怎么实现共同富裕论文800字（范文推荐）

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怎么实现共同富裕论文800字6篇

【篇1】怎么实现共同富裕论文800字

实现共同富裕之我见

班级:工商1303 姓名：陈婷婷 学号：1301110326

摘要：共同富裕是社会本质规定和奋斗目标。因此我们必须明白共同富裕的含义以及意义，探讨实现共同富裕的对策，从而付诸实践，以实现共同富裕。就如何实现共同富裕，本文着重叙述了如何实现共同富裕中的促进区域之间的协调发展、加快转变经济发展方式、处理好市场机制与宏观调控的关系、加大中等收入比重等方面。

关键词：共同富裕含义 意义 实现共同富的裕对策。

共同富裕的含义

共同富裕是指全体人民共同过上幸福、富裕的生活，是社会公平的具体体现。从生产力和生产关系的结合上赋予共同富裕以科学的内涵。在共同富裕这个概念中，“富裕”反映了社会对财富的拥有，是社会生产力的发展水平的集中体现；
“共同”则反映了社会成员对财富的占有方式，是社会生产关系性质的集中体现。共同富裕包含着生产力与生产关系两方面的特质，从质的规定性上确定了共同富裕的社会理想地位，使之成为社会本质的本质规定和奋斗目标。共同富裕是普遍富裕基础上的差别富裕。共同富裕是共同和富裕两个方面的有机统一。共同用以说明富裕实现的范围，它是相对于私有制所导致的两极分化现象而言的；
富裕则是用来表征生活丰裕的程度，它是相对于贫穷而言的。总之，共同富裕就两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕。

共同富裕是物质生活和精神生活的全面富裕。共同富裕是以物质的共同富裕为基础的，这是共同富裕的最重要的内容。然而，仅有物质生活的富裕，这种富裕与现代文明是相背离的。

同时，共同富裕又是部分到整体的逐步富裕。邓小平在谈到共同富裕时、多次强调“逐步”实现共同富裕，这里“逐步”包括两层含义：一是从社会历史发展纵向看，实现共同富裕是一个客观的物质积累过程，需要分步骤有秩序地进行。二是从某一历史发展阶段的横断面看，允许一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后帮助和带动更多乃至全国各族人民富裕起来。允许和鼓励一部分人先富起来，是实现全国各族人民共同富裕的手段，由此可见，共同富裕的实现是一个动态的、非同时富裕的过程。

而且，共同富裕也是从低层次到高层次的过程富裕。把共同富裕界定为社会主义的本质要求和根本目标时，并不意味着将来有一天实现了共同富裕，人类就不再前进、社会就至此停滞了。共同富裕并不是对社会主义社会发展。终极目标细枝末节上的描述，而是对社会主义公平和理想的一种形象概括。共同富裕并不是一个固定不变的模式，而是随着生产力的发展不断充实新内容的动态过程，是一个从贫穷到富裕再到高层次富裕的过程富裕。今天所谓的共同富裕只是相对于我们今天所面临的普遍贫穷而言的。

具体来说，共同富裕的内涵包括如下：（1）共同富裕是人们的一种理想和道义要求。（2）共同富裕是社会主义的本质。（3）共同富裕即是社会主义的目标，又是社会主义的原则。（4）共同富裕是全体人民物质生活和精神文化生活的丰富。

实现共同富裕的意义

实现共同富裕是社会主义的本质和内在要求，是创建社会主义社会的目的。共同富裕思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是建设中国特色社会主义的重要内容。共同富裕可以建立完善的现代市场经济体制、宏观调控体系、开放型经济体系。使我国成为一个创新型国家。推动经济更加有效率、更加公平、可持续发展。可以使社会主义民主政治制度化、规范化、程序化。使国家成为一个社会主义法制国家。同时国家有国家充分、更加健全的人民民主。实现共同富裕，可以使现代公共文化服务体系、现代文化市场体系更加健全。使社会出现文化发展的大繁荣。同时，可以确保社会的充满活力又和谐有序。也可以促进国土空间的合理开发、资源的有效合理利用、生态的保护。而且共同富裕既体现公平，又是发展的动力，能够激发各种积极因素。

