针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。

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针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。4篇

第1篇: 针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。

我为安全献一计

众所周知，安全是企业生存的命脉，是企业的最大效益，没有安全就没有效益。在此，我献上宝贵的一计！

在至今令人痛惜的“12.23”重庆重大井喷事故中，有多少鲜活的生命瞬间消失，多少家庭支离破碎，我们扼腕叹息的同时一定也得到了很多刻骨铭心的启示：警钟在长鸣…. “安全”不是一个简单的名词，一个简单的口号，而是要让我们牢记在心，时刻不忘落实到我们的实际行动中和每一项具体的工作中。

首先，我们应该在本职工作中深刻理解并切实运用公司下发的“六大禁令”。

然后，我们还应该严格遵守各项操作规程，恪尽职守，始终绷紧安全生产这根炫，不报任何侥幸心理，与此同时，扎扎实实做好各项安全工作，以实际行动诠释“安全”的真正含义。只有这样，才能为独山子石化事业的繁荣昌盛贡献自己最大而又最宝贵的力量！

最后，我们应该建立团结、友善，富有集体主义精神的团队，以各人为基础、以各班为单位，以车间为中心，塑造一个以“安全”为首要任务的团体。

我为安全献一计

第2篇: 针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。

我为教育献一计

率先开展青少年媒介素养教育的思考

我们今天已处于一个大众传媒时代，以互联网、电视为标志的大众传媒以其特有的优势广泛而强烈地影响着当今社会的方方面面，包括人们的思想观念、政治观点、道德品质的形成和发展，尤其是对还处在成长期的青少年有更大的价值辐射。2009年1月中国互联网络发展状况统计报告显示：我国40岁以下的网民占网民总数的90.7%，其中30岁以下的占72.1%，24岁以下的占52.4%，大众媒介构成了青少年的成长环境，正在日渐深刻地影响着他们的成长和发展。“大众媒介是一种既可以为善服务，又可以为恶服务的强大工具。而总的说来，如果不加以控制，它为恶的可能性更大。”（引自《大众传播的社会作用》）因此，正确认识青少年媒介素养教育的必要性，探讨青少年媒介素养教育的良策，是我们在大众传媒时代青少年教育面临的紧迫而现实的课题。

一、青少年媒介素养教育的涵义

媒介素养是大众传媒时代公民的基本素养之一，是青少年素质教育的重要组成部分，它是指公众面对各种媒体信息的解读和评判能力以及使用媒体信息为个人、社会发展服务的能力。媒介素养教育大致起源于20世纪30年代的英国，1973年联合国科教文组织首次为媒介素养教育明确了定义：“媒介素养教育是对现代传播媒介的研究与教学，它具有独特而专门的知识氛围，作用跟利用传媒达至其他教育目标有所区别。” 青少年媒介素养教育即培养青少年媒介素养的教育，是指导青少年正确理解，建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育来培养青少年健康的媒体评价能力，使其能够充分利用媒介资源，完善自我，参与社会发展。青少年媒介素养教育对象主要指的是18岁以下的3.76亿未成年人。

二、青少年媒介素养教育的必要性

1、青少年媒介素养教育对青少年的健康成长有重要价值。青少年处于人生成长的关键时期，有着旺盛的求知欲和强烈的好奇心，但同时又缺乏判断力、辨别力和自控力。现代传媒为他们认识世界、开阔视野开辟了全新的途径，然而面对光怪陆离、鱼龙混杂的传媒信息，不可避免带来诸多负面影响，主要表现为：不懂得自我约束，耗费过多时间；
导致自我封闭，人际交往能力减弱；
依赖图像信息，思维简单化、平面化；
信息中夹杂的暴力、色情内容，危害青少年身心健康；
影响青少年的消费观念，消费行为冲动而缺乏理智；
强光电、噪声、电磁污染等影响青少年的生理健康。大众传媒的这些负面效应已经影响到青少年的健康成长，有的还因此走上歧途。在“媒体与未成年人发展”论坛上，中国青少年研究中心副主任孙云晓指出：“没有媒体教育的信息时代，对于未成年人来说，媒体即便是天使也有可能变成魔鬼。”因此，加强媒介素养教育，使青少年具备正确使用和有效利用媒体的能力，对他们的社会化和健康成长是必不可少的。

