积极分子培养教育内容及方法时间范本4篇

积极分子培养教育内容及方法时间范本4篇积极分子培养教育内容及方法时间范本　与身份证一致男/女与身份证一致，“X年X月”取得国家教育行政部门认可的最高学历，如“在读大专&rd下面是小编为大家整理的积极分子培养教育内容及方法时间范本4篇,供大家参考。

篇一：积极分子培养教育内容及方法时间范本

身份证一致 男 /女 与身份证一致， “X年 X 月 ”取得国家教育行政部门认可的最高学历，如“在读大专”

　填写全称，

　如“汉族”

　本人的祖居地（ 指祖父的长期居住地）

　填写至县 填写已取得 的学位或职称 单位指所在院系所； 无单位、 职务的， 填写职业 × × × × × × × × × × × × × × × × × ×

　填写现固定居住的详细地点 1. 一般从七周岁或上小学时填起；

　2. 根据本人在不同时期、 不同地点所从事的职业分段填写；

　3. 起止年月 前后要相互衔接；

　4. 每阶段在“何地、 何部门、 任何职务” 填写要具体， 兼职较多者取主要职务。

　例文：

　＊ ＊ 年＊ ＊ 月 至＊ ＊ 年＊ ＊ 月 在＊ ＊ ＊ 学校就读， 任＊ ＊ 职务，证明人＊ ＊ ＊ ；

　＊ ＊ 年＊ ＊ 月 至＊ ＊ 年＊ ＊ 月 在＊ ＊ ＊ 单位工作， 任＊ ＊ 职务，证明人＊ ＊ ＊ ；

　XXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXX XXXXXXXX XXXXXXXX

　 1. 推荐对象的政治思想、 学习、 工作和作风方面表现情况；

　2. 推荐对象存在的不足之处；

　3. 群团组织召开会议研究推荐情况。

　 例文：

　＊ ＊ 同志自 ＊ ＊ 年＊ ＊ 月 ＊ ＊ 日 向党组织递交入党申请书以来……（ 略）

　但还存在（ 不足或缺点……）

　本支部于＊ ＊ 年＊ ＊ 月 ＊ ＊ 日 召开支委会， 经研究同意确定＊ ＊ 同志为入党积极分子， 由＊ ＊ 和＊ ＊ 二位同志作为该同志的培养联系人。

　1. 谈话内容（ 注明谈话时间、 地点、 谈话人）

　2. 确定为入党积极分子半年以来的思想、 学习、 工作和作风表现情况；

　3. 存在的不足之处及进一步培养、 教育意见。

　 例文：

　＊ ＊ 同志自 确定为入党积极分子半年以来， 能够认真学习“三个代表”重要思想……（ 略）

　。

　但还存在（ 不足或缺点……）

　。

　今后需……（ 略）

　 1. 对入党积极分子经过一年（ *年）

　来的教育和考察总体情况的评价意见；

　2. 不足之处及进一步培养、 教育意见。

　 例文:

