开展党员作用发挥大评价活动情况总结6篇

下面是小编为大家整理的开展党员作用发挥大评价活动情况总结6篇,供大家参考。

篇一：开展党员作用发挥大评价活动情况总结

挥党组织和党员干部作用，打赢疫情防控阻击战情况汇报（街道）

　自 1 月 27 日，省委组织部发出《关于在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作中充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用的通知》以来，xx 街道各党组织、党员干部坚决贯彻落实中央、省市委有关决策部署，把疫情防控工作作为当前压倒一切的头等大事，积极行动、迅速响应，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用、党员干部先锋模范作用，以实际行动扛起“为人民群众筑起疫情防控安全线”的使命担当，坚决打赢疫情防控阻击战。

　 一是统筹安排，周密部署。xx 街道高度重视，党工委书记、办事处主任亲自安排部署，各党组织、居委会及防疫工作组负责人一抓到底，严格落实中央、省、市、区委关于疫情防控的各项部署要求，扎实开展防控工作。发布《致 xx街道全体党员的倡议书》，号召街道全体党员充分发挥先锋模范作用，在疫情防控中戴党徽、亮身份、当先锋，疫情防控期间做到全员到岗，主动参与重点人群排查、卫生清理消杀、防控物资发放等工作。成立街道党员先锋队，组织党员辖区奔赴疫情防控工作一线，自觉接受疫情防控期间党性锻炼和实践考验。街道党工委班子成员率先垂范，每人联系包保 1-2 个居委会，进家入户宣传、查看农贸市场、排查酒店

　 重点人员，为打赢疫情防控阻击战提供了坚强的组织保障。

　 二是进家入户，安抚人心。在新型冠状病毒感染的肺炎疫情特殊时期，为照顾辖区年纪大、腿脚不好，进出不便的老年人，党员干部为辖区老年人群送去白面、鸡蛋、饺子、新鲜蔬菜等生活日常用品和防控疫情必需的口罩、消毒酒精，并耐心向老人宣传疫情防控知识及注意事项。xx 党支部在小区进出口设置了党员示范岗，宣传预防知识、口罩正确佩戴方法及回收注意事项。xx 党支部为在家自行观察的返 xx 居民送去口罩、消毒酒精等防护用品，并安抚、鼓励其树立信心，戴好防控疫情的“心理口罩”。xx 党支部、xx 党支部动员 xx 超市、xx 药店开展免费赠送口罩的公益活动，得到辖区群众广泛好评。

　 三是全面覆盖，广泛宣传。为在辖区营造人人知晓疫情防控、人人自觉防控、人人参与联防联控的氛围，xx 街道党工委多管齐下组织发动党员、群众，做到宣传全覆盖，切实增强居民防范意识。各党支部发动辖区党员志愿者、网格员、楼栋长、物管员等力量在公告栏张贴《致 xx 街道居民的一封信》《致武汉来 xx 朋友的告知书》《致商家的温馨提示》，进家入户发放《关于加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》等宣传资料 xx 份，将预防疫情的知识覆盖到辖区 xx 个居民小区，xx 余单元楼。在 xx 余个微信、qq 群转发各类防控宣传信息，覆盖辖区居民 xx 多人。发布“我

