季度自评报告9篇

季度自评报告9篇季度自评报告　意识形态工作自评报告　意识形态工作自评报告(一)　根据县委宣传部《关于开展意识形态工作责任制落实情况专项督查的预通知》要求，现将我局贯下面是小编为大家整理的季度自评报告9篇,供大家参考。

篇一：季度自评报告

形态工作自评报告

　意识形态工作自评报告(一)

　根据县委宣传部《关于开展意识形态工作责任制落实情况专项督查的预通知》要求，现将我局贯彻落实中央、自治区制定的《党委(党组)意识形态工作责任制实施细则》以及全市加强意识形态工作电视电话会议精神，狠抓意识形态工作责任制落实工作情况汇报如下：

　一、主要做法及取得的成效

　一是及时传达，全面部署。我局及时召开班子会议，传达学习中央、自治区制定的《党委(党组)意识形态工作责任制实施细则》以及全市加强意识形态工作电视电话会议精神，并要求各二层单位要认真学习领会好，进一步增强做好意识形态工作、履行从严治党主体责任的意识。

　二是查找问题，研究对策。坚持问题导向，逐项对照中央《实施办法》和自治区《实施细则》要求，认真从组织领导、体制机制、阵地建设、队伍建设等方面，深入查找存在问题和不足进行了一次意识形态工作自检自查。按照边查边改、立行立改原则，对全局各类意识形态阵地进行了一次全面、彻底地清查，严格落实管理责任，切实做到可管可控。

　三是传递上情，宣传政策。近两年，我局中心组先后5 次传达学习中央、自治区、来宾市及县委意识形态工作责任制文件，专题研究开展全局意识形态工作。召开全体干部

　职工大会 2 次，专题学习贯彻上级关于意识形态工作的决策部署及指示要求做好意识形态阵地的管理，组织丰富多样的正面舆论宣传，开展党员干部廉洁自律教育，严防违纪违规行为的发生。

　四是制订方案，落实责任。我们根据自治区、来宾市及县委的文件精神，及时制订了《象州县住房和城乡建设局落实党委(党组)意识形态工作责任制实施方案》，明确党组副书记副局长梁伦伟同志具体分管意识形态工作;安排办公室一名工作人员按照县委的要求，兼职网络评论员，适时开展网上正面宣传引导。

　二、存在的问题

　我局宣传工作虽然取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题：一是互联网、手机微信等新兴媒体的应用和引导管理需要进一步探索;二是新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强;三是满足干部职工文化需求的工作有待加强;四是对外宣传工作还需进一步加强。

　三、下一步工作打算

　下一步，我们主要抓好三个方面的工作：一是加强看齐意识和责任意识，牢牢把握好正确的政治方向，向党中央看齐，向习总书记看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐，并把意识形态工作纳入到党组工作报告、纪律检查、干部考核，以及平安建设考核当中去。

　二是强化担当意识和战斗意识，加强正面宣传，加强精神文明建设，做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传，真正把社会主义核心价值观建设落地落实。三是加强短板意识和创新意识，以及先进单位的宣传思想文化和意识形态工作中的标杆作为参照物，补齐短板，做好创新工作。

　我局将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，提高住建系统干部的思想高度，更好地履职尽责。

　 意识形态工作自评报告(二)

　按照保持共产党员先进性教育活动的要求，对照《党章》规定的党员义务、党员领导干部的基本条件、新时期保持共产党员先进性的基本要求和学习动员阶段县委常委班子提出的保持先进性的具体要求，在广泛征求干群意见的基础上，联系自己的实际，我就保持党员领导干部先进性方面存在的突出问题进行了深刻反思，现剖析如下。

　一、主要问题及不足

　1、理论功底不深。自己在一定程度上轻视了理论学习，没有很好地解决工学矛盾，忙于工作多，理论学习少;为我所用学习多，全面系统学习少;肤浅学习多，深入钻研少，对理论的学习更多地停留在一般的了解、跑马观花、浅尝辄止，导致理论功底不深，思想解放不够，用科学理论指导工作时，缺乏入理的分析。如面对日益复杂的青少年思想道德

　建设局面，有时只能就事论事，不能从根本上解决未成年人思想道德建设问题。同时，对经济、法律、现代科学知识的学习不够，导致自己的综合素质不够高，在一定程度上影响了对工作的推动和决策。

　 、理想信念的坚定性、政治敏锐性和政治辨别力不够强。没有很好地把党的最高纲领和最低纲领统一起来，认为社会主义初级阶段是一个很长的历史时期，共产主义社会很渺茫，离我们还很遥远，没有完全把握人类社会向前发展的必然规律，对社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性认识不够，对社会主义制度的强大生命力和巨大优越性体会不够深刻，对资本主义垂而不死，经济飞速发展现象的政治鉴别力不够强。对在改革开放过程中出现的西方资本主义发达国家利用科学技术制造和传播精神垃圾，社会上一些不健康的娱乐场所、精神产品广为兴起、广为流传的现象的政治本质，即西方敌对势力亡我之心不死，通过各种途径加紧对我进行思想和文化渗透，从而实现他们“西化”、“分化”我国的图谋认识不够。

　 、工作作风不够深入。对实际情况的掌握不够深、不够透，“布置工作相对较多，沟通交流相对较少;听汇报相对较多，下基层了解相对较少”的现象仍然存在。有时认为自己工作忙、事情多，且存在到基层多了会给基层增加负担的片面认识，因此，深入基层和分管部门不够，没有很好地沉

　下去了解群众思想，倾听群众意见，关心群众冷暖;在处理主人与仆人的关系上，有时表现错位，有针对性的开展工作不够。比如，沉下身去对我县新型农村合作医疗试点工作、计划生育工作、对农民的教育等工作调查研究不深，做耐心细致的宣传引导工作不够;没有抽出足够时间找分管系统的退休人员座谈，对其关心不够;对群众来信来访中提出的问题，自己亲手经办的相对较少，批转下级的相对较多，自己督促检查也还不够。

