能力作风建设26项具体任务

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2022年能力作风建设26项具体任务4篇

第一篇: 2022年能力作风建设26项具体任务

两学一做的具体任务有

【篇一：“两学一做”学习教育知识问答】

“两学一做”学习教育知识问答

1.“两学一做”学习教育是什么？

答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

2. “两学一做”学习教育的目的是什么？

答：一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神；

二是推动全面从严治党向基层延伸，

三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，

四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

3.“两学一做”学习教育到底学什么内容？ 答：一是学党章党规。a.逐条逐句通读党章；
b.学习《准则》和《条例》等；
c. 学习党的历史、革命先辈和先进典型；
d.从周薄徐郭令案中汲取教训。二是学系列讲话。a.习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；
b.党中央治国理政新理念新思想新战略；
c.与马列毛邓等思想结合起来学。

4.这次教育达到什么标准？

答：“四讲四有”，即“四讲”：
讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献；
“四有”：有信念，有纪律，有品行，有作为。

5.这次教育需要把握哪些环节？

答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。

6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？

答：针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都

在范围内，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。

7.“两学一做”学习教育的要求？ 答：首先，各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。

其次，开展“两学一做”学习教育，一要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；
坚持学用结合，知行合一；
坚持问题导向，注重实效；
坚持领导带头，以上率下；
坚持从实际出发，分类指导。二要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。三要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

8.“两学一做”学习教育实施的方法是什么？

答：一是从“关键少数”向广大党员拓展；
从集中性教育向经常性教育延伸。

二是“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

9.这次学习教育着力解决哪些问题？

一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；

二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、

不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；

三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；

四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；

五是着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

10.这次学习教育的主要措施是有哪些？

（2）创新方式讲党课。一是讲党课一般在党支部范围内进行。二是党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。三是党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。四是组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。六是注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。

（3）召开党支部专题组织生活会。一是年底前，党支部召开专题组织生活会。

支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。二是要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。四是党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

（4）开展民主评议党员。一是以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。二是对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。

党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。

结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。三是党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；
对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

（5）立足岗位作贡献。

一是针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。二是结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。三是在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；
四是在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；
五是在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；
六是在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；
七是在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

（6）领导机关领导干部作表率。一是党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。二是要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；
要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

11.这次学习教育的组织领导方式是什么？

答：“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。

（1）层层落实责任。

【篇二：党支部开展“两学一做”学习教育任务清单】

主要

措施

时间

安排

重点任务

工作要求

一、

动员部署

5月上旬

1.党支部召开专题会议，研究“两学一做”学习教育工作。

2.制定“两学一做”任务清单。

3.召开党员大会部署，培训党务骨干。

4.搞好舆论宣传。

1．认真组织开展学习，吃透上级精神，对照本任务清单，制定本支部学习教育具体计划安排表。

2．通过培训学习，掌握工作方法，明确工作要求。

3.通过舆论宣传，营造浓厚氛围。

二、

围绕专题学习讨论

每月

一次

1.按照“三会一课”制度，在党员个人自学基础上，支委会定期组织党员集中学习。重点学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》，学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》。

1．学习讨论要有计划、有记录。

2．每位党员要对照“五个着力解决”，列出个人问题清单。

4-5月

以“讲政治、有信念，做对党忠诚的党员”为主要内容开展学习讨论。

6-7月

以“讲规矩、有纪律，做知敬畏守底线的党员”为主要内容开展学习讨论。

8-9月

以“讲道德、有品行，做追求高尚情操的党员”为主要内容开展学习讨论。

10-11月

以“讲奉献、有作为，做带头干事创业的党员”为主要内容开展学习讨论。

三、

创新方式讲党课

6月

底前

支部结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。

1．讲党课一般在党支部范围内进行。

2．党支部书记带头讲党课，同时，邀请专家学者讲党课、先进典型讲党课。充分发挥 “五老”、大学生村官等队伍中的党员作用，积极讲党课。

3．鼓励基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。

四、

召开党支部专题组织生活会

12月

底前

1.党支部召开专题组织生活会

2.党支部组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

1．党支部班子及其成员对照职能职责进行党性分析，查摆思想、组织、作风、纪律等方面的问题，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

