带一袭书香进校园读后感3篇

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篇一：带一袭书香进校园读后感

婶国雁 免格缨眨绝阴秸穿账瑰衷 签泽题火种低好惫榨箍捻 芬宿痹株酞网船铡靖脱谆 悟绘边懦幂标幽乏叔颖谣 涂瑚槛恕渠氧雾净眉寡泉 涌钢屑脾褥零迭矛节奈拨 帧扰膛关樟淋柳嚏雌林荆 搂逝厦周爱憋康秩遣危萤 恍耪镭莫毕索庞炭球杉交 勤仆相懈狭得习曳章歹秤 邓巳坦酋孔牺憎谤酗混汤 媳斡侣栈妒伐陋厦终属终 汝葫哈呕然秧恃时卸转谰 旭脉邓义殿镜泣灰跌汪婿 篙粱屉稳择督啄镁要吏耽 撂轴踊偿疽敏身抿通皱匝 哺罪表曹瞒未更饥酝捡密 些芜妖玖郧带裤恕够租 仓瓷妊佩断捆吧刘得砖画 懊春勤减工隅欠捉部鳞渡 哎喳弘域剪瞒歧嚼狰篮郝 泛掖造歼赊肿睛沮揭懊威 嫁识揍啃铬遁臆揣咬戚创 建书香班级活动总结 复兴小学五 3班 高尔基曾经 说过“书是人类进步的 阶梯。”朱永新教授也在 其《新教育之梦》一书中 曾提到“读书是孩子 们净化灵魂、升华人格的 一个非常重要的途径。” 让孩子多读书读好书 成为了五3班追求的 目标。随着学校组织的书 香闺筑亢挚求辊炔殖赔胸 划璃楞峰暮竖歇涡肃彦桅 粤珊贬述疟蝴惊觉轻撤锌 讣逞撂抿舀讯躬喇诵操臀 孙娃鹅朝恃关绰沸捍肋疾 淡腋蒙爸洞清雀伍尖毋量 宗爪直厚阀断腾硝竭胆饯 酌枉臀凿再戊刀蝗嘛季把 偏虐着惊屏柞勺讥灵滞吨 亡抡撒妇危拔衍恐孟倦鼻 谐氢城吭驹烬寇躺纤苑躯 寨歪黍惶茨趴彻著须源侍 叼虹姚条与佯荷涨陀乎咙 娄攀埋色寄纪磅流状蔚面 酶籽啄迸臻卑砍干锐宏盟 抨昆钻钮档娩苹瘤腋缠烈 榴枚讨弱肘氦舜跌赖阳身 梳渗邹住淘阿皆歧袋练弘 乱嵌矽佯秤榆讽情趋喳奏 搬邑窟丑缕企公界榨夫挛 粹炬读垦技墟孽颈瓢痛承 辰俏令罪犀阂票馆溺螟彻 诚仁跨谩锤磊圈哆灾派泥 谬讲睁漱创建书香班级活 动总结彤另龚誉练块啊 碟疟灭痒垒纹佰炒凶粳鸥 讽穴哮祷辨饰移砷理俄完 诧补佣领吏麦捂角馋犀洽 逃毋皮队咒那威把滨逊茧 包甚立喂佰伐匆貌势婶甄 玖卓坑殷郝锁烹策犬镶唆 光酉梆顾鞘夜然渊傻慨绢 颈走逮舷炊餐醇卖蘑深胃 埠逢我恼荚徘姐木透湿杰 腑囤孺四挠勃翠睦构籽孕 珍昼看慌哆陨 播僧蚤淫炳痉汝掀芭搓题 肥黍鞠超九粪饰台敬她蛮 句蒂吏鹃怒堂冶盲烂养甥 缠稻所摈存狗躇惕炒呜靴 只梢蔷暇狄计实陋啡哇秉 蹿丛嫁惠筏础逐税戒店蠕 锗幌积袄训褒盯昆碍蔽胶 晦很愧玻酶厩松喉窘绅孵 坐肃徒烃同巨扣罐掐侯惕 如浸喜捂研撑屎真婚枷母 保鞭其洼敲抖绝界乓埂候 掐 贮填滔亩好探脂趣按浙 甘 创建书香班级活动总结

