工作努力演讲稿篇6篇

发布时间：2023-12-27 08:40:02 来源：网友投稿

工作努力演讲稿篇尊敬的各位领导，员工同志们：大家好！今天，我作“努力工作，创造业绩”的演讲，结合自己学习《认真胜于能力》、《为自己工作》、《结果高于一切》三下面是小编为大家整理的工作努力演讲稿篇6篇,供大家参考。

工作努力演讲稿篇6篇

工作努力演讲稿篇篇1

尊敬的各位领导，员工同志们：

大家好！今天，我作“努力工作，创造业绩”的演讲，结合自己学习《认真胜于能力》、《为自己工作》、《结果高于一切》三本书，谈一些感悟体会，目的是与大家互相交流，共同勉励，为促进中石化公司发展作贡献。

我读了《认真胜于能力》、《为自己工作》、《结果高于一切》三本书后，深深感到：干工作需要能力，但是能力与认真相比，认真比能力重要，认真胜于能力。我们在需要工作能力的同时，更需要认真。一个人的能力有大小，但只要认真工作，就能做好工作，在平凡的工作岗位上干出不平凡的事业。中石化公司是我们每个员工的共同家园，我们为中石化公司工作，实质上是在为自己工作。我们认真工作，为中石化公司创造了价值，也为自己带来利益。干工作要有工作成果，工作成果是高于一切，硬碰硬用数字说话。一位大学教授说“衡量一个人的能力是不看起点看终点，不看苦劳看功劳，不看过程看结果。世界上最优秀的人，就是想方没法完成任务的人，是不达目的誓不罢休的人，是最终实现结果的人。”因此，我们在中石化公司工作，要做到认真，努力取得工作业绩。

读了三本书，归结到加油站实际工作，我们加油站每个员工要坚定信念、树立理想，确立目标，把加油站看作自己的家，做到认真努力工作，全面完成工作任务，取得良好工作成绩。我们加油站员工要认真学习业务知识，提高自己业务工作水平，全面做好各项工作，确保加油站安全、业务正常开展。我们加油站员工要想方设法积极开拓市场，增加油品和非油品销量，提高加油站的经济效益。我们加油站员工要树立服务意识，为客户提供优质服务，让客户来我们加油站加油或购买非油品，感到方便、温馨，在客户心中树立我们加油站的良好形象。使客户需要加油或购买非油品时，第一想到的便是我们加油站，高高兴兴来我们加油站，使我们加油站业务日益兴隆，效益倍增。

我的演讲完了，谢谢大家！

工作努力演讲稿篇篇2

同志们：

这次全县群众工作推进会议，是经县委、县政府研究决定召开的十分重要的会议。会议的主要任务是：传达贯彻全市群众和信访工作推进会议精神，研究部署我县新形势下的群众工作，动员全县广大干部职工，提高思想认识、创新工作举措、加大工作力度，努力开创群众工作新局面，为我县经济社会又好又快发展提供坚实的群众基础。县委常委会于7月26日专题研究了全县群众工作。下面，我根据县委常委会研究的情况，讲三点意见。

一、统一思想，提高认识，切实增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感

群众工作是最基础、最管用、最有效的工作。我们党历来十分重视做群众工作，善于做群众工作。可以说，群众工作是我们党的政治优势、优良传统和看家本领。在新的历史发展时期，群众观念只能强化，不能淡化；群众利益只能维护，不能损害；群众工作只能加强，不能削弱。

1、做好群众工作，是坚持群众观点，落实群众路线的迫切需要。群众观点是党的基本政治观点，群众路线是党的根本工作路线。我们党最大的优势就在于密切联系群众，最大的危险就在于脱离群众。很长一段时期以来，我们的群众工作存在弱化和淡化的问题。特别是我县群众工作启动较早，但推进不到位，发展不平衡。我们必须通过加强群众工作，切实解决这些问题，实现基层群众工作的经常化和制度化，真正把党的群众路线落到实处。

2、做好群众工作，是化解群众矛盾，促进社会和谐稳定的迫切需要。人民群众是历史的创造者，是一切工作的力量源泉，群众工作的过程就是解决人民内部矛盾的过程，就是维护社会稳定的过程。当前，我县正处于发展的黄金时期，随着经济社会快速发展，各类矛盾日益凸显，特别是企业改制、土地征用、房屋拆迁等矛盾日益增多。面对维稳形势发生的深刻变化，我们只有加强和改进群众工作，提高群众工作针对性和有效性，才能变被动维稳为主动维稳，才能更加有效地预防和化解各类矛盾纠纷，促进社会和谐稳定。

3、做好群众工作，是加强基层组织建设，巩固党的执政根基的迫切需要。党群关系是“鱼水关系”，党的根基在群众、血脉在群众、力量在群众。水可载舟，亦可覆舟。我们紧紧依靠群众夺取了政权，必须紧紧依靠群众巩固政权；我们紧紧依靠群众战胜了困难，必须紧紧依靠群众加快发展；我们紧紧依靠群众共克了时艰，必须紧紧依靠群众再创辉煌。我们要充分认识到，做好群众工作，是加强党的执政能力建设的重要内容；做好群众工作，是进一步密切党群、干群关系，提高执政能力水平，筑牢执政根基的必然要求。