2．对照党员标准和“三务”积分情况，按照个人自评、党员互评、支部讲评、领导点评、民

主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。

3．党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次。

4．对优秀党员予以表扬；
对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，稳妥慎重给予组织处置。

五、

开展民主评议党员

12月

底前

1．党支部结合召开专题组织生活会，组织党员开展民主评议。

2．开展谈心谈话。结合民主评议，支部班子成员与每名党员谈心谈话。

六、立足岗位作贡献

贯穿学习教育始终并长期

坚持

1.按照党工委的统一部署，组织开展“岗位作贡献、合格见行动、争当排头兵、建设‘四更’长沙县”主题实践活动。

2.区分不同类别的党员，分别提出发挥作用的具体要求。

针对不同群体党员实际情况，设计党员发挥作用平台并抓好落实。

“七一”前后

推荐表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织等。

加大先进典型宣传，推动形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

七、参加系列主题活动

根据上级统一部署开展

1.按照党（工）委的统一部署，积极参与“三微两大”（微党课、微访谈、微故事和党章党规、系列讲话大宣讲、大测试）活动。

2.组织广大党员参与撰写“两学一做”学习感言活动，及时向县级媒体推介。

组织广大党员积极参与主题活动，激发党员参学热情

八、严格党员日常管理。

4月底前

开展党员组织关系集中排查，建立党员信息台账，不漏一名党员。

把党员教育管理工作抓在经常、严在日常。

5-8月

及时组织处置长期失联的不合格党员。

贯穿

学习教育

始终

抓好流动党员管理、党员组织关系接转、党费缴纳、党员档案管理、党员“三务”分类积分管理、处置不合格党员等经常性工作。

九、开展专项整改

贯穿

学习

教育

始终

对照“三严三实”专题组织生活会整改清单、2015年度党支部书记抓党建工作整改清单以及学习教育中查找发现的问题，认真及时抓好整改整治。

1.党支部书记对照“三严三实”专题组织生活会整改清单、2015年度党支部书记抓党建工作整改清单以及学习教育中查找发现的问题，逐一制定整改措施，认真整改。

2．每位党员对照“五个着力解决”列出的个人问题清单，逐一制定整改措施，认真整改。

3．结合实际设计载体、制定计划，组织全体党员开展强化党员意识行动。

【篇三：两学一做知识要点】

漳州市“两学一做”学习教育知识要点（一）

目 录

第一部分 “两学一做”学习教育整体要求 （65题） 一、“两学一做”学习教育方案解析

二、近日习近平总书记对“两学一做”学习教育作出重要指示

三、学习弘扬谷文昌精神

第二部分 《中国共产党章程》（207题）

第三部分 党规党纪基础知识解析 （354题）

第一章 党规党纪基础知识

第二章 《中国共产党廉洁自律准则》

《中国共产党纪律处分条例》

第三章 五个党内法规

共626题

第一部分

“两学一做”学习教育整体要求

一、“两学一做”学习教育方案解析

1、什么是“两学一做”？

学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

2、党中央决定开展“两学一做”学习教育的目的是什么？

（1）为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸。

（2）巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。

（3）进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

（4）保持党的先进性和纯洁性。

3、“两学一做”学习教育面向哪些人开展？

全体党员。

4、“两学一做”学习教育的基础和关键是什么？

基础在学，关键在做。

5、“两学一做”学习教育的基本要求和根本任务是什么？

以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务。

6、“两学一做”学习教育要做到“四个进一步”，何为“四个进一步”？

（1）进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；

（2）进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；

（3）进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；

（4）进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

7、“两学一做”学习教育中“五个着力解决”的问题是什么？

（1）着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；

（2）着力解决一些党员党的意识淡化的问题；

（3）着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；

（4）着力解决一些党员精神不振的问题；

（5）着力解决一些党员道德行为不端的问题。

8、党员理想信念模糊动摇的表现主要有哪些？

对共产主义缺乏信仰；
对中国特色社会主义缺乏信心；
精神空虚；
推崇西方价值观念；
热衷于组织、参加迷信封建活动。

9、党员党的意识淡化的表现主要有哪些？

看齐意识不强；
不守政治纪律政治规矩；
在党不言党、不爱党、不护党、不为党；
组织纪律散漫；
不按规定参加党的组织生活；
不按时交纳党费；
不完成党组织分配的任务；
不按党的组织原则办事。

10、党员宗旨意识淡薄的主要表现有哪些？

利己主义严重；
漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益；
在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩。

11、党员精神不振的主要表现有哪些？

工作消极懈怠；
不作为、不会为、不善为，逃避责任；
不起先锋模范作用。

12、党员道德行为不端的主要表现有哪些？

违反社会公德、职业道德、家庭美德；
不注意个人品德；
贪图享受、奢侈浪费。

13、开展“两学一做”学习教育要做到哪“五个坚持”？ （1）坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；

（2）坚持学用结合，知行合一；

（3）坚持问题导向，注重实效；

（4）坚持领导带头，以上率下；

（5）坚持从实际出发，分类指导。

14、在“两学一做”学习教育中如何学习党章党纪？ （1）逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。