　 在 xx 我承诺活动”，xx 余名党员志愿者通过网络参与。截至目前，街道、居委会党支部、物业公司党支部、卫生服务中心 xx 名党员参与进家入户走访 xx 户。

篇二：开展党员作用发挥大评价活动情况总结

导刊Journal of Seeking Knowledge Guide理论与探索LiLunYuTanSuo0642017 年 10 月Oct.2017大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是建设祖国的栋梁之材，大学生党员则是大学生中的先进分子。充分发挥大学生党员的先锋模范作用，既是学生自身成长的需要，又是永葆党员先进性和纯洁性的客观要求，同时还是做好高校学生党建工作的重要内容。学生党员是同学们关注的焦点，其言行直接影响着身边同学，因此，大学生党员要在广大学生中以过硬的综合素质和良好的党员形象，来影响和带动全体同学共同进步。本调查旨在了解高校学生党员先锋模范作用的发挥情况，为提高学生党员发展质量、强化学生党员宗旨意识、加强学生党员管理提供参考。一、调查研究方法本研究采用自制的《大学生党员作用发挥情况调查问卷》进行调查，面向学校9个专业门类发放问卷2000份，回收 有 效 问 卷 1960 份， 有 效 回 收 率98%，调查范围涉及大一到大四的本专科生，其中党员 306 人，占 15.6%，非党员 1654 人，占 84.4%（见表 1）。由于本次调查在对大四样本的选择上只占 1%，导致调查对象在年级上呈非均衡分布，可能会对调查结果产生一定摘  要：文章以河南农业大学为例，通过问卷调查，分析了当前大学生党员在大学生中先锋模范作用的发挥情况和影响因素，并就加强大学生党员日常管理、强化大学生党员宗旨意识提出建议，为高校各级党务工作者提供一定参考。关键词：大学生党员；先锋模范作用；对策文章编号：2095-624X（2017）28-0064-03中图分类号：G641 文献标识码：A 收稿日期：2017-09-05作者简介：李建群（1976—），男，河南驻马店人，讲师，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。高校大学生党员先锋模范作用发挥情况探析李建群（河南农业大学，河南 郑州 450002）1. 构建精准的就业服务体系（1）强化就业工作队伍建设，提升队伍的专业度。全校上下要高度重视就业工作，充分发挥学校、就业指导中心和二级学院三级就业工作组织架构的作用，明确分工，层层落实，协调配合。要积极组织就业工作人员参加各类就业培训学习，提升业务素质和工作能力。（2）加强就业信息网络建设，强化信息的相关度。学校要不断适应网络新形势，以微信、微博等新媒体技术发展为抓手，形成就业信息发布主渠道主平台，实现就业信息精准推送和持续更新；利用各种资源拓展就业信息的渠道来源，加强与用人单位的联系，建立长效常态联络机制；建立用人单位的岗位需求数目、性质等综合数据的数据库，提升就业信息的相关性。2. 构建精准的就业指导体系（1）结合专业需求特点提升专业素养。学校要让学生重视专业能力的培养，积极营造学生就业是以专业素养为基础的综合素养的竞争的氛围；鼓励学生结合自身特点进行有针对性的职业规划和专业学习，打好专业基础；此外，积极组织学生参加专业实习实践，让学生提前深入行业生产一线，切实了解行业特点和岗位工作内容。（2）结合社会需求趋势优化综合素质。学校要仔细研读国家就业政策导向，做好行业发展前景分析，精心开展各类就业政策解读、简历制作、面试指导等就业指导活动；利用校友等社会资源，积极邀请各单位人力资源管理部专家到校开设就业指导课程，让学生了解企业招聘宣讲流程及选拔标准，准确掌握用人单位对学生素质标准的要求。（3）结合个体需求特质强化个性化指导。学校要针对不同年级、性别、区域、专业的学生特点和需求，有针对性地建立全过程、多层次、分阶段、菜单式的就业指导模式。在指导内容方面，学校要根据学生自身特点和兴趣，设置不同主题的就业指导课程；在指导方式方面，要综合运用各种易于让学生接受的方式，确保个性化指导效果。3. 构建精准的就业帮扶体系（1）充分掌握就业困难学生信息。特别是创业学生、就业能力不足和家庭经济困难学生、少数民族学生、自主创业学生等“关键少数”群体信息，打通就业工作“最后一公里”。要充分依托辅导员、班主任和学生干部等队伍，定期做好毕业生就业情况摸底，一对一认真分析掌握就业困难原因，针对性给予就业帮助。（2）灵活把握就业扶持政策。学校要针对不同类型就业困难学生的实际情况，灵活开展个性化帮扶工作，有针对性地提供帮扶措施；要加强政策研究和引导力度，鼓励并支持毕业生到基层和中西部地区、艰苦地区就业；对积极参加“西部志愿者”“三支一扶”等项目的，给予相应的就业政策和经费支持。参考文献：[1] 李克强 . 在就业工作座谈会上的讲话 [J]. 求是，2016（14）.[2] 王美丽 . 大数据时代高校精准就业服务工作研究 [J]. 思想理论教育，2016（6）.万方数据

