山东第一医科大学2020-2021学年本科教学质量报告（全文完整）

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　2020-2021 学年本科教学质量报告2目 录学校概况................................................................................................................4一、本科教育基本情况........................................................................................6（一）本科人才培养目标及服务面向........................................................6（二）本科专业设置情况............................................................................6（三）各类全日制在校生情况及本科生所占比例....................................6（四）本科生生源质量................................................................................7二、师资与教学条件............................................................................................9（一）师资队伍............................................................................................9（二）生师比................................................................................................9（三）本科主讲教师及教授承担本科课程教学情况................................9（四）教学经费投入情况............................................................................9（五）教学设施应用情况..........................................................................10三、教学建设与改革..........................................................................................12（一）《习近平总书记教育重要论述讲义》使用情况..........................12（二）“马工程”重点教材统一使用情况.................................................. 12（三）专业建设..........................................................................................13（四）课程建设..........................................................................................13（五）教材建设..........................................................................................14（六）教学改革..........................................................................................15（七）实践教学..........................................................................................16（八）本科生毕业设计（论文）..............................................................16（九）创新创业教育..................................................................................17四、专业培养能力..............................................................................................18（一）培养目标..........................................................................................18（二）培养方案特点..................................................................................18（三）实践教学情况..................................................................................18（四）立德树人落实机制..........................................................................20（五）各专业实践教学情况......................................................................21（六）创新创业教育情况..........................................................................22（七）学风管理..........................................................................................23五、质量保障体系..............................................................................................25（一）校（院）人才培养中心地位落实情况..........................................25

　2020-2021 学年本科教学质量报告3（二）校（院）领导班子研究本科教学工作情况..................................26（三）教学质量监控..................................................................................26（四）教学质量日常监控及运行情况......................................................27（五）教学质量信息利用与质量改进情况..............................................30（六）开展专业评估、专业认证、国际评估情况..................................31六、学生学习效果..............................................................................................33（一）学生学习满意度..............................................................................33（二）应届本科生毕业情况、学位授予情况..........................................33（三）应届本科毕业生升学、就业情况..................................................33（四）社会用人单位对毕业生评价..........................................................33（五）毕业生成就......................................................................................34七、特色发展......................................................................................................35（一）以“贴近临床、对接产业、融入行业”为主线，推进学科专业一体化建设..................................................................................................................35（二）以“服务需求、契合定位、适应发展”为原则，推进新医科建设..............................................................................................................................35（三）积极积聚优质教育资源，优化人才培养机制，着力推进政校合作、校企合作..............................................................................................................36（四）以科教融合为驱动，探索创新型拔尖人才培养新模式..............36（五）以深化协同育人、加强实践教学为重点，不断丰富实践教学基地资源......................................................................................................................36八、存在问题及改进计划..................................................................................37附录......................................................................................................................38

　2020-2021 学年本科教学质量报告4学校概况为优化山东省高等教育发展布局，山东省委省政府实施科教融合改革，整合泰山医学院、山东省医学科学院、山东省立医院、山东省千佛山医院等资源组建山东第一医科大学。经教育部评审批复，2019 年 2 月，山东第一医科大学正式成立，同时挂山东省医学科学院牌子。山东第一医科大学（山东省医学科学院）是山东省重点建设高校，也是山东省最大的医学科学研究机构，2020 年入选山东省高水平大学建设项目“冲一流”建设高校。校（院）在济南、泰安设有校区，在济南、青岛、济宁等地建有研究机构，总占地面积 6000 余亩。主校区位于济南国际医学科学中心核心区域（济南市青岛路 6699 号），占地面积约 2600 亩，规划建筑面积 90 万平方米。泰安校区占地 3000 余亩，校舍面积 82 万平方米。章丘生物医药产业园占地 556.6亩，建筑面积 9.7 万平方米。校（院）有在职职工 14070 人（含附属医院），其中中国工程院院士 6 人（含双聘院士 3 人），国家“千人计划”专家、“万人计划”专家、新世纪百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、国家杰青、长江学者、国家优青、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师等国家级人才 61 人，国家卫健委有突出贡献中青年专家、泰山学者攀登计划专家、泰山学者特聘专家、泰山学者青年专家、山东省有突出贡献中青年专家、齐鲁卫生与健康领军等省部级人才241 人；具有高级职称人员 3470 人，硕士、博士学位人员 7012 人。校（院）有本硕博完整的人才培养体系。有博士学位授权一级学科 1 个，硕士学位授权一级学科 5 个，硕士学位授权点 67 个。有 48 个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点 4 个，省级一流本科专业建设点 17 个;国家级特色专业 4个，省级特色专业 8 个；省级高水平应用型建设专业（群）5 个，山东省新旧动能转换对接产业专业群 1 个，省级卓越工程师教育培训计划试点专业 3 个。1 门课程获批国家级一流课程，11 门课程获批省一流本科课程,1 门课程入选省思政课“金课”。校（院）有山东省重点学科 6 个，其中临床医学等 6 个学科进入 ESI 全球排名前 1%,1 个学科入选山东省高水平学科“高峰学科”建设学科。有省部共建国家重点实验室、国家卫生健康委重点实验室、省重点实验室等省级以上高水平创新平台 50 余个；有博士后科研工作站 1 个。近五年，获国家科技进步奖二等奖3 项，国家自然科学二等奖 1 项，何梁何利基金科学与技术进步奖 1 项，山东省科学技术最高奖 2 项，山东省科技奖励一等奖 9 项。

