名师工作室总结

下面是小编为大家整理的名师工作室总结,供大家参考。

　2011 年 程悦康名师工作室学员年度工作情况考核表 姓名 严建平 出生日期 1978年 1月 职称 中学一级 学科 物理 所属工作室 程悦康物理名师工作室 所在学校 长沙市雷锋学校 个 人 履 行 职 责 情 况

　自 2010年 1月，长沙市物理名师工作室正式挂牌后，我能成为了这一工作室的一名成员，深感荣幸。一年来，在首席名师程悦康老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

　一、积极学习 在这一年中，我按照《长沙市名师工作室管理细则》的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。细读了余文森教授编著的《有效教学十讲》一书，在工作中尝试着把专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学，并结合自己的特点和研究主题，不断探索并努力形成自己的教学风格。

　二、努力实践 1、积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担名师工作室的研究课和学校对外公开课。

　2、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。与工作室其他成员一起积极认真撰写《中学理化报》、《中学物理疑难问题》稿件并参加《基于课程标准的高中物理实验教学研究》课题研究。

　3、积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

　三、不断反思 在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：

　1. 当好教学活动的组织者

　在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

　 ” 2. 做好一个成功的“ 引路人 ”

　一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。

　一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。作为年轻的我惟有勇于进取，不断创新，不断完善自身素质和能力，才能为名师工作室发挥积极作用添砖加瓦。

　签名：严建平

　2011年 12月 1日

　所 在 学 校 考 核 意 见

　单位盖章：

　年

　 月

　 日首 席 名 师 意 见

　签

　名：

　年

　 月

　 日

　市 名 师 工 作 领 导 小 组 办 公 室 意 见

　 年

　 月

　 日

　物理名师工作室学员 严建平 参加活动情况 （2011 年度）

　序号 活动时间 活动内容 出席 情况 备 注 1

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　个人专业发展三年规划

　 一、情况分析：

　从 2001 年踏上工作岗位至今，已经十年了，在这十年的时间里，我从一名师范生到一名合格的中学教师，较顺利的完成了社会角色的转换。一直以来，学校及各级领导、老师都对我关爱有加，给了我许多锻炼的机会，这些无疑极大地锻炼了我的胆量，增强了我的自信心，也提高了我的教育教学水平。我有幸于 2011年成为了长沙市物理名师工作室的一名学员，期望在程悦康老师等名师的指导和帮助下，通过自己的努力，能使我的课堂教学有质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。为此，我打算从以下几个方面做起，达到三年的个人发展规划。

　二、个人发展总目标：

　树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）；工作中，积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为科研型、学习型、反思型的教师。

　三、年度发展分项目标：

　发展目标 第一学年 （2011.1---2011.12）

　第二学年 （2012.1---2012.12）第三学年 （2013.1---2013.12）师德成长方面 认真学习遵守教师职业道德基本规范，严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求。严格遵守学校各项规章制度。

　规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。

　教育教学方面 提升业务水平，创建和谐的课堂和多彩的学习生活。

　提高课堂教学艺术,强化教学反思能力。

　勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域内独树一帜。

　教研科研方面 以课堂教学为基点，以课改为契机，提高发现教育问题和研究解决策略的能力。

　积极参与课题的开发与实践，力争推出初步的科研成果。

　积极练笔，撰写高质量的教育科研论文；推出课题科研成果 理论学习方面 阅读教育名著，提高自身素养，提升自己的理论水平。

　《课堂管理技巧》

　《给教师的一百条新建议》 结合自己的教学工作，有针对性的阅读学习教育教学理论。

　《师生沟通艺术》《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》读写结合，全面提高自身的专业化理论水平。

　《陶行知教育名篇》 《教育和美好生活》

　四、主要措施：

　1、树立法制观念，增强法律意识，认真学习《教师法》等法律法规，做到自觉遵守法律和各项规章制度。

　2、学习模范教师的先进事迹，严格要求自己，提升自身的理论素养和思想修养，转变师德观念。

　3、以模范教师为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。

　4、树立终身学习的观念，用自学形式完成有关教育理论方面的学习。做到“三学”：坚持不懈地学；多渠道地学；广泛地学。

　5、善于思考，坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　6、紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。

　7、积极参加各级教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。

　8、尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，在课堂教学中注意发现和积累典型的案例，思考解决的方法，并及时记录，坚持写教学博客、教学反思及教学论文。

　9、多听课学习，积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，用课件引导学生自学，形成自己独特的教育教学风格。