　＊ ＊ 同志自 确定为入党积极分子一年（ *年）

　以来的表现……（ 略）

　。但还存在（ 不足或缺点……）

　。

　基本符合条件， 建议列为发展对象

　 XXX

　 XXXX

　 XXX

　 XXXX

　1. 注明该同志自 何时至何时参加**＊ ＊ 期党校培训班；

　2. 培训期间的表现情况；

　3. 是否结业。

　1. 在分别征求党内外群众意见和公示后召开支委会研究；

　2. 召开支部会议研究的时间、 参加人员 ；

　3. 注明该同志何时确定为入党积极分子；

　4. 在听取培养联系人培养教育考察情况、 征求党内外群众意见和公示情况汇报的基础上， 研究提出是否同意＊ ＊ 同志列为发展对象的意见。

　例文：

　本支部于＊ ＊ 年＊ ＊ 月 ＊ ＊ 日 由支部书记＊ ＊ 主持召开会议研究入党积极分子＊ ＊ 同志是否确定为发展对象问题。

　本支部共＊ 人，除＊ ＊ 同志请假外全部参加会议。

　审查了 ＊ ＊ 同志一年（ *年）

　来的表现情况， （ 优点）

　…………（ 不足之处）

　………根据征求党内外群众意见和公示情况， 经支部研究，认为＊ ＊ 同志基本具备党员 条件， 同意确定为发展对象。

　XXXXXXX XXXX

　上级党组织审阅后填写是否同意列为发展对象的意见。

　例文：

　同意支委意见， 予以发展。

　 党总支书记签名 XX

　XXXXXX

篇二：积极分子培养教育内容及方法时间范本

名

　性别

　民族

　出生年月

　文 化 程度 现在的 学位 已获得的 工作或学习单位 学校、 学院、 专业、 年级和班 职务 学生 职称 已获得的 参加工作时间

　(若有) 入 团 时间 若有 申请入党时间 递交入党申请书的时间 申 请 形式 书面 何时确定为积极分子

　入党介绍人或培养人 姓名

　职务 姓名

　职务 何时何地受何种奖励；何时何地受何种处分 （校级及以上的）

　简历 （从小学开始）

　**年**月—**年**月：

　在哪里做什么

　确定为积极分子的根据和意见 根据该同志对党的认识及其现实表现， 并经公示， 结果无异议，支部委员会研究决定同意* *作为积极分子培养。

　党支部书记签名 ＿＿＿＿

　年

　月

　日 培养教育情况及鉴定意见 （现实表现、 优点、 希望和建议）

　四个月左右

　 年

　 月 ∣∣

　月

　范例：

　（可结合具体人加以实例说明）

　**同志在此考察期间能自觉加强马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表和科学发展观等理论知识的学习， 提高自己的无产阶级思想修养， 按时按质提交思想汇报； 学习刻苦努力， 科研态度严谨； 生活节俭， 乐于助人。

　但党的理论知识还不够扎实。

　应该进一步加强和巩固对党的理论知识的学习， 提高理论素养。

　 签名＿＿＿＿（只签一名）

　 年

　月

　日

　培养教育情况及鉴定意见

　 年

　 月 ∣∣

　月

　范例：

　（可结合具体人加以实例说明）

　**同志在此考察期间进一步加强了对党的理论知识的学习， 关心国内外大事， 注重理论与实践相结合， 积极向递交思想汇报； 学习不骄不躁， 刻苦勤奋， 科研一丝不苟； 生活朴实， 勤俭节约， 经常主动关心和帮助身边的人。

　但应更多的与身边的人交流， 巩固和扩大群众基础。

　签名＿＿＿＿（只签一名）

　 年

　月

　日 四个月左右

　 年

　 月 ∣∣

　日 范例：

　（可结合具体人加以实例说明）

　**同志在此考察期间坚持对党的理论知识的学习， 进一步提高自己的理论素养， 积极提交思想汇报， 带头参加党内各项活动； 学习认真、 刻苦， 课内外兼顾， 不断丰富自己的知识储备， 科研踏实， 注重创新； 生活简朴， 经常和身边的人交流， 乐意帮助他人。

　但应继续加强党的理论知识的学习以及巩固群众基础。

　 签名＿＿＿＿（只签一名）

　 年

　月

　日

　考

　察

　情

　况 政治历史的考察及结论 经考察人为该同志个人历史清白， 未发现任何重大政治历史问题。

　考察人签名＿＿＿＿（只签一名）

　 年

　月

　日 社会关系考察及结论 经考察认为该同志社会关系清楚， 社会关系中未发现重大政治历史问题

　考察人签名＿＿＿＿（只签一名）

　 年

　月

　日

　 考

　察

　情

　况 综合评价， 注意有无不足。

　范例：

　（可结合具体人加以实例说明）

　 现实考察及结论 经一年的培养和教育， **同志思想上， 积极学习党的理论知识， 不断提升理论修养， 关心时事， 按时按质提交思想汇报； 学习上， 刻苦努力， 勤奋好学； 生活上， 勤俭节约，乐于助人， 团结同学， 关心集体， 群众基础良好。

