万物皆乐器学习心得4篇
万物皆乐器学习心得4篇万物皆乐器学习心得 学习易经坤卦之体会修德进业以承万物修德进业以承万物———学习坤卦心得体会坤卦象辞: “下面是小编为大家整理的万物皆乐器学习心得4篇,供大家参考。
篇一:万物皆乐器学习心得
易经坤卦之体会修德进业以承万物修德进业以承万物———学习坤卦心得体会坤卦象辞:“地势坤, 君子以厚德载物。
” 是强调做人处世要象大地一样至柔至善, 大度包容, 承载万物。
现代人在立身处世时要效法坤卦, 从中吸取营养, 主动在修身、 性格、 处世和自我摆位方面提高完善。
一、 修身养性, 日臻完善。
坤卦初六爻“履霜, 坚冰至。
” 意思是脚踏着霜了, 寒冷的冬天就要来临了。
引申为万事万物的发展变化都是有迹可循。
现代人要从点滴做起、 小事做起, 从自我做起, 时刻不忘修身养性, 增进德行, 学习知识, 增强能力, 通过一点一滴地加强, 天长地久地累积, 积小善成大德, 使自己的德行、 内心不断强大, 修练成直接产生、 遍及四方、 广大无边的德行, 终将滴水穿石, 发挥作用。
反之, 若累积恶性,任其发展, 必将恶贯满盈, 祸及己身。
这正如牛根生所说:
“成功是优点的发挥, 失败是缺点的积累。
” 因此, 现代人效法坤卦, 必须进德修业, 点滴积累, 身体力行, 追求成德, 并使德行成为个人习惯。
二、 和颜悦色, 至柔至善。
坤卦辞“元亨利牝马之贞。
君子有攸往, 先迷后得主。
” 是指处于坤卦时, 要柔顺、 善良、 温和, 这既是坤卦对人性格上的要求, 也是坤卦对人生智慧的启迪。
体现在做人处事上温和而不暴躁, 理智而不极端, 圆通而不固执, 稳重而不轻浮, 大度而不小气, 时刻表现出和颜悦色、 大方得体, 乐观开朗。
遵循规律, 顺应形势, 服从上级, 遵守法纪。
在生活中经常发现许多达官贵人、 富商巨贾为人处世做事时, 从内心深处散发出顺从、 温柔、 平和、 安静的德行。
现代人效法坤卦可以从贵柔守雌, 温柔有福中去体味。
同时温柔、 顺从、 平和也要把握好度, 若变成好好先生, 反应迟钝, 犹柔寡断, 也难于立身自处。
三、 谦虚内敛, 行事低调。
坤卦六三爻含章可贞, 六四爻括囊, 六五爻黄裳, 主要是低调、 内敛、 谦虚的意思。
这是坤卦对为人处世方面的要求和体现。
正如老了说的“夫唯不争, 故天下莫能与之争。
” 现代人要从中得到启发, 多勤于王事, 少谋于诸候, 收敛无为, 避开锋芒, 少说多做, 多看勤思; 时刻放低姿态、 忠厚本份、 慎言少语、 朴素自然; 要养成谦虚内敛、 行事低调的习惯, 必须要有真诚之心, 做到“敬以直内, 义以方外” 。
即以严肃的态度持守内心的真诚, 以正当的方法规范自己的言行。
如果不能持守内心的真诚, 也无法领会低调、 内敛、 谦虚的境界。
四、 认清自我, 摆正位置。
坤卦上六爻“龙战于野, 其血玄黄。
” 意思是两条龙在郊外作战, 血流不止, 付出惨痛的代价。
引申为处于坤卦位置的人, 由于不知天命, 没有认清自我, 摆不正位置, 必将为此付出惨痛的代价。
现代人从上六爻应该得到启示是, 经常反思自己, 看一看思有没有出位, 行有没有越位, 言合不合时位。
多一点应该不应该,少一点喜欢不喜欢。
要知天命、 懂顺从, 认清自己, 珍惜拥有, 摆正位置, 等待机会,
不要强行出头, 急于冒进。
否则必将象迷失的母马一样找不到归路。
不过, 若天命所属,众望所归, 就应该当仁不让, 不负众望, 以求做大做强。
五、 坚守正道, 积极变通。
《论语》 中孔子与子路的一次对话, 可以理解变通的内涵。子曰:
“由也, 女闻六言六蔽矣? ” 对曰:
“未也。
” “居!
