会计学的总结7篇

会计学的总结7篇会计学的总结　会计学原理会计的意义会计的产生和发展会计的概念和特点会计的职能和作用会计信息服务对象　会计学原理会计的产生和发展会计作为一种经济管理活下面是小编为大家整理的会计学的总结7篇,供大家参考。

篇一：会计学的总结

学原理会计的意义会计的产生和发展会计的概念和特点会计的职能和作用会计信息服务对象

　会计学原理会计的产生和发展会计作为一种经济管理活动,会计产生同社会生产密切相关。会计的发展过程主要有以下三个阶段：(1)古代会计(2)近代会计(3)现代会计会计作为一种经济管理活动,会计产生同社会生产密切相关。会计的发展过程主要有以下三个阶段：(1)古代会计(2)近代会计(3)现代会计

　会计学原理会计的概念和特点1.会计的概念会计是以货币为主要计量单位、综合反映和监督经济活动过程的一种管理活动，它是经济管理的重要组成部分。经济愈发展，会计愈重要。会计是一门古老但又年轻的学科，随着社会经济的高速发展，会计的范围也随之扩大。到目前为止，人们对什么是 “会计” 的认识还不尽一致。会计是以货币为主要计量单位、综合反映和监督经济活动过程的一种管理活动，它是经济管理的重要组成部分。经济愈发展，会计愈重要。会计是一门古老但又年轻的学科，随着社会经济的高速发展，会计的范围也随之扩大。到目前为止，人们对什么是 “会计” 的认识还不尽一致。

　会计学原理会计的概念和特点2.会计的特点会计作为一种经济管理活动，具有以下三个特点：会计作为一种经济管理活动，具有以下三个特点：

　会计学原理会计的职能和作用1.会计的职能现代会计的职能是核算、监督和参与经济决策。核算、监督是会计的基本职能，参与经济决策则是会计进一步发展的新的职能。(1)核算的职能(2)监督的职能(3)参与经济决策的职能现代会计的职能是核算、监督和参与经济决策。核算、监督是会计的基本职能，参与经济决策则是会计进一步发展的新的职能。(1)核算的职能(2)监督的职能(3)参与经济决策的职能

　会计学原理会计的职能和作用2.会计的作用(1)会计在微观经济管理中的作用(2)会计在宏观经济管理中的作用(1)会计在微观经济管理中的作用(2)会计在宏观经济管理中的作用

　会计学原理会计信息服务对象会计信息需求来自企业外部和内部两方面，它们分别是会计信息的外部使用者和内部使用者。会计信息需求来自企业外部和内部两方面，它们分别是会计信息的外部使用者和内部使用者。

　会计学原理会计信息服务对象1.会计信息的外部使用者会计信息的外部使用者是指企业外部与企业有利害关系的集团和个人，具体包括：投资者、债权人、政府机关、职工、供应商、顾客。向企业外部的使用者提供的会计信息，部分是属于“强制性的”或是“必需的”。这些信息通常被称为财务会计信息，财务会计必须按照一定的程序，按照公认会计原则或会计准则、会计制度，在对日常经济业务进行处理以后，以财务报告的形式发布财务信息，这些规则为整个社会所接受并理解。会计信息的外部使用者是指企业外部与企业有利害关系的集团和个人，具体包括：投资者、债权人、政府机关、职工、供应商、顾客。向企业外部的使用者提供的会计信息，部分是属于“强制性的”或是“必需的”。这些信息通常被称为财务会计信息，财务会计必须按照一定的程序，按照公认会计原则或会计准则、会计制度，在对日常经济业务进行处理以后，以财务报告的形式发布财务信息，这些规则为整个社会所接受并理解。

　会计学原理会计信息服务对象2.会计信息内部使用者会计信息的内部使用者是指企业内部的管理者，主要包括：首席执行官(CEO)、首席财务官(CFO)、经营部门经理、分厂经理、分部经理、车间主任、生产线主管等。会计信息系统对收集到的全部数据进行加工，将信息报送给企业管理部门。管理部门收到并利用这些信息做出有关预测与决策。这些信息通常被称为管理会计信息。管理会计没有固定的核算程序，既不受任何统一会计制度等法规的约束，也不受固定的会计惯例和核算程序的约束。日常管理会计工作如何开展完全取决于企业内部管理的需要，管理会计所使用的核算方法和应用的分析技术灵活多样。管理会计采用的计量单位也不局限于货币，在收集、整理、分析有关资料时可以采用多种计量单位。会计信息的内部使用者是指企业内部的管理者，主要包括：首席执行官(CEO)、首席财务官(CFO)、经营部门经理、分厂经理、分部经理、车间主任、生产线主管等。会计信息系统对收集到的全部数据进行加工，将信息报送给企业管理部门。管理部门收到并利用这些信息做出有关预测与决策。这些信息通常被称为管理会计信息。管理会计没有固定的核算程序，既不受任何统一会计制度等法规的约束，也不受固定的会计惯例和核算程序的约束。日常管理会计工作如何开展完全取决于企业内部管理的需要，管理会计所使用的核算方法和应用的分析技术灵活多样。管理会计采用的计量单位也不局限于货币，在收集、整理、分析有关资料时可以采用多种计量单位。

　会计学原理第二节 会计的对象、目的和任务会计的对象会计的目的会计的任务

　会计学原理会计的对象会计的对象是指会计所反映、核算、监督和分析、预测、控制的内容。会计作为经济管理的组成部分，它所反映、核算和监督的内容，是根据经济管理的特定要求，从特定的角度来反映和监督经济活动的。在社会主义制度下，会计的对象是社会主义再生产过程中的 资金运动。各个企业、行政单位、事业单位各自经济活动的方式和内容不尽相同，所以，会计的具体对象也就不完全一致。概括地说：企业的资金运动是指经营资金的运动；行政、事业单位的资金运动是指预算资金的运动。会计的对象是指会计所反映、核算、监督和分析、预测、控制的内容。会计作为经济管理的组成部分，它所反映、核算和监督的内容，是根据经济管理的特定要求，从特定的角度来反映和监督经济活动的。在社会主义制度下，会计的对象是社会主义再生产过程中的 资金运动。各个企业、行政单位、事业单位各自经济活动的方式和内容不尽相同，所以，会计的具体对象也就不完全一致。概括地说：企业的资金运动是指经营资金的运动；行政、事业单位的资金运动是指预算资金的运动。

　会计学原理会计的对象1.工业企业的资金运动

　会计学原理会计的对象2.商品流通企业资金运动

　会计学原理会计的对象3.行政、事业单位资金运动以上都是通过价值形式表现的有关社会再生产过程中的生产、交换、分配、消费等方面的经济活动。这些能用货币表现的经济活动就是会计要核算监督的经济内容，即会计对象。以上都是通过价值形式表现的有关社会再生产过程中的生产、交换、分配、消费等方面的经济活动。这些能用货币表现的经济活动就是会计要核算监督的经济内容，即会计对象。

　会计学原理会计的目的会计的任务取决于会计的目的。会计的目的是指会计管理活动所期望达到的预期结果。有了会计的目的，就是向会计提出了它应当达到的要求，从而为会计活动指明了方向。会计的目的，取决于会计信息使用者的要求，也受到会计对象、会计职能的制约。应该看到，会计目的的提出，不能超越会计的职能,而只能限于会计职能的范围之内,但会计的目的是会计职能的具体化。同时会计的目的还要受到经济环境的制约，受到经济管理体制的影响。会计的任务取决于会计的目的。会计的目的是指会计管理活动所期望达到的预期结果。有了会计的目的，就是向会计提出了它应当达到的要求，从而为会计活动指明了方向。会计的目的，取决于会计信息使用者的要求，也受到会计对象、会计职能的制约。应该看到，会计目的的提出，不能超越会计的职能,而只能限于会计职能的范围之内,但会计的目的是会计职能的具体化。同时会计的目的还要受到经济环境的制约，受到经济管理体制的影响。

　会计学原理会计的目的我国《企业会计准则》中明确规定：会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求，满足有关各方了解企业财务状况和经营成果的需要，满足企业加强经营管理的需要。我国《企业会计准则》中明确规定：会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求，满足有关各方了解企业财务状况和经营成果的需要，满足企业加强经营管理的需要。会计目的

　会计学原理会计的目的会计的目的是会计管理运行的出发点和最终要求。会计的目的决定和制约着会计管理活动的方向，在会计理论结构中处于最高层次，是会计假设、会计准则、会计制度赖以设计、规划和制定的基础，是评价和修改各种会计规范的依据；在会计实践活动中，会计的目的又决定着会计管理活动的方向，是优化会计行为，制定改进和评价会计程序和方法的依据，它控制着会计工作的各个环节和整个过程，涉及会计工作的方方面面。会计的目的受社会经济环境和会计内在本质属性的制约，在内容上呈现出多层次性，随着经济的发展而不断地发展变化。会计的目的是会计管理运行的出发点和最终要求。会计的目的决定和制约着会计管理活动的方向，在会计理论结构中处于最高层次，是会计假设、会计准则、会计制度赖以设计、规划和制定的基础，是评价和修改各种会计规范的依据；在会计实践活动中，会计的目的又决定着会计管理活动的方向，是优化会计行为，制定改进和评价会计程序和方法的依据，它控制着会计工作的各个环节和整个过程，涉及会计工作的方方面面。会计的目的受社会经济环境和会计内在本质属性的制约，在内容上呈现出多层次性，随着经济的发展而不断地发展变化。

