学院院长2021年度党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料【优秀范文】

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　学院院长 2021 年度党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料

　根据《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求，自己深入学习了习近平总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立 100 周年大会、党史学习教育动员大会、全国脱贫攻坚总结表彰大会等发表的重要讲话精神，认真学习习近平总书记视察 XX 重要讲话精神，学习党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》和党中央关于民主生活会的有关要求，个人的思想认识进一步提高，政治觉悟、党性修养等进一步提升。在学习研讨、征求意见、谈心谈话的基础上，通过班子成员之间，与分管的校办、发展规划处（学科办）、审计处、法制办、校友工作办公室等部门负责人，以及与校办党支部部分党员开展谈心谈话，按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，本着把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去的目的，主要发言内容如下：

　一、5 个方面对照检查 （一）

　对照带头深刻感悟 “ 两个确立 ” 的决定意义方面。六中全会一是确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，二是确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有

　决定性意义。深刻感悟到党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，这是全会作出的重大政治论断，是深刻总结党的十八大以来伟大实践作出的重大历史结论。全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。但与党中央的要求仍然存在差距，一是在理论学习上有差距，虽然能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，而且能够始终把学习习近平新时代中国特色社会主义思想摆在重要位置，并作为首要学习任务，但学习还不够系统、不够深入。二是在一定程度上忽视了对其理论体系的系统研究和深刻理解，存在实用主义现象，对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统，缺乏深入的研究，在与我校特色应用型高校建设实际结合等方面，缺乏针对性的系统研究和顶层设计，还需要进一步更新观念，解放思想，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是关于教育的重要论断学懂、弄通、做实，更好地指导我校省级示范性应用技术类型本科高校建设，发挥学科的龙头作用，建好重点硕士立项单位。

　（二）

　对照带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题方面。心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责，担当作为，统筹做好新冠肺炎疫情防控和学校事业发展工作，着力破解学校在发展中的突出矛盾和问题，尤其是统筹解决好教学与科研、发展与稳定、内涵与外延等方面的问题，带领广大师生不折不扣贯彻落实党中央决策部署。学校获批

　XX 省“示范性”应用类型本科高校、XX 省“硕士重点立项建设”单位、教育部“XXX 学院莫斯科航空科技学院”、国家一流专业、XX 省一本招生资格、XX 省重点实验室等。但对照工作职责，有时存在对党中央及上级精神贯彻落实不细不深的问题，围绕立德树人这一根本任务，学校的顶层设计还不充分，尤其是紧跟当前“双万工程”以及新工科、新农科、新文科建设步伐等还不够快；对如何充分利用学校科研、人才等优势服务地方经济、服务航空产业，以及落实习近平总书记考察调研 XX 时重要讲话方面研究不够、思考不深，学校在人才培养、科学研究、服务地方经济以及文化传承与创新等方面的潜能没有充分彰显。

　（三）

　对照带头践行以人民为中心的发展思想方面。能够做到尊重师生意愿，为师生办实事解难题，有效保障改善民生，增强师生的获得感幸福感安全感，确保党永远同人民群众的血肉联系。学校建成 2 号食堂并投入使用，极大地改善了师生的餐饮条件；另外完成了洹滨校区运动场翻新改造工程，完成了三里屯学生公寓至学校间的道路修建，以及部分宿舍维修更新等，学生运动、住宿、出行满意度不断提升。但学生整体住宿条件改善还不全面、教学科研用房偏紧、大学科技园进度不如预期、博士待遇兑现不及时等，需要今后下大力气得以解决。

　（四）

　对照带头学习运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验方面。能够不断增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的成就。

　这几年来面对原来学校基础较弱以及教学、科研、人才引进、学科建设等方面的问题，加大改革力度，取得显著成效。“十三五”期间，2020 年与 2015 年相比，博士 246 人是 2015 年（68 人）的三是 6 倍；获批省级及以上本科教学工程项目共85 个，是 2015 年（12 个）的 7 倍，省部级及以上科研平台22 个，是 2015 年（4 个）的五是 5 倍；省级重点学科 5 个，学科门类由 2015 年的 3 个（机械、化工、生物）拓展到 5 个（新拓展 2 个领域：航空、材料），获批 XX 省硕士立项建设单位，学科建设实现新突破。但在教师队伍的建设方面距离习近平总书记的“四有”标准差距还较大，存在重教书轻育人，教师和干部队伍的思想政治工作还需要加强，教书育人工作仍需不断强化。另外，学校的高层次科研成果少、高水平学科带头人匮乏、资金保障紧张也是学校发展中面临的挑战。