　但是应该更进一步加强对党的理论知识的学习， 多与身边的人交流，巩固群众基础。

　 考察人签名＿＿＿＿（只签一名）

　 年

　月

　日 党的基本知识考核、 考试成绩 **同志自**年**月至**月参加西南大学第*期入党积极分子培训班学习， 成绩合格。

　 主考单位盖章＿＿＿＿

　 年

　月

　日

　综合考察结论意见 **同志在考察期间思想上， 积极学习党的理论知识， 关心时事，提高自己的思想觉悟， 积极保持与党组织的沟通和联系， 按时提交思想汇报； 学习上， 勤奋刻苦， 不骄不躁， 科研严谨踏实； 生活上， 始终保持勤俭节约的优良作风， 团结同学， 乐于助人， 具有广泛的群众基础。

　但应继续保持这些优良作风， 同时进一步加强党的理论知识的学习。

　总之， 我认为**同志可以被列为发展对象。

　 考察人签名＿＿＿＿（只签一名）

　 年

　月

　日 党内讨论是否确定为发展对象的意见 **同志思想上， 觉悟高， 能自觉加强党的理论知识的学习， 提高思想修养， 积极向党组织靠拢； 学习上， 不骄不躁， 刻苦努力， 科研严谨， 实事求是； 生活上， 勤俭节约， 乐于助人， 具有团队精神， 有良好的群众基础。

　但还须加深对党的理论知识的学习， 深化对党的认识， 多与身边的人交流， 巩固群众基础。

　经支部大会讨论， 同意该同志为发展对象， 并进行公示。

　党支部书记签名 ＿＿＿＿

　年

　月

　日

　确定为发展对象后的谈话记录 经与**同志谈话， 了解到该同志在思想上， 认真学习了党的理论知识， 关心国内外时事， 积极向党组织靠拢； 学习上， 认真刻苦， 严格要求自己， 科研态度严谨； 生活上， 不铺张、 不浪费， 乐于助人，具有良好的群众基础。

　但我认为还应更进一步加强参与社会实践性活动， 注重理论与实践结合。

　总之， 我个人认为**同志在各方面都具有模范带头作用， 可确定为发展对象。

　 谈话人签名＿＿＿＿

　年

　月

　日 支部委员会研究意见 **年**月**日到**日公示无异议， 经支部委员会研究同意近期发展， 报上级党组织审批。

　 党支部书记签名 ＿＿＿＿

　年

　月

　日

篇三：积极分子培养教育内容及方法时间范本

14 年 2 月新教育时代摘 要：

　随着大学生要求入党人数的日益增多， 入党积极分子的培养与管理存在诸多问题。

　通过大学生入党积极分子培养教育过程中存在问题的分析， 提出大学生入党积极分子 “阶段培养” 的新机制， 并建立入党积极分子培养教育的考核评价机制， 使大学生入党积极分子培养教育落到实处。关键词：

　入党积极分子培养考核评价?刘倩倩（ 河北大学工商学院河北保定071000）专题论坛大学生入党积极分子作为青年学生党员的后备力量， 他们的培养教育直接影响着发展党员的质量， 影响着党的凝聚力和战斗力。加强入党积极分子队伍建设，是做好新时期发展党员工作的基础和前提，是提高新党员质量的必要措施；加强大学生入党积极分子队伍建设，是高校基层党组织的一项重要任务，对进一步夯实高校基层党组织建设， 不断提高高校党建工作科学化水平具有积极的推动作用。一、 目前高校对大学生入党积极分子队伍建设的现状及在入党积极分子培养教育模式上存在的问题1、现阶段高校党组织队伍的建设工作，呈现出良好的发展态势近年来， 高校党组织普遍重视并采取切实有力的措施在大学生中加强党的建设工作，并呈现出良好的发展态势。[1]广大青年学生学习党的基本理论、基本知识热情高涨，申请入党的学生、参加党校学习的学员人数不断增加，学生党员队伍不断壮大。学生党组织在校园文化活动、学风建设等方面发挥着显著作用，学生党建工作在规范化、制度化的轨道上迈出了可喜的步伐。2、目前高校在入党积极分子培养教育模式上存在的问题2.1 对入党积极分子培养教育的内容、形式过于单一第一，在教育内容上缺少整体性和针对性。