吾语女。
好仁不好学, 其蔽也愚; 好知不好学, 其蔽也荡; 好信不好学, 其蔽也也贼; 好直不好学, 其蔽也绞;好勇不好学, 其蔽也乱; 好刚不好学, 其蔽也狂。
” 意思是特别仁爱而不知变通, 必然愚笨甚至经常受到愚弄; 过于聪明敏感若不懂得变通必然飘浮, 失去根基; 过分讲究诚信必然呆板, 甚至受到陷害; 一味地追求正直、 直爽就难于懂得圆通、 事故; 过于勇敢无畏就容易被别人利用; 过于刚愎自用就容易狂妄自大。
这就是变通之意, 而变通也要有一定的尺度和原则, 只就是中庸之道, 过于不及都不好, 只有恰到好处才是最佳状态。
篇二:万物皆乐器学习心得
物不弃,润万物无求滋万物不弃,润万物无求 ---齐齐哈尔市水师小学学习心得
金南小学
闫德利
---齐齐哈尔市水师小学学习心得
金南小学
闫德利
滋万物不弃,润万物无求 ---齐齐哈尔市水师小学学习心得
2016 年 9 月 20 日上午,应学校委派,我参加了齐市农村小学教育改革校长研修班的学习活动;学习地点在昂昂溪区水师营镇中心小学。通过一天半的学习,深感不虚此行!耳闻目睹的一切都是全新的感觉,亲身感受到教学改革给水师小学带来的新变化。作为我本人可谓是既忐忑又不安,既震撼又感动。
忐忑的是:不是校长的我,与校长们交流时会不会丢克东教育人的面子;不安的是:我们的教师职业倦怠,学生数骤减,学生素质明显落后于水小,一种职业危机感涌上心头;震撼于一所乡间小学焕发出的勃勃生机!震撼于学生们课堂上展示自我时极强的表达能力和自信;震撼于教师们实现自我价值后的满足感;震撼于“零差生”绝不是虚言;感动的是水小教师们的“拼搏到让自己感动,努力到无能为力”的敬业精神。
因为水师人有激情、有梦想,有作为、有担当,是我们实实在在学习的榜样!因为我们和水师人有着共同的梦,为家乡教育做出自己的贡献,今生不留遗憾! 那么我们到底要学习水师小学什么呢? 一、学习陈丕清局长不恋仕途、热爱教育的大爱情怀。
陈丕清局长,大学毕业后,由齐市实验中学优秀教师转行从政,任昂昂溪区水师营镇党委书记,政绩出色。他不但不求生升职,反而主动到昂昂溪区担任教育局副局长,一身扎在水师中心小学亲自抓教学改革,躬身实践。一抓就是三年。他提出“零差生”的目标,
引发学校的多项改革举措,把水师小学引上了教育改革之路。
陈局长的演讲---《思想上不做落伍者,行动上不做盲目者》主题是:“把我们的行动拿出来研究,把研究的成果付之于行动”,让我感受到了一位不恋仕途,投身教改人士的大爱;作为领导,他有责任心和担当,有着对教改的执着与拼搏精神。他演讲中提到的“教师如何从职业走向专业、提高教学水平如何扬长避短”高屋建瓴;他用坐标系象限呈现了“学校紧急而最重要的任务是转化学困生”;他的教育思想指引着当前水师小学教育改革的方向。他的人生因梦想而美丽,他的人生因执着而精彩。
二、学习水师小学教改团队转变教育观念,克服职业倦怠,时不我待。
、学习水师小学教改团队转变教育观念,克服职业倦怠,时不我待。
转变教育观念,必须明确学校的生命是学生,而不是老师,学校是“工厂”,课堂是 “ 车间”,学生是“产品”,也是产生学困生的地方,所以一切工作重心应为学生服务。
在当今农村学校学生流失、外流严重的情况下, “如何留住学生,提高教学质量”,是我们农村教育者值得思考的问题。学生不存在,教师何为?在当今农村改革深入的同时,我们农村的孩子也面临生存危机,作为教育者你的使命感在哪里?这正是水师小学教改团队领导敢担当,与教师团队之所以狂热的进行教育改革的原因。执着的坚持与拼搏,正像陈丕清局长所说的“两句三年成,一吟双泪流,滋万物不弃,润万物无求”。
因为年轻,在参观学习、吃饭和休息时我同陈局长和校长王亚文一起交流了很多,特别是提到转化 28 个差生时,他们用了一年半
时间。每天休息时间、甚至大礼拜、节假日、寒暑假都在想办法辅导差生,说着说着他们会把自己说到感动。说到打工的家长们在年三十收到了孩子很有文采的新年贺词,因为孩子的进步给校长打电话表示感谢的同时,决定放弃领孩子一同打工,同意在家陪孩子学习的事时,而泪流不止。---他们真的成功了!
