进入体制内，什么最重要？

下面是小编为大家整理的进入体制内，什么最重要？,供大家参考。

进入体制内，什么最重要？

最近一直在参加培训，也有幸和一些省厅的办公室主任、笔杆子有了面对面交流的机会，在对一些人、一些事的看法上又有了一些新的思维和视野。工作不仅要实干，更要细干、精干、会干。“干”字是一“+”一“-”，就是要加能力，减负担，要增强自身的核心竞争力。撇开一些具体的细节不谈，有一个问题当时就谈论了很久，那就是“进入了体制内，什么最重要？”下面笔者罗列了一些他们的观点：

一是人际关系。“在家靠父母，出门靠朋友”“多个朋友多条路”，说不定什么时候就会有朋友提前透露了个信息，说了一句话，帮了你一把。这是“广撒网”式投资，相信总有逮着的时候。

二是社会背景。“朝中有人好做官”，只要上边有人，关系硬，自己不犯原则性错误，自己人帮谁不是帮，就等着“顺着杆朝上爬”了。这是“萝卜”式提拔，可遇不可求。

三是个人能力。“幸福都是奋斗出来的”，个人不努力，再好的条件也是浪费。技能是安身立命之本，啥都不会，啥都顶不起来，领导再喜欢你也不能砸自己的脚吧。这是“安身”式技能，常用必备。

四是低调做人。平级之间大家都是拿公家的钱，不存在谁指挥谁，谁要听谁的话的问题，更别说越级指挥领导了。体制内是最不喜欢高调的人，谁高调，大家都会想打压他。这是“保守”式生存，该是你的就是你的。

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当然还有谈到心态、察言观色、工作能力、领导喜好等等因素的，但在体制内工作，究竟什么最重要呢？以上说的都没有错，但是还有两项能力同等重要，这也是和众多前辈们促膝夜谈后的感想、体会。

一、学习能力

很多人看到这个题目就笑了，你这不是废话吗，哗众取宠，这也值得拿出来说。之所以这么说，是因为从上学到毕业，从考试到工作，都是一步步通过学习走来的，但是80%的人在工作后就放弃了真正意义上的学习，满足于日常工作，满足于碎片式学习，满足于现学现卖，导致一知半解，写的东西空洞无物。

作为办公室人员，学习既是需要，更是责任。

我们来听听习总书记如何对待学习。“真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯”。

为什么要提学习能力？领导干部读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平。

读书是个笼统概念，就是获取知识的途径。比方说，在办公室写材料，仅有某一方面的专业知识还不行，手中材料涉及哪一项工作就应该懂哪一项业务，最起码要了解一些基本知识，不至于说“外行话”。这就要求必须一专多能，不仅要当好专家，还要当好“杂家”。因此，除了熟知党的路线方针政策外，还应经常翻阅政治、经济、法律、文化、历史、科技等方面的书籍，像“燕子衔泥筑巢”一样，一点一滴地积累，保证自己的“铺子”始终有充足的“货源”。“货源”越多，写作时越容易“出活儿”。

交流是个通俗概念，谁都会但不一定能说对。因为言多必失，表达过多，坏处绝对大于好处。你总是在人前表达自己的能力有多强，结果就是，你会掉进“能者多劳”的怪圈，会有杂七杂八的工作堆到你这里，最终让你连本职工作的质量都保证不了。你总是在人前表达对别人的看法，你可能会因此树敌。你总是在表达对政策的看法，发牢骚，就不仅仅是警告的问题了。你总是在说好话，当个老好人，看起来没有问题，但是，仍有一部分人，会觉得你过于圆滑世故。

所以要学习，作为办公室的同志，其工作性质为大家提供了与他人交往的诸多条件和机会，交往对象很多是领导圈子中的人，不少是见多识广、经验丰富、才华横溢的人，他们常常会有一些充满个性、灵性和才气的真知灼见，有时寥寥数语，就会让你茅塞顿开，少走许多弯路。如果在与他们交谈交流的过程中，养成边听边积累的习惯，养成注重向他人学习、善于同他人交流的习惯，自己的知识就会因为“倾听”、交流而不断增加，自己的思想也会得到丰富和提升。

三个方面是必须学的：一是学习马列主义理论，最重要的是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重要性不再赘述；
二是学习工作岗位必需的专业知识，如办公室同志要研读办文办会办事方面的文章，服务分管领域领导的同时也要涉猎学习经济、法律、管理、科技、等方面的知识，及时更新知识储备，不至于在领导面前“一问三不知”；
三是一定要学习历史，为什么要单独拿出来说，因为学历史一是“启发智慧”。把历史当作磨刀石，用古人智慧来启发磨练自己的智慧，思考过去别人的作法以及得到的结果，往往能对现在的决定有很大启发。二是“审时度势”。也就是培养不局限于所处环境的眼光，用更广阔的视野、更高立基点来得到结论。而且还能够让材料更有看点，何乐而不为呢？