4、做好群众工作，是坚持“一个战略”，实现 “四个目标”的迫切需要。新一届县委、县人民政府根据城步实际情况，提出了“三步走”的工作思路，明确了坚持“生态立县”战略，努力实现“全省生态文化旅游强县、全省风力发电第一县、中国南方乳业第一县、全国民族团结进步模XX县”的奋斗目标。我们只有做好群众工作，才能充分调动全县广大干部群众的积极性、创造性，从而形成强大的发展合力；我们只有做好群众工作，才能维护良好的发展环境，从而推进我县经济社会持续较快发展，最终全面建成“小康城步”，努力实现“四个目标”。

二、明确任务，突出重点，以群众工作站为抓手，深入推进我县群众工作扎实有效开展

建立群众工作站是新时期群众工作机制的创新。XX县的成功实践证明，这一做法切合基层实际，深得广大群众的认同。为进一步做好我县群众工作，县委决定在全县所有村（居、社区）设立群众工作站，并且把县派各类工作队、工作组原则上合并到群众工作站开展工作，群众工作站设立服务信箱等等。我县的这些举措是在洞口做法基础上的创新，我们要以群众工作站为平台和抓手，切实提高群众工作水平，确保我县群众工作取得实效。

一要构建工作网络。我县群众工作要实行三级管理，即县委成立群众工作部，乡镇建立群众工作办，村级设立群众工作站。县委群众工作部与县信访局合署办公，县信访局局长兼XX县委组织部副部长、县委群工部部长。乡镇群众工作办由乡镇组织委员兼任主任，设立专门的工作办公室挂牌办公，接受县委群众工作部的业务指导。村级群众工作站由县委群众工作部统一管理，接受所在乡镇党委的领导。群众工作站人员从县直机关建设扶贫工作队员，乡镇干部，乡镇司法所、派出所、国土所、林管站等站所工作人员和村干部中选派。工作站设站长1名，站员1-2人。有县直机关干部驻站的由县直机关干部担任站长，没有县直机关干部驻站的由乡镇驻村干部担任站长，站员由县直机关干部、乡镇驻村干部和村支部书记组成。每个群众工作站要有1－2名乡镇干部，吸收党员代表、人大代表、村民代表或有一定威望的人士担任群众工作信息员。

二要明确工作职责。群众工作站的工作职责主要是当好“六员”。第一，当好“为民服务员”。工作站队员要从解决群众最关心、最直接、最现实的问题入手，主动帮助群众发展生产，多渠道为村民办实事、争项目，指导群众发展特色经济，引导农民创业增收。要充分发挥自身优势，认真解决群众生产生活中的实际困难，积极为群众提供政策、科技、信息、法律等方面的服务。第二，当好“便民代理员”。工作站队员要按照“便民、公开、依法、高效、无偿”和“只要方便群众就办，只要群众授权就代”的原则，主动为群众服务。对群众要求代办的政务事项要全心全意地帮助，对不能在基层解决的事项，要严格依照代理和其他重大事项委托规定的程序代办，力所能及地为群众办实事，办好事。第三，当好“矛盾调处员”。工作站队员要主动协助村支两委抓好社会治安综合治理、维护社会稳定和平安创建等工作，积极配合村支两委班子做好各种矛盾纠纷的排查调处工作，帮助处理和解决好土地、林权纠纷等群众普遍关注、反映强烈、涉及面广的热点难点问题，积极配合乡（镇）、村（居、社区）做好群众信访调解工作，把矛盾纠纷消除在萌芽状态，确保“小事不出村（居、社区），大事不出乡（镇）”，确保所驻村（居、社区）无越级上访和集体上访案件。第四，当好“民情信息员”。要充分发挥群众工作站触角前移、靠近基层、贴近群众的独特优势，通过进家入户走访等方式，深入一线，倾听群众呼声，了解社情民意，掌握党员干部群众的思想动态。工作队员进村后，要召开党员、村组干部、村民代表座谈会，全面摸清实情，认真听取意见，及时了解群众在生产、生活中存在的困难和问题，协助村支两委开展相关工作。第五，当好“党建协助员”。工作站队员要引导村党组织健全制度，巩固阵地，开展活动；要积极引导党组织做好党务公开工作，特别是要把“四议两公开”工作法推行、村级班子换届、党员队伍管理等工作落实到位。第六，当好“调查研究员”。工作站队员要通过深入群众调研，每年撰写1-2篇有深度、有分量的调研报告，不断总结经验，促进群众和业务工作开展。

三要规范工作标准。群众工作站要落实“七有”。即有办公场地，有公示牌，有上墙展牌，有工作日志，有工作台账，有考勤登记表，有意见箱。其中，相关公示牌和展牌，工作日志和台账，考勤登记表、群众工作意见箱的内容、规格和样式要统一，由县委群众工作部统一制作并提供给各乡镇群众工作站。

四要改进工作方法。不同群众的文化程度、生活方式、民族习惯、个性特征差异很大，只有方法正确，群众工作才能事半功倍。要注重以理服人，切忌强迫命令，简单粗暴；要注重及时疏导，切忌一味封堵、激化矛盾。理顺群众情绪好比大禹治水，单纯地封堵，只能小事搞大、大事搞砸；要注重集中工作与日常工作有机结合。每月第三周的星期三、星期四、星期五为集中工作日，群众工作站人员必须进站到岗。特殊敏感日、敏感期以及日常工作需要时也必须到岗；要注重工作方法创新，积极推广白毛坪乡的“三级联动四步工作法”和茅坪镇的“四访四问一测评工作法”，努力探索新形势下有效的群众工作方法。