　2017 年 10 月 理论与探索065影响。二、调查结果及分析1. 学生党员的先锋模范作用能否在广大学生中充分发挥至关重要由表 2 可以看出，有 72% 的学生认为大学生党员能否发挥先锋模范作用是“重要”或“很重要”的，该结果也表明广大学生给予了大学生党员以很高的期望和要求，希望身边的党员能够充分发挥“一个党员一面旗”的作用，通过学生党员的以身作则和实际行动，能够成为广大学生学习的榜样、学习的标杆。只有 8.6% 的学生认为大学生主要靠自主意识，身边党员能否发挥先锋模范作用对自己影响不大。2. 学生党员要在思想、工作、学习中全面发挥先锋模范作用如表 2 所示，有 36.7% 的学生认为大学生党员应当在日常“学习”工作和“学生活动”中发挥带头作用，认为在“政治思想”上大学生党员应当发挥带头作用的学生占 30%，还有 24.3%的学生认为大学生党员应当在“学习”上发挥模范作用，只有 9% 的学生认为大学生党员应当在生活上发挥先锋模范作用。分析该调查结果，笔者认为这是大学生党员平时参加日常学生工作和学生活动较多，对党的政策宣传和政治思想引领做得不够而给广大学生产生误导所造成的。作为大学生党员，应当在政治思想、日常工作等方面都应该走在广大学生前列，起到先锋模范带头作用。3. 绝大多数学生党员能够在广大学生中起到先锋模范带头作用如表 3 所示，64.6% 的学生认为身边的党员“大多能”或“都能”在思想、工作、学习、生活中发挥先锋模范带头作用，有 35.4% 的受访者认为身边的党员在思想、工作、学习、生活中发挥先锋模范带头作用做得不够，“大多不能”或“都不能”起到党员的先锋模范带头作用。该结果说明，一些大学生党员在广大学生中应起的积极作用没有得到发挥，直接影响到同学们对党员先锋模范作用甚至整个大学生党员队伍的认识。4. 大部分学生党员入党后对自身要求比入党前严格了如表 2 所示，39.7% 的学生认为样本数 比例性别构成男 934 47.7%女 1026 52.3%学历构成本科 1666 85%专科 294 15%年级分布大一 960 49%大二 862 44%大三 117 6%大四 21 1%学科门类理学 196 10%工学 195 9.9%农学 391 19.9%医学 194 9.9%经济学 198 10.1%管理学 197 10.1%文学 197 10.1%法学 196 10%艺术 196 10%政治面貌党员（预备党员和正式党员）

　306 15.6%入党积极分子 834 42.5%团员（不包括入党积极分子）

　762 38.9%群众 58 3%表 1　调查对象组成情况样本数 比例你认为大学生党员能否发挥先锋模范作用是否重要很重要 625 31.9%重要 786 40.1%一般 380 19.4%不重要大学靠自主意识 169 8.6%你认为大学生党员应当主要在哪些方面发挥先锋模范作用政治思想 588 30%学习 476 24.3 %工作和学生活动 719 36.7%生活 176 9%你身边的党员能否在思想、工作、学习、生活中起到先锋模范带头作用都能 230 11.7%大多能 1036 52.9%大多不能 561 28.6%都不能 133 6.8%你认为学生党员在入党后，对自身的要求如何更加严格要求自己了 778 39.8%有所改善 690 35.2%前后一样 325 16.6%不如入党前 157 8.4%表 2　学生党员先锋模范作用发挥情况样本数 比例你认为影响学生党员先锋模范作用发挥的主要因素是什么社会因素

　708 36.1%家庭因素

　 196 10%学校因素

　445 22.7%党员个人因素 512 31.2%你认为影响大学生党员先锋模范作用发挥的社会因素主要是什么社会风气

　114 5.8%就业压力

　 800 40.8%家庭教育

　466 23.8%市场经济的大环境 580 29.6%你认为影响大学生党员先锋模范作用发挥的个人因素主要是什么个人主义思想 500 25.5% 个人素质不高

　 455 23.2%内在动力不足

　 545 27.8%缺乏主见，随波逐流 460 23.5%你认为影响大学生党员先锋模范作用发挥的学校因素主要是什么对学生的思想政治教育不够，片面重视专业教育643 32.8%发挥先锋模范作用缺乏激励机制 543 27.7%集体主义观念的培养有待增强 500 25.5%入党条件和程序以及党员教育管理规定不完善274 14%表 3　影响学生党员先锋模范作用发挥的主要因素万方数据

