小学教学常规检查细则3篇

发布时间：2022-05-26 13:35:03 来源：网友投稿

小学教学常规检查细则3篇

小学教学常规检查细则篇1

　　为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

　　一、指导思想

　　促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

　　二、工作目的

　　1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

　　2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

　　3、客观、公正地评价教师的`工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

　　三、检查小组

　　教学常规检查小组人员如下：

　　组长：冯新喜

　　副组员：王军发文敏

　　成员：全体教师

　　四、检查小组的职责

　　检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查。并由副组长检查汇总,按月进行通报。

　　五、检查内容及要求

　　学期教学计划、班主任工作计划、备课、作业批改及辅导、听课笔记和学习笔记。

　　1、备课：要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，环节完整并与教学同步。

　　2、工作计划：按时完成好一学期的工作计划及总结。

　　3、作业批改：要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。

　　4、学习笔记：教师学期学习笔记不得少于2万字，内容必须是教育教学方面的，并且书写工整。

　　5、听课笔记：学期学习笔记不得少于25节，听课记录内容必须完整，并且要有自己的随想。

　　八、检查形式

　　教学常规检查实行定期检查的方法。每月14至16日和28日到30日

小学教学常规检查细则篇2

　　为进一步规范集团教学管理，促进学校教风、学风的根本好转，使日常教学管理工作的要求、规范、内容等更加明确，使管理工作更具科学性和可操作性，从而进一步提高教学质量，完善教学管理机制，使集团的教学管理工作更上一个新的台阶，特制定本方案。

　　一、组织实施

　　教学检查主要由教务处负责组织实施，必要时可邀请督导室等部门或相关领导一同进行。

　　一、检查的几个主要阶段及检查时间

　　教学检查以开学前、开学一周内、期中、期末检查及日常教学检查组成，以前者为主，结合各阶段教学检查内容，日常教学检查主要以教学秩序检查为主要检查内容。各阶段教学检查主要由以下各部分：

　　1、开学前的教学准备检查，一般在开课前一周进行。

　　2、开学第一周教学检查，开课第一周进行。

　　3、期中教学检查，第10-11教学周进行。

　　4、期末教学检查，第16-18周进行。

　　5、假期的试卷抽查，第20-22周进行。

　　6、高职学生毕业前毕业论文（设计）检查，毕业学期第12-14周及答辩前进行。

　　7、其他项目。

　　三、检查效果及反馈

　　教务处将根据检查具体结果，形成报告材料，上报主管院长，每次对于发现的问题及处理意见、工作业绩将汇总并量化，形成学期教学简报下发，以此来督促教学管理水平的提高，并以此作为各系间年终评比的依据。