　虽然各高校对于入党积极分子的思想教育体系已形成， 但或多或少都存在着整体规划性不强、教育针对性不够的不足，不能根据积极分子具体情况因材施教，导致其整体知识结构得不到完善，不可避免地出现了教育效率不高等现象。

　第二，在培养教育形式上存在单一性。

　在对入党积极分子的培养教育过程中，除安排参加党校，定期开课，对广大入党积极分子进行党的基础知识教育和党的方针政策宣传外，基本上再没有其他形式的思想教育。

　这种单一的课堂教学形式不仅抽象呆板，而且受教学环境、教学方法制约，教师与学生交流较少，学生积极性很难调动，教学效果难以保障。2.2?对入党积极分子培养教育的制度不完善首先，在教育时间上存在短期性。一些高校只对正在参加党校学习的入党积极分子抓得较紧， 而对广大入党积极分子日常的学习教育却重视不够。

　其次，在教育过程上过于形式化。

　由于学生党员少，积极分子多，而积极分子的培养人要求有两名正式党员，每个党员的责任区内人数偏多，势必会造成顾此失彼的现象。部分党员跨班，甚至跨年级担任培养人，与培养对象接触的时间较少，因此，培养人对积极分子的考察难免流于形式，表面化。最后，在教育效果的考核上缺少科学性。对入党积极分子的培养教育如何考核、对教育效果如何科学评价， 一些高校基层党组织思考不多也缺少科学合理的考核评价体系， 对大学生入党积极分子的培训偏重于思想理论教育，忽略实践锻炼。二、大学生入党积极分子的现状分析1、大学生入党积极分子的入党动机呈现多元化、复杂化趋势当前，大学生入党呼声越发高涨，绝大部分大学生向党组织递交了入党申请书，然而，受到市场经济负面效应、个人主义、享乐主义和功利主义等因素的影响， 部分大学生的入党动机存在多元化趋势。[2]或是把入党作为增强择业竞争优势的一种手段，把入党作为将来提拔、升迁的资本，或是以入党来满足自己的虚荣心，或是随大流入党，这几类学生对入党动机缺乏正确的认知，对入党缺乏思想上的内在动力，也难以坚持党的原则。当然，从高校实际看，绝大多数入党积极分子把入党作为自己进步的政治归宿， 这是入党积极分子中的主流，也是入党动机比较纯洁的群体。2、部分入党积极分子对党的基础知识和基本理论学习不够大学生由于高中阶段受应试教育的影响， 升入大学后又缺少系统学习党的基本理论知识的机会， 对马克思主义基本原理的掌握先天不足，对党的认识比较浅显，从书本上谈认识的多，亲身体验少。作为申请入党的积极分子必须拿出精力和时间，比较系统地学习党的基本知识和基本理论。三、建立大学生入党积极分子 “ 阶段培养”的培养教育机制完善大学生入党积极分子培养教育工作的制度体系，是做好大学生入党积极分子培养教育工作的重要保障。[3]因此，党组织对于学生入党积极分子的教育有待加强连续性， 不能仅看重培训班的集中教育，更应在入党前跟踪关注，真正使学生入党积极分子培养工作做到 “ 严格甄选，全程把关”，要对入党积极分子进行重重考察和层层教育，建立层次由低到高、内容由浅到深、标准越来越高、要求越来越严的分级、分阶段培养教育机制，使学生入党积极分子始终保持先进性的长效机制。第一阶段：

　入学初级教育—入党积极分子培养教育的准备阶段即使受到共青团教育的熏陶， 高校新生在一定程度上并未深入了解与认识党，对此，高校需抓牢新生入学的良好时机，适当展开新生入党前的引导性教育，构建新生入党前的培养教育制度。以河北大学工商学院经济学部为例， 新生入校后可由班级所在党支部书记和支部委员进行党的基础知识教育， 宣传党的政治主张，积极地引导新生了解中国共产党的性质、纲领、宗旨以及中国共产党的发展历史等，提高青年学生对党的认识，加深青年学生对中国共产党的感情，激发他们的入党热情，从而积极向党组织靠拢， 在广大新生中形成一支有一定政治理论素养的入党申请人队伍。