　0662017 年 10 月 理论与探索身边的同学在加入党组织后对自身的要求更加严格了，认为身边同学入党后对自身要求“有所改善”的学生有35.2%，这两者占比 74.9%。说明大部分学生党员加入党组织后对自身的要求比入党前更加严格了，并且受到广大同学的认可。另有 8.4% 的学生认为“不如入党前”，该结果与“你身边的党员能否在思想、工作、学习、生活中起到先锋模范带头作用”中选择“都不能”的结果基本一致。说明还是有小部分学生党员的入党动机和对自我的要求需要进一步加强和引导。5. 影响学生党员先锋模范作用发挥的主要因素中社会影响和个人原因占比较高由表 3 可以看出，36.1% 的学生认为“社会因素”是外在原因中影响学生党员先锋模范作用发挥的主要因素，而有 31.2% 的学生则认为“党员个人因素”这个内在原因才是影响学生党员先锋模范作用发挥的主要因素，其次为学校方面的因素和家庭因素。在“社会因素”中，以“就业压力”居首，占 40.8%，而“市场经济的大环境”和“家庭教育”，分别占比 29.6%和 23.8%，而选择受“社会风气”影响的学生最少，只有 5.8%。在“个人因素”中，在“内在动力不足”“个人主义思想”“缺乏主见，随波逐流”“个人素质不高”等方面原因的选项上没有显著性差异，分别在 27.8%、25.5%、23.5% 和 23.2%。在“学校因素”中，选择“对学生的思想政治教育不够，片面重视专业教育”的学生较多，为 32.8%；选择“发挥先锋模范作用缺乏激励机制”和“集体主义观念的培养有待增强”的基本持平，分别为 27.7% 和 25.5%；选择“入党条件和程序以及党员教育管理规定不完善”的相对较少，为 14%。说明在入党条件、程序以及党员教育管理的制度设置和执行上，学校做得还是相对较好，能够得到广大学生的认可。三、建议和对策作为高校各级党组织，应通过提高学生党员发展的质量、强化对学生党员党的宗旨意识培养、加强学生党员的日常管理等举措，以大学生党员的实际行动为广大学生立好标杆、树好榜样。1.要注重大学生党员的发展质量，为发挥党员先锋模范作用奠定基础高校基层党组织要通过严格、规范、公开、透明的党员发展工作程序和条件，真正选拔出政治可靠、思想先进、学习前列、工作积极、生活乐观、身心健康的入党积极分子，确保党员发展的质量，保证新发展党员的先进性和纯洁性。只有高素质的大学生党员个体，才能组成高质量的大学生党员队伍，才能在今后的工作和生活中奠定党员发挥先锋模范作用的人员基础。2.要强化大学生党员的宗旨意识，为发挥党员先锋模范作用做好保障大学生党员具有学生和党员的双重身份，他们在学习文化知识的同时，还必须对其不断强化党的宗旨意识的培养，通过组织大学生党员开展志愿服务活动，用实际行动来践行党的宗旨。同时，结合学校特色和学生党员特点，明确大学生党员在思想、学习、工作、生活中的具体要求，不断增强践行宗旨的自觉性和主动性，以实际行动达到理论学习和践行宗旨的高度统一，坚决克服和杜绝一些学生党员入党后的表现“不如入党前”的情况，让每一位学生党员都能够在广大学生中发挥先锋模范带头作用。3.要做好大学生党员的日常管理，为发挥党员先锋模范作用提供支撑（1）通过加强组织建设，构建大学生党员先锋模范作用发挥的保障机制。高校要配备政治强、素质高、业务精的党建工作者队伍，并加强党建工作者自身的思想建设和能力建设，以更好地为学生党员做好引导、加强管理提供人才队伍支撑；要通过与高校日常教学、思想政治工作、学生日常管理、学生群团工作相结合，借助其他途径来促进学生党建工作的发展，从而建立健全大学生党建工作良性运行机制；要通过加强党支部建设，健全党员管理制度，改进管理方式，加强日常考核，完善激励机制，使大学生党员增强组织观念，以促进学生党员先锋模范作用的发挥。（2）通过加强制度建设，构建大学生党员先锋模范作用发挥的养成机制。在大学生党员的教育管理中，要通过制度建设和制度创新来推动党员的教育管理进程和保证教育管理实效。实践中，学校各级党组织应根据学生党员特点建立一套学生党员先锋模范作用评价标准体系和评价实施细则，更好地通过客观、科学、全面和有针对性地反映出大学生党员先锋模范作用发挥水平。同时，还要结合新时期党建工作的目标任务和大学生党员思想特点，与时俱进，不断赋予这些评价体系以新的内容，努力促进大学生党员整体素质的提高和先锋模范作用发挥的养成。（3）通过加强教育培训，构建大学生党员先锋模范作用发挥的提高机制。高校各级党组织可以邀请党的宗旨意识强、知识水平高的党员为大学生党员上党课，使其深入学习党的基础知识，提高思想认识；可以组织学生党员到革命圣地等红色教育基地开展主题活动，让其在潜移默化的环境和氛围中...

篇三：开展党员作用发挥大评价活动情况总结

挥党员先锋模范作用对焦党员标准，对照检视情况汇报材料

　 根据党支部安排，本人主动对焦党员标准，结合自身思想和岗位实际，认真查摆问题，深刻剖析原因，进一步明确整改方向，现将个人对照检视情况汇报如下，恳请领导和同事们指正。

　 一、存在的一些问题：

　 (一)坚持领悟自觉性有待提高：一是学习缺少一定的积极主动性。在工作中需要的投资行业经验、专业知识较多，现在仍以凭兴趣、爱好学，工作需要被动接受"要我学"为主，缺乏"我要学"的主动性，缺乏系统性的学习。二是另外当业务与理论学习发生冲突时，总是以业务为重，从而忽视了对自身政治品质和政治理论的改造与提高。这实际上是对工作和学习不负责任的一种表现。三是理想信念淡化，受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响，思想容易产生波动，加之理论学习和修养不足，造成中国特色社会主义和共产主义理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升。