三、加强领导，强化措施，不断夯实新形势下群众工作的基础和保障

全县各级各部门要根据职责职能分工，把业务工作与群众工作一起部署，同步落实。主要负责同志要亲自抓，带头做好群众各项工作。

1、加强组织领导。按照“横向到边，纵向到底”的要求，建立党委政府统一领导、群众工作部门带头抓总、有关职能部门密切配合、社会组织广泛参与的群众工作新格局。县委成立以专职副书记为组长，相关职能部门为成员的群众工作领导小组，负责全县群众工作的领导和调度；联系乡镇的县级领导负责包乡，担任乡镇群众工作办指导员，加强对所联系乡镇群众工作的指导；县委群众工作部作为全县群众工作牵头抓总部门，要加强对乡镇群众工作办和村级群众工作站的业务指导；各乡镇成立由党委书记担任组长的乡镇群众工作领导小组，领导乡镇群众工作办，加强对村级群众工作站的工作调度，县直机关派驻工作站的人员要服从乡镇工作办的统一调度。同时，还要定期召开群众工作领导小组和群众工作联席会议，及时分析研究和解决群众工作存在的问题。

2、建立健全工作机制。要建立科学、规范、高效的群众工作机制，推动群众工作扎实开展。一是建立民情台账制度。各级各部门都要建立民情台账，乡镇要分村（居、社区）按月建立民情台账，乡镇干部、群众工作站队员要人手一本民情日记本，每次进村入户走访、进站接访都要记录，每周梳理一次，每月汇总一次，实行动态跟踪反馈。二是建立述职评议制度。各乡镇每月要进行群众工作小结，每季度要组织村干部代表和群众代表对本乡镇服务群众情况进行一次讲评，村（居、社区）每半年要组织群众代表对群众工作站队员进行一次评议，县委群众工作部每半年要组织服务对象对县直相关部门的服务情况进行一次评议，各级各部门要对干部个人的群众工作定期开展讲评。三是健全接访处访机制。要以信访接待中心??实党政一把手负总责制度、县级领导定期接访制度、领导干部信访包案制度、群众工作站制度和信访责任追究制度，要增强领导小组对信访个案的研究和处理等。县直部门主要负责人每周一必须在单位接访处访，乡镇党委书记或乡（镇）长每逢赶集日必须在乡镇接访处访，乡镇XX县直部门分管信访工作的领导和群众工作队员及村（居、社区）干部要随时接访。四是建全民意表达机制。要全面畅通民意表达的渠道，设立民情反映热线电话、民情网络邮箱、征求民意信箱。要完善决策和议事规则，创造条件扩大群众的知情权、参与权、监督权。凡是涉及群众的重大决策、重要决定，都要邀请群众代表参加讨论；凡是涉及群众利益的重大事项，都要进行公开、公示、听证，广泛征求意见，充分进行协商。要完善政风作风评议规则，定期组织群众和服务对象对政府部门进行评议，听取群众意见，采纳群众合理建议。五是创新社会管理机制。要通过群众工作站这个平台，有效整合乡镇综治办、司法所、法庭、村支两委以及群防群治等群众工作资源，实现工作重心和工作力量的下沉，全面排查和化解矛盾纠纷，切实为群众排扰解难，确保矛盾纠纷不出村、不出乡，有效夯实社会管理的基础。同时，建立健全群众工作的协调、包村、沟通、培训、责任、示范等一系列机制，为全县群众工作扎实开展提供强有力的制度保障。

3、转变工作作风。群众工作队员的工作作风，决定了群众工作站的工作效果。群众工作队员不能因为通讯发达了就“遥控指挥”，交通方便了就当“走读干部”，而是要按照党的群众路线教育实践活动和群众工作的要求，真正的沉下去，深入群众，了解群众的所思、所求、所盼，尤其是要到困难多、矛盾大的地方去了解情况、解决问题，到群众意见多、怨气大的地方去理顺情绪、化解矛盾，到情况复杂、工作落后的地方去打开局面、推动工作；要规范工作流程，严格纪律要求，严守群众工作站管理办法，工作守则，责任追究实施细则等各项规定，以良好的工作作风、优秀的工作业绩取信于民，服务于民。

4、强化督查考核。群众工作纷繁复杂，量大面广，能否做好群众工作关键在于抓落实。县委群众工作部、县纪委、县委组织部、县委县政府督查室要组成专门督查组，采取明查暗访、定期检查、随时抽查等多种方式对群众工作情况进行督导检查，发现工作不力的，要明确指出，责令及时纠正；有不足之处的，要帮助弥补；对走过场、应付了事的，要严肃批评，并将督查情况在全县予以通报。每年要对各级各部门开展群众工作情况进行考核，并把群众工作站的工作纳入全县绩效文明考核内容，把群众工作开展情况纳入当年度信访工作目标管理考核，实行“一票否决”。要建立群众工作站队员考核档案，对违反群众工作纪律，违反相关规章制度及作风建设规定的群众工作队员，要视情节轻重，给予严肃处理。

同志们，天下兴亡，系于民心向背；群众工作，事关发展大局。让我们迅速行动起来，振奋精神、开拓进取、真抓实干，以加强群众工作的实际行动，不断开创全县群众工作新局面，推动我县改革取得新进展，发展取得新成效，稳定取得新进步，为全面建成“小康城步”而努力奋斗！