二、多问几个为什么

这一点不好概括，但是涉及到的面非常广，在体制内只要和人、事有关的，都可以问几个为什么，切记，是自己问自己的一种独立思考和借鉴思考，不是去问他们为什么。作为办公室人员，必须要有自己的想法，有自己的工作理念和目标，主动深入去思考怎样能够把工作做得更好，怎样能够更好解决生活中的问题。在做好“三服务”工作的同时，做一棵有思想的“芦苇”。

想进步、想发展、想成长，就要多问自己几个为什么？想一想为什么要我去办？我怎么样才能办得更好？我办了之后会有什么样的效果？而不是“当一天和尚撞一天钟”。请记住：所有的工作都是围绕着人来展开的，不从人的角度去思考为什么，无异于缘木求鱼。至于问什么？我们可以从以下的几个切入点进行讨论。

一是问缘由。领导交给自己某项工作，一定要问自己能不能胜任？本来应该给小王的，为什么让我去做？为什么属于自己份内的工作，领导却找了小李？为什么同事老是让我给帮个忙，我就这么好说话吗？……这都是我们要思考的内容，这又涉及到了很多的工作技巧、人际关系处理等问题。在我刚刚进入体制内的时候，什么都不懂，只知道埋头苦干。后来我发现不对，因为这样只是在执行而已，我并不知道为什么要做这件事，也不明白这项工作背后的含义。开始去思考，不懂就去问领导。慢慢的，我养成了习惯，在做每一件事情之前，我都会去了解事情的背景、意义，并思考这项工作对于单位、部门、同事、自己的好处是什么，我能学到什么。最后实在想不出来，在合适的时候和领导、同事沟通一下。不知道怎么问？我们可以思考三个方面：一是自己的能力，是不是达到了工作的要求，甚至是超出了一般同事；
二是问自己的性格，是乐于助人还是不善于拒绝，是苦干型还是会干型；
三是问领导是否看中我，是否走的太近引起同事的不快。

二是问效果。工作交到我手上，我能做什么？我能做到什么程度？我能取得什么样的效果？罗马不是一天建成的，工作也不是一天干完的，遇到问题，不要动辄就说“我明白了”，而是要经过反复思考，多问几个“为什么”，或许就能够找到问题的关键所在了。不断提问的过程实际上就是一个寻找问题的过程。大胆地提出问题，你就会发现问题的关键所在。我现在知道什么？实际发生了什么事情?还有其他的问题存在吗?这个问题为什么会发生？我需要去何处调查取证，我需要关注哪些问题，谁有可能掌握有关信息，等等。通过对这些问题的解答,就是个人不断成长的过程。

有很多人说，要给领导多想办法，我之前也是这样认为的，这样也没有错误，给领导提供解决的方案，但是如果一开始你就误会了领导意思，考虑问题跑偏了，你的解决方案不就南辕北辙了吗？在工作中，有时确实存在一见到问题就简单处理的现象，没有多想几个“为什么？”也没有将与这一问题有关联的其它条件都考虑进去，这样处理问题往往不能达到满意的效果。

所以说，我们应避免思维的简单化，如果我们能够避免思维上的直线式和习惯性，对问题多层次、多角度、多侧面地去思考，不忽略任何一个细节，甚至是逆向思维，那么，我们就有可能避免工作中的失误，更能得到领导的青睐。

这让我想起了一句很经典的职场法则：“少问别人为什么不帮你，多问别人凭什么帮你；
少问为什么不成功，多问自己凭什么成功。”多问几个“为什么”不是推脱责任，而是让自己有主见，有自己的判断力，尤其是在体制内，避免人云亦云，其实有些领导因为不是直接处于第一线，他不了解情况，所以你要敢于说话，敢于发表自己的观点，把实际的一线情况反映给领导，这也是我们做下属的一个重要职责。

如果只是一味的当“传达室”“传声筒”，怎能写出创造性开展工作的方法、措施？如果停留于罗列情况、记流水账，怎能提得出对领导决策有参考价值的意见建议？现在摆在我们面前的学习任务很多很重，比如学习如何讲话，学习机关规则，学习写公文，学习如何为人处事等等，这都需要我们保持一颗求知的心，保持一颗“空杯”的心，保持一颗行动的心。这才是走向成功的捷径。

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