　 (二)党性修养有欠缺：加强党性修养的自觉性不强，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求标准有待提高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，只讲速度和效率，一定程度忽略了质量和标准，降低了工作标准和要求;二是工作质量要求不实。工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻坚克难的举措不多;三是制度执行的力度还不够果断，实际运用中对工作的检查和反思不到位。

　 (三)担当意识有松懈

　 在工作和学习中，能够认识到"四个意识"、"四个自信"的根本内涵和实际意义，在思想上和行动上努力跟紧党中央精神步伐，在工作中能完成工作要求，但担当作为精神有待进一步加强。一是党员意识有待加强，作为党员，没有做好党员的先锋模范作用，在工作中没有起好带头作用。二是主动作为不够，开展工作方式保守不够创新，力度上不够，思路创新不够。对交代的工作按部就班，不能创造性的完成工作。三是全局意识不够，对一些投资项目只知其一不知其二，从星星点点看问题，考虑问题不深入、不长远、不宏观，考虑问题不周到、不全面。

　 二、问题根源剖析

　 (一)学习认识不到位。

　 学习和认知放在重要位置，满足于完成"规定动作",缺乏自我加压力的主动性和自觉性。特别是随着工作时间的增长，在思想上时不时产生麻痹、松懈思想，不自觉地就放松了自己。

　(二)自我要求有所放松。

　 工作任务有时候时间紧任务重，在工作压力和生活学习压力前面，会放松对对持续不断地自我提高重视不够，满足于完成"规定动作"而忽略了"自选动作"。

　 (三)担当意识不够强。

　 虽然平时对各项工作都能认真负责地抓好落实，但在碰到与己无关或关系不是很大的事情或问题时，在工作中有时也有懈怠，求稳，求不出事，求过得去的现象，没有用更高的标准、更严的要求，创新性的开展工作。工作上担责意识不强，工作缺乏主动性，怕伤和气，怕影响同事间的感情，批评自己怕丢面子，与别人争论伤和气。

　 三、解决问题措施

　 (一)进一步增强学习的自觉性、积极性和主动性，把学习作为一种精神追求、一种政治责任，;

　 (二)提高思想认识，提高站位，摒弃老思想旧方法，在工作方面开拓思维，创新工作方法自己率先垂范;

　 (三)提高工作标准和要求，遇到事情提高效率，多想解决办法;

　 (四)发挥共产党员先锋模范作用，在业务上做精做细，提高担责意识，主动作为。

　 在今后的工作中，思想上政治上行动上持续高度自觉的同上级党组织要求保持一致，一是严明政治纪律、严守政治规矩，不折不扣地执行公司的决策部署。坚决把政治纪律和政治规矩放在前面，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚决以更高标准、更严要求规范自己，从理论上、业务上、生活上全面的提高自己;二是对自己在工作学习中的问题进行深刻反思，全面提升自己发现问题、解决问题的能力和水平，提高对自己的要求，用高标准和高要求来提升积极性;三是在今后的工作中"撸起袖子、精准发力"在做好各项工作的同时，踏实做工作，勤奋努力，甘于奉献，为公司做更大的贡献。

　 发挥党员先锋模范作用不足和差距

　 通过认真回顾自已近两年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与要求还有一定差距，有必要进行认真查摆自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。不详、不深、不实之处，请同志们予以指正。

　 一、存在的问题，存在问题的具体表现

　 1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

　 具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导

　工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。如在看待一些社会现象时，只是在看的时候激动、愤慨，看完后，所有的激动也就灰飞烟灭了，没有一种切肤之痛的感觉。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

　 2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。

　 具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

　 3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。

　 具体表现为：一是过去我在工作中的开拓创新的意识和专研好胜的精神，在现在的工作中少了一些，多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。

　 4、业务知识钻研不够。

　 我深切地体会到自己的业务知识是不够的，平时忙于教学工作、批改作业等。原来《语文世界》和有关的专业杂志几乎每期必看，现在却没有时间去学习，导致对更多新事物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。

　 5、平时细节做得不够。

　 例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。

　 6、对学校工作上创新意识还不够。

　 自从负责电教室管理工作以来，虽然对电教室的设备管理作出了一些成绩，但随着时间的推移，对这块工作产生了程式化，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们做好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。

　 7、工作态度还不够积极。

　现在自己对待工作的态度，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。思想不够解放，态度不够积极，也就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，缺乏奋勇追击的热情。

　 8、生活中对身边的事物缺乏热心。

　 平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

　 9、对学生行为规范方面的养成教育还不够。

　 由于自己的享乐主义，导致对学生不闻不问，而且我还是四(2)班的班主任，平时班里的情况一概不问。学生现在对学习有一种厌学的态度，上课纪律散漫，不论哪位科任老师去上课都是不知所措，很乱以至成绩一天天下滑。