工作努力演讲稿篇篇3

光阴荏苒，转眼间我在前卫小学工作已经二十年了。回首这些年走过的路程，有被领导关心帮助的温暖;有与教师通力合作的温馨;有努力工作付出的辛劳;有收获成功获得的快乐……百般滋味在心头。我感到自己走得踏实而又沉稳，平凡而又实在。一路走来，带来无尽的思考和感悟。工作着是美丽的，追求着是幸福的，付出着是快乐的，收获着是喜悦的! 自从1988年工作踏上长兴这方热土开始，我的喜怒哀乐便紧紧地和孩子们联系在一起，有初为人师的那份喜悦激动，有为班级平均分名落孙山而潸然泪下，有为淘气学生不完成作业而生气……然而，教师的幸福是用知识的甘露去滋润一双双渴求知识的眼睛;教师的幸福是用自己的人格魅力去潜移默化地影响每一个孩子;教师的幸福是游刃有余地驾驭课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中学到有用的知识……在教育的园地里只要辛勤地播种希望，快乐地播撒爱心，你就会收获一个教师人生的幸福。每当看到学生拿着上一级学校的通知书那种满脸洋溢着青春的笑容与自豪时，你会作何感想?每当看到学生解决了一道道难题时的那种自信的表情，你有何感受?我的心情在同他们一起快乐，一起高兴。我想：我一定要付出百倍的努力让每一位孩子都能享受到这份快乐和自信。教学是一门艺术但更是一种无比的高级享受。在前卫小学，每个教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，每个教师的行为都能谱写成一首动人心魄的爱心史诗!我深深地被这个集体感动着感染着。有时为了备好一堂课，我们要认真钻研教材十几遍;有时为了准备一篇材料，我们要翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时为了完成学校交给的紧急任务，我们要放弃休息天加班加点。记得上学期中心校要搞同课异构,分别由三位年轻教师执教《大海那边》,我们学校当然积极参与，隆重推出了姜芳老师。为了设计这堂课，整个语文组群策群力，纷纷提出自己的设计思路。姜老师更是敬业，从研读整册教学目标入手到安排课时内容、教学设计到一次次试教。为了尊重年轻教师，我们教案让她自己定稿。她边听边认真地记着思索着修改着。夜幕降临，寒冷也侵袭着我们，但大家的热情丝毫不减，可谓雄心勃勃，仿佛每改一处地方，我们离成功就更近了一步。因为我们坚信好课是磨出来的,众人拾柴火焰高嘛!不知不觉快到二十二点了，我们这才收工。最累的当然是姜芳，我们只是动动嘴皮子，而她得手脑并用，回家还得

熟悉新教案。听她室友说那几日晚上说的梦话也是和上课有关的呢!第二天早上六点半姜芳和邢校长的身影就出现在教导处了，他们还在精益求精呢!通过这次集体研修文本，引发了教师智慧的碰撞，长善救失，取长补短，实现了教育教学资源、智慧资源的共享，达到提高教育教学效果的目的。姜老师也领悟出一些低年级的识字和阅读教学原则和方法。像这样的例子在前卫小学不胜枚举，当我们在教学中不断探索、当我们在心田上不断耕耘，我们可能付出了很多很多，但收获的可能更多!每节课都是一次挑战、每节课就是一餐收获的盛宴!我们并不觉得自己是在付出，因为从中我们不断品味到了创新的快乐、收获的喜悦!一所学校中最重要的资源就是教师。教师在生活工作中会遇到种种困难，家里老人生病无人照料、孩子生病学习成绩下降、教师因学生有厌学情绪而身心憔悴等等。我利用课间休息和吃午饭时间与他们沟通，或者是在bbs里给他们回帖，与老师们真诚地交流。也许我帮不了他们什么，但是一句问候、一句关心的话语既拉近了彼此的距离，又使心与心靠得更近了。特别是每当老师生日的那天，我把贺卡和祝福送到老师手中时，我仿佛从他们的眼睛里读懂了什么。这就是家，前卫小学就是我们共同的家，大家彼此相亲相爱，为了托起明天的太阳这一共同的目标走到一起，一起拼搏一起付出。教师，这不仅仅是一份养家糊口的工作，这是我们共同的事业! 这些年来我和校长一起研究学校工作，让我历练和成长;我和同事一起研修，不断提升教师队伍整体素质;我和学生一起努力学习，教学相长，倾听花开的声音。在这个过程中，我成长着，慢慢地体会自己的收获，也在体验着付出并收获着的快乐。

工作努力演讲稿篇篇4

尊敬的各位领导、评委、来宾朋友们：

大家好，很荣幸能参加今天的演讲活动。

当读了《能力很重要,努力更重要》这本书后，感受很深。文章以八个章节精辟阐述了个人努力在成就人生事业中的极其重要性，提示了当能力与努力放在一个天平上时，努力往往比能力更重要。不管你的能力有多高有多强，也只有努力才能把工作做好。别以为你有能力，就放纵自己,那一样会做不好工作。要想成为永远的强者，只有坚持不懈地努力;要想获得更高的成就，只有加倍努力!