实现共同富裕的对策

就如何实现共同富裕,李炳炎教授提出了1注重社会公平，探索共同富裕途径。2通过利益分享实现共同富裕3通过扩大中等收入者比重实现共同富裕。4通过国有企业改革模式创新与共同富裕。5促进区域协调发展，以实现区域共同富裕。6消除二元结构以实现城乡共同富裕7通过构建和谐社会以达到共同富裕。8通过重新构建共同富裕实现机制。同时在《共同富裕经济学》一书中，李教授提出的中等收入者对共同富裕的实现起着至关重要的作用。我是十分赞同的。在此有必要着重说明他的这个方面的三个观点。（1）在一个社会中，扩大中等收入水平比重有利于减少我国的贫困人口，实现共同富裕。（2）扩大中等收入者的比重，有利于扩大内需，引导产业结构的调整，推动经济快速增长。（3）同时中等收入阶层的快速形成有利于社会主义民主与法制建设。而且全国代表大会上不止一次报告指出要扩大中等收入者的比重，提高低收入者收入水平。由此可见中等收入者在实现共同富裕中的重要性。

在《论共同富裕与区域经济非均衡协调发展》一书中作者的主要观点是：实现共同富裕，早期观点是解决区域经济发展不平衡问题是重大的经济问题，同时也是构建和谐社会，实现共同富裕的必然要求。早期认为只有允许和鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富带动后富，才能逐步达到共同富裕。但是我国改革开放20多年来，随着改革形势及其发展问题的认识的深化，应该形成先后两代的发展观及其发展战略。第一代发展观是十一届三中全会提出的，主题是：加快发展，不平衡发展，倡导先富论。第二代的发展战略是十六大以后提出的：科学发展，协调发展，可持续发展，倡导共富论。所以要实现共同富裕，我们需要迫切解决的就是从原来的发展观念，转移到现在的发展观念。

如果出现两极分化，成果不能共享，广大群众怎么会有发展的积极性？若财富集中在少数人手里，社会消费又怎能上得去？最终必然导致拉动经济发展的“三驾马车（投资、消费、净出口）”失衡，继而使发展难以持续。

为什么现在共同富裕越来越多的被人们提及，正是因为共同富裕是十三亿人的期盼，既有利于国家长治久安，也是发展与民生良性互动的科学途径。

实现共同富裕，同时要加快转变经济发展方式，最根本的是靠科技的力量，关键是要大幅度提高自主创新能力。一方面要保持“中国制造”的产业比较优势通过创新大幅提升创造业水平；
另一方面，又要大力培育发展新兴战略产业，抢占世界经济发展制高点。

然而目前，人类社会发展面临的主要威胁已不是经济危机，而是生态危机，据此我们若要实现共同富裕就应该在绿色革命潮流中创造一个为世人所认可的知识体系和发展模式。因此我们应该加快转变经济发展方式，然而最根本的是靠科技的力量，关键是要大幅度提高自主创新能力。一方面要保持“中国制造”的产业比较优势通过创新大幅提升创造业水平；
另一方面，又要大力培育发展新兴战略产业，抢占世界经济发展制高点。目前，人类社会发展面临的主要威胁已不是经济危机，而是生态危机，所以我们应该在绿色革命潮流中创造一个为世人所认可的知识体系和发展模式。综合以上我们应抓住当前绿色革命的契机，围绕绿色经济培育和发展中国新兴战略产业。

在十八大三中全会的会议公报中有提到，要紧紧围绕市场在资源配置中的作用。深化经济体制改革，坚持和基本经济制度，加快完善现代市场经济体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动紧急更有效率、更加公平、更可持续发展。会议还表明，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是根基，要实现共同富裕，应该毫不动摇地发挥国有经济的主导作用，不断增强国有经济的活力、控制力以及影响力。会议再次强调了市场在资源配置中的决定性作用，要实现共同富裕，应该提高资源配置的效率和公平性。建立公平开放透明的市场规则，完善主要由市场决定价格的机制，建立城乡统一用地市场，完善金融市场体系，深化科技体制改革。

在此，处理好市场机制与宏观调控的关系是十分紧要迫切的，应该把加强对资本消极行为的约束作为建设资源节约、环境友好型社会的重要内容。市场机制通过供求、价格、竞争等杠杆可以把资源配置到最需要的地方去，但这种作用具有自发性、盲目性和滞后性，对经济发展也有破坏作用。市场机制作用的这种两重性，实质是由资本的两重性决定的。资本在追求利润最大化的过程中，一方面促进了经济发展；
另一方面，其逐利动机又会带来诸多负面效应。例如，把企业成本推向社会，导致资源环境破坏；
用利润挤占工资，导致初次分配中收入差距过大，以致形成社会有效需求不足；
推动物价上涨或制造假冒伪劣产品，侵蚀消费者利益等。这说明，我们不能只注重资本的积极作用，还必须通过经济、法律、行政等手段加强宏观调控，约束资本的消极作用。只有如此，把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点才有保障。