　 10、与入党积极分子谈心有时不够及时。

　 自己做为党员，平时和党员积极分子之间很少沟通，很少交流，做什么事都是形式主义，领导交代我什么任务都是做表面工作，不实事求是的去完成，造成了广大党员干部和教师对我的不满。在生活中我也是很少留意那些党员积极分子，更不会去发展党员分子。

　 二、整改措施和今后努力的方向

　 通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

　 1、要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。就能在政治上、行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，任何时候都不动摇，并在日常的工作和生活中努力实践。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为陈袁滩教育发展作出应有的贡献。同时严格遵守各项纪律和国家的法律法规。要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论，要与实际紧密地结合起来，克服“两张皮”的现象着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

　 2、要不断掌握社会科学知识和自然科学知识，特别是要掌握教需要的业务知识和业务技能，不断改进工作手段和工作方式，提高工作质量。要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和

　主动性，努力做好党风廉政建设工作，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。

　 发挥党员先锋模范作用不足和差距

　 党的先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在，要靠千千万万高素质党员来体现。近年来，我镇面对新形势、新任务，把加强党员教育管理、发挥党员先锋模范作用作为基层组织建设的一项重要内容，采取了一些措施，取得了一定成绩。

　 一、主要做法

　 近年来，我们立足于巩固和发展先进性教育活动成果，积极总结探索，大胆创新实践，着力健全落实发挥基层党员先锋模范作用的长效机制。

　 (一)建立素质提升机制，保持党员队伍先进性。一是坚持“五个一”学习制度。即每个基层党支部每季度开展一次集中学习;镇机关党员每人联系一个学习点;基层党支部建立一套集中学习活动档案;每次集中学习后组织一次测试;每年年终对学习活动进行一次全面考核，将考核结果纳入《农村工作千分制考核》，与党支部书记的报酬、福利，与党员的评星定级相挂钩。二是严把党员出入关口。把好年龄、学历、能力三关，坚持征求群众意见、组织谈话、预备期考察三步走，将政治素质好、致富本领强、文化层次较高的优秀群众吸收到党员队伍中来。今年，全镇共发展农村党员 24 名，其中 35 岁以下的 18 名，高中或中专以上学历的22 名。同时，对带有倾向性、苗头性问题的党员，及时给予严肃处理。2009 年，先后对 3 名违纪党员给予了警告处分。三是强化党员教育培训。建立党员“双培”机制，即把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，使党员切实起到带领群众致富的先锋模范作用。目前，全镇 1300 多名农村党员中，有致富项目的占80%。

　 (二)建立关心激励机制，激发党员队伍能动性。党员发挥先锋模范作用大小，取决于其内在动力大小，也就是个人能动性。为此，我们坚持“一岗一评一栏一信一访”制度，逐步培养和激发党员发挥作用的能动性。一岗，指为无职党员设岗定责，并为发展对象安排服务岗位锻炼;一评，指每年年底组织群众对党员全年的履职情况、完成任务情况等进行民主评议，评定星级，颁发证书;一栏，指每村都建立党建宣传栏，宣传党员的好好事;一信，指对表现好、成绩突出的党员，由村党支部上报镇党委审核后，以镇党委名义发一封表扬信;一访，指经常走访慰问党员，家庭困难党员常访、年老体弱党员常访、孤寡离异党员常访、纪律涣散党员常访。各项措施的实施，使广大党员发挥模范带头作用的意愿更加强烈。大牛村老党员牛德泉在病危之际，把自已看病的 1000 元钱捐给村里修路。何庄村 14 名党员带头捐款近 2000 元帮助身患癌症的村民治病。

　 (三)建立服务长效机制，拓宽党员发挥作用渠道。以开展“五个活动日”为载体，建立基层党员发挥先锋作用的有效渠道。一是“集中议事日”。各基层党支部把每月 ...