　 、廉洁自律的要求不严。虽然从总的来说，能按照《党章》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》来要求和规范自己，也基本做到了廉洁从政的有关规定。但对自己自律还不够严，表现在：自己是主管意识形态的领导，加之自己性格和爱好的原因，对打牌赌博、经商办企业等活动一点也没有兴趣，认为自己违反廉洁自律有关规定的可能性不大;有时接受了下属单位、同志的宴请，下基层有时没坚持在食堂就餐，个别时候有公车私用的现象，一定程度上存在享乐主义思想。

　 、履行职责有差距。一是抓改革力度不够。自己除能较好地按照上级的统一部署抓好分管范围内各项改革工作外，其他某些方面的改革工作，自己主动去研究、探索并组织实施得不够。如在职业教育的改革上，一定程度上存在等待观望的思想，虽然已组织相关领导、相关部门多次研究，制订

　了改革的初步方案，但存在等待市相关政策出台的思想，所以该方案一直未能得以正式出台，导致全县职教改革步伐不快。二是抓薄弱环节工作不够。随着改革开放的不断深入，社会发生着深刻变化，人们的思想观念、意识形态、价值取向也随之发生着深刻变化，各种思想文化相互激荡，如何抓好新形势下全民思想政治教育，加强精神文明建设，在方式、内容、途径上研究不够，措施不多。如对加快乡镇广播网络建设的力度不够;对如何加强全县大宣传工作，进一步提高**的知名度和美誉度方面研究不够，措施不力，成效不明显;结合**实际，对如何打好**文化牌也研究不够，研究了付诸实施也还不多;抓干部群众的思想解放、观念转变不够;针对新形势下党中央提出的建设和谐社会新要求，自觉主动的思考、研究创建和谐**的工作不够。三是抓干部教育、管理不够。对所分管部门、系统的干部，平常更多的注重工作上的要求，有时对干部疏于教育，严格要求不够，没能很好地实施统一、高效、有序的管理。如少数学校教育乱收费现象时有发生，个别学校私设小金库;网吧治理问题尽管组织相关部门多次进行了大规模的综合整治，但经常性工作不够，在建立管理的长效机制上探索不够，导致未成年人进入营业性网吧现象时有反弹，群众反映较大，作为分管领导负有不可推卸的责任。

　二、存在问题的主要原因

　1、学习的重要性认识不够。对理论学习之所以重视不够、缺乏自觉性、主动性，主要是认为自己已经通过参加县委中心组学习和参加省县处级女干班、县委书记进修班、研究生进修班、研究生班等机会多次系统地学习过马克思主义，掌握了一些基本原理，而认为要真正学深学透马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，那是高级领导干部和理论工作者的事;认为马克思主义理论在上级的指示精神里就有，我们这一级领导干部主要是执行上级指示，再加上自己日积月累掌握的那些基本观点、基本理论就可以了;即使是党的新思想、新观点、新论断，只要自己择其重点掌握，应付日常工作是完全可以的，由于主观感觉良好，放松了对理论的全面深入学习。这是产生问题的根本原因。

　 、党性修养不够高。由于自己没有系统地学习党的理论、党的历史，对党的规章制度、纪律要求学习得不深，还不透，缺乏严格的党内政治生活锻炼，导致党性修养不够高，个别时候对共产主义的理想信念产生困惑，不能较好地与社会上一些不正确的舆论、错误思潮进行坚决的斗争;自己分管的意识形态领域内的工作，在一定程度上也还存在一些问题，部分未成年人没有树立远大的共产主义理想。

　 、宗旨意识、群众观念不够强。自入党宣誓之日起，自己就下定了全心全意为人民服务的决心，自愿把毕生精力乃

　至生命贡献给党和人民的事业。但随着时间的流逝和学习上的松懈，自己全心全意为人民服务的宗旨意识有些淡化，群众观念还不强，没有真正把群众当成自己的衣食父母，感情上有疏远，导致在宗旨的实践上有偏差、有距离。

　 、主观世界改造不够。在平时的工作中，没有很好的坚持改造客观世界与改造主观世界相结合，重客观轻主观，导致在一定程度上没有很好地树立起正确的世界观、人生观、价值观，没有很好的解决权力观、地位观、利益观问题，因此在思想、行动上或多或少跟不上形势发展的要求，对于自己渴求知识、敬业奉献、团结协作、开拓创新、艰苦奋斗、廉洁从政、全心全意为人民群众谋利益有影响、有削弱。

　 、同树立和落实科学的发展观、正确的政绩观还有差距。之所以出现履行职责有差距，归根结底是因为自己没有真正树立和落实科学的发展观和正确的政绩观，在灵魂深处没有解决好“政绩为谁而树”的问题，导致工作上有时忙于接受上级的检查，忙于应付日常性工作;有的工作看到了、想到了，但缺乏勇气和力量;有时也有畏难情绪，担心处理不好改革、发展、稳定的关系，造成事与愿违的局面，有求稳怕乱的思想。

　三、今后努力的方向和措施

　1、勤奋学习，夯实马克思主义的理论功底。没有理论上的清醒就没有政治上的坚定。马克思列宁主义理论素养是

　领导干部思想政治素质的灵魂。努力学习，提高自己，加强自身文明建设，推进自身现代化，是领导干部应有的品格和必备的素质。今后，我将进一步明确学习目的，制订周密的学习计划，发扬“钉子”精神，挤时间学习，千方百计保证学习时间和学习效果。采取“向书本学、向媒体学、向实践学、向群众学”等多种方式持之以恒地学习，坚持理论联系实际，弘扬马克思主义学风，既学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，又要学习历史、经济、科技、管理、法律等各类专业知识，不断进行思想充电，更新知识结构，全面提高自己的综合素质，努力打好为党和人民的事业建功立业的思想根底和知识功底，做新时期合格的党员领导干部。

　 、坚定理想信念，提高党性修养。共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义，世界观是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，这在任何时候都不能有丝毫动摇。共产党员的党性，是无产阶级先锋队的特殊性在共产党员身上的体现，也就是要求共产党员尤其是党员领导干部应具备的思想政治品格。加强党性锻炼，说到底就是按照党的先锋队性质，努力塑造自己在人民群众中的形象，使之符合无产阶级先锋队的本质要求。因此，在今后的工作、学习、生活中，我要坚持用党的理论武装头脑，把共产主义的理想和中国特色社会主义的信念作为自己政治修养的根本要求，作为