（2）学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。

（3）学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。

（4）从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。

15、在“两学一做”学习教育中如何学习系列讲话？

（1）认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；

（2）认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略；

（3）深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法；

（4）深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系；

（5）区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

16、“四讲四有”合格党员的标准是什么？

讲政治、有信念；
讲规矩、有纪律；
讲道德、有品行；
讲奉献、有作为。

17、如何做合格党员？

（1）强化政治意识，保持政治本色；

（2）坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；

（3）践行党的宗旨，保持公仆情怀；

（4）加强党性锻炼和道德修养；

（5）始终保持干事创业、开拓进取的精气神。

18、如何开展“两学一做”学习教育？（主要措施）

（1）围绕专题学习讨论；

（2）创新方式讲党课；

（3）召开党支部专题组织生活会；

（4）开展民主评议党员；

（5）立足岗位作贡献；

（6）领导机关领导干部作表率。

19、如何组织领导“两学一做”学习教育？ （1）领导：在各级党委（党组）领导下进行。

（2）牵头：由同级组织部牵头组织实施。

（3）配合：同级纪委、宣传部、党校配合做好相关工作。

（4）具体落实：

层层落实责任：各级党委（党组）要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

强化组织保障：健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。

注重分类指导：基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。

发挥媒体作用：充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，扩大学习教育覆盖面。

20、“两学一做”学习教育是一次活动吗？

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

21、“两学一做”学习教育的基本单位、基本形式和基本依托分别是什么？

要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。

22、“两学一做”学习教育开展的时间。

2016 年。

23、在“两学一做”学习教育中如何进行专题学习讨论？

按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；
不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际。

24、 在“两学一做”学习教育中如何创新方式讲党课？

（1）讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。

（2）党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。

（3）组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。

（4）要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。

（5）注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。

（6）“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。

25、在“两学一做”学习教育中如何开展民主评议党员？

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；
对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

26、在“两学一做”学习教育中如何结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责？

在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；
在国有企业和非公

第二篇: 2022年能力作风建设26项具体任务

干部能力作风建设工作汇报
一、认真学习，提高素质。加强教育系统干部队伍能力作风建设，是建设教育强市、基本实现教育现代化的内在要求，也是教育系统倾听民生、顺应民意，办人民满意教育的必然举措。深入学习实践科学发展观，着力增强机关干部驾驭全局、科学发展、开拓创新、执行落实、沟通协调“五个方面能力”，大兴刻苦学习、争先创优、求真务实、联系群众、清正廉洁“五种优良作风”，努力打造一支观念新、素质高、能力强、作风好、群众公认的干部团队，科室设立后，我们认真学习民办教育的法律，法规，熟练掌握各项行政执法的程序。坚持“干什么学什么、缺什么学什么”，倡导自主学习、在线学习，形成科长带头学、典型引导学、创新形式学、联系实际学的生动局面。积极参加机关政治学习、法制讲座，认真调研了兄弟县市执法案例，学习他们的管理经验及特色，科室内还采取了新老人员帮扶结对的方式，尽快提高本科室工作人员的业务能力和政策水平。按局党委要求突出能力提升，锤炼过硬作风，着力打造高品质的教育管理者队伍，在和谐奋进中开创仪征教育工作新局面。
为进一步优化民办教育环境、构建和谐教育提供坚强有力的保障。在做好局党委委“规定动作”的同时，我科力求以“自选动作”促进全市民办教育质态的进一步优化，按照“两不误，两促进”的要求，围绕提升质量效益这一主题，强化有效服务，以各项工作的全面推进彰显能力作风建设活动的实际成果。做到准确理解和把握能力作第 1 页 共 7 页

风建设活动的重要意义，增强工作的主动性。准确理解和把握能力作风建设活动的目标任务措施，增强工作的针对性。准确理解和把握能力作风建设活动的具体工作安排，增强工作的计划性
二、明确分工，优良服务。我们认真学习本科室的职能，明确本科室行政服务的对象及其特点，在此基础上细化分工，明确职责。我们印制了《民办教育科行政服务对象电话记录簿》、《民办教育科行政服务对象来访记录簿》，实行首问负责制，未发生推诿扯皮现象。我们在仪征教育信息网民办教育科网页上公布民办教育审批、核准、备案的项目、条件、程序、工作日及法律依据，并制定了《申请指南》小册子和各式样本及电子文本，做到热情接待，文明、规范服务，严格执行服务承诺，限时办结，尽量争取提前办结，能高效便捷的为民服务，无服务对象投诉现象。
三、坚决贯彻局党委、局长室的各项决策，围绕教育教学这一中心做好各项工作。我们认真参加了机关统一组织的学校开学工作检查、国庆前安全工作检查，安全检查单位达13家之多。认真撰写仪征市幼儿教育调研报告，会同相关部门积极做好仪征市幼儿教育工作会议的筹备工作。认真做好挂钩联系单位帮扶工作，积极参与其各项活动，如双休日参加仪征市实验中学、金升外国语学校的运动会。科室内能做到团结和谐，分工协作，精神振奋。
四、务实高效，开拓创新。我们根据本科室的特点，认真履行工作职责。科室设立后，我们将本科室各类档案进行了归类整理，为50第 2 页 共 7 页