　会计学原理会计的任务会计的任务是根据会计的职能和作用而规定的，它取决于会计对象的特点和经济管理的要求。根据《会计法》第一条规定，国家对会计工作的要求是：发挥会计工作在维护社会主义市场经济秩序、加强经济管理和财务管理、提高经济效益中的作用。根据这一要求，提出以下三项会计任务：会计的任务是根据会计的职能和作用而规定的，它取决于会计对象的特点和经济管理的要求。根据《会计法》第一条规定，国家对会计工作的要求是：发挥会计工作在维护社会主义市场经济秩序、加强经济管理和财务管理、提高经济效益中的作用。根据这一要求，提出以下三项会计任务：(一)加强经济核算，真实、准确地提供经济信息(二)监督经济活动，维护财经纪律，控制经济活动的全过程，维护社会主义市场经济秩序(三)参与经济计划、预测和决策，加强经济管理(一)加强经济核算，真实、准确地提供经济信息(二)监督经济活动，维护财经纪律，控制经济活动的全过程，维护社会主义市场经济秩序(三)参与经济计划、预测和决策，加强经济管理会计任务

　会计学原理第三节 会计的方法会计的方法的组成会计核算方法

　会计学原理会计方法是反映和监督会计对象、完成会计任务的手段，是随着会计的职能、作用、任务的发展而发展的。从会计产生和发展的历史来看，会计方法经历了一个从不完善到比较完善，从不系统到比较系统的发展过程。今后，随着社会生产的发展，计算技术的进步，会计的方法必将继续发展和改进。会计方法是反映和监督会计对象、完成会计任务的手段，是随着会计的职能、作用、任务的发展而发展的。从会计产生和发展的历史来看，会计方法经历了一个从不完善到比较完善，从不系统到比较系统的发展过程。今后，随着社会生产的发展，计算技术的进步，会计的方法必将继续发展和改进。会计的方法的组成

　会计学原理会计核算方法是对经济业务进行完整、连续和系统的记录和计算，为经营管理提供必要的信息所应用的方法，一般包括设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务会计报告等七个方面。会计核算方法是对经济业务进行完整、连续和系统的记录和计算，为经营管理提供必要的信息所应用的方法，一般包括设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务会计报告等七个方面。会计核算方法

　会计学原理以上各种专门方法是一个完整的体系，是相互联系、紧密结合的，必须一环紧扣一环。否则，若在某一环节上发生缺陷，就必然会影响到整个会计核算的质量，因此必须加强会计工作的组织。以上各种专门方法是一个完整的体系，是相互联系、紧密结合的，必须一环紧扣一环。否则，若在某一环节上发生缺陷，就必然会影响到整个会计核算的质量，因此必须加强会计工作的组织。会计核算方法

　会计学原理第四节 会计核算的基本前提和一般原则会计核算的基本前提会计核算的一般原则

　会计学原理会计核算的基本前提是组织会计核算工作应当具备的前提条件，也称会计假设，通常是指会计核算中对某些难以确切界定的，但对会计工作有重大影响的问题，根据一般的正常情况所作的合理的推断。会计核算的基本前提是组织会计核算工作应当具备的前提条件，也称会计假设，通常是指会计核算中对某些难以确切界定的，但对会计工作有重大影响的问题，根据一般的正常情况所作的合理的推断。会计核算的基本前提我国会计准则中提出的会计假设有：(1)会计主体(2)持续经营(3)会计期间(4)货币计量我国会计准则中提出的会计假设有：(1)会计主体(2)持续经营(3)会计期间(4)货币计量

　会计学原理会计核算的一般原则是指对会计工作和会计信息的基本要求，以及对会计事项、经济活动的确认、计量和报告的基本原则。主要有以下几项：真实性原则 相关性原则可比性原则 一贯性原则及时性原则 明晰性原则权责发生制原则 配比性原则谨慎性原则 历史成本原则划分收益性支出和资本性支出的原则重要性原则 实质重于形式的原则会计核算的一般原则是指对会计工作和会计信息的基本要求，以及对会计事项、经济活动的确认、计量和报告的基本原则。主要有以下几项：真实性原则 相关性原则...

篇二：会计学的总结

财务会计实习心得总结

　 通过高级财务会计实习了解了，在所有的凭证中，仓库人员只核算材料数量，而没有接触金额的核算，金额的核算一般由财务室来完成，这与我们所学到的凭证做法有一定的出入。下面是学习啦小编为大家收集整理的高级财务会计实习心得总结，欢迎大家阅读。

　 高级财务会计实习心得总结篇 1

　近一周的会计实训在熊老师的带领下圆满结束了，在这一周的实训中，我学到了很多东西，对真正的会计操作有了更深刻的了解。实训让我对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。同时也让我意识到自己的差距，也决定要更加努力学好这门学科。

　 其实，这次实训最大的感受就是累，填凭证很累，登帐很累，填表也很累。首先是建账，总账和日记账一般采用订本式。选购时结合企业业务量的大小，尽量使选用的账页满足一年所用。账簿封面的颜色，同一年度应力求统一，每年应更换一色，以便于区别。各种明细分类账按照二级科目设置账户，记录经济业务的明细情况，是对总分类账的必要补充。会计账簿应设置封面、标明单位名称、账簿名称及所属会计年度。账簿的扉页，应设立账簿启用表。账簿的第一页，

　应设置账户目录并注明各账户页次。账簿中的总账是按会计科目的名称和顺序设立的，每一个科目设立一个账户。明细账原则上每一个子目设立一个明细账户，但可根据实际情况增设或删减。其次是填制记账凭证，记账凭证是根据已经审核无误的原始或原始凭证汇总表，对经济业务的内容进行归类整理，用于编制会计分录，直接作为登记账簿依据的会计凭证。然后是登记账簿，登记会计账簿时，将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记人账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章，并注明已经登账的符号，表示已经记账。

　 账簿中书写的文字和数字应在簿页格子上留有适当空间，不要写满格子，一般应占格距的 1/。登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔或者铅笔书写。各种账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，应按规定方法进行纠正。其纠正方法有两种：一是从空行或空页的“摘要”栏到“余额”栏，用红笔划交叉对角线予以注销，并由记账人员和会计主管人员在交叉处签名或盖章。二是在跳行所在行盖上 “此行空白”字样印鉴，在隔页处盖上“此页空白”字样印鉴，并由记账人员和会计主管人员签名或者盖章。最后是编制报表，编制财务会计报告，必须根据经过审核无误的会计账簿记录和有关资料

　进行，做到数字真实，计算准确、内容完整、说明清楚，任何人不得篡改或者授意、指使、强令他人篡改财务会计报告的有关数字。编制财务会计报告，应当根据国家统一的会计制度规定的格式和要求进行，认真编写会计报表附注及其说明，做到项目齐全，内容完整。单位向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告，其编制的依据应当一致。(此段来源于书本)

　 总之，这一个礼拜确实是没有轻松过。更何况又是临近考试，时间就更加紧了。在完成了实训作业后，我也想过以后是不是该真的从事这项工作了，我一直觉得在大学里学了这门学科，毕业了以后至少会首选会计这项工作，要不然大学四年就等于白白浪费了。或许这就是一些小小的牢骚，过一阵就好了。

　 高级财务会计实习心得总结篇 2

　实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向岗位的第一步。

　 一、实习目的(重要性)

　 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监

　督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计就显得越重要。

　 针对于此，在进行了四年的大学学习生活之后，通过对《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，在 2008年的寒假，有幸参加了为期近一个月的专业实习。

　 二、实习单位情况

　 我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要毕业了，万种思想凝聚于心，自然想着要找到一份好便首当其冲，但由于我们专业的特殊性，会计——一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际动手操作演练，而只是凭着书本上的一

　些理论性的东西去从事会计这门行业的话，那么你的将会非常不适应，以至于在中出现意想不到的差错。这也就是所谓的会计专业从业的谨慎性了。

　 既然不能先去找，我想还是先实习一下吧!说不定就此而有了着落了呢!

　 改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的固镇县经济技术开发区，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。

　 在去开发区的路上，我感慨万千，想起以前这里的景象：没有楼房，没有公路。而如今，一条条笔直的水泥路从开发区穿过，路的两边一幢幢高楼拔地而起，远望去，和农村的土景形成极大的反差，恍如世外桃源一般。

　 怀着一种美好的憧憬，我来到了蚌埠市鸿源纸业有限责任公司，这是一家生产育果袋纸的专业厂家。公司成立于2004 年 02 月，虽然成立不久，但已经初具规模。公司占地面积 27559.3 平方米，现有员工 100 余人，固定资产 1000多万元，年综合生产能力 3 万吨，年产值 6000 万元。主要生产育果袋纸、木浆挂面纸等产品。

　 公司推行全面的质量管理，采用先进的生产工艺、齐全的测控手段。设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各

　种育果袋及其他产品的能力，该公司生产的“鸿源”牌育果袋纸具有拉力强度大，防水性能好，透气度适中，且复卷整齐，出袋率高的特点。水果套袋的优点主要有：1.可以有效减少农药毒化，防止病虫害;2.能有效改善水果外观质量，使水果果型好，色泽鲜亮;3.促进水果生产;4.提高水果价格，增加农民收入，为果农致富开辟了一条新路。

　 该公司生产的“鸿源”牌系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的，在省内外已经占有一定的市场。

　 公司承诺：在二十一世纪的今天，公司将充分利用优越的地理位置和自身的条件，建成一个产、供、销一条龙，服务一流的企业，并且遵循“取之自然，服务自然”的原则，最大限度地实现无污染造纸，为公司成为真正的“绿色”造纸企业而不懈努力!