篇四：开展党员作用发挥大评价活动情况总结

CULTURE

　CORPORATE 企业因文化而卓越CULTURE CORPORATE党建开展“四学四比四做”岗位实践发挥党员作用班钰鑫 辽河油田兴隆台采油厂党群工作部深入贯彻落实厂党委下发的《兴隆台采油厂在全体党员中开展“践行四合格四诠释，弘扬石油精神，喜迎党的十九大”岗位实践活动方案》文件精神，深入开展“两学一做”学习教育、“五苦六再”降本增效活动，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，激发全体党员及职工群众在工作中的干劲和热情，集输大队党总支结合自身实际，在全大队范围内开展了“四学四比四做”党员岗位实践活动。一、活动开展的背景开展“四学四比四做”岗位实践活动，是对“践行四合格四诠释，弘扬石油精神，喜迎党的十九大”岗位实践活动的继续和延伸，是加强基层党的建设一项重要的经常性工作。在党支部和全体党员队伍中，通过开展“四学四比四做”岗位实践活动，让党员弄懂学什么，学到什么程度，如何去做的问题，明确目标，履行责任，营造出良好的“比、赶、超”的氛围，从而激励广大党员干部，做好本职工作，发扬先锋模范作用、示范引领作用，带动身边员工为完成全年油气生产任务作贡献。通过深入开展“四学四比四做”岗位实践活动，进一步完善党员的教育工作，探索党员发挥作用的新方式方法，建立起管理党员的长效机制。二、活动开展的具体情况“四学四比四做”即“学党章、比忠诚，做政治合格的党员；学党纪、比守规，做执行纪律合格的党员；学讲话、比正气，做品德合格的党员；学报告、比作为，做发挥作用合格的党员”的“四学四比四做”岗位实践活动。学党章、比忠诚，做政治合格的党员；党总支本着“学习走心、不走样”的原则，坚持真学真悟，带着问题学，细照笃行学，采取了每日党员微信群定量学、每周领导班子分享学、每月一考检查学习效果，每季度收集一次心得体会等方式组织对全体党员对党章的学习。全年组织全体党员学习党章 12 次，累计 96 学时，累计达到了 1196 人次，覆盖率达到了 100%。不仅队党总支在理论学习方面不放松，还加入了其他形式的教育方式，让党员更形象地理解“忠诚”的定义。今年在于楼联合站开展了“30 年平凡坚守，一生不改的情怀”活动，党员与青工都参加，站上工作 30 年的老员工、老党员讲述自己的岗位故事，一位有 24 年党龄的老党员提出了“无论是作为党员还是员工都要以工作为主，兢兢业业地把工作干好，让党和企业放心”，从他们朴实的话语中，看到了党员对党的忠诚，对岗位的忠诚，通过活动激励其他党员牢记使命，认真工作，做政治合格党员。学党纪、比守规，做执行纪律合格的党员；针对一般党员都认为党纪距离自己很远，学习起来比较枯燥，不易记，而且存在一定的排斥心理的普遍问题，党总支采取形象灵活、更易于接受的方式组织党员干部对党纪进行学习，采用了图文并茂、列表格、做清单式将党纪的内容简单化、清晰化、条理化，让党员容易理解更直观清楚，提高了党员的学习兴趣；党总支还收集了很多基层的党纪案例，以支部为单位讲给党员听，让党员从案例中吸取教训，总结经验，更好的联系了实际。全年共下发案例简报 18 期，党纪学习资料 24 本。党总支还对《党员干部廉洁自律承诺书》、《中国石油天然气集团公司管理人员违纪违规行为处分规定》、《党员干部操办婚礼事宜前后报告单》等内容，每个季度对党员进行一个培训，营造党员守规矩、做执行纪律合格党员。学讲话、比正气，做品德合格的党员；为了保证党员对厂里、大队的政策文件及讲话精神第一时间就可以了解、理解、执行，党总支采用了总支带头讲、支部传达、驻站党员身边讲的三级学习模式，给党员和员工讲清各个文件的深刻含义及传达的具体内容，涉及到员工切身利益的讲话内容，党总支组织驻站党员进行培训，将讲话的要求及员工关注的重点作为培训内容，统一对驻站党员进行培训，让驻站党员第一时间正确的理解文件内涵及讲话的内容，到岗后，耐心地给员工传达讲解，引导员工正确地理解文件及讲话精神。今年，员工上访率达到了零。基层支部还组织党员参观了“盘锦市党建文化公园”让党员回顾了党的发展历史和光辉历程，体验了中国精神的正气；有些支部还组织了对照身边的党员典型，寻找差距岗位讲述活动，每名党员结合自身情况，实事求是、由内而外的深入剖析，在对比中促进党员做品德合格的党员。学报告、比作为，做发挥作用合格的党员。一名基层的党员要真正的学透各级党的会议精神，才能真正的落实到工作中，发挥先锋模范作用。今年，党总支加强了党员对于各级党的会议报告的学习，针对辽河油田党建“446315”体系，总支组织了专场考试检验党员的学习成果；党总支还利用了党员的微信群对油田公司、厂党的工作会议的报告内容进行学习，还制作了网上答题，及时对学习情况进行检验；党的十九大召开之后，区党总支制作了聚焦十九大专题简报，对十九大报告及新党章内容进行全面系统的学习，还组织了党员十九大专场考试，题型不仅有常规的客观题，还添加了十九大报告体会的主观题，让党员真正在学习报告中发现自身的不足与差距，对照标准，寻找自己在发挥作用方面还存在着哪些问题，如何改正。通过学习也涌现出了几个党员典型：兴一联站长刘乐平在孩子中考、岳父岳母双双住院、妻子住院多重压力下，没有耽误一天班和一个值班，用实际行动诠释了合格党员的定义。三、活动开展的效果经过不到一年来的探索，我们有三点感受：一是学习唤醒责任意识。纵览“四学四比四做”的开展过程，学习教育是一条贯穿始终的清晰脉络。通过学习，可以检验党员的精神面貌有没有改变，思想状态有没有改善。认真查漏补短、盘点梳理，对于工作落实不到位、学习教育效果不明显、群众不满意的，及时整改，使全体党员在学习中深化认识、积聚力量，在实干中攻坚克难、彰显担当。二是实践激发队伍活动。大队党总支对职工拥护率低、完不成业绩考核指标的党员干部，视情节给予谈话或内部调整，牢固树立“无作为就无岗位”的工作理念，寻找差距，共同进步。大队机关党员干部切实把工作的着眼点放在转变作风、提高效率、服务和整体效能发挥上；基层单位党员干部把工作重点放在提高执行力，加强协调意识和全局意识，有力促进了各项工作顺利开展。三是付出得到一种幸福。给予比得到更让人感到幸福。本着职工利益无小事，事事关注，件件落实的原则，通过及时化解员工思想顾虑，及时解决员工实际困难，我们也会得到幸福感，让党总支发挥的作用更有力度，有温度，有亮度。党的十九大的主题是：不忘初心，牢记使命。最听党的话、铁心跟党走是需要全体党员根植在血液里的政治基因，开展“四学四比四做”岗位实践活动是一个全体党员共同参与、久久为功的长期过程，大队党总支将自觉在思想上和行动上把党内政治生活摆在重要位置，在探索与实践中不断取得新成效与新突破。万方数据