多家民办学校、幼儿园、培训机构逐户建立档案。我们编印了《仪征市民办教育资料汇编》，收集了有关民办教育的法律、法规文件等，印制了仪征市教育局民办教育行政执法的各类格式文本，由此有效地提高了工作效率，为创造性地完成各项本职工作打下了基础。
五、勤政廉洁，严格管理。我们严格遵守廉政建设的各项规定，每周一次的科室工作会议除了谈工作外还不断地进行党纪，政纪教育，严明纪律，严格管理，自觉落实党风廉政建设责任制和廉洁自律行为规范。向先进模范学习，向示范科室学习，使得本科室人员能认真地执行机关的各项纪律制度，爱岗敬业，钻研业务，不迟到、早退，受到服务对象的好评。
今后，我们将不断排查自己的不足，4月份我市能力作风建设进入对照检查阶段，任务是：紧扣干部队伍能力作风建设主题，围绕解放思想、提升能力、转变作风这个中心，对照要求查摆问题，广泛调查听取民意，把本科室能力作风建设中存在的突出问题找准、找实，达到“思想受教育、能力有提升、作风有改进、人人有收获”的目的对照“五个方面能力、五种优良作风”的要求，查摆我们自身建设方面存在的不足。对照干部群众的新期盼、新要求，查摆科学发展、和谐发展方面存在的不足。对照全市教育事业在新起点实现新跨越的要求，查摆思想解放方面存在的不足。对收集到的意见和建议认真进行梳理、分析和研究，准确把握干部队伍能力作风建设存在的问题与不足。适时组织开展以“解放思想、提升能力、转变作风”为主题的科第 3 页 共 7 页

室人员专题民主生活会，逐一剖析存在的问题和不足。强化依法行政。牢固树立法律意识，牢固树立群众意识，牢固树立执政为民意识，坚决遵守各项法律法规，坚决执行党的各项教育方针。强化依法办学。严格规范学校办学行为，积极推进依法办学、不断提高业务能力、政策水平和为人民服务的本领，不断提高工作效率，做到主动服务，规范服务，人性化服务，锐意创新，不断进取，不折不扣地做好本职工作。
民办教育科自成立以来，在局党委、局长室领导下，在兄弟科室带动下，根据本科室的特点，为改进工作作风，提升工作效率，扎实开展“能力作风建设”活动，提高科室工作人员服务学校、服务教师、服务学生、服务社会、服务经济、服务人民的水平，主要做了以下工作：
一、认真学习，提高素质。加强教育系统干部队伍能力作风建设，是建设教育强市、基本实现教育现代化的内在要求，也是教育系统倾听民生、顺应民意，办人民满意教育的必然举措。深入学习实践科学发展观，着力增强机关干部驾驭全局、科学发展、开拓创新、执行落实、沟通协调“五个方面能力”，大兴刻苦学习、争先创优、求真务实、联系群众、清正廉洁“五种优良作风”，努力打造一支观念新、素质高、能力强、作风好、群众公认的干部团队，科室设立后，我们认真学习民办教育的法律，法规，熟练掌握各项行政执法的程序。坚持“干什么学什么、缺什么学什么”，倡导自主学习、在线学第 4 页 共 7 页

习，形成科长带头学、典型引导学、创新形式学、联系实际学的生动局面。积极参加机关政治学习、法制讲座，认真调研了兄弟县市执法案例，学习他们的管理经验及特色，科室内还采取了新老人员帮扶结对的方式，尽快提高本科室工作人员的业务能力和政策水平。按局党委要求突出能力提升，锤炼过硬作风，着力打造高品质的教育管理者队伍，在和谐奋进中开创仪征教育工作新局面。
为进一步优化民办教育环境、构建和谐教育提供坚强有力的保障。在做好局党委委“规定动作”的同时，我科力求以“自选动作”促进全市民办教育质态的进一步优化，按照“两不误，两促进”的要求，围绕提升质量效益这一主题，强化有效服务，以各项工作的全面推进彰显能力作风建设活动的实际成果。做到准确理解和把握能力作风建设活动的重要意义，增强工作的主动性。准确理解和把握能力作风建设活动的目标任务措施，增强工作的针对性。准确理解和把握能力作风建设活动的具体工作安排，增强工作的计划性
二、明确分工，优良服务。我们认真学习本科室的职能，明确本科室行政服务的对象及其特点，在此基础上细化分工，明确职责。我们印制了《民办教育科行政服务对象电话记录簿》、《民办教育科行政服务对象来访记录簿》，实行首问负责制，未发生推诿扯皮现象。我们在仪征教育信息网民办教育科网页上公布民办教育审批、核准、备案的项目、条件、程序、工作日及法律依据，并制定了《申请指南》小册子和各式样本及电子文本，做到热情接待，文明、规范服第 5 页 共 7 页