　 三、实习主要过程

　 初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。

　 公司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：“小伙子，长得蛮帅气的嘛!”一句不经意的夸赞顿时消除了我心中的紧张情绪，我笑了笑说：“多谢经理夸奖!以后有许多向经理您学习的地方，还请赐教。”

　看似平淡，像拉家常一样，我和经理就这样认识了，经理也姓张。这时候张经理打了一个电话，让财务科的一位负责人过来，我坐在经理的办公室等着。

　 一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他学习吧。我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又说了一下。王会计点点头，笑着说：“好好干!”就这样，我的实习开始了。

　 (一)2015 年 1 月 25 日，第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧

　 张的则是万一做不好而受到批评。

　 也许是公司成立的时间不长，造纸厂的会计部并没有太多人，只设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。

　 也许同是家乡人的缘故吧，王会计对我非常和气。他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式那样忙，那样累，但我真正把自己融入到

　中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的环境，并开始尝试独立做一些事情。

　 (二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项完成了，我满意的给了自己一个微笑。

　 王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。

　 一提到凭证，我想这不是我们的强项吗?以前在学校做过了会计模拟实习，不就是凭证的填制吗?心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。这时候我才想到王师傅的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，我把《会计学原理》搬出来，认真的看了一下，又把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而对此有了更加深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备，呜呼!这就

　是会计所要从事的。

　 (三)在接下来的日子里，我所作的就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

　 做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。比如说：

　 1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

　.写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢!真实不学不知道啊!

　.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。

　 如此繁琐的程序让我不敢有一丁点儿马虎，这并不是做

　作业或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

　 所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在王会计教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。这真是应了一句话：不试不知道，一试吓一跳!

　 从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识一下手工做帐到底是怎么一回事。王会计很要耐心地跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

　 除了做好会计的本职，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。路途遥远自不必说，

　仅仅来回的折腾也就够终生受用的了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍...

篇三：会计学的总结

能学到银行会计学， 原以为只是一门普通的课程， 想不到在学习的过程中学了许多东西，也有许多的感触。

　 银行是社会资金活动的枢纽， 是调控社会资本周转过程和运行方向的基本机构。

　具体来说，中央银行执行国家的货币政策， 商业银行经营资产、 负债和中间业务。

　 会计工作是银行的一项基础工作， 是实现银行上述职能的重要工具， 银行会计是我国市场经济会计体系的重要组成部分， 它通过核算、 反映和监督实现对国民经济进行组织、 控制、 调节的管理职能.

　 银行会计的职能主要包括:

　 1、 组织办理银行业务， 反映资产、

　负债的变化；

　 2、 反映银行资金运作状况， 考核经营效益；

　 3、 反映货币政策执行和信贷资金活动变化；

　 4、 提供企业经济信息， 为银行拓展业务和经营决策提供依据。

　 通过对银行会计学的学习, 我才慢慢的了解了银行以及银行会计学的重要性.

　 银行会计是一门实践性很强的课程， 同时也有一定的难度， 它要求学员具备会计学、 货币银行学及国际金融学的有关知识。

　但是在学习的过程中也不是一味的将书本中各项内容都学个精通. 后来学员不妨参考一下我的意见: 在学习本课程时应着重把握基本的核算方法， 对于教材中有关内部控制及实务操作方面的介绍， 作一般了解即可。

　 因为银行会计与其他部门会计相比， 具有较突出的特点：

　 1、 银行会计和业务紧密相连

　2、 银行会计具有广泛的社会性

　3、 银行会计具有高度的原则性

　4、 银行会计具有较强的政策性.

　 所以, 学员在学习银行会计学的时候应当树立一个高尚的思想之墙. 始终保持科学严谨的态度和事实求是的精神, 以为国为民的高尚节操指导的行动, 防止行为腐化和犯罪.

　 在学习的过程中我一直在拷问自己, 鞭策自己, 我自己在将来的工作中能始终以为人民服务的心态办事吗?

　个人认为: 学习一门功课, 关键不在功课用出的大小, 而在于自身的行为节操能否得到提高. 试想， 一个道德败坏的人， 掌握的国计民生的命脉， 那么后果渴想而知。

　许许多多的事实告诉我们祸国殃民的祸害往往只是因为一念之差。

　所以， 树立强烈的道德法律意识是十分必要的。

　 第一部分：

　实验概况一、 实验时间：

　2008 年 1 月——2008 年 3 月

　 二、 实验地点：

　宜宾广播电视大学 三、 实验目的：

　1、 通过本次模拟实验培养我们电大学生实际动手能力， 缩短课本知识与实际工作的距离， 为将理论知识运用到实践工作中作好准备。

　2、 通过本次模拟实验巩固我们在平时所学的理论知识， 加深对书本知识的理解。

　3、 通过本实模拟实验培养我们分析问题和解决问题的能力， 有助于培养我们成为高素质的会计专门人才。

　4、 通过本次模拟实验充分发挥我们的积极性， 调动大家的学习热情， 使大家的主观能动性、 创造性在实验过程中得以充分发挥。

　5、 通过本次模拟实验为我们毕业走上工作岗位后， 缩短“适应期”并胜任工作， 打下扎实的基础。

　四、 实验对象：

　以成都振中电子厂为背景， 以典型的工业企业业务为主轴， 要求建账到日常会计凭证处理、 科目汇总、 登记总账及明细账、 计算产品成本、 核算利润并进行利润分配、 编制资产负债报表和损益表等。

　第二部分：

　实验内容及具体操作的程序 一、 实验内容：

　（一）

　模拟企业概况 成都振中电子厂（简称振中电子）， 位于成都市金牛区沙湾路 8 号， 中型企业规模， 职工 1000 人。

　属一般纳税企业， 纳税登记号：0386195888， 开户银行为中国工商银行成都市三分理处， 账号为 34213658。

　公司设有三个基

　本车间（加工车间）

　及一个辅助生产车间（动力车间）， 目前已有厂部、 规划发展室、 生产科、供应科、 销售科、 财务科、 团委、 人事科、 总务科（下设医务室、 百货商店）

　等科室。

　主要生产调控管、 变电管、 调速器三种电子产品， 大量多步骤生产。

　（二）

　会计业务处理的方法 1、 成本计算方法：

　按实际成本综合逐步结转法， 成本费用分车间进行核算， 各车间分别设置“基本生产成本”、“制造费用” 账户核算该车间发生的费用。“基本生产成本” 总账下按车间分产品设置明细账。

　2、 辅助生产费用分配方法：

　一次直接分配， 动力车间的制造费用直接进入辅助生产成本， 不单独设置“制造费用” 账户。

　3、 国定资产按直线法计提折旧， 包装物、 低值易耗品按一次摊销法进行摊销费用。

　坏账摊销采用应收账款百分比预提法， 坏账提取比例 0. 5％。

　4、 完工产品与在产品费用按照约当产量比例分配法进行分摊， 原材料在各车间均系一次投入， 上工序完工的半成品直接交下工序加工， 不通过半成品库收发。

　（三）本次实验过程 当指导我们实验的吴老师给我们点完 70 道题后， 面对着自己拿回的实验资料和桌子上的凭证、 账薄， 我竟然不知从何下手的感觉， 迟迟不能起笔， 深怕做一步错一步。直到春节之后， 我才开始一笔一笔地建账。

　一个科目、 一个科目的增加， 我实验之前问过吴老师， 是否可以采用用友财务软件来做这套账， 因为现在都要求实行会计电算化了， 当今社会已经步入信息化时代， 手工账的实习也难以达到满足未来工作的需要。

　因此我采用了我们电大的电算化考试时的用友通 10. 1 版本来做这套成都振中电子厂的账务。

　在建基本生产成本期初和处理日常会计业务、 以及期末结转利润分配， 提取公积金的过程中遇到了很多很多的问题， 幸好能及时问吴老师， 经过吴老师的精心仔细讲解， 自己才知道如何下手。

　但还是马虎了好几次， 记得有一次在处理制造费用时， 摊销本月的天然气费时， 我在填制记账凭证时， 在借方的制造费用（精加工车间）

　少记了 10000 元， 贷方的银行存款也少记了 10000 元，直到最后在粘贴原始凭证时才发现自己做的是无用功， 面对厚厚一沓打印出来的记账凭证 （72号至 80 号）