　同时，充分利用学院开展的 “ 筑基工程”，由预备党员对新生宿舍进行学习辅导。针对入党及党组织的基础性问题予以详细解答，进而积极引导、教育新生主动向党组织靠拢。

　在此基础上，以座谈会、交流会、个别谈心等形式，结合对党的现行方针政策的学习和对当前热点问题的讨论，帮助他们提高辨别是非和分析问题、解决问题的能力，努力提高他们的思想觉悟、理论水平和政治素养。

　启发新生，在制定大学发展规划时，就把加入党组织作为自己在政治上努力的方向。新生入学教育工作非常关键，它是大学教育活动的开端，也是帮助新生树立正确的入党动机的最佳时机。因此，入学初级教育工作一定要细，要真正落到实处。第二阶段：

　党的基本知识教育—入党积极分子培养教育理论学习阶段学校党校学习是每个入党积极分子学习党的先进性思想，接受党的理论教育，完善入党动机的必经阶段，也是我们党员发展工作的基础。通过党校的学习，使入党积极分子接受较系统的党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，促使他们正确地了解党、认识党，进一步端正入党动机，解决思想上入党的问题。高校应根据新时期大学生思维活跃、心态开放、乐于接受新鲜事物的特点，勇于打破传统 “ 封闭式”教育，创新党性教育模式。首先，要丰富教育内容。教育内容应立足现实，联系实际，其内容不应仅仅是党的理想信念教育、党的基本知识学习，还应结合当下时政热点、焦点事件、与学生的学习、生活等紧密相关的问题。同时，要对入党积极分子进行大学生使命感与责任感教育。引导入党积极分子将自己的人生理想、抱负与民族的复兴、国家的兴旺、人觽訏訔訝

　2014 年 2 月新教育时代民的幸福紧密结合起来，成为党和人民需要的高素质人才。其次，要注重教育方式的灵活性。

　要改变传统的、单一的学习培训方式，多渠道地开展学习培训活动。

　例如，除了采取集中时间授课，还可以组织学生观看红色影片、参与互动讨论等。

　根据大学生偏爱网络教育平台，喜欢网络互动沟通的特点，充分利用现代网络技术，拓宽培训资源和渠道，努力开辟网上党校、网上党支部、网上党建专题论坛等网络思想教育新阵地，发挥 QQ、BBs、飞信等网络传媒工具的优势，开展入党积极分子教育培训，让更多的青年学生更加便捷地了解和掌握党的知识， 实现基层党组织工作更大范围的延伸和覆盖。[4]??总之，学校的党校教育应采取 “ 宽进严出”的方式，从学习纪律、课堂笔记、读书笔记、观后感、结业论文和笔试等环节来考察每位学员的学习状况， 党校老师应客观多角度地评价每位学员的现实表现，给出本阶段成绩，为以后的组织发展提供重要的依据。

　违反学习和考试纪律、学习笔记及笔试不合格者不能结业，应继续参加本阶段的学习。第三阶段：正式党员的带动教育—入党积极分子全面提高阶段由于入党积极分子对入党的基本程序不太了解，特别是如何树立正确的入党动机、如何向党组织靠拢等一系列问题，都有待于在培养的过程中来完成。

　因此，党组织要选拔政治素质好、党性观念和工作责任心强的正式党员担任大学生入党积极分子的培养联系人。[5]以河北大学工商学院为例，师生合编党支部实现了教师党员担任大学生入党积极分子培养联系人，特别是一批年纪轻、学历高、业务能力强的辅导员走上工作岗位，其中大多数人都是从学生党员和学生干部产生的，由他们担任入党培养人，更加容易与在校大学生的思想沟通，解决其思想问题，形成青年教师党员带动入党积极分子加强学习、完善自我、共同成长的良好氛围。但是由于入党积极分子人数多，即使有教师加入培养人的队伍，每位培养人所负责联系的入党积极分子的仍然会达到 5、6 个甚至7、8 个。

　为此，可将同一个党员所联系的积极分子分为一个小组，由正式党员担任组长， 对入党积极分子通过以下方式进行带动教育。[6]?????????1、每周正式党员与所联系的入党积极分子进行一次谈话。

