舞蹈课教学总结

下面是小编为大家整理的舞蹈课教学总结,供大家参考。

　舞蹈课教学总结

　 一个学期结束了，这个学期也是我来美文学校的第一个学期，心中感慨万千来到美文的一个多月里，我收获颇多，很幸运的从一名大学生一下子变成了小学老师。

　我这个月的任务是教 1-5 年级的舞蹈形体课。一个月的时间也过的很快，跟学生们也相处的很愉快。一个月下来有很多学生都能自己完成我教给他们的形体动作。

　我的教学还有很多不足之处，一个多月下来我们也相互磨合相互包容，最终一起完成了教学任务。也感谢那些在我教学上给予我一定指导的前辈老师们，每当我在教学或是管理学生这些方面上遇到困难时，总是会去请教其他老师们，他们也总是不厌其烦的解答我的问题。有时候正是他们的一句话，一些建议，我就能从中感悟许许多多，对我来说正式因为他们的帮助使我少走很多弯路，少跌了许多的跟头，今后我一定也会继续努力不断的完善自己的教学，在美文这个“大家庭”里练就自己。

　也希望同学们能在下学期再接再厉，在美文的沃土里培养出良好的艺术气质，在舞蹈的殿堂里更上一层楼！

　还有一个好消息，一（四）班邱楚晨同学在第三届全国青少年才艺展评--海南赛区展评金奖。

　2 舞蹈课期末教学总结

　 忙忙碌碌的一个学期即将结束，这学期也是我来到外译教学的第一个学期，心中感慨万千。来到外译的这一个学期里，我收获颇多，很幸运的从一名毕业生一下成为了一名大学老师。

　这个学期我的教学任务是教育系 09 级学前教育专业两个班和 11 级学前教育专业三个班的舞蹈课，这加起来 5 个班的课，舞蹈基础跨度比较大，一个是有两年舞蹈基础的大三学生，一个是没有任何舞蹈基础的大一新生。在制定教学内容方面必须要从她们各自年级的实际情况出发，因材施教。本学期大三舞蹈教学主要以个人舞蹈剧目和班级群舞为主，因为个人舞蹈剧目可以当做是她们下学期实习就业面试的才艺展示，群舞则是培养班级团队意识和舞蹈协作能力，避免她们在大三这个学期思想涣散、缺少班级体意识。大一新生在这个学期的教学内容是以芭蕾基本功训练为主，少儿舞蹈考级训练一级为辅。因为大一新生缺少舞蹈基础，所以在第一个学期必须严格规范她们的肢体动作，为今后学习民间舞和古典舞打下坚实的基础。最重要的是要在大一第一个学期激发出她们对舞蹈的兴趣和热爱之情，还有就是锻炼她们的舞蹈意识，一上舞蹈课能迅速地进入上课状态。芭蕾基础训练，主要是把上单一组合练习，把下综合练习等。少儿舞蹈考级组合是学前教育专业必学的舞蹈课程之一，这个学前学习的是一级 11 个组合，这也是她们今后走向幼儿教学

　工作岗位后的一种专业技能。

　一个学期就这样匆匆走过，跟同学们相处的也比较愉快，一个学期下来，大三的同学们都能独立完成自己的舞蹈剧目，大一新生的舞蹈水平也有了一定的提高，动作也相比开学的时候协调了很多。课上都能很好的配合老师，虽然我比她们大不了几岁，但是同学们都很尊敬老师，有时候会抽调她们参加一些学院晚会的排练，她们也总是义不容辞。与她们相处的这一个学期里，不仅她们从舞蹈课上收获颇多，我也在她们身上收获了很多。最感动的还是大三的同学们，这学期也是她们在大学里的最后一个学期，下学期即将离开母校去实习了，虽然只有一个学期的相处，但是她们在结课的时候还是表现出了一种对舞蹈课的不舍之情，有的同学在结课考试结束的时候，含着眼泪对我说，“老师我会想你的”。我想，她们的这种不舍也是对外译的不舍，这里有她们青春岁月里最美好的回忆。

　也许我的教学还有很多不足的地方，一个学期下来我们也是相互磨合相互包容，最终一起完成教学任务。也感谢那些在我教学上给予一定指导的前辈老师们，每当我在教学或是管理学生这些方面上遇到困难时，总是会去请教其他老师们，他们也总是不厌其烦的解答我的问题。有时候正是他们的一句话、一些建议，我就能从中感悟许许多多，对我来说正是因为他们的帮助使我少走很多弯路、少跌很多跟头，

　今后我一定也会继续努力不断的完善自己的教学，在外译这个“大熔炉”里练就自己。

　在这里祝福学前教育专业大三的同学们实习、就业顺利，也希望大一的同学们能在下学期再接再厉，在外译的沃土里培养出良好的艺术气质，在舞蹈的殿堂里更上一层楼！

　320XX-20XX 年舞蹈专业课教学工作总结

　根据学校的发展要求，本学期组建了舞蹈特长班，目的是为了提高学生的身体素质，满足学生的求知欲望，使学生成为多才多艺，积极，健康，乐观的优秀学生。本学期舞蹈教学工作有秩序有活力的开展，现将本学期的舞蹈教学工作总结如下：