　和资产负债报表、 损益表真是哭笑不得。

　从这件事上我明白了会计工作必须细心，不能将会计实验应付了事。

　永远记得“细心、 细心、 再细心”， 这样比自己重新犯一次错误要经济很多。

　在期初建账时， 我的问题是在产品的成本资料如何登记到账户中去， 在这里自己停留了大概 2 天的时间， 因为我们单位是商业行业， 工业企业我不是很了解， 不知如何处理， 最后还是鼓起勇气问吴老师， 之后才晓得， 人家实验要求上已经标明了：

　基本生产成本按照车间和产品来设明细账， 还有就是在本次实验建账时没有仔细看完要求和核算方法，造成自己走了很多弯路， 比方说很多科目都要设二级科目， 我却不管三七二十一， 急早的登记在一级总账科目中， 直到后来期初建完， 试算平衡时才发现， 不得不再次重新做过。

　实验完后， 总结自己在建账这里之所以出来这类低端错误， 是在于自己平时没有多多加深理论知识， 没有将书本知识和实践工作相结合。

　之后就是填制记账凭证， 我原本以为有关的会计知识我都基本掌握了， 处理会计日常业务似乎只是纸上谈兵， 当把这些理论性的东西搬上实际应用时， 我却无从下手。

　特别是处理完工产品结转成本， 需要利用综合结转法， 起初我没有按照这种方法， 而是利用平行结转法， 这样造成计算出来的产品成本相差数百元， 利润就减少了数千元， 自己被吓得大汗（要是真是实际工作中这样， 那还得了）。

　这时不得不慢慢回忆中级财务会计和成本会计知识。

　功夫不负有心人， 经过我的会计知识恶补， 终于让我在 3 月初完成了整个日常业务流程的操作。

　会计模拟实验的最后就是到装订凭证、 账簿， 在这个流程上由于中专时做个一套手工账， 有一些印象， 也就凭着记忆一步一步的装订起来， 苦于我没 有 那 么 多 会 计 工 作 ， 只 是 简 单 装 订 而 已 ， 这 不 过 几 天 我 就 可 以 上 交 作 业 了 。

　第三部分：

　会计模拟实验实际操作的体会和收获从建账、 审核原始凭证到填制凭证， 最后登记日记账， 再到做完工产品成本结转核算， 这特殊的一个多月时间在忙碌中匆匆过去了， 留给我的都是丰富的经验和深深的体会。

　经过这个月的会计实验记账， 使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证， 进一步深刻了我对会计的了解。

　并具备了一定的基本实际操作能力。经过实验使得我系统的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍， 加强了对理论知识的记忆，

　学到了许多书本上没有的知识， 并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去， 才能真正掌握这门知识， 这也是这次实习的目的。

　在取得实效的同时， 我也在操作过程中发现了自身的许多不足：

　１ 、 比如自己不够心细， 看错数字， 导致核算结果出错， 引起不必要的麻烦（制造费用分摊）； ２ 、 虽然在这个月里， 每笔业务的分录都是采用软件处理， 但在操作中还须自己编制会计分录， 在这方面我还存在着一定的不足， 今后还得加强业务题型练习， 特别成本核算。

　总而言之， 1 个多月的会计模拟实验让我对会计核算的建账、 处理日常会计业务、 登记账薄、 编制资产负债表和损益表等会计工作有了比较清晰的认识， 并在实际操作过程中找出自身存在的不足， 对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标， 对未来从事会计工作、 成为高等会计应用的专门人才充满信心！

　会计模拟实验的心得体会

　通过一周的模拟实验， 使我受益匪浅， 先将我个人对这次活动的心得与体会总结如下：

　 本次活动， 我怀着无比激动的心情与坚定的信念去参与。

　在实验结束后， 我得到最大体会就是会计是一门严谨而有细致的学科， 其中的任何一点疏漏都是不能放任的， 所以， 通过这次实验， 使我们能亲手从事出凭证到编制会计报表全过程每一环节的工作， 提高了动手能力，同时培养了我们的信心和恒心会计的确是这样一个过程， 它既能使人思维活跃， 也能锻炼人动手动脑的能力。

　本次实验中， 我们亲手的操作与书中的知识融汇贯通， 从真正意义上了解了会计这一门学科。

　 先将从周一到周六的具体心得感受整理如下：

　 周一， 第一次让我们见识了各种各样的原始凭证， 例如：

　进帐单， 出库单， 入库单， 增值税发票等等。

　这些五花八门的凭证让我们的视觉焕然一新。

　再从组员中分配出扮演的角色后就更加感觉到身临其境。

　第一天最主要是让我们接触了各种凭证， 这是一个由感性到理性的上升过程， 使我受益良多！

　 周二， 老师给我们订的要求是在星期五早上就必须开具完所有的原始凭证和填列完所有的记帐凭证。

　所以， 加班加点地出凭证就成了我们那天忙碌的缘由。

　在做的过程中， 我们遇到无数的难题和琐碎的问题， 但通过指导老师的认真指导， 我们解决了很多实际的问题， 把没弄懂的问题都一一解决。

　可以说周二那天是同学门与老师最为忙碌和辛苦的一天了。

　这其中的快乐是他人不能体会到的……

　周三, 我们如期完成了老师指定好的任务, 接下来就是核对凭证这也是一个收获的过程， 我们把做错的凭证更正过来， 通过老师的讲解， 我们认为很难的题也迎刃而解了。

　接下来就是过总张帐和明细帐。

　这个过程是个繁琐的过程， 虽然简单但不容忽视， 因为任何一个疏漏都会导致后面更大的错误， 会计的整个过程就像是下一局棋。

　每一步都必须慎之又慎。

　真可谓一步走错， 全盘皆输啊！

　 周四， 比起前几天来说， 是比较轻松的一天了。

　在这一天里， 我们通过总帐的记录分别填列了科目汇总表资金余额试算平衡表。

　再据此， 填写资产负责表和损益表的时候就要认真细致了， 一个步骤加错就有可能造成资产和负债不平衡。

　报表内容不真实等错误。

　 周五， 在做完所有的报表之后， 接下来便是粘贴和装订原始凭证， 老师请来了学校计财处的专职人员向我们演示了具体的装订方法， 这是我们以前从来没有接触过的内容， 刚开始我们都还苯手苯脚的， 通过了几次的训练， 我们也装订出像老师演示的一样标准的凭证了。

　 周六， 同样地， 我们今天最后一套工序就是装订总分类帐簿， 装订完之后， 老师和各位同学分别做了总结和汇报， 将本周学到的内容一一作了一个回顾， 看桌手中装订好的记帐凭证和总帐簿， 心中万分激动， 的确， 通过这一周的实验使我们学到了许多东西， 也批[培养了同学之间团结协作的精神， 增加了师生间的沟通与交流。

　 总之， 系里这次安排的模拟实验活动让所有同学都亲自动手动脑， 通过这次实验活动的锻炼，使我们对会计这一门学科的学习和认识得到了提高， 从感性认识上升到理性认识， 而且同学门的实习积极性很高， 这种师生之间互动的成效是非常明显的， 希望系里以后多多推出一些类似的实践性教学活动， 给同学们尽可能多的提供学习机会， 这无论从学习上， 还是老师与同学间的相互沟通方面都是有益的。

　同时， 还要感谢为本次活动所作出贡献的各位老师。

　没有老师们的精心策划， 我们是无法进行这一次宝贵的实践经验的。

　谢谢老师们为我们提供了这么一次人生宝贵的经验， 这次活动使我们终生难忘……

篇四：会计学的总结

会计学原理的认识 生活中经常听到会计这个字眼所以并不陌生在学习这门课之前对会计基本的认识是很简单很粗糙的即把收入、支出记录下来相信很大一部分人对会计的认识和之前的我是一样的。可是正如前面说的一样这样的认识是很简单、很粗糙的。

　会计的产生始于人类社会早期 它最初是作为生产职能的附带部分在生产时间之外附带把收入、支出记录下来随着社会的发展会计逐渐从生产职能中分离出来形成特殊的独立职能成为专业人员从事的经济管理工作。会计历经了漫长的发展过程。在奴隶社会和封建社会会计主要用来监督政府的开支为官方服务以货币或实物为计量单位采用单式记账并紧紧是作为生产的附带职能到了资本主义社会生产规模日益扩大经济生活日益复杂会计才有了长足发展逐渐成为经济管理的重要组成部分并逐渐具备了完整的核算方法。随着商品经济的发展会计的内涵和外延都在不断地丰富和发展。对于现代会计课本给出了这样的表述“会计是经济管理的重要组成部分它是建立会计信息系统收集、加工和利用以一定的货币单位作为计量标准来表现的经济信息通过确认、计量等专门技术方法将经济信息转化为会计信息使其进入会计信息系统通过记录和计算加工并且对外报告以便达到对经济活动的组织、控制、调节和指导。会计已经发展为一门全面、科学、具有完整体系的学科

　首先是会计的基本职能 核算和监督。

　其中核算不仅是基本职能也是全部会计管理工作的基础。会计的核算和监督职能是相辅相成

　的。会计有目标它的总体目标是提高经济效益具体目标是向会计使用者提供决策有用的信息反应企业管理层受委托责任的履行情况。第二个重要部分是会计对象和会计要素宏观会计主要核算社会经济活动围观会计主要核算某一服务主体的经济活动由于服务主体的经济活动目的及经营性质不同 又分为盈利组织会计和非盈利组织会计。会计又资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等六个主要会计要素其中会计学恒等式为资产=负债+所有者权益+收入-费用 会计核算之前 首先要解决与确立与核算主体有关的一系列重要问题它主要有四个主要前提。会计主体、持续经营、会计分期、货币计量有了这些会计前提会计工作才能顺利开展。会计要反映管理层受委托情况就要求会计信息具有可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于实行、重要性、谨慎性和及时性。