2、青少年媒介素养教育对提高青少年德育实效有重要价值。目前，青少年思想道德建设的实效性不高是一个不争的事实，究其原因有时代的、社会的因素，也有德育目标、内容、方法等因素，而忽视对青少年的媒介素养教育也是其中很重要的一个因素。2007年10月至11月，国家统计局受中央文明办委托，在全国有代表性的省（市）进行了1.2万名成年人和6000名未成年人随机抽样调查，最后形成了“加强和改进未成年人思想道德建设调查结果分析报告”。报告指出，影响未成年人思想道德素质诸因素中“不良文化产品的影响”的选择比例高达48.1%，因此大众媒介被称为“没有围墙的学校”或“第二课堂”，成为青少年思想和行为的重要影响源。媒介教育不但进一步边缘化了家庭教育的角色，也逐渐瓦解、威胁和动摇着学校的权威地位。在我们教育中出现的5+2=0或者小于0的现象，过去一直认为是家庭教育缺失造成的，但其实与媒介的影响有很大的关联。如果我们的德育工作不能根据时代特征和未成年人的特点进行，那势必会影响我们的德育实效。

3、青少年媒介素养教育对和谐社会构建有重要价值。胡锦涛总书记指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”思想道德建设是和谐社会的基础，青少年思想道德建设是思想道德建设的基石。青少年是民族的未来，国家的希望，是和谐社会构建的一支重要生力军，他们的思想道德素质状态直接关系到民族的前途和中国特色社会主义事业的命运。青少年媒介素养教育的宗旨在于引导青少年正确认识媒介和理性使用媒介，使他们能够抵御媒介的“恶”的影响，充分发挥其“善”的功能，提升青少年思想道德素质，首先其全面和谐发展，为建设社会主义和谐社会提供道德的支撑和人才的保证。

总之，无论对青少年个体的成长还是对和谐社会建设，青少年媒介素养教育都具有十分重要的价值。我国当前正在大力推进素质教育，媒介素养是各个年龄层次学生的基本素质，如果在中小学教育体系中引入全面的系统化的媒介素养教育内容，必将有效提升我国青少年学生的素质。

三、关于武汉市率先开展青少年媒介素养教育的建议

自20世纪80年代以来，许多国家和地区都在青少年中普及媒介素养教育，一些发达国家的学校，媒介素养教育已经形成规模，而且正式纳入正规课程，并将媒介素养教育逐渐纳入终身教育体系。在英国、美国、加拿大，媒介素养教育已经覆盖从小学到中学再到大学的全过程，并成为正式教育中有名有实的教学科目。但是在我国，现有的未成年人教育课程中几乎没有媒介素养教育的内容，更没有一本针对未成年人公开出版的媒介素养教材，更谈不上对学生进行媒介素养教育了。

世界各国的媒介素养研究和实践表明：针对青少年的媒介素养教育，需要借助学校教育、家庭教养、社区教化、媒介传播等各种途径，多管齐下、齐心协力才能取得实效。而学校是对青少年进行媒介素养教育的主渠道，也是系统化推进媒介素养教育的主要载体。

针对我国媒介素养教育的现状，结合我们武汉经济社会发展的实际，在大众传媒对青少年的影响力日益增强的今天，我建议：我们的教育行政部门，能深刻认识媒介素养教育的价值，重视青少年的媒介素养教育，在全国范围内率先进行青少年媒介素养教育的研究与实践；
充分发挥管理体制的优势，实施强有力的推动计划；
确立青少年媒介素养教育的目标，起草青少年媒介素养教育的规划和操作细则；
全面开展教材建设，进行师资队伍培训；
建立青少年媒介素养教育体系，探索对青少年进行媒介素养教育的行之有效的方法。

