硬的“排头兵”。

4.学习教育要学得深、用得好,调查研究要来真的、来实的,检视问题要找得准、查得全,整改落实要下决心、有力度。

5.抓学习固根本、筑牢思想根基,查问题明差距、找准努力方向,抓整改促落实、体现教育实效。

6.思想认识真提高,查找问题更深入,整改落实重实效、长效机制同步建,领导干部作表率。

7.思想上重视起来,精神上振奋起来,学习上主动起来、工作上扎实起来,作风上担当起来。

8.在践行宗旨中守初心,在干事创业中担使命,在锤炼党性中找差距,在学以致用中抓落实,在廉洁自律中树形象。

9.理论学习先学深学细学,调查研究身入心入情入,检视问题见人见事见思想,整改落实立改真改彻底改。

10.在学习教育往深里走、心里走、实里走上下功夫,在调查研究察实情、出实招、求实效上下功夫,在检视问题有广度、有深度、有精度上下功夫,在整改落实重点抓、持续抓、深入抓上下功夫。

11.聚焦学习教育,力求学深悟透、学以致用;
聚焦调查研究,切实摸清实情、拿出实招;
聚焦检视问题,真正查到毛病、找准症结;
聚焦整治整改,推动边查边改、真查真改。

12.突出学习教育这个根本,用好调查研究这个途径,抓实检视问题这个关键,聚焦整改落实这个目的。

13.善学善思在学习教育上求实效,深入深刻在调查研究上求实效,真查真剖在检视问题上求实效,立行立改在整改落实上求实效。

14.把学习教育贯穿始终,强信念、增党性;
把调查研究贯穿始终,走基层、察实情;
把检视问题贯穿始终,找差距、明方向;
把整改落实贯穿始终,抓整治、求实效。

15.学习教育入脑入心,调查研究解决问题,检视问题具体到位,整改落实清仓见底,效果评估全面客观。

16.在学习教育上往深里走、心里走、实里走,在调查研究上察实情、出实招、求实效,在检视问题上有广度、有深度、有精度,在整改落实上重点抓、持续抓、深入抓。

17.学习教育重在走深、走心、走实;
调查研究重在务实、察实、落实;
检视问题重在广度、深度、精度;
整改落实重在抓狠、抓稳、抓深。

18.在践行宗旨中守初心,在干事创业中担使命,在锤炼党性中找差距,在学以致用中抓落实,在廉洁自律中树形象。

19.常修牢记宗旨的“忠诚心”,赓续根本宗旨“传承课”,悟透初心使命“专业课”,夯实人民至上“时代课”,融入为民造福“实践课”。

20.理论学习有收获,思想政治受洗礼,干事创业敢担当,为民服务解难题,清正廉洁作表率。

21.思想认识真提高,查找问题更深入,整改落实重实效,长效机制同步建,领导干部作表率。

22.打牢“学习教育”基础,用好“调查研究”手段,把握“检视问题”关键,抓住“整改落实”核心。

23.政策理论的大充电,头脑风暴的大洗礼,能力本领的大提升,工作方法的大创新。

24.开阔了视野、转变了观念,找到了差距、瞄准了目标,坚定了信心、增添了动力。

25.学习教育贯穿始终,调查研究务求实效,检视问题见人见事,整改落实立查立改。

26.理论学习是否深入,问题查摆是否准确,整改工作是否到位,领导责任是否落实。

27.夯实学习教育基础,用好调查研究法宝,拿起检视问题武器,抓住整改落实关键。

28.在守初心中铸忠诚,在担使命中显风范,在找差距中补短板,在抓落实中见成效。

29.学习教育“做样子”,调查研究“搭台子”,检视问题“讲面子”,整改落实“花架子”。

30.坚定信念“守初心”,真抓实干“担使命”,对标检视“找差距”,不折不扣“抓落实”。

31.抓学习浮光掠影,搞调查浅尝辄止,查问题不求甚解,促整改半途而废。

32.学习教育是根本,调查研究是途径,检视问题是关键,整改落实是目的。

33.学习教育要“深”,调查研究要“实”,检视问题要“准”,整改落实要“严”。

34.着力深化理论武装,着力夯实基层基础,着力推进正风肃纪。

35.征求意见必须“广”,谈心谈话必须“真”,检视反思必须“深”。

36.以大学习促学懂,以大讨论促弄通,以大调研促做实。

37.调查研究出实招,自我检视放狠招,整改落实发真招。

38.学要有热度,思要有深度,践要有力度,悟要有高度。

39.坚持“学”为前提,坚持“准”为关键,坚持“改”为落脚。

40.坚定改的决心,拿出改的诚意,谋求改的成效。

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