参考文献：1 《共同富裕经济学》李炳炎著 经济科学出版社

2《论共同富裕与区域经济非均衡协调发展》陈映著 人民出版社

3 《共同富裕-全面建设小康中的收入差距》常兴华著 中国水利水电出版社

4《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》2013年11月

【篇2】怎么实现共同富裕论文800字

2.1 逐步实现共同富裕 导学案

泉州科技中学政治教研组初中备课组

【导学提纲】

要求：

1.运用导学提纲，完成自主学习；
并在此过程中完成学习目标内容要求的记忆，完成导学问题的找答案工作。

2.借助知识要点,完成知识体系的建立。

3.限时10分钟完成。

一、学习目标

逐步实现共同富裕

（一）发展社会主义市场经济

（二）让一切财富源泉充分涌流 共同富裕的含义

（三）全面建设小康社会，逐步实现共同富裕 我国目前的小康的状况

全面小康的目标

二、导学问题

1．社会主义的最终目标是什么？

2．我国目前的小康水平是什么样的？

3．全面小康社会的内容是什么？

4．在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是什么？

5．21世纪中叶的奋斗目标是什么？

三、知识要点

1．我国目前的小康还是 、 、 的。

2．在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是

。

3．如何实现共同富裕?

4．在全面建设小康社会的基础上，再奋斗几十年，到本世中叶基本实现 把我国建设成 、 、 、 的社会主义国家。

【篇3】怎么实现共同富裕论文800字

实现共同富裕的价值目标

作者：韩保江;窦勇

作者机构：无

来源：瞭望

ISSN：1002-5723

年：2009

卷：000

期：029

页码：1

页数：1

中图分类：F124.7

正文语种：CHI

关键词：共同富裕;国民收入分配格局;中国经济发展;经济社会发展;价值;收入差距扩大;贫富两极分化;国际金融危机

摘要：目前，我国经济社会发展过程中逐步形成国民收入分配格局不合理、初次分配不公、地区之间收入差距扩大、贫富两极分化等问题，在国际金融危机影响日益严重的背景下，其负面作用被进一步放大，给中国经济发展和社会稳定带来了许多新的困难。因此，我们要实现经济发展、社会和谐，必须高扬共同富裕的社会主义旗帜，协调推进各项改革，加快调整不合理的国民收入分配格局，缩小社会贫富差距，真正使经济发展的成果惠及全体人民。

【篇4】怎么实现共同富裕论文800字

)中国如何实现共同富裕?(上)

自中国实施改革开放的国策以来,我们的身边倏然冒出许多令普通老百姓望洋兴叹的新贵来，他们往往开着名车，住着豪宅。他们一桌华筵的花消足够一个农民家庭一年的吃食；
他们泡一晚歌厅的用度可以让一个普通家庭的孩子读上一年甚至几年的书。80年代改革开始时邓小平就说过:我们允许一部分人先富起来,带动其他人富起来,先富的地区带动其它地区等等,这算是给国人先打个招呼.可是当这样的事真正来到我们的眼前,我们不少人还是禁不住眼花。
    是啊，贫富差距如此之大，这是不是超出了社会主义的政治限度？中国的富人与西方的富人难道有什么不同吗？当我们的工人师傅们在滚烫的冶钢炉旁为每日三餐挥汗如雨的时候，他们怎能理解那些无所事事的老板与股东们凭什么坐在空调前悠闲地喝着咖啡呢？难道靠这些人带领大家去实现共同富裕吗？他们会不会呢？对这些问题，中国的老百姓恐怕一时很难找到答案。
   社会主义能够承受多大的限度我们暂时仍无法知道。中国的富人与西方的富人应该也不会有太大的区别，有一点可以相信，我们不可能指望富人们来解救我们贫困的命运，马克思曾经说过：解救我们的无产阶级的只能是我们自己。在今后的社会主义道路上，我们必须坚持以下的几个原则。
   机会均等原则。在中国，无论是社会上层还是普通老百姓都知道一个事情：是有一些人通过自身的努力过上富裕的生活，但大多数的富人还是靠特殊的关系和背景来实现上述目标的。这就是说，在中国，创业的机会是极不公平极不均等的。其程度可能犹甚于一个市场机制较好的资本主义国家。我们现在的很多经济学家最津津乐道的总是什么“按市场机制的原则”办事，少有人说“按社会主义的原则”办事。先富起来的人已经富起来了，那没什么。下一步要想实现大多数人的富裕，必须得建立社会主义的机会均等机制，否则我们以后的路还将是少数人更富裕，多数人更穷。
    一、融资机会必须均等。以前的贫富差距主要形成在这方面。中国的金融界好象完全在模仿资本主义的风格----只支持有实力和势力的人发展，而对小老百姓的前途并不怎么感兴趣。真想实现共同富裕，我们的国家有必要在现有的金融机制中添加一点社会主义内容，这应该体现出社会主义计划经济所存在的价值。
    二、受教育机会必须均等。人民能不能从经济上翻身，归根结底就要提高自身的素质。国家现在办教育的方式是欠妥的。社会主义国家的教育决不能完全依照市场机制运作，要不然，光是富人的孩子读得起书，那老百姓的孩子怎么办？穷人的孩子怎么办？他们就不配接受高等的教育么？就该世世代代安于做低极工的命运么？我们的国家不能漠视这个问题，必须要无条件地保障孩子们接受高等教育和职业教育。连清朝政府都知道保送平民子弟出国留学，我们的社会主义中国就办不到吗？更何况中国现在的西部大开发，是多么需要人才啊！
    三、政治机会应该均等。我们现在好象把那些会挣大钱的人当作人民的精品，让他们当村长，当委员，当代表。这是不行的。长此下去，谁来为老百姓说话？中国应该积极发展平民中的先进分子入党，这样不仅能确保人民政权不会变色，也能保证人民的利益能够公正的实现。