　战胜艰难险阻的精神支柱，作为拒腐防变的思想武器，不断提高自身的党性修养，加强党性锻炼，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，自觉地把握和实践“三个代表”重要思想，坚定政治立场，遵守政治纪律，增强政治鉴别力，保持政治敏锐性，模范执行上级党委的决议，自觉维护县委集体领导权威。保持先进性，发挥先锋模范作用，把实现最高理想和远大目标同坚持贯彻党在现阶段的路线、方针、政策统一起来，立足于**经济社会发展的现状，尽心竭力地推动经济社会的持续、协调发展。

　 、增强宗旨意识，牢固树立群众观点。共产党人全部工作的出发点和归宿都是为人民谋利益。这是我们的立党之本，执政之本。要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，牢固树立人民群众是历史创造者的观点、虚心向人民群众学习的观点、谒诚为广大群众谋利益的观点、干部的权力是人民赋予的观点、对党负责和对人民负责相一致的观点，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。要始终把群众利益放在第一位，在各项工作、各个环节都细心研究群众的利益，关心群众疾...

篇二：季度自评报告

才培养工作分项自评报告

　 二Ｏ 一Ｏ 年十二月

　目

　录

　高等职业院校人才培养工作评估自评结果汇总表…………………………………1 一、

　领导作用 ………………………………………………………………………2 二、

　1. 1 学校事业发展规划 ………………………………………………………2 1. 2 办学目标定位 ……………………………………………………………5 1. 3 对人才培养重视程度 ……………………………………………………7 1. 4 校园稳定…………………………………………………………………10 二、 师资队伍………………………………………………………………………14 2. 1 专任教师…………………………………………………………………14 2. 2 兼职教师…………………………………………………………………18 三、 课程建设………………………………………………………………………20 3. 1 课程内容…………………………………………………………………20 3. 2 教学方法手段……………………………………………………………23 3. 3 主讲教师…………………………………………………………………26 3. 4 教学资料…………………………………………………………………28 四、 实践教学………………………………………………………………………31 4. 1 顶岗实习…………………………………………………………………31 4. 2 实践教学课程体系设计…………………………………………………34 4. 3 教学管理…………………………………………………………………38 4. 4 实践教学条件……………………………………………………………41 4. 5 双证书获取………………………………………………………………45 五、 特色专业建设…………………………………………………………………48 5. 1 特色………………………………………………………………………48 六、 教学管理………………………………………………………………………52 6. 1 管理规范…………………………………………………………………52 6. 2 学生管理…………………………………………………………………55 6. 3 质量监控…………………………………………………………………59 七、 社会评价………………………………………………………………………62 7. 1 生源………………………………………………………………………62 7. 2 就业………………………………………………………………………64 7. 3 社会服务…………………………………………………………………66

　 人才培养工作分项自评报告

　1 江苏海事职业技术学院 高等职业院校人才培养工作评估自评结果汇总表 1. 自 评等级 主要评估指标 关键评估要素 自评等级 1． 领导作用

　1. 1 学校事业发展规划 1. 2 办学目标定位

　1. 3 对人才培养重视程度 1. 4 校园稳定 合格 合格 合格 合格 2． 师资队伍 2. 1 专任教师 2. 2 兼职教师 合格 合格 3． 课程建设 3. 1 课程内容 3. 2 教学方法手段 3. 3 主讲教师 3. 4 教学资料 合格 合格 合格 合格 4． 实践教学 4. 1 顶岗实习

　4. 2 实践教学课程体系设计4. 3 教学管理 4. 4 实践教学条件 4. 5 双证书获取 合格 合格 合格 合格 合格 5． 特色专业建设 5. 1 特色 合格 6． 教学管理 6. 1 管理规范 6. 2 学生管理 6. 3 质量监控 合格 合格 合格 7． 社会评价 7. 1 生源 7. 2 就业 7. 3 社会服务 合格 合格 合格 总 评

　 合格

　2.自评结论 通过

　 2 1. 领导作用

　1.1 学校事业发展规划

　关键评估要素 1.1 学校事业发展规划自评等级 合格 说

　明 学校事业发展规划应符合区域经济发展规划。

　举办单位为院校实施规划提供良好的政策保证、 制度环境和足额（ 生均经费不低于省属院校标准）

　的经费投入。

　重点考察内容 当地区域社会经济发展规划 学校发展规划及专业结构 举办者对院校支持情况 数据库相应编号1. 1

　3.

　 17 自

　评

　依

　据 1. 科学编制“十一五” 事业发展规划， 切实推进各项建设任务， 促进学院科学发展。

　我院领导高瞻远瞩， 抢抓国务院大力发展职业教育机遇， 与我国航运事业蓬勃发展对人才的要求接轨， 与江苏新一轮高职教育发展要求接轨， 遵循高职教育自身发展规律， 依据教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 （教高【2006】

　16 号）

　文件的要求、《江苏省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《江苏省教育事业发展“十一五” 规划》、《交通部公路水路交通“十一五”发展规划》 和《江苏省公路水路交通“十一五” 发展规划》 的精神， 在“十五”超常规、 跨越式发展的基础上， 围绕“夯实基础、 提升内涵” 的发展目标， 深入调研， 科学论证， 于 2006 年初明确了涵盖专业建设、 课程建设、 师资队伍建设、实验实训建设、 校园建设等方面内容的《江苏海事职业技术学院“十一五” 事业发展规划》， 形成了比较完善的规划体系， 明确提出培养既有服务服从意识， 又有较强创新能力、 实践能力的高素质技能型人才， 成为特色鲜明的航海类高等院校的办学目标， 努力实现质量、 结构、 规模、 效益协调发展。

　根据学院发展规划， 各相关部门制定了 具体的实施方案， 有计划的推进规划的实施， 全面推进各项建设任务， 在人才培养、 专业建设、 实验实训基地建设、师资队伍建设等方面均取得了可喜成绩。