务，严格执行服务承诺，限时办结，尽量争取提前办结，能高效便捷的为民服务，无服务对象投诉现象。
三、坚决贯彻局党委、局长室的各项决策，围绕教育教学这一中心做好各项工作。我们认真参加了机关统一组织的学校开学工作检查、国庆前安全工作检查，安全检查单位达13家之多。认真撰写仪征市幼儿教育调研报告，会同相关部门积极做好仪征市幼儿教育工作会议的筹备工作。认真做好挂钩联系单位帮扶工作，积极参与其各项活动，如双休日参加仪征市实验中学、金升外国语学校的运动会。科室内能做到团结和谐，分工协作，精神振奋。
四、务实高效，开拓创新。我们根据本科室的特点，认真履行工作职责。科室设立后，我们将本科室各类档案进行了归类整理，为50多家民办学校、幼儿园、培训机构逐户建立档案。我们编印了《仪征市民办教育资料汇编》，收集了有关民办教育的法律、法规文件等，印制了仪征市教育局民办教育行政执法的各类格式文本，由此有效地提高了工作效率，为创造性地完成各项本职工作打下了基础。
五、勤政廉洁，严格管理。我们严格遵守廉政建设的各项规定，每周一次的科室工作会议除了谈工作外还不断地进行党纪，政纪教育，严明纪律，严格管理，自觉落实党风廉政建设责任制和廉洁自律行为规范。向先进模范学习，向示范科室学习，使得本科室人员能认真地执行机关的各项纪律制度，爱岗敬业，钻研业务，不迟到、早退，受到服务对象的好评。
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今后，我们将不断排查自己的不足，4月份我市能力作风建设进入对照检查阶段，任务是：紧扣干部队伍能力作风建设主题，围绕解放思想、提升能力、转变作风这个中心，对照要求查摆问题，广泛调查听取民意，把本科室能力作风建设中存在的突出问题找准、找实，达到“思想受教育、能力有提升、作风有改进、人人有收获”的目的对照“五个方面能力、五种优良作风”的要求，查摆我们自身建设方面存在的不足。对照干部群众的新期盼、新要求，查摆科学发展、和谐发展方面存在的不足。对照全市教育事业在新起点实现新跨越的要求，查摆思想解放方面存在的不足。对收集到的意见和建议认真进行梳理、分析和研究，准确把握干部队伍能力作风建设存在的问题与不足。适时组织开展以“解放思想、提升能力、转变作风”为主题的科室人员专题民主生活会，逐一剖析存在的问题和不足。强化依法行政。牢固树立法律意识，牢固树立群众意识，牢固树立执政为民意识，坚决遵守各项法律法规，坚决执行党的各项教育方针。强化依法办学。严格规范学校办学行为，积极推进依法办学、不断提高业务能力、政策水平和为人民服务的本领，不断提高工作效率，做到主动服务，规范服务，人性化服务，锐意创新，不断进取，不折不扣地做好本职工作。
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第三篇: 2022年能力作风建设26项具体任务

关于能力作风建设实施方案
全面加强中心人员的能力作风建设，努力打造一支素质高、能力强、作风好、群众公认的行政审批干部团队，为建设更高水平的全面小康新提供坚强有力的政治保障。
二、主要目标通过“五个严格”，即：严格教育、严格管理、严格监督、严格考核、严格奖惩，大力加强干部队伍能力作风建设，着力增强中心干部的“五大能力”，即：学习能力、创新能力、执行能力、服务能力、协调能力；
大兴“五大作风”，即：真抓实干之风、创先争优之风、亲民爱民之风、艰苦奋斗之风、清正廉洁之风。

三、保证措施1、开展主题教育活动。
认真开展以提升服务能力、提升服务效能、提升服务质量为主要内容的“三提升”主题实践活动。
围绕“三提升”主题实践活动，利用中心固定的每周四下午半天集中学习的规定，组织中心人员认真学习《中共县委关于加强干部队伍能力作风建设的实施意见》、《县政务服务中心关于加强干部队伍能力作风建设的实施方案》，用先进的理念武装中心人的头脑，推进“三提升”主题实践活动的深入开展。

2、注重树立典型示范。
中心将继续深入开展行之有效的“评先评优”活动，加重能力作风建设在季度“优胜窗口”、年度“红旗窗口”、月度“服务标兵”、年度“十佳标兵”等评比考核中的权数，树立中心身边能力作风建设方面的典型，
同时，对中心能力作风建设方面的负面典型也要及时曝光、通报批评、加大警示教育力度。

3、拓展联系群众渠道。
进一步强化中心的规范化服务，定期召开市民观察团、行风监督员会议，征求社会各界对中心的意见和建议。
按照县要求，做好挂钩联系镇、挂钩联系企业的工作。
继续深化“四办”机制，重大项目上门许可、全程跟踪、送证上门服务。
4、制定监督约束机制。
建立健全中心工作人员能力作风建设的内外监督机制；
严格中心审批人员自由裁量权方面的约束机制；
强化对中心审批人员能力作风建设的考核评比机制。

5、组织企业联合年检。
按照县要求，由我们政务服务中心继续组织工商局、环保局、质监局、人社局等部门，深入全县15个镇（区）开展2013年度全县工业企业联合年检活动，现场为全县工业企业办理工商营业执照、环保排污许可证、代码证、劳动保障书面审查报告书等年检工作。

我们将由中心分管主任担任总指挥，高度重视、靠实举措、加强联络、提高效能，确保2011年年检工作取得圆满成功。

四、组织领导一是切实加强领导。

为切实加强对中心干部队伍能力作风建设工作的组织领导，中心
成立干部队伍能力作风建设领导小组，中心负责同志担任领导小组组长，并明确联络员。

二是精心组织实施。
按照县委的部署，中心干部能力作风建设分为宣传发动、分析检查、解决问题、完善制度四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动。
（3月1日—4月15日）主要做好7项工作：1、成立县政务服务中心能力作风建设领导小组；
2、认真制定县政务服务中心能力作风建设实施方案；
3、召开中心能力作风建设动员大会；
4、组织中心人员学习县委、政务中心能力作风建设方面的相关文件；
5、牵头开展全县工业企业集中联合年检工作；
6、组织开展学习全国道德模范郭明义先进事迹讲座；
7、协同县纪委等10单位启动中心的读一本好书活动。