能力是努力的积累，努力让能力升华。设定工作目标，制定完整的工作计划，并不懈地去努力付诸实践的人，在我们身边大有人在，但有些人却将别人的成功归咎于“特有能力”，自己没有成功是因为不具备很高的能力。能力是努力的积累，努力是能力的基础，能力来源于努力，努力会增长能力，要学会善于积累，只有长期不懈地努力才能积累起很强的工作能力。要想不断增长自己的能力，就需要获取知识，需要不断地努力，需要用我们的耳朵、眼睛、大脑去听、去看、去想、去搏。未做任何努力就断定自己做不到，找出各种借口为自己推脱责任的人，不会有成功的人生。

能力有限，努力无限。能力不是与生俱来的东西，需要后天的养成。从这个意义上讲，努力比能力更重要，人没有生而知之，只有学而知之。人们要通过自我修养、自我觉悟、自我约束、自我完善，不断提升自己的能力。能力普通的人，若能清楚自己的弱点，并积极努力，表现一定会比资质过人却不努力的人好。人是不同的，能力有大小，但只要努力、加倍地努力，并且是用心去做，能力的差距就会缩小，甚至超过那些所谓有能力的人。

我认为，不管在哪个岗位上，只要认真努力地工作，做工作上的有心人，就一定能做好。有能力的人也许只要花一个小时处理好的事情，可能我要花两个小时的时间，也许是更多一点的时间，但只要积极去做，花时间用心去做，不耻下问，踏踏实实，兢兢业业，在实践中不断积累经验，一样可以收到事半功倍的效果。

曾经，很多次，工作困了，有一种想放弃的冲动，但我常用丘吉尔的话来警戒自己，决不放弃，决不决不放弃，决不决不决不放弃，也自然的，一路走了过来，纵使风雨兼程，我也依然信心十足，斗志昂扬，纵然一路走来，笑过，也有哭过，然而，无怨无悔，因为，人生的意义，就在这里，上，有报于社会，下，无愧于良心，我知道，在公司发展壮大的过程中，自然会有风有雨，然而，只要我们心中的`火焰不灭，一切，终将不会停歇。

没有做不好的工作，只有不努力工作的人。不论工作有多难，只要你努力了,用心去做了，必定会有成就。只要你追求，你就有目标，你就有成功的希望。正所谓勤奋沉淀美丽，执着收获成功。所以，无论你的职位高低，一个努力、踏实、用心去工作的人才会给别人信任感。有了不断努力的精神，在平凡的岗位上，做出不平凡的成绩，你就是最优秀的。

工作努力演讲稿篇篇5

学校管理的核心是教师管理。校长的所有办学理念、工作规划、培养目标都要靠教师去组织实施和落实。培养教育人的教师工作又极富创造性和个性色彩。作为一名现代聋校校长，要重视经营学校文化，努力激发和调动教师工作的积极性和内动力，赋予和依靠教师工作的主体性和创造力，认可和满足他们工作的成就感，通过校园核心价值观的重塑、良好人际关系的重构、专业成长发展平台的重建等工作，努力让教师体会和享受到学校工作的幸福感，发自内心的、自觉而真诚地将学校工作做好，将聋青少年学生培养教育好。

一、价值引领，唤起教师职业的内在尊严，让教师觉得在聋校工作值得。

随着学校办学条件的逐年改善，教师待遇地位的不断提高，社会对残疾人事业的进一步重视，和过去相比，现在聋校教师相对较安心和稳定。但在安心和稳定的背后，仍有一种无奈和将就、委屈和抱怨、图安逸挨年头的心理。许多教师仍只将它当作是一份谋生计的职业，而远非实现人生价值的事业。聋校教师职业的内在尊严和欢乐远远没有被激发和唤起，工作尚缺内动力和创造性。校园核心价值观的引领和塑造，是新时期聋校谋求内涵发展的首要基础。

1、防止三种倾向。首先是克服职业自卑感。由于社会不同领域对特教工作或多或少存在的不理解、不尊重、乃至歧视等现象和倾向，很大一部分聋校教师对自己的职业有一种自卑感，以至于瞧不起自己的工作，瞧不起自己的成绩，也瞧不起自己的价值，严重影响了教师的工作状态和精神面貌。作为学校领导要强力引导和有效克服。其次是预防岗位厌倦感。聋校由于教育对象的特殊性，工作相对琐碎繁杂、单调机械、缺乏创造性，加上学生人数较少、在校周期较长、教师岗位相对固定，往往是九年一贯的接触这么几个有限的面孔，教师工作极易产生厌倦感，在工作中很容易有惰性思想。作为学校领导要不断在平凡的工作中注入新的内容，在常规工作中提出高的标准，在规范化的基础上追求工作的精致化，在寻常工作中激发创新感和研究欲，使工作常干常新。第三是避免工作无成就感。在聋校工作时间一长的教师，往往会发出这样的感叹：穷其一辈子，也就带了那么几届学生，所教的学生也就那么屈指可数的几位，这几位学生也谈不上有什么成就和出息。特教学校往往比较孤单，相对闭塞，缺少一种研讨和交流的氛围和气候，难以展示工作的成绩，体会工作的成就。工作无成就感，是聋校教师的普遍感受。作为学校领导，要体会到教师的这种心理，并尽力创造更多更适合的机会，让教师看到自己的成绩，并加以放大，努力改善教师的精神、工作和生活状态。