如果我们能积极行动起来，在不久的将来，青少年媒介素养教育必将增强青少年生存发展能力，提高德育实效，促进和谐社会构建；
也必将让我们武汉的教育继续站在时代的前沿，处在全国的领先地位。

光谷七小 刘婷

2011年10月1

第3篇: 针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。

我为公司献一计

公司坚持经济责任与社会责任相统一，保障电力安全可靠供应，推进节能降耗，保护生态环境，履行社会责任，服务社会主义和谐社会建设。个人对于在工作节能减排方面的建议：

节约每一度电。

1、照明，坚持随手关灯，杜绝“白昼灯”、“长明灯”，并使用节能照明灯具；
2、空调，合理设置室内温度，提高门窗的密封性，采取足够的保温措施，就能减少或取消暖气和空调设备，从而达到节能降耗降成本目的。经研究：环保工作环境(不需要经常开暖气或空调的工作环境)可以提高工作人员的劳动生产率和降低员工生病比率；
3、办公设备，电脑、打印机、复印机等办公自动化设备避免长时间待机，减少待机消耗，下班前关闭室内所有的电源开关；

推行无纸化办公，非涉密文件最大化的利用OA及其他管理软件传送，减少纸质公文印制数量；
尽量在电子媒介上修改文稿，减少纸张消耗；
必须用纸的提倡双面用纸，能传阅的文件、电报尽量传阅，减少复印数量。准确发文数量，严格按发文数量印制文件。办公电话杜绝拨打信息台、公话私用等现象

第4篇: 针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。

“我为XX献一计”

2015年中央一号文件再次鼓舞了全社会对“三农”工作更上一层楼的热情与期望。“加大改革创新力度、加快农业现代化建设”的鲜明主题，勾画出新时期农业发展的根本方向在于农业现代化，指明了农业现代化的根本动力在于改革创新。

在保障粮食安全方面，在坚持农民家庭经营主体地位的基础上，推进土地经营权的有序流转，在农业规模经营与土地流转方式上找到更多可行、可靠、可持续的办法。在农村城镇化建设的同时不忘粮食安全，充分保障耕地面积。

城镇化建设必定会占用一定耕地面积，这样就要求提高土地效益，在更少的土地上创造更加大的效益，所以首先要弄清承包农户仍是农业生产经营的重要基础和数量最多的主体，保障传统农业种植。而新型经营主体是引领农业现代化的依靠力量，应加快培育种养大户、家庭农场、农民合作社、产业化龙头企业、农业社会化服务组织等新型农业经营主体。同时还应多引进例如光伏农业项目这种新型能源产业与传统农业结合较好的新项目，从而提高单位面积的土地效益。

在加快城乡基础设施建设和生态环境建设方面，要坚持市场化的改革方向，充分发挥政府财政性资金的导向作用，逐步形成城镇建设投资主体多元化格局。要按照城镇规划，每年有计划高质量地在XX老XX片集镇建设一批重大项目，以满足城镇化对城镇基础设施服务的需求。适当放宽民间资本的市场准入，为基础设施建设融资拓宽渠道，也吸引一些本镇在外的成功人士回家乡投资创业。要以创造良好的人居环境为中心，加强城镇公共服务设施建设和生态建设，全面提高城镇生态环境质量，在提高物质生活的同时保障我镇生态环境不受到破坏，促进和实现城镇可持续发展，走城镇建设与生态建设相统一、城镇发展与生态容量相协调的城镇发展道路，不走先污染后治理的老套路，在保证物质生活丰富的实力XX、幸福XX的同时，建设生态环境优美的绿色XX、宜居XX。

XX镇XX村

2015年2月2日

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