　学院专业结构合理， 设置了 26 个专业，36 个专业方向， 设置的专业岗位符合度高， 社会认可度高， 专业第一志愿报考率

　 人才培养工作分项自评报告

　3 达到 100%， 毕业生就业岗位与专业的符合度超过 90%。

　学院现拥有 “航海技术”、“轮机工程技术”、“船舶工程技术” 3 门省级特色专业， 此外， 焊接技术与自动化专业被确定为江苏省劳动厅高等职业院校“双证制” 试点专业、 动漫设计与制作专业被确定为江苏省教科院教改试点专业、 软件技术专业被确定为江苏省教育厅批准的微软特色专业。

　学院先后获批江苏省高职高专精品教育课程 4 门， 分别为《船舶辅机》《港口电气设备》《船舶管理》《现代物流管理》 四门课程被评为江苏省精品课程， 获批交通工程机械专业指导委员会精品课程 1 门， 即《内燃机构造与原理》 课程； 建成国家财政支持建设的实训基地 1 个， 省级实训基地 2 个； 实施创新实践实训项目， 建立了一批产学合作联盟， 被省教育厅列为首批 10 家校企合作软件人才培养试点学校； 培养省级教学名师 1 人、 部级专业带头人 2 人、 省级青年骨干教师 5 人， 师资结构日趋合理。

　2. 分析总结“十一五” 事业发展情况， 启动“十二五” 事业发展规划编制工作 2010 年， 在编制学院“十二五” 事业发展规划之际， 根据省市和学院发展的实际， 对《江苏海事职业技术学院“十一五” 事业发展规划》 进行了总结和分析，学院“十一五” 期间各项目 标基本完成， 各项工作迈上了 新台阶， 办学定位更加科学准确， 办学思路更加清晰先进， 办学水平和整体实力显著提高。

　同时， 学院党政领导高度重视“十二五” 规划的编制， 在 2010 年初即成立了规划编制的工作机构， 亲自带队对政府机关、 行业企业、 同类院校进行了 充分的调研， 明确了 规划的顶层设计， 由规划编制工作小组完成了 起草工作， 经过院长办公会的讨论，递交教代会执委会、 教代会代表团团长会和“三代会” 审议， 形成了《江苏海事职业技术学院“十二五” 事业发展规划》（草案）， 进一步明确了今后努力的方向。总结“十一五” 事业发展规划的实施， 展望“十二五” 事业发展的美好前景，学院的发展， 离不开江苏省政府、 江苏省教育厅的领导和支持， 离不开与企业的紧密合作。

　在人才培养、 基本建设、 项目配套等方面， 学院均得到了主办单位江苏省政府的经费支持和建设指导； 在产学研结合的发展道路上， 行业企业给予了学院大力的支持， 开创了校企深度合作的良好局面， 学院还先后与 71 家企事业单位签订了长期的合作协议， 共建校外实训基地； 在学院办学 55 周年的庆典时， 青

　 4

　岛远洋、 中远物流等大型企业纷纷拨款资助学院的办学事业。

　 支 撑 材 料 目 录 1. 1. 1

　江苏省区域经济发展规划、 教育事业发展规划， 行业发展规划 （1）

　江苏省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 （2）

　江苏省教育事业发展“十一五” 规划 （3）

　交通部公路水路交通“十一五” 发展规划 （4）

　江苏省公路水路交通“十一五” 发展规划 1. 1. 2

　学院教育事业“十一五” 发展规划的有关材料

　1. 1. 3

　我院“十一五” 发展规划执行情况 1. 1. 4

　规划执行情况外部反馈 （1）

　上级领导来校视察、 讲话、 批示及有关材料汇总 （2）

　江苏省和企业对学院支持情况 1. 1. 5

　学院专业设置一览表 1. 1. 6

　学院“十二五” 发展规划（草案）

　 人才培养工作分项自评报告

　5 1.2 办学目标与定位 关键评估要素 1. 2 办学目标与定位 自评等级 合格 说

　明 学校办学目 标明确可行， 定位准确有特色， 办学规模与办学条件相适应。

　重点考察内容 办学目 标 办学特色 在校生结构 数据库相应编号 1. 3 自

　评

　依

　据 一. 办学目标明确， 办学定位准确 学院始终坚持党的教育方针， 牢牢把握社会主义办学方向， 遵循高职高专教育规律， 努力提升高等教育理念， 坚持“走出去、 请进来”， 邀请省内外专家、 学者来校讲学， 组织人员到多所高校学习， 深入开展社会调研， 结合地方和行业经济社会发展需要， 学院不断创新高职高专人才培养模式， 适时调整专业结构、 改革教学方法， 形成了明确的办学指导思想、 办学理念、 发展目标、 办学形式、 服务面向等办学目标和定位。

　办学指导思想：

　以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 全面贯彻党的教育方针， 遵循高等教育规律， 牢固树立为地方经济建设和航海运输业服务的意识，以质量求生存， 以规模求效益， 以改革促发展， 以特色占市场， 进一步解放思想，转变观念， 坚持创新， 深化改革， 促进学院稳步、 健康、 持续发展。

　办学理念：

　以就业为导向， 以服务为宗旨， 以质量为生命， 以特色求发展 校

　训：

　海涵地负 德诚志远

　发展目标：

　我院在认真分析当前社会经济发展需要和自身特色优势的基础上，合理规划学院的发展， 在 2010 年顺利通过高职高专人才培养工作评估， 2012 年跻身省级示范性高职高专院校建设单位， 2013 年前达到全国示范性高职高专院校建设标准， 2015 年建成国内知名、 国际有影响、 航海特色鲜明的“示范性” 高等职业院校。

　办学形式：

　坚持以育人为本， 以服务为宗旨， 以就业为导向， 走产学研结合的道路。

　坚持以航海、 造船、 物流、 信息等相关类全日制高职教育为主， 以继续教育、

　 6 短期培训和职业资格教育为补充， 服务地方和行业经济发展， 服务农村劳动力转移，培养具有优良道德品质， 扎实基础理论， 较强技术应用能力的高素质技能型专门人才。