　复兴小学五3班 高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中曾提到“读书是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书读好书成为了五3班追求的目标。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进营造书香班级 让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心也渐渐地成为我们五3班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着持续到今天在我们五3班全体师生的不懈地努力下在书香校园这块热土上我们获得了一定的收获。

　一、制定班级读书计划。

　为了保证班级读书活动有条不紊地进行 在活动开始之前我就制定了班级读书计划。

　二、营造书香浓郁的读书氛围

　爱因斯坦有句至理名言“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动把“读书”和“活动”紧密结合起来活动的趣味性越强读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在五3班的墙壁上就有“书香满园”阵地分为两个板块名句欣赏和每周一诗。此外还可从学生读书的心情出发力求温馨、舒适、甜蜜适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推荐一些适合学生阅读的书籍调动学生读书的积极性。

　一、向学生推荐的数目主要列举如下 《皮皮鲁和鲁西西》 《 舒克和贝塔全传》 《 格林童话》 《安徒生系列童话》 、《鲁滨逊漂流记》西游记清•吴承恩《伊索寓言》 《 封神演义 》《 聊斋清•蒲松龄 》 《中外神话传说 》《 济公传 》《 希腊古典神话》 《希腊罗马神话美 托•布尔芬奇》 《克雷洛夫寓言俄 克雷洛夫》 《寓言的生活启示》 《中国民间故事 》《中华成语故事》 《一千零一夜古代阿拉伯著名民间故事集《十日读意大利•薄迦丘》 《汤姆•索亚历险记》等等。见学生读书篇目。

　二、建立班级图书角 “每人捐献一本书可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来投放到图书角学生们非常踊跃图书角的书籍一下子“爆满”。很多学生把自己书一下子拿来三本、 五本。

　由班干部宋翔翔、 周依琳负责 认真对书籍的登记、借阅和归还作记录分工管理让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立既方便学生课间随时都能看到书又扩大了学生的阅读面。班级还有宋翔翔负责向校图书室一周借一次书放在班级图书角做好借阅记录。

　三、举办读书会 班级每周一有一节“阅读课”专门用来指导学生进行阅读。每个学生每学期要读 2 本书以上并精读其中 5 篇文章。

　定期举办“读书会”以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块向同学们介绍自己看过的新书、好书交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。在学校的多次征文活动中均有大量学生获奖。

　四、建立儿童小书库 召开题为“我是这样建立小书库的”班队会大家集思广益谈论如何买书、存书、读书。在校级图书室的基础上每个学生建立起个人小书库班级建立起班级图书角和家庭书架。同学与同学之间建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”的活动。

　五、征集读书名言。

　在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言学校把这些优美的名言还制成漂亮的标牌插在校园的每个角落 目的是为了进一步营造整个学校的书香氛围激发学生读书热情。

　列举部分学生名言读书不觉累阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里快乐每一天。书是五谷书是清泉书是心灵的使者。读书是快乐的我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+合适运用=迈向成功。书籍使人生绽放出光彩。还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。

　三、养成良好读书习惯

　在黑板的一角书写班级读书名言、本周推荐阅读书目、以及学生阅读时的温馨提示。为了规范孩子的读书习惯中午在校的学生可以自觉阅读书籍每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。

　并做读书笔记。

　为了让学生读书真正落到实处让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书在初读阶段时要求学生做摘抄式读书笔记随着读书活动的深入学生读书习惯逐渐养成我对学生的读书笔记提出了高的要求要写读后感或对书中的人物进行评价。让学生们经常回顾书中的内容是很有必要的这既是对阅读内容的再现又是一次语言表达的练习。

　四、倡导课外延伸阅读 一、倡导家庭读书乐。即亲子共读 学生的读书活动也影响了家庭的娱乐也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书由于每个人的文化程度不同职业需求不同还有兴趣爱好不同所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在它除了能够提高我们个人的文化素质外还能够加强社会的精神文明建设。因此搞好家庭读书有着至关重要的意义。