　及时地了解入党积极分子的思想动态，帮助他们不断端正入党动机，坚定信念，明确目标，激励他们克服缺点和不足，如此便使党支部能够进行有针对性的培养；同时，通过党员联系人将党支部的培养意见和建议反馈给入党积极分子本人，并对其进行监督整改，增强入党积极分子党的观念，及时接受党组织的指导、教育和帮助，更多接受党内生活的锻炼。2、查阅其思想汇报。入党积极分子应主动地向培养人递交思想汇报，并由培养人转交至党支部进行存档。发展对象的两份思想汇报时间至少相隔两周， 这样做有利于督促入党对象在一段时间内持续的学习党建知识。3、学生党员与入党积极分子一起开展各种活动，相互交流，这样既可以起到对入党积极分子全面考察和培养， 增加积极分子向学生党员学习的机会，也可以充分发挥学生党员的监督作用，互相促进，相互提高。

　例如：每学期要求入党积极分子与学生党员一起过民主生活，让积极分子近距离地接触老党员，让其直接、深入的感受到老党员身上的优点，以使之不断提高。每隔三个月， 培养人应根据所培养的入党积极分子的现实表现，给出入党积极分子的平时表现成绩，并汇报给党支部。

　与此同时，为了提高对入党积极分子的针对性教育的效果，各党支部要每隔一定时间对党员责任区的工作进行检查， 主要是对党员的针对性教育效果进行考核，确保党员具体教育引导的质量。第四阶段：支部教育—入党积极分子理论加以实践阶段根据实际情况，让第三阶段考核合格的积极分子参加党的组织生活，近距离接受党内生活教育。通过参加支部大会和支部实践活动，建立行之有效的激励机制。1、让积极分子列席支部日常例会、党员发展和转正大会等党支部的有关会议及活动。

　会议讨论中准许入党积极分子发言分享看法，并对其不合适的地方进行更正。各项活动中让他们切身实地接受教育，从身边的小事做起，通过亲身体验参与其中，感受到作为一名党员应具备的基本素质及无私奉献的精神， 使之时刻保持积极上进的态度，争取早日加入党组织。2、开展实践活动，变理论说教为体验教育。社会实践是入党积极分子锻炼成长的主要途径， 是思想政治教育的重要环节，党支部应积极开展形式多样、内容丰富的活动，引导积极分子走入社会的大课堂， 探索和建立与专业学习相结合的社会实践机制。[7]如：利用寒暑假组织入党积极分子参加社会调查，使他们既了解社会，又受到具体生动的教育，进一步增强他们的历史使命感和社会责任感；围绕某一阶段的教育主题，开展志愿服务，例如：开展 “ 送政策、送科技、送温暖”的三下乡活动、 “ 深入基层、走进农村”的青年志愿者活动等，通过这些志愿服务，使入党积极分子得到更多自我锻炼、自我教育的机会；结合传统节庆日、重大事件开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，通过征文、演讲、座谈讨论、图片展览、演唱革命歌曲等丰富多彩的形式，使广大入党积极分子潜移默化地受到启发教育，陶冶情操。3、根据积极分子的具体情况，分配其一定的实践工作，提出具体的要求，在自我服务中学习和培养独立工作能力和社会责任感。党支部书记根据入党积极分子的现实表现给出本阶段的成绩，连同第二、第三的阶段成绩一并存档，为以后的考核提供依据。四、 健全和完善入党积极分子培养教育的考核评价机制。加强对入党积极分子的考核评价， 是确保党员发展质量的关键环节。

　因此，引入科学、规范、合理的考核评价机制，能激发入党积极分子先锋模范作用的发挥，引领他们提高政治素质，缩短积极分子的成熟期。[8]对入党积极分子建立综合档案，建立党支部、团支部、辅导员、专业教师和学生等共同参与的入党积极分子考核评价机制， 全面考察入党积极分子在政治思想上、在专业学习上、在实践工作中、在日常生活中的表现，力求使考核评价结果客观公正。[9]入党积极分子的辅导员老师在征求了专业教师和班里团支部的意见后，根据入党积极分子在思想表现、学习成绩、工作业绩、奖励违纪、群众基础等...