　办学面向：

　立足江苏， 面向全国， 走向世界。

　专业结构：

　以航海技术、 轮机工程、 船舶修造、 港口工程、 船舶电气等专业为主体， 同时举办物流、 信息、 外语及其他相关的拓展专业。

　二. 办学规模适宜， 学生结构合理 我院自 2003 年升格以来， 大量引进师资， 教师队伍迅速壮大， 学院软硬件建设不断加强， 办学规模逐年扩大。

　招生规模由合并之前的几百人， 上升到 3000 多人。

　根据教育部和江苏省教育厅文件精神和要求， 学院逐年缩减了初中起点“五年一贯制”、“3+2” 高职及四年制双专科等招生人数， 同时加大了高中起点三年制普通高职生招生规模， 并在 2007 年停招“五年一贯制” 和“3+2” 高职学生， 逐年增加短期培训种类和规模， 形成了以普专生为主， 短期培训和职业技能培训为辅的招生局面， 现有全日制在校生 10696 人， 办学规模适宜， 学生结构合理。

　 支 撑 材 料 目 录 1. 2. 1

　学院办学目标、 办学定位方面的文件、 材料 1. 2. 2

　在校学生情况的汇编

　 1. 2. 3

　近 3 年全院生师比统计表

　 1. 2. 4

　近3年学院对在校学生以及面向社会开展各类短期培训的情况统计及计划、总结 1. 2. 5

　2008-2009 学年/2009-2010 学年学院各类在校生结构分析表

　 人才培养工作分项自评报告

　7 1.3 对人才培养工作重视程度 关键评估要素 1. 3 对人才培养工作重视程度 自评等级 合 格 说

　明 重视对人才培养的投入； 关心师生工作、 学习和生活状况；

　重视与区域社会及产业的合作育人。

　重点考察内容 经费收入 经费支出 领导关注教学及学生情况 教师培训进修 校企合作 奖学金 数据库相应编号 5. 1

　5. 2

　2. 2

　6. 1

　7. 5

　8. 8 自

　评

　依

　据

　1. 教学经...

篇三：季度自评报告

12 年第三季度绩效考核自 评报告 尊敬的绩效考核考评小组：

　 为达到绩效考核目 的， 进一步强化自 我目 标责任意识， 明确自 己的工作职责和任务， 提高自 己的工作能力和水平， 保质保量完成中心、科室安排的日 常工作及各级领导临时交付的各项任务， 我严格按照绩效考核工作相关要求， 在德、 勤、 绩、 能等方面努力提高， 现将 2012年第三季度德、 勤、 绩、 能等各方面情况汇报如下， 敬请审查。

　 一、 德、 勤、 能方面 努力提高政治觉悟， 严格遵守中心内 各项规章制度， 无违法违纪行为； 按照《天津市卫生行业工作人员 医德医风奖惩办法（ 试行）》严格遵守职业道德； 能够很好与各部门沟通协作； 始终加强精神文明建设， 积极参加政治学习 、 讨论和各项活动； 能够按照科室内 阶段性工作方向开展工作， 能协助科长制定各项工作阶段工作计划或提出 建议和方案； 没有发生刑事案件、 治安案件及责任事故； 无违纪现象，不参与法轮功等非法团体； 没有和群众及同事之间发生矛盾纠 纷； 自己负 责的区域内 环境干净整洁， 没有安全隐患和出现安全事故； 能够积极参加中心内 部、 上级培训机构组织的业务学习 、 学术交流， 并取得了 继续教育学分； 严格遵守考勤制度， 无迟到早退， 每次因公外出均能及时返回单位； 严格执行值班制度和突发事件处理制度， 无任何不良记录。

　 二、 工作业绩方面 严格按照有关文件中的相关要求， 按时保质完成了 2012 年第三季度自 己负 责的各项阶段性工作及任务。

　协助科长顺利完成 2012 年各项工作。

　除此之外， 我还很好的完成了 中心下达的指令、 科室安排的各项任务及其他诸如科室借调等临时性工作。

　平时能够做到严格遵守岗 位职责； 按时参加科务会及职工大会； 遇到各种问题能够做到与科长及时汇报、 沟通， 并能够很好的协助科长制定培训制度、 培训计划并组织实施。

　至今， 在我的职责范围内 没有出现工作失误、 差错、 违章或违纪情况。

　 三、 自 我考评初步结论 我觉得绩效考核这一科学的考评方式， 具有管理、 激励、 学习 、导向、 监控等功能， 能够极大地激发中心每一位员 工的工作潜力和才能。

　第三季度工作难免存在这样或那样一些问题， 但总的来看， 较前

　两个季度有了 不少提高， 自 己还是较好地完成了 绩效考核工作的目 标计划， 不仅较好地完成了 本职工作计划， 也较好地完成了 中心、 科室及各级领导交给的其他工作任务。

　这既得益于中心的正确领导和同事们的大力支持， 也得益于绩效考核这种科学有效的方式。

　 综上， 第三季度绩效考核本人自 评 100 分， 敬请考核组领导批评指正。

篇四：季度自评报告

x 县烟草专卖局分公司 xxxx 年第一季度绩效考核自评分析报告 今年一季度绩效考评工作经过局分公司绩效考评领导小组办公室按照各股室签订的绩效合约逐项进行了严谨、客观的考核。现就我局第一季度绩效考评工作自评如下 一、关键绩效指标完成情况 1、卷烟营销指标完成情况 一季度共销售卷烟 xx 箱完成季度均衡进度的 xx%其中省内烟销售 x 箱占 x%省外烟销售 x 箱占 x%重点骨干品牌销售 x 箱占总量的 x%实现毛利 x 万元毛利率 x%单箱均价达 x 万元。

　2、专卖管理工作指标完成情况 一季度共查处案件 x 起查获卷烟 x 条总价值 x 万元。其中真烟案件 x 起查获卷烟 x 条案值 x 万元假烟案件 x 起查获假烟 x 条案值 x 万元。

　1通过开展“315”活动加强了烟草专卖工作的宣传力度。同时加大了对市场检查的力度对无证经营卷烟的零售户坚决予以了取缔使目前的市场环境有了很大的变化市场净化率达到了 x%以上无证经营基本消失为今后市场监管打下了良好的基础。

