四年级数学教学总结

下面是小编为大家整理的四年级数学教学总结,供大家参考。

　四年级数学教学总结 教师：

　杨

　胜

　紧张而又繁忙的一个学期已经过去， 回首这个学期的教学历程， 留下的更多的是遗憾和内疚， 一个学期以来， 四（3）

　班的数学成绩不仅没有进展， 相对与兄弟班级却相对下跌了， 内心感受到了莫大的愧疚。

　为了使自己的数学教学工作能更上一个台阶， 总结如下：

　对于成绩下降， 首先是因为个人的事太多， 用于教学的时间比较少， 很少有时间认真的研究教材、 教法。

　这必然在教学过程中出现备课不充分， 作业批改不及时， 反馈慢， 对教学中存在的问题反思较少， 许多有益的建议和措施没能实施下去， 对学生的课后辅导工作没有跟上， 对学生的督促和监管出现漏洞，一直以来感觉自己是心有余而力不足。

　其次， 在个人的时间观念上还有待改进。

　对时间的利用率较低。

　但是， 在教学过程中也有自己的优。

　在课堂教学中， 教学方法比较适合学生的特点， 学生乐于接受， 听课效率高， 效果好。

　同时， 能调动学生的学习积极性， 营造和谐的学习氛围， 让学生在轻松的环境中学习， 在自我的探索中提高自己的能力。

　今后努力的方向：

　1、

　减少自己职务， 挤出更多的时间用于教学、 教研。

　不断的提升自己的数学教学水平。

　同时加强课后对后进生的辅导和督促， 用更多的时间来服务与教学， 要对的起学生， 不能为了自己或学校的工作耽误学生的前程。

　2、

　在现实中不断提高自己的时间利用效率。

　进一步学会合理的安排时间， 挤出更多的时间用与教学， 教研。

　3、

　要坚持钻研教材， 教参， 以及教学方法， 不断提升自己的业务素质。

　4、

　向其他教师虚心的学习， 特别是他们的严谨的治学精神。

　多向他们请教教学过程中存在的问题和困惑， 吸取他们的宝贵意见。

　对于数学教学个人认为难度不是很大， 自己一直以来都非常喜欢数学， 相信自己只要用心去教， 认真去学， 相信自己一定能把数学较好。

　2009/2010 学年第二学期德育工作总结 杨胜

　短暂的一个学期， 留给我们的回忆是忙和充实。

　在各位教师的大力配合下， 学校的各项工作都顺利的完成了 。

　这离不开各位加上的大力支持和协助， 在此表示感谢， 特别要感谢的是我校筹办各项活动的几位教师， 季星星， 李萍萍， 任志新老师和我们的少先队的辅导员， 以及各位班主任。谢谢了！

　首先我们来回顾一下一个学期以来我们的工作做了 哪些。

　根据学校的安排， 这个学期主要的工作有：

　植树节板报评比、 心理健康主题队会、 春季运动会， 六年级祭扫烈士墓、 消防演习、 书画展、 文艺演出、 班主任专题交流、 以及后期的四五年级搬迁等 11 项工作。

