开学安全教育第一课教案(精选8篇)4篇

发布时间：2022-05-28 10:30:03 来源：网友投稿

开学安全教育第一课教案(精选8篇)4篇

开学安全教育第一课教案(精选8篇)篇1

　　【活动目标】

　　1、了解电的用途，明白安全用电不会发生危险。

　　2、经过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　　3、增强自我保护意识。

　　【活动准备】

　　电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　　【活动过程】

　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你明白哪些电器呢？它们有什么作用？

　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，可是这些电器要工作，都离不开什么呢？

　　（3）你明白电从哪里来？

　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的`地方？

　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　　3、组织幼儿讨论：

　　（1）如果你们家的电线破了，怎样办？（用专用胶布包裹）

　　（2）如果你看见电线断落在路上，应当怎样办？（绕过去）

　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　　（1）这是什么？它有什么用？

　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并明白看见“电”的、标志就要提高警惕，注意安全。

开学安全教育第一课教案(精选8篇)篇2

　　活动目的：

　　让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

　　活动准备：

　　ppt课件，录音机，自制方向盘。

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

　　二、展开活动：

　　1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必须要带头盔）

　　2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）

　　3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）

　　4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必须要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

　　5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。

　　6、如果孩子们被困车中要怎样办？（必须要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗）

　　7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

　　8、小结乘车注意的安全知识。

　　三、一齐随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

开学安全教育第一课教案(精选8篇)篇3

　　活动目标：

　　1、知道日常生活中的安全行为。

　　2、增强自我保护意识。

　　重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。

　　难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、教师准备一些危险行为的图片。

　　2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

　　3、准备一只鼓。

　　过程：

　　1、情景导入：

　　播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？”

　　2、开展“击鼓传花”游戏。

　　请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。

　　3、讨论：

　　“听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”

　　“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”

　　“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”

　　“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”

　　“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”

　　“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”

　　“出人房门应该怎么样？”

　　“上下楼梯应该怎么走？”……

　　4、归纳活动内容：

　　在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。

开学安全教育第一课教案(精选8篇)篇4

　　活动目标：

　　1、懂的遵守交通规则。

　　2、知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。

　　3、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

　　重难点分析：

　　重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

　　难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。

　　活动准备：

　　物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。

　　心理准备：幼儿已有过马路经验。

　　活动过程：

　　（一）导入

　　播放课件，讨论怎样过马路才安全。

　　提问：“这是什么地方？怎样过马路才安全。”

　　小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。”

　　（二）展开

　　1、了解在马路上玩耍的危险。

　　提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？”

　　小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。

　　2、观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。

　　请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对？为什么？

　　小结：行人要走人行道、靠右行。

　　（三）结束

　　模拟练习，我们一起过马路。

　　四名幼儿站在十字路口的"四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。