　2随着优秀县级局建设的需要我局分公司加

　强了干部职工的业务技能知识培训力度将培训工作经常化并将培训考核结果列入绩效合约与薪酬挂钩从而进一步提高了干部职工的业务水平和工作效率。

　3、其他考核项目的完成情况 1进一步加强了体系建设工作的推进执行使我局质量管理体系建设运行工作在内部组织、人力资源、持续改进等方面更加合理有效。

　2注重干部职工学习培训教育树立正确人生观、价值观凝聚人心。根据职工教育培训计划认真组织实施坚持每周四进行一次学习培训不断改变学习培训的方式方法使学习培训效果更加明显据统计一季度开展职工教育培训 13 次。通过坚持教育培训干部职工的素质明显提升同时为了巩固成绩本季度末对教育培训知识进行测试鼓励和鞭策了员工学习的积极性。

　3进一步完善各项制度加大责任追究制度和领导带班制度、行政值班制度制定了各项安全防范预案落实了安全责任各项防范预案都起到了安全防范作用确保了企业的安全经营。一季度我局分公司未发生任何安全责任事故。

　二、重点工作任务完成情况 1、营销方面 一季度我局分公司客户服务部根据市场需求及时

　组织客户经理与零售户进行沟通调研使合理定量的分配顺利进行得到了每一位零售户的谅解和支持。应急用烟管理上严格按照应急用烟流程规范执行得到消费者的认可。

　2、专卖管理工作方面 1加大内部专卖管理监督与检查 积极开展同级监督、日常监督及重点检查工作始终坚持监督不留盲区严格遵章办事不徇私情确保监督及时有效监督留有痕迹资料齐全。

　2、基层创建工作完成情况 按照创建方案和要求积极开展创建活动完善各种档案资料做到创建工作有计划、有安排、有资料、有成果。

　3、内部综合管理工作完成情况 进一步完善了绩效考核细则严格考核奖罚分明有力的推动了工作。

　三、存在的问题与思考 1、对绩效管理的认识不足。绩效管理涉及企业的所有员工。从企业的角度来说可以通过绩效管理来引导员工实现企业的绩效目标和提升业绩水平。对员工来说通过绩效考核可以提高自身的技能和绩效水平。

　2、绩效指标提炼和应运不科学绩效考核公平性欠佳。绩效合约中的有关指标不能很好的体现岗位责任 与 “四定”中岗位说明书的要求存在脱节。

　3、绩效考核不够全面。在具体的考核中有好多新的活动和工作不能及时纳入考核事项里面对基层一线的督查考评工作 做得不全面不细致 极大的制约了整体工作的进展。

篇五：季度自评报告

绩效考核自评报告

　 一年来，我校在各级党委、政府与教育主管部门的领导、关心与支持下，认真贯彻执行《义务教育法》与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，积极实施绩效考核与管理工作，统一思想，真抓实干，促进了学校内涵发展。现根据《嘉祥县事业单位绩效考核办法（试行）》（嘉办发 xx60 号）精神要求进行自评，就有关工作汇报如下：

　 一、学校基本情况

　 学校地处，三三八省道北侧，占地面积 11000 平方米；现有 6 个教学班，在校生 194 人，教职工 12 人；服务半径

　 1.3 公里，覆盖人口 3000 余人。

　 二、登记管理及社会评价情况

　 本年度，我校严格按照有关法律法规和政策规定的业务范围开展各项活动，认真履行各项职责职能。没有擅自增设内设机构，没有编外用人。实行在编人员聘任制，给在编人员办理“五险一金”。学校设立独立财务账户，严格财务管理和资产管理。按规定时限参加事业单位法人年检和法人登记，严格印章管理,按要求进行中文域名注册登记。学校总体运行良好，办学水平和成效受到学生家长、教育同行、教育主管部门及社会各界好评。

　 三、主体业务开展情况

　 学校全面贯彻国家教育方针，端正办学思想，实施素质教育，以“学生健康成长，教师专业成长，学校科学发展”为办学理念，以

　“建快乐成长殿堂，做特色办学文章”为工作目标，尊重教育规律和学生身心发展规律，促进每个学生主动、生动活泼地发展，并为终身发展奠定基础。

　 学校领导班子有较强的理论素质和领导管理学校的知识，能独立履行岗位职责，依法办学，以德治校；具有较强的事业心和责任感，具有开拓、创新、务实精神，廉洁奉公、作风民-主、团结协作；符合任职条件，校长持证上岗，参加提高班的培训学习和高级研修班学习。

　 学校严格按有关规定设置内部管理机构和岗位，机构健全；管理制度完善、科学，各部门分工具体，职责明确。实行校长负责制，校长能有效地行使职权；校务会议、教代会、少先队、家长委员会等群团组织能发挥作用；严格实行校务公开制度，财务管理规范；无乱办班、乱招生、乱收费现象。学校学籍管理严格，学生入学、转学、借读、休学、复学等，手续完备，材料齐全；文书档案管理规范；财物管理制度健全。

　 学校能按编制配备教师；教师队伍结构合理，岗位设置科学合理；每位教师都具有教师资格证书。定期开展师德教育活动，开展党风廉政建设，使全体教师在思想上与党中央保持一致。开展校本培训、信息技术能力培训等各项培训活

　 动，促进了教师素质的不断提高。

　 学校重视学生德育教育，形成学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育网络；重视德育队伍建设，不断采取措施提高德育队伍人

　员素质；充分发挥班团队组织的德育功能，发挥课堂教学主阵地的作用；长期坚持对学生进行文明礼仪教育、世界观养成教育和理想教育，开展学生思想、道德表现的自评、互评活动，坚持管理育人、环境育人、服务育人。

　 学校执行省颁课程计划，开足开齐课程，开足课时。并严格执教育行政部门规定的教学用书和教辅材料。教学管理制度健全、规范，工作流程顺畅，办事效率高。学校教学工作计划系统、完整，内容符合《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求；各科教师能根据课程标准和校历编排学期教学计划和进度；认真贯彻落实教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定；教学评价体系完善，以“评价”促“发展”，全面科学地评估老师、考查学生。

　 学校以课题研究为载体，开展多种教研教改活动。教研组以说课、上课、评课为平台，进行岗位练兵；以外出观摩学习、参加各级评优课评选为契机，努力提高自身的业务水平，推进教育教学质量稳步提高。