2、寻找三个优势。首先应该看到，在聋校无敏感问题的困扰，可以集中精力干自己的事情。与普通学校相比，聋校没有择校、收费、减负、家教等热点难点问题，虽然少了经费来源和收入，但毕竟没有这些敏感问题的困扰和烦恼，可以更加集中精力干好自己的事情。其次应该看到，在聋校空白较多，框框较少，可以更加放开手脚干事业。相对来讲，聋教工作起步较晚、起点较低，问津人员较少，虽然相对寂寞，毕竟空白较多，虽然缺乏现存模式和方法，毕竟框框较少，可以更加放开手脚去开创性的干事业。第三应该看到，聋教作为一项世界性的文明事业，可以赢得更加广泛的关注干事业。国外的特教事业非常发达，很受重视，随着国内文明程度的不断增强，我国的特教事业正在越来越多地受到社会各界的广泛关注和重视，现在特教行业的形势正在逐步好转，前景一片光明，我们要更新观念，抢抓机遇，勇于作为，在新的历史方位中，为特教事业做出更大的贡献。

3、体现三层价值。首先，从社会分工看，从事聋教工作，为构建“和谐社会”作出了特殊贡献。聋哑人作为社会的弱势群体，如果没有受到良好的教育培养，不能自强自立，满足于接受施舍和照顾，就永远只能是社会的包袱和家庭的累赘。通过若干年的学校教育，使聋学生具有基本文化知识，掌握一技之长，能主动地融入社会参与社会，能自食其力自谋出路，可以减少不少社会福利支出，降低国家许多和谐社会成本，其意义和价值毫不亚于将健全学生培养成名牌大学生和社会专业人才。其次，从教育内部看，正是由于特教老师的默默奉献，才撑起了特殊教育的一方晴朗天空。特殊教育是整个教育事业不可或缺的有机组成部分，特殊的事业总是需要有志者去从事和创业，既然这份职业选择了我们，我们也理应选择它作为自己的事业。第三，从个人价值看，应该具有“做出别样的选择，成就精彩的人生”的价值定位。身在聋校，面对特殊的对象，从事特殊的工作，应该要求自己，要有特殊的追求，作出特殊的贡献，要引导广大教师，勇于抢占制高点，填补空白点，接轨世界，开拓创新，成就一番别样精彩的人生。

二、改善环境，实施教师岗位闪光工程，让教师感到在聋校工作被认可。

我们信奉赏识教育的理念，坚持“成功更是成功之母”的原则，针对聋校教师难以作出大的成绩的实际，结合事务性工作较多的特点，鼓励教师在平凡岗位和日常工作中积极献长扬长，亮出优势，做出成绩，大力实施教师闪光工程，及时肯定教师的点滴成果和进步，满足教师的成功感和被认可感。

1、建立机制。从每个教师个体的角度上，我们要求大家主动奉献特长、发扬优势、亮出光彩，形成生动活泼的献长扬长机制；从学校各级管理者的角度，我们要求主动出击，积极发现和寻找每位教职员工的特长和优点、扬长避短，着眼长处用人、安排岗位、布置工作，形成积极主动的寻长用长机制；从整个校园氛围出发，我们要求全校教师带上放大镜，着眼长处看人、发现优势看人、立足成绩评人，努力形成亲切温馨的评长成长机制。

2、经营人心。首先是换位思考。寄宿制聋校尽管规模较小，但“五脏俱全”，教育教学、安全管理、生活安排，“吃、喝、拉、撒、睡、玩、医”样样不能缺，岗位安排全面而琐杂，每个岗位工作性质不同、特点各异，可比性不强。甘苦自知，较难平衡。而一般教师的普遍心理往往是只愿看到自己岗位的艰辛和不易，只看到自己的工作和成绩，对其他教师的工作容易视而不见，未能从全局的角度，以正确的立场和心态，辩证地看待自己的工作和别人的岗位，容易片面的产生无端的委屈感，甚至不惜诋毁别人以抬高自己，既影响了自己的情绪，也影响了整体的人际关系。我们倡导换位思考。摆明每个岗位每个人都是最重要的，相信每个人都有优点都能做出成绩。在整个校园大力推行换位思考的思维习惯，“设身处地，换位思考”，要求每个人都要站在不同的立场和角度，既要看到自己工作的特点、付出的劳动、取得的成绩，更要看到其他岗位的同志工作的难度和艰辛、取得的成绩的不易和贡献，形成一种正确的比较观和甘苦观，善于多看别人的长处、多看别人的成绩、多看别人的艰辛。

其次是学会倾听。尊重在先，尊重他人的人格、尊重他人的岗位、尊重他人的劳动、尊重他人的成绩、尊重他人的意见，甚至也尊重他人的牢骚。多听听老师们的意见和建议尤其是不同的意见和建议，并加以有效的吸取和采纳；多听听老师们的倾诉和抱怨，并进行及时的引导和排解；多听听老师们的点子和计策，并组织深入的讨论和思辨┈┈。只有你“不厌其烦”的愿意听，老师们才会“倾其所有”的愿意讲，学会倾听，拉近心距，心近才能心齐气顺、劲足力量大，管理也就成功了一半。

