中心小学研学旅行活动总结

下面是小编为大家整理的中心小学研学旅行活动总结,供大家参考。

　## 中心小学## 山研学旅行活动总结 为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，根据《湖北省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，按照襄州区教育局的部署，决定开展三—六年级在校学生研学旅行活动。

　 由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：

　一、研学旅行准备情况：

　1、4 月 18 日成立活动领导小组，制订活动实施方案及活动安全预案，并上报了区教育局。成立了##任组长，##为副组长的研学领导小组，专门负责此项工作。

　2、4 月 20 日郝新军校长和吕敏召开研学旅行领导小组人员会议，确定本次研学旅行路线和旅行社。

　3、4 月 22 日我校活动领导小组和旅行社工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对对本班学生进行安全教育、出行注意事项等各项宣传。

　4、4 月 23 日学校提前发致家长一封信。让家长明确研学旅行并不是

　单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。学校要求班主任把意义传达到位，不得强制学生报名，学生参加研学旅行必须秉持自愿原则。经过宣传，各班报名人数均超过了 50%。

　二、研学旅行经过

　 24 日清早 7 点钟，老师和同学们早早地来到了校园，他们热情高涨，整装待发。7 点半这支浩浩荡荡的队伍满怀信心地踏上了研学之旅。大家一路高歌，上午 9 点多我们来到了此次旅行的地点##山。进入景区，我们先举行了一个简短的活动仪式，然后孩子们便在老师的带领下游览了##寺、石林等景点。孩子们一边赏##美景，一边听浩然诗词。美景陶冶情操，诗词点亮心灵。

　接着，镇小师生又一起领略了石林的幽静，一起把赏了湖水的清澈；在浩然书院，一首首浩然诗词让大家啧啧赞叹；山上另有暴雨池、天井、八卦池、龙头、万年龟、庞公地王洞、孔明拜堂、孟浩然隐居遗址等景点。

　看着孩子们灿烂的笑脸，听着孩子们银铃般的笑声，同行教师无不感慨：

　“还有什么课堂比这更生动呢？还有什么教育比这更能深入人心呢？” 千名师生在景区内参访踏青，在孟浩然纪念馆、八阵石林、竹林禅境、##寺等多个景点亲身感受了孟浩然诗词文化的博大精深，同颂孟浩然《春晓》、《夜归##歌》等经典作品，使得整个活动的氛围推向了高潮。

　 三、后期反馈 1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个班学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。

　2、每个班级用此次研学旅行精髓的照片制作精美的美篇。

　3、学校将公开展出学生的感受和照片，并进行评比。

　四、研学旅行感想与收获 1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。

　2、培养学生团队精神。研学旅行中，学校将学生每 10 人分成一组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师反映，每个组长都很尽责。如在参观过程中，因游人多，学生走散，组长自发找人；有的学生腿酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有的同学初次坐车晕车呕吐，同组同学帮助照顾。通过集体活动，培养了学生集体意识，关心他人意识，培养了团队精神。

　3、增进了与教师和同学之间情感。通过同行、同吃、同研学，教师与同学，同学与同学之间的感情变得非常融洽。有的学生看到教师背着物品，抢着帮教师提。有的学生物品丢了，同伴主动帮助他寻找。平常有的学生因成绩不好，教师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。亲其师，信其道，相信研学过后，师生关系会更加和谐。

　4、增强了学生安全意识。此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点事故。学校领导最担心的就是安全问题，1000 多人集体外出，食宿、行车、意外事故等，每项都令人揪心，但由于组织到位，事前有预案，每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有 6-8 位指导教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。另外学生自我保护意识也较强，能听从带队教师和导游的安排。

　五、存在问题 1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见，以上现象还需我们以后加强教育。

　2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不跟从导游的解说路线行走，导致吸收效果欠佳。

　 此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。

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