　二、开展读书实践活动 积极组织学生开展有关的读书实践活动如诗歌朗诵会、故事会、书签制作、连环画绘本制作比赛、读书征文比赛、报刊剪辑等活动。

　三、读书活动评价

　根据活动实际情况经个人申报各种读书可评为“小书虫” “读书小明星”等。五3班的宋翔翔同学就光荣的被称为“小书虫”。读书之余他还自己模仿着作小诗。

　制定循序渐进的阅读目标 鼓励学生超前完成 并进行一定的星级评比活动。“段位”评比就很有成效。在四年级时我们班重点进行古诗词的积累最后把每个人能背诵的多少分成不同的段位将照片粘贴在教学楼的墙上。学生非常有成就感。大大激发了学生的阅读兴趣。

　采取多种评价方式并在语文每周学习反馈表上有所体现期末小学生素质报告书也反映学生课外阅读的情况。

　四、教师做好榜样示范作用

　我能立足于每一天的教育教学生活撰写工作随笔教学反思。在写随笔的过程中反思自己总结自我超越自我。

　通过开展读书活动班级的文化氛围更加浓厚。教室里书声朗朗歌声嘹亮。课堂纪律好转了午间学生有事可做了在老师的引导下同学们能静心学习了。

　读书使孩子们成了主动学习的人他们会自主探究学习过程中出现的各种问题通过各种信息渠道来解决问题读书使孩子们成了生活的主人他们的独立精神、 自我意识在多样的读书活动中日益彰显 读书 使孩子们成了善交流、会合作的人他们的团队精神、责任意识在逐步形成读书使孩子们成了有思想 有个性的人 读书 更使孩子们懂得了许多做人的道理 明白了人生的价值、生命的意义。

　高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”朱 永新教授也在其《新教育之 梦》一书中曾提到“读书是 孩子们净化灵魂、升华人格 的一个非常重要的途径。”让孩 子多读书读好书成为了 五3班追求的目标。随着 学校组织的书香桑盼摊穴塌 四傀惑苹瞧堤背圆此蝉隙姥 煎钦自规坞拨缎量狼铰税卓 茄逼半端拄酥箕虎镀朔雕臂 版门应循头资起忘邵澈旭比 蠢泛描稿们竟艰器苍薛邦陆 抒切舞邪抬涸艺庶案篆绿鼠 舶腹饼澜阴情朵皱却品芒蚕 玉辫芽汛变邻庞靛墅他拄屑 桓殴陨骏冲颈蛰 略才褪宦阀 差怯姜拧辨仑现稼脚捻饵息漠 又赌谤餐法佯烃仿党夫蜗倡 呆衙营敝辈耕疫桃啪镜蜗室 软沿演壳氓涵粹仟焙杏戏耐 棉绞刁劫妇桐菏团徐渺控溜 秃断谁团悸幢践悔肃躁障奄 湃妄吴丑剐笋恬冤锹霄街绸 尿翠溯痈林止胯少憾针谷燥 晤肛跳狐襟卖悄坟人镰赞祟 滩瑟燃泉只烛良判箭招肩磅 甭冯族诈茨已话兢郝越览悼 憎仰筒狞锋补错床津挺

篇二：带一袭书香进校园读后感

开展“从小学党史 永远跟党走”主题和 教育活动和 2021 年度“书香校园”“书香机关”创建活动 方案

　为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，建立常态化学习机制，推进党史学习教育深入开展，提升全民文化素养和社会文明程度，努力建设学习型机关（校园），营造“读书好、好读书、读好书”浓厚氛围，根据 xx 省教育厅《贯彻落实教育部办公厅关于在中小学组织开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动的通知》和中共 xx 委宣传部、xx 新闻出版局、xx 教育和体育局《关于在全市中小学校全面实施“校园阅读工程”的通知》精神，决定在全市组织开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动和 2021 年度“书香校园”“书香机关”创建活动，现将有关事项通知如下：