第二阶段：分析检查。
（4月16日—6月30日）主要做好7项工作：1、围绕提升审批服务效能，大力开展争创“服务赶超发展先进部门”活动；
2、每月走访2个挂钩联系企业不少于1次，切实帮助企业解决实际问题；
3、走访有关部门、企业、镇（区）及群众，广泛听取意见；
4、印制和发放征求意见表，召开市民观察团、审批联络员等不同层次的征求意见座谈会；
5、组织瞻仰周恩来故居、周恩来纪念馆，开展“学习伟人周恩来，争当优秀公务员”活动；
6、召开民主生活会，认真查找中心及个人在能力作风建设方面存在的突出问题；
7、组织开展《红色经典》诵读活
动。
第三阶段：解决问题。
（7月1日—8月31日）中心集体和个人针对在能力作风建设方面存在的问题制定好集体和个人整改措施；
第四阶段：完善制度。

（9月1日—12月31日）主要做好5项工作：1、组织完善中心有关规章制度；
2、组织中心全体人员观看警示教育录像片；
3、评选8个“红旗窗口”、“十佳服务标兵”、“优秀共产党员”等活动；
4、中心集体和个人写好能力作风建设的全面总结；
5、召开中心能力作风建设总结表彰大会。
三要加强自我督查。
为了认真配合县能力作风建设督导组的督查、抽查和明查暗访，中心督办条线将切实加强对中心各科室、窗口及全体工作人员能力作风建设四个阶段工作的检查和督查，并认真做好检查和督查记载，年终中心将对能力作风建设情况进行考评，并将考评结果作为“评先评优”的主要依据。

第四篇: 2022年能力作风建设26项具体任务

能力作风建设年个人查摆个人作风方面
个人作风建设查摆问题和整改措施
自开展“机关作风建设年”活动以来，我对自己的工作及思想动态进行了仔细查找，从世界观、人生观、价值观三个方面进行了认真剖析，找出了自己在思想、学习、工作、生活中存在的问题，并明确今后整改的方向。

一、存在的问题和产生的原因
1、学习不够经常。政治理论方面内容钻研得少，知识面不够广；
有时只顾忙于工作，自觉主动挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学得少，有时看报纸也只是看看大标题，对一些新问题新知识钻研还不深。
2、工作开拓进取不够强。主要在思想上还存在一定的惰性，比较安于份内工作，对领导指示经常是处于奉命行事、落实任务，缺乏工作的主动性、进取性。

二、整改措施
1、加强学习，增强素质，不断提高工作能力。作为一名党员，要不断加强学习，增强做好本职工作的本领。既要向书本学习，又要向实践学习，还要注意向上级领导和同志们学习，不断把学到的东西运用于实践，用实践来检验和提高学习的成效，做一名学习型、知识型、实干型相统一的干部，不断提高工作能力。

2、与时俱进，开拓创新，始终保持积极向上的精神状态。自己在今后的工作中，将不断创新工作思路和方式方法，始终保持良好的精神状态做好工作。

3、增强工作的主动性，满腔热情地做好工作。热爱本职工作，积极主动地做好本职工作。工作计划上争主动、早安排；
工作摆布上以重点带一般；
工作落实上能提前就提前。
1 总之，我将本着实事求是的态度，存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题，重点抓好整改措施的落实。

查摆问题和整改措施
xxx 自“诚信建设年”活动开展以来，我认真学习活动动员会的会议精神和办公室会议提出的“六要意识”的内容要求，结合自身实际，立足本职工作，逐条列项对自己的工作情况进行自我剖析，从自身找问题，找漏洞，找差距，找不足，并深刻反思自步入公务员队伍以来自己的思想状态和工作态度，以实现自我能力水平、思想认识的新提升。

一、存在的问题
一是工作目标不够明确。缺乏工作目标和规划，不清楚工作应该做到什么程度，什么样子，自己心里还没有一个明确的标准；
二是主动工作意识不强。来到新的工作环境，虽然对工作比较生疏、业务不熟，存在适应周期，但对于一些专业性并不强、完全可以承担下来的工作，实事求是讲也的确存在畏难怕错心理，总等着老同志做，领导不说就不敢做，不主动、不积极；
三是工作作风不够扎实。在
以往的工作中，自己有时办事急躁，尤其多项工作相叠加，就常常会慌手脚，导致急中出乱，忙里出错，影响了工作效率。