　一、认真对待舞蹈课堂教学

　舞蹈是一门综合性表演艺术，是学生们喜爱的课程。舞蹈课上，或蹦跳、或演，通过对舞蹈的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。舞蹈课堂对于培养孩子的自信心有着得天独厚的条件和特殊的意义，学生们在舞蹈中一旦获得了自信，对舞蹈课乃至对待学习和生活也会激情倍至。在舞蹈课上我很重视建立良好和谐的师生情感和对学生自信心的培养。每次课前，我都要认真备课，搜集素材来做好上课的准备；在上课的过程中，我以最饱满的热情，多样的教学方法上好每一节课。

　二、合理安排训练时间

　 在不影响正常文化课学习的情况下，利用中午或者下午第七节第八节课自习时间进行舞蹈专业课的学习和练习，要求学生利用课余时间自学，自练。一个学期下来收到了良好的效果。

　三、积极协助学校排练文艺活动

　本学期学校举办了一年一度的主题为“祝福新春、舞动未来”的大型文艺演出，我们舞蹈班的学生为此次演出的排练工作的主力，认真按照活动的要求有目的有计划的进行排练。此次演出精彩纷呈，除了有我编排的舞蹈《红旗飘飘》之外，还有很多专业生自己组织班上学生排了一些比较优美的舞蹈，比如：39 班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》让人印象深刻，充分展示了星源人的风采，演出受到了领导、老师以及其他社会人士的一致好评。

　本学年的教学工作即将结束，我的舞蹈教学工作还存在许多不足，但我们会倍加努力，争取让工作做的更好!

　20XX 年元月 4 日

　420XX~20XX 学期 12 秋季幼师舞蹈课教学总结

　在学校的安排下，本学期我担任了 12 秋季幼师 4 个班级的舞蹈课程，根据幼师教育舞蹈教学大纲的要求和学生的身心特点，本人从我们学校幼师的整体生源舞蹈基础薄弱等实际情况出发，因材施教。现将这学期的教学工作总结如下：由于学生协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽

　然她们有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习，于是我根据实际情况策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。这期间我也不忘了给她们鼓励：“你们是最棒的！”并让她们记住：“简单的事情重复做，你们就是专业的舞蹈演员！”因此学生们都积极参与每次课时，出勤率很高。在教学过程中，我主要以下分六个部分进行教学：

　一、舞蹈基础训练部分。首先，从舞蹈基础训练课程开始我就加进一些幼儿基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。其次，在音乐上采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。通过一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。同时我还重点发展学生舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感使得学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，在授课时我只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。

　 二、中国民族民间舞蹈教程部分。根据教学大纲的要求，本学期我选择了三种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，如通过粗犷豪放的藏族踢踏舞，弦子舞等，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路的同时，改变自身气质的不足一面，最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。

　三、课后作业监督措施。在舞蹈教学过程中，我比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。

　并要求班委每次进行出勤登记和复习登记。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，对完成情况较好的学生和没有复习的学生分别进行赏罚，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。

　四、积累课外知识和实践经验。与有限的课堂知识相

　比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。因此，我鼓励学生多参学校安排的各项文艺晚会舞蹈演出、技能比赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进行一些修改，以此来提高她们的舞蹈综合能力。

　五、结合实际，调整教学。除了认真钻研教材，做好备课工作以外，我还经常利用休息时间，自费收集各种舞蹈书籍和舞蹈音像资料及相关教材。到市里各个舞蹈培训中心听课，了解当今少儿舞蹈课程的最新动态，结合我们本专业学生的实际，进行相关的知识调整。

　六、加强反思，及时总结教学得失。在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在工作之余我采取定期与学生沟通交流的方式，了解学生对我的教学方式的看法与建议。

　总之，学生们通过一学期的刻苦训练，有了明显的进步和提高。同时，也让我从中积累了许多教学经验，知道怎样当好一名舞蹈老师，要做到耐心、细心、用心。当然，在教学中，我也意识到自己还有一些不足之处，我会不断的改进，不断的完善自我，不断的充实我的专业理论知识，朝着舞蹈这方面不断的发展。在这里，并要感谢学校领导一直以来对我工作的配合、支持和信任，从中使我不断的成长。在

　今后的工作中，我会继续努力，不断充实自己，争取把学校的舞蹈专业推向一个新的高度。

　陆超红

　20XX.1.22

　5 小学五年级舞蹈课程教学总结20XX-20XX 下

　舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

　为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。

　首先从基本训练入手。通过基本训练的中间活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐一致。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培养了学生良好的动作姿态，力量的灵活和协调性和初步欣赏音乐的能力。基本训练的把上基本动作练

　习，克服了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿势，初步体验、掌握了解身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。

　同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了根据个体差异，有针对性的安排教学内容。在训练中，我让学生对照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，怎样做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，教师讲解非常关键。教师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发现。

　另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈教师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素质好，哪些孩子的素质较差，好的要积极培养成领舞或独舞对象，差的要耐心辅导不歧视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文静；哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。教师都要了如指掌。

　同时，我还给学生搭建平台，展示自我。经常带领舞

　蹈队的学生参加区、市的舞蹈比赛和学校文艺演出，经过训练与锻炼，舞蹈队的学生都成了班级的文艺骨干，老师的得力助手。舞蹈校本课的实施，能满足学生发展的实际需要，有利于学生个性和特长的充分发展。同时，通过舞蹈教育锻炼，培养了学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏力，增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。

　20XX 年 7 月

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