　　四、具体检查内容

　　1、开学前的教学准备检查

　　①教室及桌椅配备、用品配备（如粉笔、板擦、多媒体设备等）；

　　②教材准备情况；

　　③教师备课情况；

　　④课程表编制情况；

　　⑤教师配备情况；

　　⑥实训基地、实验室开课准备情况；

　　⑦集中实训，毕业实习等教学计划安排情况；

　　⑧教师培训（包括实践）计划情况；

　　⑨整体教学工作计划。

　　2、开学第一周教学检查

　　①学生到课情况；

　　②教师上课情况；

　　③教学秩序；

　　④实验、实训开出情况；

　　⑤课程表执行情况；

　　⑥教学日志、班级日志记载情况。

　　3、期中教学检查的主要内容

　　①执行教学计划与落实教学任务情况；

　　②相关教学工作会议记录；

　　③日常教学检查及资料完成情况（包括教学日志、班级日志记载情况）；

　　④教研室教改、教研活动记录；

　　⑤进度计划、教案、考勤表等填写情况、执行情况；

　　⑥实验(训)、实习教学情况及相关资料（如实习、实训、毕业作业安排等）的完成情况；

　　⑦校外实训（见习）教学（含基地建设、实训教师安排、教学效果、教学计划实施等）教学、毕业实习情况；

　　⑧每学期的教师专题教学座谈会与公开课的开展情况（包括记录、总结等）；

　　⑨教学质量评测开展情况；

　　⑩下学期教学工作准备情况（开课计划、教材计划等）。

　　4、期末教学检查的主要内容

　　期末教学检查可以分考试前及考试后分别进行。

　　①教学计划完成情况，教案与听课笔记完成情况，教学日志、班

　　级日志记载情况；

　　②期末考试准备、执行情况（包括考试安排、试卷准备、考风考

　　纪等方面）等。

　　③本学期教学工作总结；

　　④下学期工作安排；

　　⑤教学文件存档情况；

　　⑥试卷抽查；

　　⑦下学期课程计划、课程表、教师授课安排情况。

　　五、其他形式的检查

　　在每学期的任何时段里，在教学的某些方面进行的必要抽查（或对某些教学单位的抽查），均属于常规教学工作管理的范畴，教务处可以单独进行或联合其它相关部门同时进行检查。

小学教学常规检查细则篇3

　　根据xxxx学年第一学期学校常规工作中“期末常规考核”的计划，检查教师教学常规落实情况，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

　　二、工作目的

　　1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师课堂教学行为；

　　2、促进教师自觉、认真地抓好课堂教学常规工作，提高课堂教学有效性，提高学生的综合素质。

　　三、检查小组

　　教学常规检查小组，由分管教学的副校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：

　　组长：翁宗元

　　副组长：梁高英

　　成员：各行政中层、年级组长和教研组长

　　四、检查小组的职责和分工

　　1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的备课本、学生作业、校本研修记录（听评课、后20%学生辅导记录）、期末质量分析进行检查，并对检查情况进行总结和通报。

　　2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

　　五、检查内容

　　教师备课本、学生作业一套、校本研修记录（听评课、后20%学生辅导记录）、期末质量分析

　　六、检查原则

　　检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

　　七、检查要求

　　1、教师备课本：备课总数、详案数、反思数符合常规要求；备课本项目齐全；备课过程中要体现分层教学、关注后20%学生。

　　2、学生作业：全批全改；双等级+日期；注重错题的订正和复批；关注学困生作业辅导。

　　3、校本研修记录：

　　（1）听评课记录：有简单批注和点评；关注全员研教活动记录。

　　（2）后20%学生辅导记录：计划明确；学生信息记录完整；“结对、帮扶”过程有记录（结对学生帮扶内容中应包含德育、学习两方面）。

　　4、期末质量分析：上交期末质量分析，关注学生一学期来的“学习表现”和“学科质量”。

　　八、具体安排

　　1、检查时间：1月16日—17日

　　2、检查地点：各小组自行安排。

　　3、检查人员名单：（加粗的为各小组组长）

　　低语检查人员：

　　高语检查人员：

　　低数检查人员：

　　高数检查人员：

　　英语检查人员：

　　科学、综合检查人员：

　　音乐、美术检查人员：

　　体育、信息检查人员：

　　4、检查程序

　　学校采用四步循环检查法，即教师自查→教研组互查→教导处普查→学校抽查。每次检查后由检查人员写上评语，并进行集中反馈。集体检查程序如下：

　　①1月16日，各班派人以班级为单位把备课本、学生作业、校本研修记录、期中质量分析、任课教师教学常规考核表（期末）放到金生楼一楼会议室。

　　②1月17日：各小组自行安排时间、地点，开始检查，教案注意盖上教导处的章。

　　③检查并填表：检查小组共同检查并填写“xxxx学年第一学期期末教学常规检查汇总表”。

　　④1月17日放学前：检查完毕后，检查人签名（勿代签），把表格上交教导处存档进行反馈。相关年级组长通知各班领回检查资料。

　　⑤教导处汇总检查情况

　　（未尽事宜，另行通知。）