所以学习水小团队,转变教育观念,克服职业倦怠,不断提高业务能力的同时,更重要的是加强对留守儿童和学困生的关注与辅导,做好良心事业,时不我待。
三、学习水师小学教改团队改变当前教学模式,让每个孩子每天都有进步,不留遗憾。
三、学习水师小学教改团队改变当前教学模式,让每个孩子每天都有进步,不留遗憾。
因为“学困生”课堂听不会,课下不会学,回家无人能辅导,所以不会写作业直至沦为差生。
水师小学“零学困”的学校定位,既大胆又有魄力。课堂定位“让每一个孩子听懂每一堂课”即“一课一得”。他们先从改变教学模式入手,确立“先读后教,当堂训练”的教学模式,“用模式、重巡视、叮差生、去废话”。课堂教学分为六个步骤:“目标展望,自主探索,合作达标,展示提高,高效训练,感悟反思”。要求教师少讲多练,每个教室后面都有时钟和红色禁言牌儿,老师是学生学习的组织者、参与者、甚至是合作者、监听者、旁观者,偶尔指点。学生每人一块黑板,学习反馈一目了然。黑板前有一排展示学生用的小圆凳,注重学生展示人数和上板次数,每个学生都有很强的表达能力;学生每组都有小老师(医生),训练时给本组同学布置任务、纠错。这种学生辅导学生的方式,利于学困生的转化,做到了教学
无死角。由此可见,水师小学真正把学生摆在了“中心位置”。
学困生申报和检测与保障三定位,班级申报,学校定期与随堂随机检测到位,控制学困不再增加,每天每一课不让每一个学生掉队。
方式方法到位,每位教师负责一生,师生结对,教学相长,辅导到位。亲眼所见教师早自习时在班级辅导,中午无偿辅导学生,甚至教师吃饭时,还有学生来找老师辅导。教师们的无私奉献精神可见一斑。所以这里的差生转化前无作业。历时三年的改革这里的教育没有遗憾。
四、学习水师小学教改团队特色办学 1、教师在分科、蹲段教学中成长,教研、反思中提高。
分科是班主任不再教数学语文,即一人只担任数学或语文中的一科,蹲段即在哪个年段就一直在哪个年段长期教学。利于教师发挥专长,避免了偏科教师耽误学生六年时光,同时蹲段教师对本年段的教学会成为专家,利于学生学习,切实提高了教学质量。
成立语文、数学两个课题组,(英语老师外聘 2 名),每个课题组每天有一人上模式公开课,其他成员全部参加听课,下午 4 点至5 点,定时找开反思会,用模式、重巡视、叮差生、去废话,天天反思,人人反思,教师观念转变了,水平提高了,听不懂课的学生没有了,课堂定位得到保证。可谓是春风化雨,润物无声。
2、双语教学,学生受益。
一至五年全部开设英语课,非英语课,在每节课上至少要把“一课一得”的中心词用英语体现,即双语教学。努力营造英语语言学
习氛围。
3、诵读为根,识字为本的教学理念。
诵读促进识字,识字成就读书,读书创造文明。
国学经典中有教育之根,有仁义礼智信,温良恭俭让,忠孝廉耻勇……,学生先背下来,再写下来,字就慢慢认识了。也丰富了学生的文化底蕴。
水师小学每学期计划统一背诵一部经典,前两周为经典诵读周,每天每个学生完成学校一项背诵内容,以后每周统一布置一篇经典背诵内容,每月进行一次生字过关考试。
同时开展“每周一本书”的小博士读书活动,分年段每周读一本课外书,能读、讲、展示。
4、学有专攻,术有所长,音体美实行三+X 教学。
从三年级开始,音体美开展选课走班选特色课程,三四五年级学生可同班上课,如体育的乒乓球班、篮球班、排球班、长短跑班,音乐的合唱团、民乐队、鼓乐队,美术的国画班、书法班。
5、游戏中学的课堂形式,培养学生数学口算和计算能力与发散思维能力。
扑克钓鱼(10 以内数的组成),220 展示(一副扑克牌中 A 到 10的和是 220,抽出一张学生猜是几),五年级的 24 点(四个相同数,加运算符号满足结果是几的开放题)。
6、科四考试。
期中期末考试分四科,科目一、二的考试是面试,科目三、四的考试是笔试。
总之,水师团队的教育改革真、实、精、细,大道至简,正如陈丕清局长所说的“把简单的事情做好,就不简单,把平凡的事情做好,就不平凡,这样才能做好一辈子的事情” 。知识改变命运,改革创造辉煌。相信金南小学教师也会有水师教师团队一样的精神,我们金南小学的教育事业,明天会更辉煌!
篇三:万物皆乐器学习心得
经》中的“铃” 、“鸾” 、“和”皆非乐器考李婷婷163《诗经》中的“ 铃”、“ 鸾” 、“ 和”皆非乐器考164《中国文化研究》2006年春之卷
165《诗经》中的“ 铃”、“ 鸾” 、“ 和”皆非乐器考
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