2024年度中班家长助教活动方案5篇【通用文档】
中班家长助教活动方案活动地点:幼儿园各班级教室活动目的:1、进一步让家长了解幼儿园的工作,对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。2、提供给家长与孩子交流、下面是小编为大家整理的中班家长助教活动方案5篇,供大家参考。
中班家长助教活动方案篇1
活动地点:幼儿园各班级教室
活动目的:
1、进一步让家长了解幼儿园的工作,对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。
2、提供给家长与孩子交流、学习的机会,充分展示家长的教育智慧。
3、通过活动,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿的经验。
4、拓宽孩子的知识面,初步感受不同的教育方式。
活动指导原则:
1、合作互动,优势互补原则:幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以平和、平等的态度对待每一位家长,互相学习,互相帮助,互相指导,共同提高。
2、尊重在先,真诚沟通原则:具备接纳家长的积极态度,因人而异,不挑剔家长的素质,尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节,让家长知晓活动目标、意义,与家长真诚沟通。
3、以孩子发展为中心的原则:家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
4、适当性原则:指导应适时进行,给予家长发挥的空问;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
具体实施及负责人:
一、家长助教活动前期准备工作
具体内容负责人完成时间
1、告知家长助教活动的意义,班级选取两位家长,选取原则要求此家长持两有,有能力、有时间(男女不限)
2、电话与家长沟通具体内容包括:具体告知家长助教活动的目的。
向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料(一日作息时间表),让家长了解班级的.工作流程,为进入班级组织活动做好准备。活动当天,家长7点半准时到园,充分利用家长资源,选择平时孩子接触较少的活动内容,并安排具体上课时间。
告知家长本次活动的具体实施过程,包括:活动准备、课后感等。
3、每位参加助教活动的家长,教师提前一天提醒家长做好准备,并协助家长准备好操作材料。
4、活动前几天告知孩子,将要组织教学的家长,提醒幼儿在活动中要认真、专注,懂得基本的礼貌礼仪。
5、教师将半日活动安排至家长,两位家长分工明确,每人一节教学活动、每人负责一个活动(晨间、户外)
二、家长助教活动的实施过程
具体内容负责人完成时间
1、班级教师配合家长助教组织孩子,有序的开展家长助教活动。家长助教活动当天
2、助教过程拍照。家长助教活动当天
3、家长助教活动后,请家长谈谈自己的收获和感受。家长助教活动当天
三、家长助教活动后期工作
具体内容负责人完成时间
1、给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。
2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受,展示在家园栏和网站中。
3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。
中班家长助教活动方案篇2
一、活动目标
本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用手工材料进行创造,制作出各种新颖、美观的手工作品,发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的浓浓亲情,增进教师、家长和孩子之间的交流,促进家园互动,共同合作。
二、活动准备
1.邀请班里1位家长担任助教老师,进行亲子手工制作活动教学。
2.准备相关的手工制作材料。
3.创设游戏内容
三、各班活动时间和地点
活动时间: 11月16日上午8:00 -11:30
活动地点:各班教室
四、活动责任人
1.金x:负责设计总体活动方案。
2.各班教师:设计手工制作内容,协助家长开展活动。
五、活动流程
1.幼儿来园后正常组织晨间锻炼。
2.9:00-9:15幼儿喝完牛奶0
3.9:15-10:15邀请助教家长开始讲解手工制作的方法和步骤,教师帮助家长分发材料、巡回指导。期间提醒幼儿小便喝水1次。
4.10:15-10:25家长、幼儿集体合影留念,家长自由拍照留念。
5.10:25-11:30进行亲子游戏活动。
游戏一:折报纸
准备:大报纸若干张 。
玩法:每对亲子站在一张大报纸上,两对亲子对猜石头、剪刀、布。输的 把报纸对折。如此类推,直到报纸不可对折时就算输。
游戏二:蒙眼摸摸
准备:蒙眼布
玩法:家长蒙住眼睛转三圈后,走到宝宝那。摸出自己的宝宝,摸对的家庭为胜。
游戏三:我给爸爸(妈妈)穿鞋子
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入指定区域内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,穿好的为胜利者
中班家长助教活动方案篇3
活动意图:
“家长助教”是一种新型的家、园共育方式,它开展的成效如何,完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以,通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识,是做好“家长助教”这项工作的前提。因为,只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事,形成了相应的共育观念,将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。