　9、在课堂教学中注意发现和积累典型的案例，思考解决的方法，并及时记录，坚持写教学博客、教学反思及教学论文。

　10、 勇于承担学校及名师工作室组织的实验课题，以课题研究带动自身的提高。

　11、注意对教育案例进行总结和归纳、整理，学习相关的理论知识，提高理论水平，认真对待每次论文评选活动，撰写高质量的教育科研论文。

　12、每天拿出一点时间，阅读教育教学专著，认真做好读书笔记。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

　以上是我个人的发展规划，为了更好地实现目标，我要不断努力进取，开拓创新，争取做到更加优秀。

　 程悦康物理名师工作室学员：长沙市雷锋学校严建平

　2011 年 1 月

　2011 年度个人专业发展计划

　 教师作为一门职业，它的行业要求越来越高，专门化程度也愈来愈明显，教师专业化发展是提高教师队伍的整体素质的要求。作为长沙市生物名师工作室的学员，它的行业要求比普通教师更高，为此，特制定如下个人专业发展计划：

　一、指导思想：

　以科学发展观为指导，按照长沙市生物名师工作室的要求，突出教师专业引领，更好地提升自身的思想修养和理论修养，更好地为学生服务。

　二、发展目标：

　1、认真学习遵守教师职业道德基本规范，严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求。严格遵守学校各项规章制度。

　2、提升业务水平，创建和谐的课堂和多彩的学习生活。

　3、以课堂教学为基点，以课改为契机，提高发现教育问题和研究解决策略的能力。

　4、阅读教育名著《课堂管理技巧》 《给教师的一百条新建议》，提高自身素养，提升自己的理论水平。

　三、发展措施：

　1、树立法制观念，增强法律意识，认真学习《教师法》等法律法规，做到自觉遵守法律和各项规章制度。

　2、 树立终身学习的观念，用自学形式完成有关教育理论方面的学习。做到“三学”：坚持不懈地学；多渠道地学；广泛地学。

　3、善于思考，坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　4、紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。

　5、积极参加各级教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。

　6、尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，在课堂教学中注意发现和积累典型的案例，思考解决的方法，并及时记录，坚持写教学博客、教学

　反思及教学论文。

　7、多听课学习，积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，用课件引导学生自学，形成自己独特的教育教学风格。

　8、在课堂教学中注意发现和积累典型的案例，思考解决的方法，并及时记录，坚持写教学博客、教学反思及教学论文。

　9、 勇于承担学校及名师工作室组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。

　10、注意对教育案例进行总结和归纳、整理，学习相关的理论知识，提高理论水平，认真对待每次论文评选活动，撰写高质量的教育科研论文。

　11、每天拿出一点时间，阅读教育教学专著，认真做好读书笔记。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

　四、预期效果：

　 1、 初步具备一定的科学研究的素养。

　 2、 具有良好的驾御课堂的教学能力。

　 3、 个人学科专业素养得到进一步提高。

　程悦康物理名师工作室学员：长沙市雷锋学校严建平

　 2011 年 1 月

　2010—2011 学年度个人专业发展总结

　通过参加 2011 年度的物理名师工作室的培训，使我在专业知识、教学实践技能等方面都得到进一步的提高，对照自己的《个人专业发展三年规划》内容以及2011 年度个人专业发展计划，本人本着总结经验弥补不足的思想，对本学年度自己的个人专业发展做以下总结：

　1、积极参加物理名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。

　2、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，阅读了《课堂管理技巧》 《给教师的一百条新建议》，从中吸取精华，使自己的教育教学科研水平都有了相应的提高。

　3 、在课堂教学中向本工作室和我校的其他教师进行了学习，汲取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试；做到尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，在课堂教学中注意发现和积累典型的案例，思考解决的方法，并及时记录下来，坚持写教学反思。

　4、在专业知识和技能方面，积极参加了工作室以及学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。

　5、一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力，例如写作水平、课题研究等方面都非常欠缺。我计划在下学年度在以下几方面继续深入学习，以不断完善自身素质和能力。

　⑴积极参加工作室和学校组织的各类培训，并且以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，提高自身具有的能力和素养，发挥年轻教师的作用。

　⑵加强阅读，丰富自身的内心世界，以提高写作水平，写出高质量的论文。

　⑶多听课学习，积极参加各种教学研讨活动，不断反思总结自己的教学，勇于探索和实践。

　⑷注意发现和积累典型的案例，做小课题。

　程悦康物理名师工作室学员：长沙市雷锋学校严建平

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