　正是这些活动中， 无论是对烈士的敬仰， 还是运动会场的拼搏， 还是心理健康活动的参与都是对学生思想的一次洗礼， 对意志的一种考验。

　无论是演出的精彩纷呈还是消防演习的井井有条， 离不开我们教师的辛苦的工作。

　一系列活动的开展使我校的德育工作蓬勃发展， 使整个学校充满生机和活力。

　其次， 班主任的工作是整个德育工作的重中之重， 我们的班主任是非常辛苦的， 用细心， 耐心， 热心谱写着学校德育工作的美丽华章。

　在这些班主任中，

　有爱生如子的王静老师， 王大春老师， 赵富毓老师、 刘义平老师， 有耐心细致的张艳艳老师， 有斗智斗勇的干强胜老师。

　也有温柔娴淑的徐红霞老师， 还有多才多艺的陈孔薇和季星星老师， 还有很多任劳任怨的老师把自己的青春奉献给了学校， 奉献给了学生。

　这些班主任让人感动，学校有你们这些班主任而感到欣慰。

　班主任， 天下最小的主任， 但却扛的是天下最大的责任。

　再次， 一个学期的忙碌， 必然在工作中出现一些意想不到的事情。

　希望引起每一位教师的注意。

　1、 体罚。

　一直以来学校对体罚这一违规违法的事情， 三令五申的讲，但是收效不大。

　但是这一举动已经引起杨校长的高度警觉和重视。

　上次例会中校长已经再次提出这个问题。

　希望引起各位教师要足够的重视。

　在此我也有我的责任， 在这段时间内对有的同学的管理过于严格， 在加上个人脾气不好， 对学生的管理有时比较粗暴， 导致各位老师的效仿， 自此我感到十分的愧疚。

　为此我重复上次例会中的话：

　从上次例会之后， 我再也不体罚和变相的体罚学生， 望各位教师的提醒和监督。

　同时对于体罚学生的教师也要收敛自己的行为， 如果发现上报后， 产生的后果有你自己负责。

　2、 习惯养成教育的实施。

　班主任都根据各班级的特点制定了习惯养成教育计划， 大部分班级在按照计划在稳步实施， 其中六年级做的比较好。对于存在的问题是计划制定后， 不能长期的执行和贯彻。

　使计划流于形式，起不到应有的效果。

　同时有的教师急于求成， 认为效果不明显， 有点想放弃了 。

　这是极不可取的。

　想来， 大家都有同感， 我校老生的行为习惯， 学习习惯没有新生好？ 是什么问题， 望各位教师站在学校长足的发展上思考这个为题该如何解决。

　反思习惯养成教育的必要性和重要性。

　3、 学校制度执行的不够到位， 喜欢钻空子、 打擦边球。

　如：

　在上课时打接电话， 课下值日杂事多， 签到、 签退不按规定时间， 比较随意， 办公纪律不够严谨， 对学生教育缺乏耐心等等。

　4、 我们的班主任工作非常的辛苦， 但是有的还要努力。

　如班级卫生不能正常保洁、 物品摆放比较凌乱， 学生思想比较混乱， 班级的集体意识不强， 对学生的管理方法简单粗暴， 有的甚至置之不管， 放任自流。

　5、 我个人检查督促不够到位， 对教师工作的支持力度还不够。

　下个学期争取减少一些职务， 挤出一些时间把德育工作做好、 做实。

　最后， 今后的工作大致设想。

　1、 在学校各项活动中还要的到各位教师的大力配合， 特别是音体美三位教师的大力支持。

　2、 对于班级管理出现问题的教师要适当给与调整， 望各位能积极配合。

　3、 对于体罚问题， 再次重申， 一经发现一律严惩。

　请各位教师要多想办法， 不用体罚。

　4、 对制度不能执行到位的要给予适当的处罚， 让学校的管理能正常健康的运行。

　5、 习惯养成教育要持之以恒， 力求转变老生越来越油的现象。

　6、 严抓纪律， 特别是高年级的行为习惯和学习习惯的养成， 为各位教师的教育教学保驾护航。

　 紧张的一个学期已经过去了 ， 在辛苦中成长， 在艰难中磨砺， 我们的教师会不断的进步和长足的发展， 最后提一点希望：

　暑假期间能看看与教育教学有关的材料， 为下个学期的教学和管理提供理论的依据和方法的指导。

　谢谢！

　四（4）

　班班主任工作总结 杨胜 一学期的时光转瞬即逝。

　在几位老师们的大力帮助下， 我们班级的工作能顺利的开展。

　为了 能在以后的工作中更好的管理好班级， 及时总结经验， 吸取教训， 总结前段工作如下：

　一、 亲近学生， 研究学生。

　"谁爱孩子， 孩子就会爱他。

　"班主任要善于接近孩子， 体贴和关心学生，哪怕是成绩再差、 行为习惯不好都要和他们进行亲密的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。

　这是班主任顺利开展一切工作的基础。

　同时要了 解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 找到亟待纠正的弱点； 二要研究学生的个性特征：

　包括能力、 气质、 性格、 爱好等。

　同时还要了 解个人的生活环境， 掌握哪些是积极分子， 哪些是特别需要注意的学生等等。

　二、 干部队伍的组建和培养。

　一个班的集体面貌如何， 很大程度上是由小干部决定的。

　小干部对班集体有着"以点带面"的作用， 我称他们是"班主任的左右手。

　"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍， 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　为此我加大对班干的培养主要从下面几点：

　其一， 要大力表扬干部优点， 宣传他们的先进事迹， 帮助小干部树立威信； 其二， 在鼓励干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部个人行为， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用， ； 其三， 培养干部团结协作的精神， 形成集体的组织性、 纪律性和进取心， 。

　三、 以强化常规训练带动教育教学工作。

　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 直接影响到班集体的利益。

　因此， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

　训练的内容包括《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 要求的常规、 课堂常规、 集会和出操常规、卫生常规、 劳动常规、 参观常规以及路队常规等等诸多方面。

　使每个学生具有"服从集体， 服从命令"的思想， 具有自我约束力， 形成习惯， 保证整个班集体随时表现出"活而不乱， 严而不死"的良好班风班貌。

　四、 协调与科任老师和家长的关系， 建立丰富的信息网络。

　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的， 他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度， 并时常同他们交换意见。同时与家长联系也是一个重要途径， 学习家长的行之有效的教育方法和成功教育孩子的经验， 对学生的家庭氛围有大致了 解， 对学生的教育更加有针对性。

　要充分调动家长的积极性， 配合学校教育好孩子， 班主任工作才能更加顺利轻松。

　此外， 班主任还要通过观察、 与学生谈心、 干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、 其他老师、 社会的意见等等途径， 建立起丰富的信息网络， 随时掌握与调控学生的思想行为动向。

　诚然， 在教育学生"学会生存， 学会学习， 学会关心， 学会做事， 学会生活"的过程中， 小学班主任工作的内容是复杂的。

　但是， 只要我们真诚地捧着一颗"爱心"， 加深理论修养， 在实践中不断完善自己， 形成系统科学的工作方法

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