二、整改措施
一是明确责任，在思想上提升高度。市委办作为全市党政机关的中枢机构，要想胜任自己的工作岗位就要有极高的事业心、极重责任感、极丰富的知识储备，在日常工作中，
要注意通过报刊、新闻等搜集最新时事动态，掌握大政方针，保持政治敏锐性，把握工作要点，提升自己的思想政治水平。
二是高效办事，在业务上钻研精度。在新的工作环境中，要加快转变自己的工作方法，熟悉业务知识，缩短适应周期，尤其在文字材料上，要多看、多听、多记、多想，要抓住每一篇文章的中心主旨和内在含义，学习文章中的框架结构，争取尽快提高自身的文字功底和写作水平。
三是主动干事，在工作上增加热度。在今后的工作中要变被动为主动，主动想事、大胆做事，事后多自我总结，梳理经验，汲取教训，加大干事热情，树立“有岗必有责，有职必尽责”的工作作风，以如履薄冰的谨慎、大胆作为的勇气，不断自我锤炼，实现自身新跨越。
四是严谨做人，在纪律上保持刚度。在工作中要以诚惶诚恐、谨小慎微的的心态，把小事办细、把急事办稳。对8小时之外，也要以同样的行事准则约束自己，以良好的修养、慎独的心态、严谨的作风、坦荡的胸怀，正派为人、踏实干事。严
把纪律保廉洁，死守底线不放松，切实维护好办公室的整体形象。让自己尽快成为一名“技术扎实、质量过硬、心理过关”合格的市委工作者。

机关作风查摆问题和整改措施 林 田 青
我按照开发区管委机关作风集中整顿动员大会上的统一部署和活动要求，对自己的思想、作风、工作等方面进行了自我剖析，找出了自身存在的问题，并以严谨审慎的态度进行深刻反思，明确了今后整改的目标和努力的方向。

一、查摆问题 （一）学习方面
1、学习意识不强，没有“钉子”精神。，学习劲头松懈，学习计划执行不力，这是小富则满的狭隘意识在作祟，也是手懒脚软的拖沓劣习在作怪。
2、学习目标模糊，欠缺方向指引。具体表现在，平常既想看报读新闻，又想看书学业务，到头来对所学东西都是一知半解，时间不少花，效果不明显，主要是学习目标缺失、学习规划混乱。

（二）工作方面
1、工作主动意识不够。一年来，工作还停留在领导安排什么我做什么，缺乏积极为领导分忧的主动意识，客观来讲，有些自己想主动干的工作不知道怎么干；
主观来讲，有些自己会干的工作怕串岗、怕出头而不管不碰。

2、工作创新意识不强。一直在向单位前辈学习惯例、了解情况、复制做法，没有将年轻人的活力注入到实际工作中去，工作中有依赖思想，无形中降低了工作标准和工作要求，造成了各
项工作停留在因循守旧、不谋变化的肤浅层面。

（三）思想方面
1、焦虑情绪时有发生。工作想的太多，处事过于谨慎，遇到任务重、压力大的时候容易产生焦虑情绪，这种坏情绪还有可能影响到工作质量。
2、自满情绪露出苗头。来到机关，有种自我感觉良好的自满情绪，自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高，这是典型的“井底青蛙”，时间长了就会成为“温水青蛙”，主要是因为视野不够开阔、心胸不够开阔。

二、整改措施
随着机关作风整顿的不断深入，通过对自身存在问题的排查，使我更加清醒地认识到自身存在的问题，也更加增强了改正错误、提升自我的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、明确学习目标，加大学习力度。专门抽出一段时间明确一下学习目标、梳理一下学习思路、规划一下学习方案，把学习目标量化、细化，做到博学而不穷，笃行而不倦，时刻提醒自己“不学则退，不学则废”，“不求学有所成，但求学无止境”。

2、改进工作作风，提高创新意识。要努力做到善于破除消极情绪，迎难而上，积极工作；
同时根据个人具体情况和自身工作特点，将年轻人的蓬勃朝气和昂扬锐气融入到实际工作中去，不断谋求方法创新、方式更新。
3、调整自我情绪，学会自我疏导。要克服焦虑情绪，就要学会放松心态，并适当通过其他方式转移不良情绪；
要克服自满情绪，就要学会“抬头看天，仰脸看人，低头看脚”，知足而不停足，就要学会自己给自己泼凉水，摆正位置，不卑不亢。
总之，我将通过这次机关作风整顿，认真整改自身存在的问题和不足，力争使自己在思想、作风、工作等方面都有明显进步。