　会计方法是指用何种方法去实现会计的任务 完成会计核算与监督职能。主要包括会计核算、会计分析、会计考核、会计预测、会计决策其中会计核算是最重要的方法。

　会计是一门很专业的学科但由于其与生活联系很紧密因而掌握一定的会计知识是十分必要的通过对这门课程的学习对会计学有了一个较为全面的认识也掌握了一定的会计学知识相信会对以后的工作、生活有很大帮助我对会计学原理的粗浅认识就是这些我会通过不断地学习继续加深对会计学的认识

篇五：会计学的总结

会计学习心得体会 心得一：管理会计学习心得体 会 会 通过张老师的授课，我 收 收获良多，感受颇深。

　首 先 先张老师对管理会计内涵的 讲 讲解专业系统，通俗易懂， 让 让我作为会计专业学生对财 务 务管理有了整体性认识；通 过过会计树，我明晰了管理会 计 计、财务会计之间的联系和 不 不同，对管理过程的具体问 题 题有了定位和分析能力；通 过 过财务指标模型化的讲解， 我 我深刻理解了股东权益报酬 率 率的内在构成和影响因素， 对 对企业的经营管理运行有了 本 本质上的认识； 作为一名 会 会计专业的学生，学好管理 会 会计这门学科是必须的，以 下 下我想谈谈我个人学习管理 会 会计的一些心得。

　第一， 上 上课时一定要注意听讲，记 好 好笔记，这是最重要的一点 ， ，并且记笔记也要有选择性 的 的记，该记的记，没必要的 就 就不用记，听听即可。如遇 到 到听不懂的地方课后一定要 及 及时请教老师。

　第二，在 温 温习过的基础上，开始做老 师 师布置的作业，作业一定要 自 自己亲自动手做，千万不可 抄 抄同学的作业，自己做过才 知 知道是否真正搞明白了。在 借 借鉴别人的答案时，不要只 顾顾一昧地去抄，一定要仔细 琢 琢磨别人怎么思考的，为什 么 么要这么做，完了以后自己 还 还要独立地做几遍，易于理 解 解和加深印象。

　第三，为 了 了更好的学习好管理会计这 门 门课，我觉得课后

　去查阅一 些 些相关书籍，遇到好的解题 思 思路就记在笔记本上，以便 日 日后复习时用。

　其实这门 课 课的解题公式看似那么一大 堆 堆，其实真正的公式没几个 ， ，只要知道公式的根本，就 可 可以引申出需要用到的好多 公 公式。简而言之，要想学好 这 这门课，关键是理解，只要 理理解透了，问题就不是问题 了 了。

　心得二：《高级管理 会 会计理论与实务》学习体会 经过对《高级管理会计理论 与 与实务》一段时间的学习， 我我对管理会计有了进一步的 认 认知，同时对于这么课程也 有 有一些自己的看法和建议， 具 具体而言主要是以下几个方 面 面：

　一、关于课程开设的 看 看法和建议随着经济和科学 技 技术的发展，社会对会计人 才 才的素质和专业技能的要求 也 也越来越高，这就要求会计 人 人员要跳出传统会计思维框 架 架的定位，将自己看成是一 位 位“CFO”，一位管理者 ， ，站在战略性的高度考虑问 题 题，而具备高级管理会计的 相 相关知识是高素质管理人才 的 的必要条件，因此管理会计 这 这门新兴学科应运而生。大 学 学是培养高素质人才的摇篮 ， ，经济和社会在发展，大学 对 对人才的培养也应该与时俱 进 进。因此，《高级管理会计 理 理论与实务》这么课程便尤 为 为重要，应针对经管类特别 是 是会计类专业的学生开设高 级 级管理会计的课程，从而加 强 强会计专业学生的理论素养 ， ，增强对专业的理性认识二 、 、关于课程内容的看法和建 议议管理会计是会计学和管理 学 学相结合的一门新兴学科， 因 因此

　《高级管理会计理论与 实 实务》涵盖了会计学与管理 学 学方面的知识，介绍了目前 较 较为前沿与经典的管理会计 的 的相关知识如：适时制、作 业 业成本法等，是传统管理会 计 计的深化和发展。在我看来 ， ，管理会计更加侧重于管理 ， ，会计学则是实现管理目标 的 的理论基础。课程内容不足 的 的地方在由于学时和时间的 限限制，课程内容的丰富度不 够 够，课堂上所能学习到的管 理 理会计的知识有限，虽然学 生 生可以自己在课后学习管理 会 会计的相关知识，但是如果 老 老师能够在内容上的指引更 多 多，学生自学定能达到事半 功 功倍的效果，也能更深入地 理 理解管理会计的相关知识。

　三、关于课程讲授的看法《 高 高级管理会计理论与实务》 授授课方式最大的亮点之一便 是 是案例式教学，教学不仅仅 局 局限于单纯的理论知识教学 ， ，而是将理论与案例实践很 好 好地结合起来，让学生更好 地 地理解高级管理会计的相关 理 理论，增强了对高级管理会 计 计的感性认识。其次，老师 在 在正式讲授高级管理会计的 知 知识之前，会介绍自己在世 界 界各国游历的经历，并且配 以 以大量风景优美的照片，这 便 便是寓教于乐的最好体现， 不不仅丰富了课堂内容，而且 增 增长了学生的见识，提高了 学 学生的人文素养，也彰显了 “ “读万卷书，行万里路”的 精 精神。

　四、关于考核方式 的 的看法和建议在考核方式上 ， ，平时成绩和期末考试成绩 各 各占 50%，优点在于既考 查 查平时学生的平时成绩，又 考 考查了学生的考试成绩，但 是 是个人认为考核方式

　不足的 地 地方在于期末考试成绩所占 比 比重较大。因为考试的偶然 性 性较大，一个学生也许在平 时 时不认真对待该课程，在考 试 试前临时突击，也能取得较 好 好的成绩，然而这种“临时 抱 抱佛脚”状态下所学习到的 知 知识仅仅是“昙花一现”， 很 很可能考试结束后所记下的 知 知识就“自动归零”，因此 也 也许不能真实反映学生对课 程 程知识的掌握程度。其次， 考 考试所涉及的内容并非面面 俱 俱到，对于某些知识点考试 可 可能会遗漏，学生也可能以 考 考试为导向去学习一门课程 ， ，而与学习的初衷相悖。如 果果平时的课堂作业会相对较 全 全面，考核更加侧重于平时 成 成绩，每一次的作业会反映 学 学生对待该课程的态度以及 对 对知识的理解程度，这样学 生 生的成绩也许能够更加客观 。

　。

　以上就是我对《高级管 理 理会计理论与实务》这门课 程 程的一些看法和建议，言辞 若 若有不当之处，还请老师谅 解 解。

　心得三：学习《管理 会 会计》心得 随着改革的深 入 入，社会主义市场经济体制 的 的逐步确立和现代企业制度 的 的建立，新设备、新工艺、 新 新技术得到广泛采用，产品 更 更新换代周期普遍缩短；新 兴 兴产业部门层出不穷，资本 集 集中规模越来越大，跨国公 司 司大批涌现；生产经营的社 会会化程度空前提高，企业内 部 部各部门乃至职工个人之间 的 的联系普遍增强，竞争日益 激 激烈，这种情况迫使企业管 理 理方式必须变革，在这个阶 段 段上，管理会计适应现代经 济 济管理的要求，不仅完善发 展 展了规划控制会计的理论与 实 实践，而且还逐步充

　实了以 “ “管理科学学派”为依据的 预 预测决策会计和以“行为科 学 学”为指导思想的责任会计 等 等内容；不仅管理会计的实 践 践内容及其特征发生了较大 的 的变化，其应用范围日益扩 大 大，作用越来越明显，越来 越 越受到重视。因此，作为一 名 名会计专业的学生，学好管 理 理会计这门学科是必要的也 是 是必须的。以下我简要谈谈 我 我个人学习管理会计的一些 心 心得。

　首先，在学习这门 课 课之前，要把管理会计这本 书 书大致翻阅两三遍。在翻阅 的 的过程中慢慢地去熟悉它、 了 了解它、热爱它，要与它建 立 立起深厚地感情。这样才有 利 利于培养出一定的学习这门 学 学科的兴趣。譬如，我在翻 阅 阅时就比较留心管理会计这 门 门学科的形成、发展，与财 务 务会计的联系与区别，以及 它它在会计这一领域当中的地 位 位、作用、影响等等。因为 我 我个人认为在首次接触这门 学 学科时，最重要的就是应该 先 先了解其形成的一些背景资 料 料。每一个人在首次接触一 门 门新课程时，最难过的也就 是 是这一关了。虽然在学习这 些 些背景资料时会很枯燥、很 乏 乏味，但是它对我们以后学 好 好这门课是相当重要的。我 相 相信，只要你用心去看去体 会 会，很快你就会融入到书本 当 当中了。