篇四：积极分子培养教育内容及方法时间范本

入党积极分子培养教育考察表》 填写模板 注意：

　以下每段标识的 A、 B、 C、 D、 就代表着不同的人写， 如跟另一份资料有相同字母的， 就代表两处填写的内容要相同一个字迹。

　如果是杨仁波的签名， 一律同一字迹； 如果是黄劲的签名，统一另一个人的字迹！

　！

　！

　 一、 确定入党积极分子意见：

　（A）

　经过经济管理系学生党支部大会讨论， 同意 XXX 同志确定为入党积极分子。

　时间填写为：

　2012 年 6 月 20 日

　二、 半年考察情况：

　1、 上半年考察情况培养联系人意见：

　（B）XXX 同志能认真学习党的基础理论知识， 及时向党组织汇报思想， 为人谦虚谨慎， 学习刻苦， 成绩优良， 生活简朴， 是一名优秀的团员青年。

　时间填写为：

　2012 年 12 月 18 日

　上半年考察情况党支部意见：

　（C）XXX 同志自进校起表现一直良好， 成绩优良， 得到周围同学的一致认可， 入党动机端正， 体现了作为一名入党积极分子的先进性。

　同意以上联系人意见。

　时间填写为：

　2012 年 12 月 20 日

　2、 下半年考察情况培养联系人意见：

　（B）

　 XXX 同志思想要求上进， 能积极和联系人取得联系汇报思想，有较强的责任心， 学习上比较刻苦， 生活中能关心同学， 同意进一步培养和考察.

　 时间填写为：

　2013 年 6 月 18 日

　 下半年考察情况党支部意见：

　（C）

　经过教育、 培养、 考察， XXX 同志较前段时间有较大进步， 可以本着全心全意为人民服务的宗旨， 热心助人， 能以党员的要求严格要求自己。

　同意以上联系人意见。

　 时间填写为：

　2013 年 6 月 20 日

　三、 培养考察综合情况：

　（D）

　XXX 同志经过一年的教育、 培养、 考察， 能严格遵守国家法律及学校的各项规章管理制度。

　该同志政治立场坚定， 拥护和贯彻执行党的基本路线、 方针和政策， 坚持四项基本原则， 能做到在政治上与党中央保持一致， 对党有正确的认识， 对党的基本知识有较为深刻的理解， 坚信共产主义信念， 树立了为人民服务的思想； 可以按党员的要求规范自己的言行， 从思想和行动上积极向党组织靠拢； 入党动机正确， 好学上进， 工作积极肯干， 有较强的事业心和责任感， 对上级交给的各项任务能较好地完成， 能为党和人民的利益作出自己的努力和奉献， 在群众中能起到一定的表率作用。

　但是， XX 同志在工作上有时存在不够大胆主动等弱点， 希望以后在学习中不断加以克服。

　 时间填写为：

　2013 年 6 月 21 日

　四、 短期集中培训意见：

　（D）

　 参加中共茂名职业技术学院党委第八期入党积极分子培训班学习， 考核合格。

　 时间填写为：

　时间待定

　五、 听取党内外群众的意见情况：

　(D)

　经济管理系学生党支部组织党内外群众召开座谈会， 进行公示， 并无不良反映。

　时间填写为：

　2013 年 6 月 22 日 六、 列为发展对象意见：

　1、 培养联系人意见：

　(D)

　经教育、 培养、 考察， 该同志入党动机端正， 基本具备预备党员条件， 建议学生党支部进一步发展。

　 时间填写为：

　2013 年 6 月 23 日

　2、 党小组意见：

　 （不用填写）

　 3、 党支部意见：

　(D)

　通过综合考察， 该同志入党动机端正， 基本具备预备党员条件。

　经支委会研究， 同意 XXX 同志列为党员发展对象。

　 时间填写为：

　2013 年 6 月 24 日

　4、 党总支部意见：

　(D)

　经济管理系党总支部大会讨论， 同意学生党支部意见。

　时间填写为：

　2013 年 6 月 25 日

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