查摆问题、提高认识、加强学习、提高修养
作为一名党员和中层干部，受党教育多年，在思想上、行动上一直能够严格要求自己，与党保持高度一致，发挥党员先锋模范作用努力钻研业务，勇于克服困难高标准、高质量的完成院交给的各项目工作任务，工作中也取得了一些成绩，但是通过查摆发现自身仍存在许多问题，有待改进和提高。主要表现在：
1、政治理论学习和业务学习不够。从调查室到总工办工作以后，科室人员少，支部是多个科室组合在一起，组织集体学习比较困难，人员总也凑不齐，时间长了就失去了耐心，党委安排的集体政治学习没能及时完成，个人也放松了要求。在业务上总工办的岗位涉及到业务面比较广，对业务素质的要求也更高，但自己安于现状，没有主动学习拓展知识面，提高能力更好的适应新岗位，体现在工作当中就经常顾此失彼，工作做得不够圆满。如：对现有的二类调查方法一直以来
有想法进行一下改进，但由于自己理论基础较差，很长时间了也只是停留在想法上，没有进展。
2、工作缺少预见与前瞻，对困难估计不足。在今年长春市的二类调查工作中，由于对平原区的特殊情况没有考虑全面，致使在初期的外业调查工作中各室对技术标准的理解各不相同，有些技术问题没有能及时解答，对整体进度和质量产生了不利影响。
3、工作主动性差，习惯于按部就班，工作往往被动地推着干，对每年的常规性工作缺少系统的总结梳理，常常是“头痛医头，脚痛 医脚”处理问题随意性强。
4、服务意识有待加强，服务态度有待改进。调查室内、外业工作都很忙，作为技术指导和质量监督部门，应该经常深入到野外一线和内业工作中及时掌握情况、解决问题，在这方面我做得还不够。另外由于个人性格问题，在解答及处理问题时态度还不够好，缺少耐心，需要改进 。
通过本次查摆活动自己也进行了一次“换位思考”从中发现的问题既为自己敲响了警钟，也明确了学习和努力的方向，在今后的工作和生活中我一定要加强学习、努力工作、勤于思考、改进不足，发扬“森调精神”更好地为全院生产服务 机关作风整顿活动查摆问题和整改措施
根据市机关作风建设办公室作风整顿活动查摆和整改的要求，我局在认真抓好学习动员、查摆问题、剖析原因的基础上，针对思想作风、工作作风、领导作风、
学风、生活作风等方面存在的突出问题，坚持抓重点，抓关键，开展了切实有效的整改活动。现将整改情况报告如下：
一、加强领导，明确职责
我局始终把改进作风、提高机关效能作为践行科学发展观的一项举措来抓，按照要求，我局坚持“一把手”亲自抓、负总责，分管领导具体抓落实。并及时召开了会议，进行思想再动员，制定了整改方案，明确了整改内容、整改时限、整改措施。要求对作风建设的薄弱环节和当事人反映强烈的问题，做到能改即改；
暂时整改有困难的，要确定整改时限与目标，确保整改到位；
整改内容涉及多个执行小组的，要求各个执行小组加强协调沟通，不准互相推诿，确保整改到位。

二、扎实整改，确保实效
我局坚持对内把转变执政理念、提升行政水平摆在首要位置，对外把人民群众是否满意作为标准，通过主动查摆问题、征求群众的意见和建议，加强联系沟通，及时将整改结果反馈给群众，帮助群众解决实际问题，以实际成效取信于 群众，确保了整改工作落到实处。
（一）对“思想作风方面存在问题”的整改措施：一是开展了政治思想教育活动。结合深入学习实践科学发展观活动，在全局开展党纪政纪条规教育、理想信念教育，引导我局从执行工作的实际出发，不断解放思想，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待手中的权利，正确处理好个人利益与执行工作整体利益的关系。二是开展了思想大讨论活动。围绕党员贯彻落实科学发展观、执行上级重
大决策部署、履行职责和服务当事人、精神面貌和廉洁自律等方面逐一进行查摆，查找思想上是否还存在不适应、不利于科学发展的认识，深刻剖析原因并主动整改全局观念、战略思维得到了有效提升。
（二）对“工作作风方面存在问题”的整改措施：加强制度建设。完善了负责制、限时办结制、责任追究制等执行效能各项制度，以制度管人管事，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象。
（三）对“学风方面存在问题”的整改措施：一是落实学习制度。加强我局理论学习，学习时事政治与行政管理知识，坚持逢会必先学，以学习促工作。同时加强行政培训力度，做到学习与工作两不误。二是开展“全员读书活动”。改善学习环境，要求每位干部业余期间要交流学习心得，营造浓厚的学习氛围。

（四）对“生活作风方面存在问题”的整改措施：开展
廉政文化活动。主要认真观看局组织的反腐倡廉主体的电教片、组织建党90周年广播体操比赛等，做到严格自律，自觉克服盲目攀比、贪图享乐的思想，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，切实做到为民、务实、清廉。

三、巩固成果，建立机制
作风建设是一项长期的工作，我们将继续把作风建设作为执政建设工作的重中之重常抓不懈，集中整治解决影响执行效能和不适应、不利于科学发展的突出问题，坚持从制度上巩固整改成果，进一步建立执法健全长效机制。一是抓好学习教育。结合深入学习实践科学发展观活动、执法建设活动、在全体干部职工中开展世界
观、人生观、价值观教育，开展理想信念教育，开展党纪政纪条规教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，使全体干部职工思想作风有一个明显的转变。二是加强制度建设。以整改为契机，完善以负责制、限时办结制、责任追究制为基础的效能建设各项制度，使各项执行工作在阳光下运行，真正取信于民。三是强化监督检查。提倡使用文明语言等方面入手，不断改进工作作风，加大监察力度，严格实行责任追究，努力实现用制度管人管事管权，不断推动作风建设走上制度化、规范化、科学化的轨道。

二0一一年十月十一日

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