　第二，一定要认 真 真预习下节课所要学的内容 ， ，在预习前还要制定好相关 的 的预习计划。如，一次要预 习 习多少章节，大约要花多长 时 时间等。在预习过程中，遇 到 到有疑问的地方最好用笔划 下 下来或做一个自己看得懂的 记 记号。预习一般至少要把

　相 关 关内容仔仔细细看上三遍以 上 上，要逐字逐句去理解它， 特 特别是一些枯燥、乏味的理 论 论知识，一定要看透、吃透 ， ，它是学好一门学科的奠基 石 石。

　第三，上课时一定要 注 注意听讲，记好笔记，这是 最 最重要的一点，无论学习啥 ， ，这都是重中之重。认真听 老 老师讲课四十五分钟，甚过 你 你自己看书两小时。笔记该 记 记的就记，没必要的就不用 记 记，听听即可。如，书上有 的 的就可以不用记在书上划下 来 来就可，一定要灵活运用， 不 不是说把老师所讲的内容都 记 记下来才能学好这门课。如 遇 遇听不懂的地方课后一定要 及 及时请教老师，争取当堂的 内 内容当堂消化。

　第四，要 把 把上节课所学的知识认认真 真 真地温习一到二遍，把不懂 的 的地方搞懂，实在搞不清楚 就 就请教同学或者老师。在温 习 习过的基础上，开始做老师 布 布置的作业，作业一定要自 己己亲自动手做，千万不可直 接 接抄书后答案或抄同学的作 业 业。做时最好不要一边做一 边 边翻书，那样效果非常的不 好 好。如果实在做不出来时， 再 再翻看书后答案或参照一下 同 同学的解题思路也为时不晚 。

　。当然在借鉴别人的答案时 ， ，不要只顾一味地抄在作业 本 本上，一定要先仔仔细细琢 磨 磨别人的怎么思考的，为什 么 么要这么做，实在想不通再 问 问问同学或老师。完了以后 自自己还要独立地做上几遍， 易 易于理解和加深印象。此外 ， ，对于这一类难题最好做上 标 标记，以便提醒日后复习时 要 要多留心。在完成老师布置 的 的作业后，最好再把练习册 上 上的相关内

　容做一做，同样 先 先不要翻看书后的答案，自 己 己先动手做，做完后再对照 。

　。如有错的，改过了是必要 的 的，但是最要紧的还是理解 它 它，理解不了要么问老师， 要 要么问同学。同样，也应在 这 这一类题目上打上标记，便 于 于日后复习。我个人认为练 习 习册上的内容最好不要等到 要 要考试时才做，那样不仅内 容 容多做不过来，而且也不便 于 于理解和消化。知识是在于 日 日积月累的。

　第五，为了 更 更好地学习好管理会计这门 课 课，我个人建议最好再去图 书 书馆查阅一些相关的书籍， 借 借回来后看看，遇到好的解 题 题思路就记在笔记本上，以 便 便日后复习时用。

　简而言 之 之，要想学好这门学科，关 键 键还是在于理解而不是死记 硬 硬背。知识就是在于灵活运 用 用，只要理解透了，啥问题 都 都可以迎刃而解。

　心得四 ：

　：管理会计课感想 不知不 觉 觉来到南方医科大学已经一 个 个多月了，新的环境，新的 老 老师，新的同学，新的课程 ， ，一切都是新鲜并且令人好 奇 奇的。作为一个应届医学毕 业 业生，没有随波逐流地涌进 医医院当医生，也没有选择参 加 加国内的研究生考试，而是 选 选择来到这里，开始一段全 新 新的、富有挑战的旅程。这 段 段旅程的第一站，就是管理 会 会计这门课。因为完全没有 这 这方面的背景知识，再加上 从 从来没有接触过财务课程， 我 我就好像一张白纸，很兴奋 地 地期待被涂满多彩绚丽的颜 色 色。

　xx 大学的石教授是 这 这门课的授课老师，在做完 简 简单的自

　我简介后，他就开 始 始带着我们在数字的大洋里 畅 畅游了。石教授说过的一句 话 话，令我印象深刻，他说：

　会 会计不是记账的，而是在用 数 数字在规则下玩游戏的。这 句 句话真的彻底改变了我对会 计 计的定义，以前总以为会计 就 就是一个小账本，出入多少 记记多少，但现在不是了，感 觉 觉会计才是“操盘手”，才 是 是这个游戏幕后的大 BOS S S。

　会计作为一门应用性 的 的学科、一项重要的经济管 理 理工作，是加强经济管理， 提 提高经济效益的重要手段， 经 经济管理离不开会计，经济 越 越发展，会计工作就显得越 重 重要。上课的进度跟节奏都 很 很快，需要课前把厚厚的 A c ccounting 做预习 ， ，甚至要去图书馆查资料， 要 要不然跟不上老师的飞快步 伐 伐。我想，对于大多数同学 来 来说，这都是不小的挑战。

　因 因为我们很大一部分同学并 不 不具备经济类的背景知识， 对 对于很多专有名词，比如：

　留 留存收益、流动负债跟现金 流 流，在不理解其含义的情况 下 下，就不理解它们之间的联 系 系，比如：存货、成本跟资 金 金三者的关系，当然，还有 一 一些简单的数学计算，比如 ：

　：流动比例、资产负债率， 这 这都是需要课前预习都要做 到 到的。不然上课的时候就听 得 得云里雾里的，跟高中上物 理 理课的感受差不多，特别苦 逼 逼。老师给我们每个小组发 了 了会计分录的练习，用实战 来 来检验自己到底学懂了多少 。

　。说实话，第一个练习的时 候 候，大家好像都挺苦恼的， 因 因为学是学了，不知道怎么 用 用，还有就是中英文的差别 ， ，不明白中文的分录怎么用 词 词。

　但仍然有那么几个强悍 的 的人，备受老师赞扬 GOO D DJOB。那节两个小时的 训 训练课结束以后，对于学以 致 致用感触良多，在后一节训 练 练课上，感觉明显的熟练了 不 不少。

　我很喜欢这里的教 学 学环境跟方式，很轻松，没 有 有束缚感跟紧张氛围，而且 都 都是分小组学习，是一个全 新 新的学习模式。应该老师们 用 用心良苦地安排提前让我们 适 适应国外的学习方式。最赞 的 的就是课程过半会有一个对 教 教授的评估表，打评分、匿 名 名填写各种意见，能很好的 反 反馈学生的心声，也有效促 进 进教授改进授课方法跟调整 授 授课内容，使“教”与“学 ” ”很好地沟通和调整，更加 促 促进未来的学习，很民主噢 。

　。

　管理会计把我们带入了 管 管理的一个微观世界，让我 感 感受到了这些知识是在用细 微 微的力量影响一个企业。

篇六：会计学的总结

学科定位及与财务学、 财务分析学的关系张先治（ 东北财经大学会计学院， １１６ ０ ２５）【摘要】

　会计学科地位问题是会计学研究的重点与关键：

　会计学科地位不仅决定着会计学科的内涵与发展， 而且影响着相关学科， 特别是财务学科和财务分析学的内涵与发展。

　本文从会计相关性内涵出发， 探讨了会计学科地位、 会计学内涵定位、 会计学与财务学关系定位及财务分析学定位等问题， 提出了将会计学科提升为与管理学、 经济学等并列的学科门类， 创新管理会计理论和报告体系， 正确处理会计学、 财务学与财务分析学关系等观点。【关键词】

　学科建设； 会计学； 财务学； 财务分析学一、 引言会计学科定位离不开对会计本质的认识。

　关于会计的本质会计理论界主要有两种观点，一是认为会计是一种信息系统， 即会计是向各种利益相关者提供决策所需信息的一个信息系统：

　二是认为会计是一种管理活动， 即会计是参与或直接进行的一种管理和控制活动。

　其实二者的分歧点在于， 前者认为会计只提供决策有用信息， 而利用这个信息进行的相关决策与管理等活动不是会计的范畴； 后者则认为会计不仅要提供管理与控制所需要的信息， 而且利用会计信息进行管理与控制也属于会计的范畴。

　我觉得可将前者称为狭义会计观。

　后者称为广义会计观或大会计观。

　这种广义会计观的产生是与我国当时的会计教育中的学科划分、 会计理论中的会计目标确定、 会计实务中的会计职责界定有关。

　在我国当时学科划分中只有会计没有财务管理的情况下， 在会计理论研究中忽视会计目标研究， 或将组织目标混同与会计目标的情况下， 在会计实务中将财务与会计部门设置合二为一的情况下， 广义会计观是完全可以理解和接受的。

　然而， 在当前中国的经济环境下， 狭义会计观， 即会计信息系统论更符合会计的本质。在会计信息系统观下， 会计的目标是提供决策有用信息， 因此决策有用性是会计的最根本质量特征。

　为保证会计信息的决策有用性， 会计相关性与可靠性缺一不可。

　所谓会计相关性是指会计提供的信息能满足不同决策者的决策需要：

　所谓会计可靠性足指会计提供的信息能真实反映财务状况与经营成果。

　目前人们在研究会计信息质量时过多强调会计信息的可靠性而忽视会计信息的相关性， 这种现象产生的原因一方面是虚假会计信息泛滥所致， 另一方面是将相关性看成既定的， 而信息使用者只能是被动接受所致。