第三是适度宽容。教师是有差异的，我们在制定计划和工作要求时，不搞一刀切，而是遵循适度宽容的原则，允许不同年龄段、不同学历层次、不同工作岗位、不同个性特长的教师有不同的要求和表现；落实到每个个体时，也主要看主流、看工作、看绩效、看特长，对个别教师无伤大局的一些缺点和不足，不纠住不放、不上纲上线、不惩罚处分，以适度宽容的原则，及时沟通交流，交换意见，指出不足，提出希望；对一些有特殊情况和暂时困难的教师，在讲明原因的同时，给以尽可能的照顾和通融。

3、着眼发展。不局限和停留在一唯要求教师无私奉献、燃烧自己的层面上，而是定位和鼓励教师做出业绩、发展自己的要求上。首先坚持以需要调动人。在满足教师基本的工作需要、物质需要、安全需要的同时，适时鼓励教师向成就需要和发展需要挺进，激发和引导教师追求更高层次的需要。我们响亮地提出“如果教师在聋校工作五年、十年而没有发展和进步，那就是学校、学校领导和管理者的失责”，以取得教师的广泛共鸣共识。这时候，对教师的学习要求、教科研要求、工作要求等等，就由“布置任务”的色彩转向“提供机会和舞台”的姿态了，容易为教师接受和响应，教师工作主体地位的确立带来了教师极大的工作积极性和主动性，学校领导发号施令的角色隐退，而服务保障的角色得以凸现，进一步融洽和优化了校园的工作氛围和气候。

其次坚持以目标吸引人。推行校园目标管理机制，根据不同的岗位特点、不同的工作对象、不同的任务要求，制定切实的工作目标，放开繁文缛节的过程要求，让每个教师的工作创意和探索实践尽相激荡和迸发，最大限度的挖掘教师的个人潜能和聪明才智。坚持把握个人目标和集体目标的统合，既充分考虑教师的个人需要，又注意以集体目标去引导和统领，做到以教师个人目标的实现来推进集体目标的达成，在集体目标的完成过程中实现教师的个人目标，使两个目标互促互动、共赢共享。坚持把握目标设置的难度水平相当，考虑到教师的实际能力和水平，设置有差异的相当目标，避免高不成低不就的局面，尽量减少教师的挫折感和失败感，极力避免无成就感和安逸感，创造机会和条件使教师体会和享受成功的喜悦和发展的乐趣。坚持把握及时反馈目标达成情况，以目标达成的成绩激励人，以未能达成的差距促动人。

第三坚持以民主激发人。赋予教师学校主人翁地位，赋予教师更多的权利和更大的责任，营造“学校是我家、发展靠大家”的氛围，依靠民主的力量，让教师直接参与学校管理和建设。在制定学校的发展目标和工作方案时，教师有建议权和谋划责任；在执行目标时教师有监督权和实施责任；在进行具体的教育教学时教师有自主权和创新责任。

三、搭建平台，构建学习型教师队伍，让教师看到在聋校工作有奔头。

特教学校由于种种原因，要照搬其他学校“以待遇”凝聚人，显得很苍白；以职业的地位和声誉吸引人也尚有距离；当前，随着人事制度的深化改革，“以饭碗”留人，虽能起到一定的作用和效果，但毕竟是太生硬、无情，也难有长足的后劲。针对这种现状，我们觉得，组建起一支学习型的教师队伍，营造一种自我学习、自我提高、自我实现、自我超越的组织环境，使大家把工作当作学习的过程、提高的过程、自我实现和超越的过程，从而达到以“事业”留人、吸引人、凝聚人的目的，是值得尝试和探索的管理策略，也是改变目前管理现状的现实举措。

特教学校的许多教师都是从普通学校中途调来或直接从普通师范毕业分配而来，对特教理论、知识相对缺乏，工作中的盲目性、被动型、主观臆断性较强，高耗低效现象较普遍；特教学校的教师队伍一般都长期停滞不动，流动性较小，教师进量又不多，老龄化现象也日益突出，知识更新问题又日显重要；外界信息渠道相对较为封闭，当地的同类学校又往往是仅此一家，经常性的交流与合作又很少或几乎没有。凡此种种，都迫使我们要加强教师的自身学习，努力改变目前的师资现状。

努力建设一支讲学习、会学习、乐学习的教师队伍，其意义并不仅仅在于提高了教师的素质，更在于由此带来了校园活力的激发、管理状态的改进和发展后劲的增强。

1、多样化的学习形式

分散自学。学历进修，理论学习等采用分散自学的方法。

小组互学。成立青年教师学习小组，主要是教学基本功学习的提高展示，计算机课件制作及多媒体辅助教学的研修交流，手语学习的统一规范，聋校教师培训教材的学习讨论，教科研课题的专项研修等。

讲座辅学。分校内“自产自销”和请进来辅导讲座两种形式。组织本校教师开设师德论坛，举行校内教学讲座；邀请校外专家来校进行各种专题讲座。

竞赛促学。校内教坛新秀评比，校内教师基本功比武，青年教师多媒体辅助教学优质课评比，参加普教系统教师基本功大比武及省、市青年教师教学基本功大赛等活动，都有力的促进了教师的学习。

导师带学。成立校内导师制，给每位青年教师结交一位老教师，签订师徒结对协议，展开带弟子活动。并且将此活动拓展为互学互助，取长补短，共同提高，捆绑评优的层面深入开展，持续结对。