【篇5】怎么实现共同富裕论文800字

共同富裕难以实现
共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的水平，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容之一。中国人多地广，共同富裕不是同时富裕，而是一部分人一部分地区先富裕起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。共同富裕是社会主义的本质规定和奋斗目标。
《礼运·大道之行也》中说：“大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养„„是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”但是我们必须认识到这样一个现实，当对象是一个村子时，这种大同可能实现，民风淳朴，人民相亲相爱，大家出去的时候门都不用关。可是当对象涉及到一个国家的时候，这种大同就是十分困难的。生物具有多样性，人也具有多样性，个体是有差异的，人是有私心的，外界的因素和影响也是不可忽视的。在当今社会，如果你出去不关门，那么招来的恐怕就是小偷先生的光顾了吧。在我看来，共同富裕和“天下大同”一样，是一种美好的愿望和期待，可以作为一种目标和追求存在，却是难以在生活中实现的。首先，中国是一个人口大国，地域宽广，南北、城乡差别巨大。即使在同一个城市，有的人可能住着豪华的别墅，而有的人却住着破旧的土坯房，终日靠拾荒度日。目前中国还有一些人温饱问题没有得到解决，中国还没有达到全面小康的生活水平，这些都给共同富裕带来了极大的困难。其次，共同富裕是要求一部分人先富起来，
再带动其他的人富起来，可是这容易造成严重的两级分化，造成财富集中在少数人手中，容易使人们心里不平衡，引发一系列的民生问题。公司老板不会考虑员工的利益问题，他们想的只是如何利用员工来为他们自己创造财富，对资本家来说，员工是创造财富的工具，而不是分享财富的对象。再次，中国最先达到全面小康水平的城市和最后达到全面小康水平的城市时间相隔60年，在这60年里，那些先达到小康水平的城市又会向前发展一大步，此时的小康就不在是人们的目标了，跟那些再次发展了的城市相比，达到小康的城市还是落后的，生活还是“贫困”的，距离仍然存在。好比赛跑，甲先到了A点，乙落后了，当乙到A点的时候，甲已经到了B点。虽然都在进步，可是现在的标准已经提高了，要求也就更高了。
综合以上所说的，我觉得共同富裕是很难实现的。

【篇6】怎么实现共同富裕论文800字

为了实现“共同富裕”
《数学新课程标准》认为义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；
人人都能获得必需的数学；
不同的人在数学上得到不同的发展。然而，在平时的数学教学中，学生间的差异是永远存在的，教师在面对这个差异中的劣者——“后20%的学生”时，往往感到心力交瘁。的确在日常教学中，我们的老师在这些“后20%的学生”上，花费了许多时间和精力，最后得到的进步也不是很大。因此，通过何种更科学的方法，来更有效地转化“数学后20%的学生”就是我下面要谈的主要问题。一、联系生活实际，明确学习目标
在数学教学中，教师必须让学生明确数学的每一项学习活动的目的，并且使学生认清学习活动与他们的长远人生目标的关系，可以通过介绍古今数学成就，例如：讲圆周率的计算、杨辉三角等故事以唤起学生兴趣，激起学生强烈的民族自尊心和自豪感以及爱国热情；
激励他们为了实现四个现代化而努力学好数学的积极性.通过理论联系实际，让他们认识到数学在人类文明的作用，做法可以是：一方面，立足教材，充分发挥应用问题素材，改编成为例习题，赋以实际情景，使纯数学实际化，例如：在讲等比数列时，可以介绍存款利率、沙漠恶化等现实问题；

另一方面，搜索整理熟悉的生产生活中的实际问题，编成应用题，引入教学中，让他们体会到数学的实际价值，培养他们的数学兴趣，

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