　 多年来，学校始终以学生综合素质的提高为目标，以学生质量为学校的生命线。在教师的共同努力下，学生具有良

　 好的学习习惯，学习方法正确，成绩较好，95%以上的学生均达课程标准要求、优秀率、及格率、毕业率均达标准。大多数学生通过体育课、课外活动、大课间等形式，积极参加体育锻炼，能初步掌握一些体育基本技术、技能和基本知识，能在活动中养成较好的

　体育锻炼习惯。重视学生心理健康教育，设立心理咨询室，配有兼职教师，注重学生心理健康档案建设和个案研究，努力提高心理健康教育水平。大多数学生性格开朗、活泼、自信合群、乐于助人，积极进取，有适应社会能力，自我管理能力。通过各艺术类教育课的熏陶，学生有美的感受，欣赏、鉴别、表现、创造能力不断提高。

　 学校重视安全和稳定工作，不断完善突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。全面落实安全稳定责任制，认真排查和整改薄弱环节。充分发挥思想政治工作优势，及时化解各种矛盾和问题。深入推进校园周边环境综合治理。坚持正确的舆-论向导，营造教育改革发展的良好环境。

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篇六：季度自评报告

自评工作情况报告 部门名 称：

　工作内容 工作情况 （每项指标描述在 300 字左右）

　1 . 本部门自评组织工作情况 1-1. 自评组织机构设置情况

　1-2. 评 价 工 作措 施 落 实 情 况（包括布置、 审核 、 检 查 等 情况）

　 2. 项目用款单位自评工作情况 2-1. 材料报送情况 （主要包括资料的完整性和及时性）

　 2-2. 材料质量情况（主要包括自评信息、 报告表等填写的准确、 真实性， 佐证材料的报送等）

　。

　 3. 本部门项目绩效情况 3-1. 本部门自评工作完成情况

　3-2. 本部门所有项目绩效等级情况 4. 自评工作存在的问题及建议 4-1. 存在问题

　4-2. 有关建议

　附件 2：

　附：

　 绩效自 评组织情况审核标准 审核项目 审核内容 分值 评分标准 本部门自评组织工作情况 自评组织机构设置情况 是否成立了评价小组 10 材料中提及， 并有评价小组成立的文件的（10）

　， 无评价小组成立的文件。

　（6）

　 评价工作措施落实情况 主要考核：

　1. 是否参加本年度省财政厅的自评布置培训； 2. 是否及时布置、 组织及指导所属项目用款单位自评工作； 3.是否对项目用款单位进行了现场核查等。

　20 1. 是否参加本年度省财政厅的自评布置培训（6）

　；

　2. 材料中提及指导自评工作的展开（8）

　， 未提及（5）

　；

　3. 提及现场核查 （6）

　， 未提 及（4）

　项目用款单位自评工作情况 材料报送情况 主要考核：

　绩效目标申报材料、 自评材料（包括自评工作情况报告、 自评表、 自评报告及相关附件资料）是否按文件要求及时、 完整报送等 20 1. 及时报送：

　准时报送（5）

　， 迟报在 10 天以内（3）

　， 迟报 30天以内 （1）， 迟报一个月以上 （0）。

　2. 缺少材料一项扣减 2. 5 分（最后一项附件材料中如提到就算有）

　材料质量情况 主要考核：

　1. 绩效目标申报表、 自评表等填写是否规范， 有无错填、 漏填等情况； 2. 自评报告是否按参考提纲要求撰写， 相关内容与绩效目标申报材料是否相符， 相关数据是否正确， 与自评报告表是否相符， 有无弄虚作假现象等。

　30 1. 基础信息表、 指标表：

　错填/漏填一项减扣 1 分， 最多减扣 20分；

　2. 报告缺项扣 5 分， 最多减扣 20分；

　3. 材料之间数据不相符， 一处扣减 5 分， 最多减扣 20 分。

　4. 指标表用错扣减 5 分。

　本部门项目绩效情况 本部门所有项目绩效等级情况 主要考核：

　综合考核部门所有参与评价项目的等级情况。

　10 按照等级占比评分， 等级优、 良中、 低、 差等级的项目分别按100、 85、 70、 50、 0 分计算， 折算所有项目的平均分， 本指标得分=平均分*10/100。

　自评工作的存在问题及建议 存在问题 主要考核：

　是否客观反映本部门工作存在的问题。

　5 根据反映问题的全面性、 客观性评分。

　有关建议 主要考核：

　是否提出了有建设性的意见。

　5 根据建议的科学性、 可操作性等评分。

篇七：季度自评报告

07 年第三季度国际公司文件执行情况自评报告 JL01-06 为贯彻落实 《管理文件控制流程》 （JAC-CX-01）

　、 《管理文件监控管理办法》（JAC-GL-035-2007）及《管理文件和记录控制流程》 （GJ-TX-01）中的相关要求，强化对国际公司管理文件的控制，理顺管理途径，特对国际公司编制的专业管理文件的运行情况及与股份公司管理手册、程序文件、规章制度的一脉相承性进行评价。现将自评情况报告如下：

　验证和加强国际公司编制的各类管理文件的规范性、一致性、适宜性和有效性。

　评价的范围包括国际公司编制的管理体系支持性文件，操作性文件以及与之对应的各种相关记录。

　自评主要以 《管理文件控制流程》 （JAC-CX-01）

　、 《管理文件监控管理办法》（JAC-GL-035-2007）及《管理文件和记录控制流程》 （GJ-TX-01）中的相关条款要求为依据并结合“文件监控检查表”上所列出的自评内容和方法，由实际运行部门对照公司各类管理文件的规定，逐项记录在“自评记录”栏内，之后由综合管理部负责收集、汇总并分析形成最终的专业管理文件执行情况自评报告。

　1、管理文件的现状：

　公司现已发布实施的管理体系支持性文件（B 版）共有 19 项，操作性文件（2007 版）共有 42 项，其名称、编号、版本和实施日期等信息都已按照管理体系程序文件及相关管理制度的要求进行规范；形成文本的管理文件都已登记在“受控管理文件一览表”内。