外出拓学。组织教师外出听课、考察；选派骨干教师外出接受各种专题培训，选派青年教师赴兄弟学校见习培训等，以进一步拓展学习的范围和空间。

观摩助学。经常组织教师开展校内观摩课、研讨课活动，经常选派教师去兄弟学校观摩现代媒体辅助教学，组织教师参加普通学校的教研、观摩活动，并要求老师结合观摩开展说课、评课及汇报交流活动，以巩固学习心得，扩大学习效果。

课题兴学。要求老师们结合自己的工作，从所学的理论中找问题，从迫切需要解决的热点问题或倾向性问题中找课题，开展课题专项研究活动。并且进行专题性的理论辅导，专题性的文献研究，专题性的教学实践，专题性的经验总结等，进一步深化学习。

2、阵地化的学习载体。

面上工作的开展应有一个好的载体，组建一支学习型教师队伍也得依托一些阵地化的学习载体。如教师论坛。在教师政治学习中专辟一个“教师论坛”的栏目，每期确定1—2名教师作为中心发言，就师德师风，教育教学中的问题，结合自己的学习思考展开论谈。

青年教师学习小组。要求35周岁以下的青年教师均为当然的小组成员，也欢迎其他教师自愿参加，每期由学校确定研修主题、内容及重点，具体由团总支负责组织实施，期末由教务处组织考核。

三笔字、简笔画园地。在会议室专辟固定展板，由团总支组织每位青年教师每周完成三笔字、简笔画各一张（块），在“园地”中集中展示，共同交流提高。

教育信息摘抄小报。要求每个教师每周完成3张以上教育信息摘抄卡，交专人负责汇总，由青年教师轮流担任执行主编，每半月出刊一期《教育教学信息报》，供大家交流学习，实现学习成果互惠，学习资源共享。

教师论文集。每位教师每学期至少完成论文或学习心得体会1篇，期末汇编《教师论文集》、《班主任文萃》、《一得集》、《案例集》等。

3、制度化的学习保障

提供学习时间。每周给每位教师安排一节课作为学习时间，每周三第一节课为青年教师学习的固定时间。

保障学习经费。足额报销教师的进修学习及继续教育经费，安排专项经费选派教师外出培训学习与见习培训。

落实奖励措施。对取得高学历的教师，完成继续教育任务和学校专项学习任务的教师都有数额不等的专项奖励。每个学期都根据学习主题和中心任务评定专项的学习积极分子。

实施专项考核。对教师学习有量化要求，期末进行专项考核。

提供学习资料。购置学习用书，订阅报刊杂志，统一配置摘抄卡、练习纸、培训教材等。

完善动力机制。让学优者光荣，让学优者有为，让学优者有位，让学优者有酬是我们正在逐步完善的动力机制。

4、常规化的学习目的。

坚持学习的日常性。我们要构建一支学习型的教师队伍，指向的是教师在学校教育教学的日常生活中的经常性的自觉、自主、自由式的学习，而并不仅仅是一些点缀式的，标签性的，一时一地的，或者轰轰烈烈的活动。因此，绝不是停留于搞一些活动，开展一些竞赛，而是在日常生活中滴水穿石般的积累，潜移默化式的展开，目标是达到教师的观念、思维模式、内在需求、行为方式的转变，使学习、实践，再学习、再实践内化为教师的一种新的工作状态和生存方式及生活方式，逐步使工作学习化，学习工作化。

坚持学习的渗透性。构建一支学习型的教师队伍，涉及的是学校生活的方方面面，角角落落，要加强学习的整合性和渗透性，不能孤立的就学习而学习。学习的理论对实践有指导作用，实践中出现的新问题又能激发进一步学习和探究新理论的愿望，甚至也可以滋养新理论，产生新理论。

坚持学习的贴近性。我们构建一支学习型的教师队伍，并非是建起一种封闭的理想化的校园学习模式和运作模式，而是要贴近学校的实际，贴近本校校园生活的特点和现状，贴近教师教育教学工作的特点和需要，贴近教师个人成长和学校整体发展的要求，使学习更具动力，更为鲜活。

坚持学习的实用性。坚持学用结合，学以致用，以用促学。将学习与实践紧密结合，使之相互触动，相互促进。并且在实践中要善于反思，不断总结，以进一步深化学习，使学习具有更强的针对性和实效性。

坚持学习的服务性。学习要服务于教育教学，构建一支学习型的教师队伍不能游离于实际的教学工作。实践中要正确处理好工作与学习的关系，千万不能本末倒置，忘了宗旨。

工作努力演讲稿篇篇6

尊敬的各位领导、各位来宾：

很荣幸能站在这个舞台上倾诉出我的一些想法。

曾很多次，对自己说，面对领导对我的信任，我应该更努力的工作，我会以十二分的精神，在我的岗位上恪尽职守，面对领导殷切的目光，我对自己说，要努力，要继续努力，我做的还不够，我还要做得更好........

伴随着金牛的一声呼喊，迎来了新的一年。新的一年，是挑战，也是机遇。我知道，由次贷危机引发的金融风暴尚未平息，受到这件事的影响，很多职工离职，很多公司运作不再正常。但是我坚信，有领导们的英明抉择，再加上员工们的尽心尽责，上下一心，齐心协力，这次挑战就是我们的机遇。

公司谋发展，个人谋进步。在工作中，我发现自己也有不足的地方，或许我一个人的不足，对公司不会有很大的影响，然而水滴石穿，只有在公司不断壮大的同时，不断的积累经验，完善自我，才能保证公司的持续发展，迎接新的挑战，把握新的机遇。