　（五）

　对照带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面。能够履行全面从严治党责任，旗帜宣明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，严格遵守党章和党内政治生活准则，认真落实“一岗双责”，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义和官僚主义。但有时在执行方面把握不严，一是存在对外接待不规范、手续不严谨等；二是与师生面对面零距离交流谈心不多，不能及时深入了解基层师生的需求；三是虽然每年也深入教学学院和相关职能部门调研和座谈，但没有很好地沉下身到课堂与宿舍中去与教师和学生交流，对教职工和学生在工作学习中存在的困难和问题了解的

　不透等。

　二、问题根源 深入剖析产生问题的原因，尽管存在客观因素，根源上还是主观世界出了问题，主要有以下四个方面：

　（一）思想放松，党性锻炼不够。对党的创新理论缺乏深入研究，学习只满足于记住重要论断和讲话，缺乏系统性的深入学习，学用结合不紧密。学习的范围和深度不够，存在以工作代替理论学习和党性锻炼现象。

　（二）惯性思维，大胆创新不够。学校党建和事业发展任务繁重，没有用更多时间静下心来进行系统学习和思考。在当前高等教育发生深刻变革形势下，综合运用“五种思维”不够，缺乏创新意识，眼光还不够开阔。

　（三）作风不实，宗旨意识不牢。大多数时间在办公室，深入基层与广大师生打交道不够。为师生服务不到位，有些工作征求意见不充分，特别是同一线教师和学生接触还不够多，及时解决师生诉求抓的还不够紧。

　（四）冲劲不足，进取精神有所松懈。思想上不愿冒风险，有时会把上级和领导满意不满意、认可不认可作为工作的重要目标，忽视了谋事创业的出发点和落脚点，开拓进取劲头不足，特别是在当前学校发展爬坡过坎情况下，还需进一步增强发展意识和忧患意识。

　三、改进措施 一是在学习方面。一是把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，以及党的十九届二中、三中、

　四中、五中、六中全会精神作为自己重要的任务，真正做到读原著、学原文、悟原理。二是加快学校治理现代化。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是对十八大以来我们党理论创新成果的最新概括和表述，系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大问题，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。深入学习习近平总书记关于教育的重要论断以及党的十九大精神和十九届六中全会精神，使之成为指导学校各项工作开展的最高指导思想和工作纲领，从而推动学校教学、科研、学科建设等工作不断迈上新的台阶，促进学校各项事业快速发展。

　二是在履职尽责方面。一要坚定不移增强“四个意识”，要切实履行校长职责，把握好学校发展目标，制定好发展举措，以更高的政治站位、更强的大局意识、更坚定的核心意识和更自觉的看齐意识，坚决维护习近平总书记的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导。二要在具体到学校工作中，就是从自身工作职责出发，切实维护好学校党委领导下的校长负责制这一根本工作制度，坚定维护学校党委对学校工作的全面领导，使校长成为执行和落实党委决策部署的有力推动者。三要切实加强对党和国家法律法规和上级各项政策的学习，提升对学校发展大局的把握能力，更好地尽职尽责，推动加快我校特色鲜明的应用型大学建设步伐，早日建成硕士授权单位。

　三是在加强学校党的建设方面。要创新学校党建工作方式，要采取多种形式，把党建工作与学校事业发展紧密结合起来，与全体教工的所思所想结合起来，以丰富多彩的党建活动，激发党员责任意识，发挥学院教研室党支部的战斗堡垒作用和党员在教学、科研等方面的先锋模范作用，为学校“十四五规划”目标的顺利实现贡献聪明才智。

　四是在调查研究方面。要深入基层，尤其是深入师生一线，认真调研师生所急所忧所盼，着力解决学生住宿条件、人才引进、资金保障、大学科技园建设等方面问题，为学校发展提供有力保障，促进学校事业高质量发展。

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