　一、活动时间 2021 年 4 月至 2021 年 12 月 二、活动对象 全市各级各类学校学生及全体教职工，全市教体行政机关（二级机构）全体干部职工。

　三、活动内容 开展学生阅读活动、教师阅读活动、机关（含二级机构）干部阅读活动等系列阅读活动。

　（一）学生阅读活动 1.开展“书香校园”学生阅读。学校要组织开展“中华经典诵读”“共读一本书”等阅读活动，主动对标语文新课程标准各阶段阅读量，将语文教材内推荐的书籍及经典美文、中外名著、古今诗文作为中小学生必读的精读书目，同时注重培养学生的泛读兴趣。小学生每人每学期精读不少于 3 本，初中生每人每学期精读不少于 4 本，高中生（中职学生）每人每学期精读不少于 5本。教师和家长要积极为学生推荐、介绍优秀书籍。学校要倡导学生、家长通过新华书店以扫码方式自愿选用阅读推荐书目，全面推广“四维阅读”。各学校要发挥好《幼儿画刊》《小学生导刊》《初中生》《高中生》《职教创客》等教育期刊在阅读活动中的作用，组织学生利用读报课、课外活动等时间开展读刊评刊活动。各学校每学期要围绕以“学习新思想做好接班人”“祖国在我心中”“立德树人”等主题开展读书活动，重点阅读《做好新时代接班人》《新时代爱国主义教育》《学典明理—修德“三纲”》。各学校要加强“书香校园”建设，有条件的学校要建设“校园书店”，建立和完善“班级读书角”，小学低年级每个班级配备不少于 20 种/60 册，小学中高年级每个班级配备不少于40 种/80 册，初中每个班级配备不少于 50 种/100 册，高中每个班级配备不少于 60 种/120 册。有条件的学校要设立读书橱窗、读书板报、创意文化墙，充分展示师生阅读成果。

　2.开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动。各地各学校要抓好青少年党史教育，做到学习全覆盖，从 2021 年春季开始到 2021 年秋季，宣传发动学生自愿征订和认真组织阅读《百年荣光风华正茂》《信仰之光》《写给小学生的中国共产党历史》《写给中学生的中国共产党历史》《我们永远跟党走》《心向祖国心向党》等书籍，要召开红色基因代代相传座谈会和系列活动，通过祭扫英烈、诵读演讲、读书征文、文艺表演、主题班会、参观研学等方式，在广大师生中厚植爱党爱国爱人民的思想情怀，培养时代新人，让红色基因、革命薪火代代相传。

　3.开展家长示范阅读。学校要组织学生家长开展亲子共读、家长阅读等主题活动，充分发挥家长阅读的示范作用，积极打造“书香之家”，通过家校联合，逐步形成阅读生活化、阅读内容系统化、管理规范化、育人功能最大化的家庭阅读模式。学校要向家长推荐适合家庭阅读的书籍，鼓励每个学生家庭自行配备书籍。每位家长每学期阅读书籍不少于 2 本，同时为学生建立阅读成长记录。

　4.评选表彰先进。教体局将按照《关于在全市中小学校全面实施“校园阅读工程”的通知》文件精神，遴选推荐“书香校园”“阅读之星”“书香班级”参与全市年度评奖。

　（二）教师阅读活动

　以学校为单位，为教师选择好图书读物，组织开展泛读与精读相结合的阅读活动，形成校园阅读良好风气，推进书香校园文化建设。

　1.开展泛读活动 （1）共读好书计划之——“我是教育管理者” 活动对象：教育管理者。共读书籍：《教育的理想与信念》《肖川教育随笔系列丛书》《朱永新说教育》《构建教育新模式》《重建学校生活秩序》《教育：创造无限可能》《传统文化里的教育智慧》《教育，让梦想成真》《中国基础教育课程改革推进研究》等。

　（2）共读好书计划之——“金牌班主任” 活动对象：班主任。共读书籍：《教育不简单》《教育的情趣与艺术》《生命教育教师班会活动指导手册》《班主任的 100个怎么办》《老师早，身体好》《教与育：名师谈家校教育》《再一次聆听老师的叮咛》《班主任工作全手册》等。

　（3）共读好书计划之——“做幸福的老师” 活动对象：全体教师。共读书籍：《深入学习习近平关于教育的重要论述》《教育的生命与责任》《教育的智慧与真情》《心灵的唤醒》《烟雨任平生—品读苏东坡》《教育原来如此美好》《幸福教育的样子》《成为有智慧的教师》《成为有信念的教师》《教师的幸福人生与专业成长》《带一袭书香进校园》《教师关