　其实， 由于会计可靠性不仅受会计技术本身的影响， 同时受社会道德、 制度与体制、 文化等各方面环境的影响， 因此解决会计可靠性问题不仅仅是会计本身的问题。

　而会计相关性问题则主要是会计本身应研究的问题， 是会计应该解决而且必须解决的问题。会计相关性是研究会计学科定位的关键：

　会计学科定位又是会计学内涵定位、 财务学定．位和财务分析学定位的基础。

　本文正是从会计相关性内涵出发， 探讨会计学科地位、 会计学内涵定位、 会计学与财务学关系定位及财务分析学定位等问题，二、 关于会计学科地位问题我国目前学科划分标准和依据有所不同， 因此对会计学科的归属也不同。

　按照国务院学位办的学科划分标准， 会计学科的归属从１９ ８ １年５月 至１９ ９ ７ 年５月 一直属于经济学科门类，是应用经济学一级学科下的二级学科， 自１９ ９ ７ 年６月 增加管理学科门类后， 会计学科属于管理学科门类、 工商管理一级学科下的二级学科。

　在国家技术监督局频布的学科分类与代码中， 会计学属于经济学门类下的一级学科， 下设工业会计、 农业会计等学科。

　而目前在国家社会科学基金学科分类中， 会计学是归属于应用经济学科下的学科。

　在国家自然科学基金学科分类中， 会计学属于管理科学部、 工商管理学科、 财务管理中包括的内容。学科的分类与归属对学科的发展是有重大影响的。

　什么决定会计学科的归属昵？为什么它有时归属经济学， 有时又归属于管理学或工商管理呢？决定会计学科归属的根本在于对会计学科目标与范畴的定位， 或者说是会计的相关性程度或范围决定了会计学科的归属与地位。如果将会计学科置于应用经济学科之下， 那就意味着会计学与应用经济学科相关， 应用

　经济决策需要相关的会计信息为依据； 如果将会计学置于工商管理学科之下， 那就意味着会计学与工商管理学科相关， 工商管理决策需要相关的会计信息为依据：

　如果把会计学置于财务管理之中， 那么就意味着会计学只与财务管理直接相关， 即只为财务管理提供信息。

　从目前学科划分本身就产生了矛盾， 即会计学一方面与应用经济学科相关， 另一方面又与工商管理学科相关； 一方面会计学是工商管理二级学科， 财务管理是企业管理下的三级学科， 另～方面会计学又成为财务管理包含的内容。

　・如果将会计学科置于经济学或应用经济学科之下，那么它就意味着不应该与工商管理学科相关； 如果将会计学科置于工商管理学科之下， 那么它就不应该与经济学或应用经济学科相关； 如果它既与工商管理决策相关， 又与应用经济决策相关， 那么它就不应该只属于工商管理学科或只属于经济学科或应用经济学科。

　目前的学科分类充分说明了会计学科既不完全属于管理学科， 也不完全属于经济学科。其实， 会计作为一种通用经济语言， 如同数学是一种自然科学语言， 语文是一种社会科学语占一样， 因此， 它应与数学、 语言学、 经济学、 管理学等学科门类并列为一种学科门类。因为会计学是既独立于经济学与管理学， 又与经济学和管理学密切相关的边缘学科。

　同时，会计学也是介于社会学和工程技术学之间的学科， 如会计学在企业管理信息系统的建设中起着特殊的作用。

　因此， 无论将其归属于管理学还是经济学都是不适当的， 归属于工商管理学科下更是不准确的。

　将会计学作为工商管理二级学科带来的问题：

　（ １）不能涵盖会计学的真实范畴。

　因为会计不仅适用于工商领域， 而且适用于行政、 事业等社会许多领域。

　按目前学科划分， 非盈利组织会计、 环境会计、 人力资源会计等都不属于会计学科范畴， 这显然是有问题的。

　（ ２）不利于会计学科的健康发展。

　由于会计学科的二级学科地位使会计学基础研究的经费严重不足， 会计研究的规模、 质量上都受到一定程度影响。

　（ ３）不符合会计学科的真正地位， 产生会计学目标的偏差， 影响会计信息质量和经济运行质量。如果将会计学科界定为与经济学及管理学等并列的学科门类， 不仅可理顺会计学与经济学及管理学的关系， 更有利于准确定位会计学内涵， 完善会计学科建设， 同时对促进经济学、管理学及财务学的发展有着重要理论价值与应用价值。三、 关于会计学内涵定位问题会汁目标决定了会计学的发展， 会计相关性决定了会计学的内涵。

　会计相关性体现在决策者需求方面所含内容是十分广泛的， 不同的决策者所需求的会计信息可能是不同的。

　为了既满足各类决策者的信息需求， 有能科学规范会计学的范畴， 在会计学的发展中， 将相关决．策者分为外部决策者与内部决策者。

　因此， 会计相关性一方面体现为会计信息满足外部决策者的需求， 即产生了财务会计； 另一方面体现为会计信息满足内部决策者的需求， 即产生了管理会计。

　然而， 随着人们对会计学本质、 目标、 内涵与分类的认识的深化， 从会计学教学体系、 理论体系和应用体系看， 有些问题应该引起人们的思考， 如会计学基础课程的定位问题， 管理会计是基于管理的会计还是基于会计的管理问题， 财务会计内容的扩充问题等。（ 一）关于会计学基础课程的定位问题会计学基础， 亦称会计学原理或会计学概论， 应是介绍会计学基本内涵、 基本目标、 基本要素、 基本假设、 基本职能、 基本方法等的一门学问。

　会计学基础， 顾名思义， 应是各类会计学的基础， 为各类会计分支理论体系、 应用体系和方法体系的建立奠定基础。

　同时， 会计学作为一个信息系统， 会计学基础应介绍提供各相关学科或相关信息使用者进行决策与控制的有用信息的内容与方法。

　对会计学基础课程的这种定位， 一是与会计学科定位相关。

　因为如果将会计学科提升为与管理学、 经济学并列的学科门类， 会计学基础或会计学概论课程应提供其他学科相关的会计信息； 二是与财经大学中会计学基础或会计概论课程的定位相关， 其实目前许多财经大学已经将会计学基础或会计学概论课程作为同经济学、 管理学并列的全校基础课。‘然而， 目前作为财经大学学科基础课的“会计学基础” ， 从定位和内容上都不能适应会计学科地位的需要。

　实际上现在的会计学基础应叫做“财务会计学基础” ， 因为在会计学基础课程中所介绍的基本原理都是站在财务会计学的角度， 是为财务会计学奠定了基础， 而忽视了管理会计学基础的需要。

　即使有的会计学基础中包含了部分管理会计的内容． 但在会计学基本目标、 基本要素和基本假设等环节并没有体现出适应管理会计学需要的基础知识和方法。

　形成这种状况的原因是人们误解了管理会计的本质， 没有将管理会计真正看成是会计信息系统的有机组成部分。随着会计学科地位的明确， 会计学基础课程的目标、 体系、 内容都应做较大的改革， 它

　应是包含财务会计与管理会计的会计学基础：

　它应是为管理学科理论与实务、 经济学科理论与实务（ 而不是仅为工商管理或财务管理）提供相关会计信息的会计学基础。（ 二）关于管理会计定位问题关于管理会计是一种会计还是一种管理的问题， 首先应从会计的本质谈起。

　如果将会计本质确定为是一种会计管理活动， 那么现在的管理会计无论是基于管理的会计， 还是基于会计的管理， 都应理解为是会计。

　但是， 如果将会计本质理解为是一个会计信息系统， 那么，只有基于管理的会计才能称为是管理会计， 基于会计的管理就不是管理会计。

　我认为现在的管理会计学从总体设计思路上看， 最多算是基于会计的管理， 而不是基于管理的会计。１７ １前人们对管理会计的本质定位大部分是定位于满足内部管理的会计信息系统， 对管理会计内容的划分有两种：

　一足分为完全成本会计、 差异会计和管理控制会计； 二是分为预测与决策会计、 规划与控制会计和责任会计。

　虽然从表面看或名义上都符合会计的本质与内涵，但从管理会计教材的内容看， 实质上都是强调利用会计信息进行预测、 决策、 规划与控制，而不是研究为进行预测、 决策、 规划与控制而如何提供会计信息。

　因此， 现在的管理会计学实质上不是会计， ・它也不是会计信息系统的组成部分， 它与会计学基础无关也就是顺理成章的了。

　然而， 这种管理会计显然不是会计学本质、 目标和内涵所界定的和反映的。作为会计学重要分支的管理会计应是能为组织内部管理者提供所需要的决策有用会计信息的系统， 它应是基于管理的会计ｌ管理会计学的本质、 目标、 内涵和方法等都要符合会计学的基于特性。

　因此， 管理会计改革与完善的方向应是将管理会计置于会计学大框架下进行研究， 将围绕管理会计本质和目标而进行的管理会计的确认、 计量、 记录和报告作为管理会计的基本内容和基本方法。

　提供管理会计报告应是管理会计目标与方法所决定的， 正如同财务会计要提供财务会计报告一样。’会计学要实现其提供决策有用性信息的目标， 必须建立与完善会计报告体系， 使会计报告全面反映会计信息的相关性与可靠性。