篇五：开展党员作用发挥大评价活动情况总结

党员义务、权利以及发挥先锋模范作用等方面情况总结履行党员义务、权利以及发挥先锋模范作用等方面情况总结

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　 切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维

　 护群众的正当利益。发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，护群众的正当利益。发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，

　 在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。通过学习，我也清楚的知道作为在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。通过学习，我也清楚的知道作为

　 党员所具有的相关权利，就是参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。党员所具有的相关权利，就是参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

　在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。对党的工作提出建议和倡议。在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。对党的工作提出建议和倡议。

　 在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织

　 和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。行和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。行

　 使表决权、选举权，有被选举权。在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人使表决权、选举权，有被选举权。在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人

　 有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。对党的决议和政策如有不同意见，在有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。对党的决议和政策如有不同意见，在

　坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

　 向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有

　 关组织给以负责的答复。而且党

　 的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

　通过学习，我精神上又向党组织靠近通过学习，我精神上又向党组织靠近

　 一步。

　 [ 党员的权利与义务学习总结(共 共 2 篇)]篇一：对党员的权利与义务的学习心得篇一：对党员的权利与义务的学习心得

　对共产党员的义务与权利的学习心得

　 敬爱的党组织：

　 05 月 月 06 日，黄秀甜

　 老师给我们上了一节内容丰富的《党员的权利与义务》。经过学习后，我对党员的了解得更多老师给我们上了一节内容丰富的《党员的权利与义务》。经过学习后，我对党员的了解得更多

　 了，也越来越明确自己的前进方向了。

　 通过这节课的学习，

　 我深刻认识到中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，他必须具有坚我深刻认识到中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，他必须具有坚

　 定的理想信念，必须具有高度的政治觉悟、组织觉悟和道德觉悟，这是作为一名共产党员最定的理想信念，必须具有高度的政治觉悟、组织觉悟和道德觉悟，这是作为一名共产党员最

　 根本的标准。而党章中明确规定的党员的义务与权利它不仅是无产阶级政党区别于其他一切根本的标准。而党章中明确规定的党员的义务与权利它不仅是无产阶级政党区别于其他一切

　 政党的重要标志，是加强党的自身建设、保证党成为坚强核心的必不可少的重要条件，同时，政党的重要标志，是加强党的自身建设、保证党成为坚强核心的必不可少的重要条件，同时，

　 也是构成党员标准的重要内容之一。因此，我们必须正确理解党员义务与权利的辩证统一关也是构成党员标准的重要内容之一。因此，我们必须正确理解党员义务与权利的辩证统一关

　 系，在实践中更好地保持党员的先进性，增强党员的党性，发挥党员的先锋模范作用。系，在实践中更好地保持党员的先进性，增强党员的党性，发挥党员的先锋模范作用。

　 首

　 先，党员义务和权利，既是怎样做一个党员的具体标准，也是衡量党员是否合格的重要尺度。先，党员义务和权利，既是怎样做一个党员的具体标准，也是衡量党员是否合格的重要尺度。

　 有了它，对党员来说，应该做什么，不应该做什么，是非清楚，方向明确，可以不断努力，有了它，对党员来说，应该做什么，不应该做什么，是非清楚，方向明确，可以不断...

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