　2、管理文件的规范性：

　公司的各类管理文件在发布实施前均严格按照编制、会签、审核、批准的程序进行；管理文件的格式按照目的和范围、职责、工作流程及相关文件和记录等行文要求进行编制，对于文字大小、行距、编号的使用也作了统一规定。

　已装订成册的各类管理文件均由综合管理部统一编号、登记，同时加盖“受控文件”章，再由其发放给各部门，并由各部门领导负责签字确认、登记和保管，使文件从编制到发放都始终处于受控状态。

　3、管理文件的一致性：

　公司的管理文件通过与股份公司管理体系管理手册、程序文件和各职能部门发布的制度、规则、办法的比较，在内容要求、程序流程及管理规定上没有发现矛盾和相冲突的地方，承接性、延续性都能做到了连贯和统一。

　4、管理文件的适宜性：

　公司现有的管理文件均是对主要工作项目或活动的规范性文件，自评过程中各部门都是按照实际工作状态去比对管理文件中的相关要求，所查管理文件的内容和流程都是与实际相符的，基本能满足日常工作现状的要求。

　5、管理文件运行的有效性：

　从各部门的自评结果来看，绝大部分的管理文件都严格按照其要求进行贯彻执行，流程运行畅通，主要业务工作都能遵照文件要求完成，并未发现有阻碍工作有效完成的情况。

　为加深全员对国际公司新版管理文件内容的理解，先后利用“40+4” ，临时工作例会等时间对各部门的文件管理员进行过讲解，确保管理文件执行得符合、有效。

　6、记录使用情况：

　公司现使用各类表单共有 147 种，其中由各部门编制的表单为 91 种，表单的编号、设计等均符合相关要求；147 种表单都登记在“JAC 国际公司记录一览表”内，并明确了各记录的保存期限；已有的记录填写完整、规范，标识清晰，贮存和处理都严格按照文件控制流程的相关要求进行管理。

　从自评的结果来看，各部门对各类管理文件执行的整体效果较好，运行是有效和适宜的，但在某些环节还存在有不足：

　1、部分表单的记录时间滞后，带有明显的后补痕迹； 2、部分表单填报内容不规范，对于记录描述没有做到统一； 3、一小部分管理文件的执行前紧后松，对于文件的贯彻深入还存在一定差距。

　整改计划见附件。

　1、客观评价：

　国际公司的新版管理文件已下发近 1 个月，各业务流程现已平稳运行。各类管理文件的从编制、批准到最终发布实施的整个过程都处于受控状态，绝大部分的管理文件都能严格贯彻执行，各类表单/记录的管理也都符合相关要求。

　从整体上看，公司各类管理文件的实际运行是规范的、一致的、适宜的和有效的。

　2、措施建议：

　为建立高效的一体化管理体系，提高国际公司各项工作的整体运行质量，现提出以下整改措施及建议：

　a、加强对各部门所填记录的日常监管，明确记录填报的各种规范要求，记录的贮存、登记都应由专人严格按照相关要求进行管理，并由综合管理部定期对记录的管理情况进行抽查； b、各部门应高度重视公司各类管理文件的严肃性，在部门内部应形成自上而下严格执行文件要求的机制，随时监控文件执行的符合性和一致性；

　 附件：2007 年第三季度国际公司文件自评问题整改计划

　编制：

　 会签：

　 审核：

　 批准：

篇八：季度自评报告

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　 目自

　查

　内

　容

　自

　查

　及

　处理

　结

　果消防安全知识的普及教育与演练1、 是否通过多种形式对学生进行消防安全知识的普及教育； 2、 是否进行了每学期至少一次的应急疏散逃生自救演练， 并有预案、 方案， 有记录， 同时进行消防器材实际操作演练， 达到全员受训目标； 3、 是否进行了消防“四个能力” 建设， 员工是否普遍达到“三懂三会” 的要求。学生餐厅及伙房1、 是否做到了燃气灶具必须每天检查并记录， 确保无燃气泄漏， 定期更换进气管道； 2、是否设置了厨房专用灭火器并完好； 3、 是否设置了燃气或燃油管道紧急事故自动切断装置；

　４ 、 单位是否对操作人员进行消防培训后才上岗。9消防器材、 应急照明和电气设施1、 消防设施、 器材是否按标准配齐， 符合相关法规要求, 配件齐全， 开关灵活， 维护到位， 并有专人管理， 定期检查， 确保能正常使用； 2、 是否有检查维修保养制度， 有检查维修保养记录， 是否建立消防设施、 器材管理台帐并认真填写； 3、 是否按规定配备消防应急照明灯具和疏散指示标志； 5、 有无学校安全用电管理制度， 用电检查记录。学生宿舍安全１ 、 是否制定有学生宿舍消防安全管理的制度， 规范学生用火、 用电等行为并按照区教（2010）

　162号文件规定的频次、 内容进行了检查而且有记录。

　； ２ 、 学生宿舍是否指定专人管理； ３ 、 是否做到了学生住宿期间不得锁闭出口， 封闭疏散通道； 4、 是否按规定配备消防应急照明灯具和疏散指示标志；疏散通道及安全出口１ 、 是否保证疏散通道、 消防车道通畅， 上下楼分道线明显； ２ 、 教室、 图书室、 礼堂、学生宿舍等场所任意地点是否具备两个以上符合规定的疏散出口； 3、 人员密集地方是否有明显的出口标志； 4、 窗户不应加装全封闭防盗窗； 5、 严禁在疏散通道出口加装铁栅栏。责任制落实１ 、

　消防安全制度是否建全； 2、 组织机构是否建全、 责任分工是否明确， 分管人员是否落实， 是否明确防火检（巡）

　查人员、 部位、 频次， 落实防火检查和防火巡查制度， 是否有完整的防火检查和防火巡查记录３ 、 消防档案是否完整。

　有效灭火器重量、 个数：

　 建筑总面积：

　办学最高楼层：

　 学生人数：

　 其他消防设施数量：

　 备注：

　3月、 6月、 9月、 12月15日前纸质文档交后产办 张智老师处。

　电话：

　5160501。填报单位：

　 （盖章）

　填报人：

　责任人、 电话:

　 年

　 月

　 日翠屏区教育局学校（幼儿园）

　消防安全季度自查表

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