　那些为实现财务会计且标， 即满足外部决策者需求的会计信息通常可用财务会计报告反映； 那些为实现管理会计１７ １标， 即满足内部决策者需求的会计信息应当用管理会计报告反映。管理会计报告主要包括企业内部使用的、 用于内部决策、 控制、 评价及沟通的各种会计报表及其说明。

　管理会计报告的使用者主要是企业内部的董事会、 管理者及员工等。

　对于管理会计现状而言， 管理会计报告建立不是改进的问题， 而是创新问题。

　管理会计报告的创新离不开管理会计目标， 特别是管理会计的相关性。

　从企业内部经营管理需求看会计相关性，就是要为管理者提供内部决策、 控制、 评价、 沟通所需耍的各种信息， 特别是会计信息。

　这为管理会计报告体系与内容创新指明了方向。管理会计报告创新的基本原则是保证管理会计报告信息与内部管理所需要的决策、 控制、 评价、 沟通等信息保持高度相关性。

　这种相关性要求在管理会计报告系统建立中应处理好或具体体现以下几种关系。第一， 管理会计报告与财务会计报告的关系。

　管理会计报告的目的是提供企业内部利益相关者决策的信息； 财务会计报告的目的是提供企业外部利益相关者决策的信息。

　由于内部利益相关者特别足管理者与外部利益相关者特别是投资者是一种委托代理关系， 管理者决策必须符合投资者的利益， 因此管理会计报告信息与财务会计报告信息必然具有极大的相关性。

　管理会计报告与财务会计报告的这种关系要求管理会计报告系统的建立应以财务会计报告为主导， 通过管理会计报告信息的相关性与可靠性保证财务会计报告信息的相关性与可靠性。，第二， 管理会计报告与管理控制系统的关系。

　管理会计报告从其服务对象及目的看， 提供内部控制信息， 特别是过程控制信息， 是管理会计报告区别于财务会计报告的重要方面。因此， 管理会计报告系统的建立应以管理控制为基础， 正确处理管理会计报告与内部管理控制的关系， 使管理会计报告起到控制的作用。在明确管理会计报告创新原则与思路的基础上， 管理会计报告体系建立的理论基础应是内部利益相关者的相关决策信息需求。

　在市场经济体制利现代企业制度下， 企业的经营决策可从资本经营决策、 资产经营决策、 商...

篇七：会计学的总结

会计学的认识 一、

　 会计学学些什么?适合什么样的人学?有没有什么特殊要求?

　会计学是对企业所有经济活动的一种记录， 管理者通过它可以了解企业的经济状况， 税务局根据会计学帐目来进行税收． 会计学还可以涉及到财务管理和管理会计学等方面， 可以说它是一种比较重要的做事业的基础， 是一种技术职业， 比较适合有耐心、 对数字敏感、 做事谨慎、 记忆力好的偏文科的学生学习。

　并且， 随着我国改革开放的不断深入和加入 WTO 后的需求， 会计人才尤其是专业知识与国际接轨的会计人才， 越来越受企业的欢迎；

　 比较沉稳的人比较适合会计学；

　 会计学是一门最传统的行业， 以前是手工记账， 现在转化为电脑入账， 所以对计算机也有了一定的要求， 其实华又说回来， 只要认真学， 都能学好！但因会计学要与数字打交道， 所以细心的学生或者对数字敏感的学生都行。

　二、 关于会计学的就业情况

　（一）

　财经类专业的就业前景

　随着经济的持续发展， 社会对财经类各专业的人才需求一直都处于一种上升的趋势， 即使是在大学生人数激增、 面临就业困难的今天， 财经类专业的就业形势相对很多专业来说依然比较好。

　从公共招聘网上的职位需求来看， 财经类专业中的市场营销、 财会、 管理一直处于领先。

　可见， 社会对财经类专业毕业生需求意愿较强， 多数单位有长期需求。

　1、

　和其他专业相比较， 财经类专业具有以下两个明显的优势

　 ①财经类专业就业方向比较广， 无论是大型国有、 三资企业还是小型民营公司都有不同数量的财经类毕业生的需求， 而且受行业结构调整变化的影响也较小。

　②市场需求量比较大且稳定。

　伴随着经济的快速发展， 社会对财经类专业人才的需求量一直居高不下。

　所以， 和其他专业类相比较， 财经类专业的就业形势还是非常乐观的。

　但与此同时， 我们也要认识到， 比较好并非绝对好， 并不意味著财经类毕业生就能在就业市场上无往不胜、 所向披靡。

　 2、

　从目前就业市场上的形势来看， 财经类毕业生就业存在着以下不利因素

　 ①目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题， 整体素质不高、 竞争力不强等问题， 需要经过一段时间的实践磨合。

　 ②财经类专业毕业人数众多。

　由于持续的财经专业热， 财经类专业的毕业生人数也越来越多， 这直接造成了财经类专业毕业生就业压力增大。

　 ③财经行业重经验轻专业的现象。

　由于财经类专业在实际操作方面要求较高， 加上传统观念的影响， 很多用人单位对经验的要求超出了对专业的要求。

　这成为应届毕业生就业难的直接原因。

　 3、 财经类岗位的专业要求

　 ①职业技能方面要求提高， 特别是对外语的要求普遍比较高。

　这是由目前的经济环境决定的。

　随着我国与世界经济的联系日益紧密， 财经方面的行业规范和标准也逐渐与国外接轨， 财经类人才如果没有过硬的外语水平， 很难进行日常工作和联系。

　 ②职业资格证书的要求更加严格。

　 普遍要求的资格证书及其重要性表现如下：

　会计从业资格证， 表现为未取得会计证的人员， 不得从事会计工作； 金融专业英语证书考试 (FECT 证书 ) ，表现为一些外资银行开始将 FECT 证书作为录用人员时的参考依据； 保险代理人从业资格证书， 表现为从事保险代理业务的人员必须参加保险代理人资格考试， 并获得保险代理人资格证书等。

　总而言之， 对每一个专业来说， 无论是从薪资水平的起伏来看， 还是招聘单位的苛刻程度来看， 都说明了就业压力的增大， 财经类专业也概莫能外。

　但是，只要我们具备了扎实的专业知识和熟练的专业技能， 再加上一个良好的求职心态， 就业并没有想象中的那么难。

　（二）

　会计学的就业前景

　会计相对来说很好就业， 招人的单位很多， 就业方向也很广． 大致可以做出纳， 会计， 以及所有与财务相关的工作． 有很多大公司财务部划分得很细， 那样的话具体做哪方面工作就不一定了． 从就业上会计专业本科生和研究生没有太大的区别,企业比较喜欢本科生,尤其是有较多实践经验的本科生.但是会计工作比较辛苦,也比较琐碎.要做会计工作,这些都是必经之路。

　 掌握会计学这门技术的工作出路有以下几种：

　 1、

　 会计学师事务所， 如安永等， 工资 4000 左右， 每日工作 912 个小时， 可能没有周六

　四大会计事务所应该是一个比较高的起点,而且很锻炼人,如果能忍受长时间高强度的工作,几年后会比在其他企业更有收获,以后跳槽,出国,等都比较方便.但是很累,而且没什么自己的时间,所以大部分人都坚持不下来.。

　 2、

　 各单位的会计学：

　国有企业如南方电网等实际工资（基本工资加福利）

　约6000， 其他的大公司如中远 4000 左右， 小公司 1500~3000 。

　每个会计人员的工作分得都很细,一个人反复就负责这一块,有点烦.不过生活很滋润

　3、

　 从事一些非会计学的工作， 这个就因人而异了

　 4、

　 考公务员

　 这些基本都比较清闲,而且有保障,收入虽然不比四大但是福利相当好,很养人,也有足够的时间做自己想做的事情。

　 现在本科会计学就业总体情况较其他的专业好一些， 但是因为会计学本身不能创造价值， 所以工作后发展较慢。

　三、 会计未来发展走势预测

　现在各国经济竞争激烈， 而围绕着经济竞争， 极为关键的就是各国的会计理论水平与实践水平的高低， 以及会计制度的理论水平的高低的较量这就需要广泛理解会计的前沿科学， 由于语言的不通， 我们对于其他国家的会计的一系列研究成果还不是很能大量的吸收和借鉴， 这就需要有精通各门外语的会计人才来主导了， 来推动了。

　 首先他必须是会计学方面的人才， 有注会的知识水平， 更为重要的是他能够掌握一门好的外语， 比如英语、 意大利语、 日语、 西班牙语等等， 只有语言上的专门人才再加上会计上的专门人才， 才能使我国的会计水平， 融合各国精华达到一个十分高的高度。

　 可现实往往是， 会计界的高端人才没有一门十分精通的语言， 无法翻译研究外国的会计最新研究成果； 而语言界的人才有不懂会计或不适会计界的高端人才， 导致无法正确吸收国外的会计先进成果。

　 所以， 鉴于为国家会计的发展， 必须要拥有一个确实精通一门外语并且精通此专业的外语人才再加上本人又是会计学的高端人才的结合， 只有这样我国的会计水平才会大大加强。

　 以上为我对会计学的认识。

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