　2020-2021 学年本科教学质量报告5拥有直属附属医院 13 家，非隶属附属医院 22 家，其中三级甲等综合医院18 家、三级甲等专科医院 8 家。有国家临床重点专科 16 个，国家药物临床试验机构 7 个。曾在全国率先实现以省为单位基本消灭黑热病、丝虫病、疟疾、麻风病，夺得新中国灭病史上“四连冠”，目前指导全省开展职业病、皮肤病、寄生虫病、肿瘤早诊早治、辐射防护、防盲治盲、罕少见疾病防治工作；拥有世界卫生组织合作中心。校（院）是首批颁发山东省政府外国留学生奖学金院校，自 2004 年起招收来自美国、韩国、印度等 20 余个国家和地区的本科和硕士留学生，国际办学声誉良好。先后与美国、英国、俄罗斯等 30 余个国家及港澳台地区的高校和医疗、科研机构建立了良好的合作关系。校（院）将以建成国内领先、国际上有重要影响的应用研究型一流大学为目标，不断增强人才培养、科技创新、成果转化、医疗卫生服务等方面的实力，助力新旧动能转换重大工程和医养健康产业发展，充分发挥在重大疑难疾病的诊疗与防治、医学帮扶、国际医疗服务、产学研合作等领域的作用，为全省乃至全国的高等医学教育和医学科学事业作出新的更大贡献。

　2020-2021 学年本科教学质量报告6一、 本科教育基本情况（一）本科人才培养目标及服务面向人才培养目标定位：坚持为党育人、为国育才，把立德树人作为根本任务，遵循学生成长规律，以学生为主体，以教师为主导，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，优化全过程人才培养体系，培育更多具有创新精神和国际视野、能够适应未来医学发展的卓越医学人才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。办学方向和服务定位：国内领先、国际上有重要影响的应用研究型一流大学，立足山东、辐射全国，服务健康山东、健康中国。（二）本科专业设置情况校（院）有本科专业 48 个，涵盖医学、理学、工学、管理学、文学、法学、教育学等 7 个学科门类，医学、理学、工学为主要学科门类。拥有临床医学、医学影像技术、护理学、医学检验技术 4 个国家级一流本科专业建设点，17 个省级一流本科专业建设点。4 个国家级特色专业，8 个省级特色专业，5 个省级高水平应用型建设专业（群），1 个山东省新旧动能转换对接产业专业群，3 个省级卓越工程师教育培训计划试点专业。逐步建立起了具有医学特色的人才培养学科专业体系。围绕全生命周期、全健康过程，调整优化学科专业结构和布局，提升人才培养能力。校（院）2020 年申报的麻醉学、医疗保险、药物化学 3 个专业获批设置，2021 年开始招生。（三）各类全日制在校生情况及本科生所占比例2020-2021 学年校（院）全日制在校生总规模为 25460 人，其中普通本科学生 21822 人，专科生 511 人，全日制硕士研究生 2585 人，外国留学生 457 人，本科生数占全日制在校生总数的比例为 85.71%。另有夜大（业余）学生 6985 人，函授学生 22237 人，折合学生数 31157.7 人。

　2020-2021 学年本科教学质量报告7（四）本科生生源质量1.生源结构基本情况2021 年，校（院）面向全国 26 个省（自治区、直辖市）招生，计划招收本科生 5260 人，实际录取 5260 人（不含专升本及“3+2”转段）。录取生源中，省内录取4142人，占比78.75%；省外录取1118人，占比21.25%。男生 2155 人，占比 40.97%，女生 3105 人，占比 59.03%，与 2020 年相比，省外生源占录取生源比例增长 4.62%，男女比例基本持平。（1）招生类别招生类别为本科提前批和普通本科批两个批次，其中提前批为山东省属公费医学生，招生人数为 255 人，占比为 4.85%。普通本科批含普通类和校企合作办学类两个类别，分别招生 4775 人（省内 3657 人）和 230 人（均为省内），占比90.78%和 4.37%。（2）生源地域分布2021 年校（院）招生计划 5260 人，生源覆盖 26 个省份，其中山东省生源数量为 4142 人，其他省份 1118 人。分配招生计划的首要原则是遵循先例，以往历史形成的招生名额分配方式在以后的招生计划中得到遵循。招生计划的分配也与各地区考生报考校（院）的意愿有关，在报考比较踊...

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