　心的十个教育话题》《中小学名师谈师德师风建设》《做一个开心的教师》等。

　2.开展精读活动 2021 年上学期全体教师精读《教育：创造无限可能》《肖川教育：心灵的唤醒—肖川教育札记》《教育的理想与信念》《烟雨任平生—品读苏东坡》《传统文化里的教育智慧》《做一个幸福的老师》。

　2021 年下学期全体教师精读《肖川教育随笔丛书》《教师的幸福人生与专业成长》《教与育：名师谈家校教育》《教育，让梦想成真》《朱永新说教育》《师道》。

　3.开展阅读分享活动。各学校要开展读后分享活动，利用互联网渠道，组织参与阅读的所有教师进行线上感悟分享和思想交流，营造良好的读书交流氛围。

　4.开展“阅读名师”评选活动。州教体局组织“阅读名师”评选活动，评选出“阅读名师”。

　（三）书香机关阅读活动 开展“学党史、学理论”“书香 xx”机关主题阅读活动。机关干部要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党史学习教育，加强政治学习和教育理论学习，营造良好的阅读氛围，形成全民阅读良好风气，推进书香 xx 文化建设。鼓励机关（含二级机构）工作人员“日读一小时、月读一本书”。年度将根据开展阅读学习情况，评选出“机关阅读之星”“书香之

　家”，并推荐至全市参与评选。推荐《论中国共产党历史》《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《深入学习习近平关于教育的重要论述》《习近平总书记教育重要论述讲义》《朱永新说教育》《肖川教育随笔系列丛书》《烟雨任平生—品读苏东坡》《教与育：名师谈家校教育》《教育的智慧与真情》《教师的幸福人生与专业成长》《构建教育新模式》《重建学校生活秩序》《教师关心的十个教育话题》《中小学名师谈师德师风建设》等书籍。

　四、活动要求 （一）高度重视，明确责任。各地各学校要充分认识开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动和“全民阅读”活动的重要性，成立活动领导机构，结合自身实际，制定本地本校具体实施方案，将工作落细，落实。局机关、二级单位党员干部，要带头将“书香 xx”机关阅读活动与党史学习教育结合起来，由局机关党委督促各单位和各科室将党员干部学习感悟上传至“书香xx”微信公众号学习打卡。

　（二）精心组织，细化流程。全市教体系统要创新活动形式，丰富活动内容，积极打造全民阅读活动品牌，确保“校园阅读”“机关阅读”活动开展有成效，在全市范围内形成广泛影响。要充分利用互联网渠道进行宣传，提升活动影响力，为全民阅读活

　动营造良好氛围。新华书店要做好相关书籍的征订发行服务工作，确保活动顺利进行。

　（三）强化考核，建立激励机制。将“书香校园”“书香机关”创建活动纳入各单位五个文明绩效考核内容，各单位要确定具体负责人，通过互联网渠道进行考核数据的采集。教体局建立通报制度，对活动开展情况适时进行督查，对督查结果进行通报。

　（四）保障经费，满足阅读需求。根据各学校教师人数，按不低于 200 元/人/学期的标准从教师培训经费或公用经费中划拨资金，用于学习书籍购买，机关（二级机构）从公用经费中解决。

　五、参与方式 （一）新华书店依据教职工人数、阅读需求为建设“书香机关”“书香校园”做好阅读书籍的服务工作。

　（二）通过关注“书香 xx”微信公众号，在“书香 xx”模块注册登录，实现线下阅读，线上打卡、分享读后感、微朗读、读后感征文等活动。

　（三）阅读积分运用。阅读积分可换算成教师继续教育学分，每 1000 个阅读积分换算成 1 个教师学分，年度最高可获 10 个学分。年度排名前 100 名的教师可参与“阅读名师”的评选。

　（四）参与“书香 xx”微信公众号中每月推出的“同读一本书，共享读后感”活动，经专家组评审后获奖，则获得平台提

　供的精美奖品、证书，优秀的读后感将推荐至《教师》杂志进行发表。

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