活动目的:
1.通过助教活动,帮助家长提升教育、引导幼儿的经验和能力。
2.有效利用家长资源,增进家长对幼儿园工作的了解,提高孩子的保教质量。
活动准备:
1.提前发放家长助教倡议书,了解助教意义。
2.填写家长助教登记表。
活动要求:
1.家长自愿填写可以参与助教活动的具体时间。
2.每学期每位幼儿的家长至少来园做助教1次,最多次数不限,每天可以1-2名家长进班。
3.家长助教来园需穿着休闲运动装,并戴好家长助教袖章。
4.家长了解助教制度和要求,并熟知《家长助教站位参照表》。
5.在助教活动中观察教师与幼儿互动的态度和方法。
6.家长助教活动结束后家长需填写反馈表。
活动安排:
8:00--9:20来园、区域游戏、点心
家长要求:
7:30来园与老师进行晨间接待,与幼儿交谈蹲着或者坐着。
点心环节及时给空壶添豆浆并提醒幼儿温水漱口。
游戏活动关注幼儿游戏活动时音量的控制,提醒幼儿收拾整理。
9:20——10:20户外体育
家长要求:
户外活动前检查幼儿吸汗巾和衣物的多少,关注活动中要小便的幼儿。
活动回来后关注动作慢的孩子提醒洗手小便喝水。
10:20——10:45集体教学
家长要求:
提前了解活动形式并摆放活动材料。活动结束后站在洗手间门口提醒幼儿小便喝水。
10:45——12:00餐前、午餐、散步
家长要求:
做好消毒工作和值日生一起分发餐具和水果。
关注用餐慢的幼儿,勿轻易给幼儿喂饭。
帮助生活老师收拾餐具并抬床。
12:00——12:30午睡
家长要求:帮忙幼儿脱衣并盖好被子,收拾整理衣物。
12:30——离园
中班家长助教活动方案篇4
活动目标:
1、家长来园助教,为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。
2、知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与节日活动。
活动准备:中秋节介绍视频粽叶米手工纸竹竿等。
活动过程:
一、端午节的风俗和来历
观看有关端午节节日介绍的视频,介绍端午节的由来。
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
二、有趣的粽子
家长展示包粽子的手艺,小朋友一起参与包粽子的游戏。
1、感受爸爸妈妈手的灵巧。
2、在探索中学习叠制锥体技能。
三、折纸船
全体中班小朋友一起折纸船
1、复习折纸船的方法,把自己的"小船放入小河中以表对屈原的缅怀。
四、赛龙舟
五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。
1、在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。
活动效果:
这次的家长助教活动,带给了幼儿一种别样的感受,大大激发了他们的探索和学习的欲望,孩子充满了激情;家长助教活动,是我们创设家园信息与经验交流的窗口,大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率;家长助教活动,让家长走进幼儿园,走进我们的活动,不仅挖掘了各行各业家长的优势资源,丰富了幼儿园集体教学活动的内容,而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会,培养他们尊重、热爱父母的情感。
家长们通过这一活动感慨也很深,她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会,让他们了解了孩子们在园的一些情况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动,是很有必要的,让孩子也了解了自己的国家。她们希望有更多的机会参加这样的活动。
第一次组织这么大的活动,在活动的连接方面有待改善,分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位,应做些什么工作都要分配好,这样就不会出现手忙脚乱的情况。
中班家长助教活动方案篇5
活动目标:
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程:
1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。
教师:今天小熊要请客,我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了,小熊还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师:小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。)
2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。
教师:客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。
小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)
小猫说:“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西,请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说:“小熊,小熊别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)
3、结束部分,幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。
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