2022年中共党史论文1500字

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中共党史论文1500字5篇

第一篇: 中共党史论文1500字

中共党史简介

党的一大：中国共产党诞生

　　1921年，中国共产党在上海召开第一次全国代表大会，宣告了中国共产党的成立。

　　党的二大：提出反帝反封建的民主革命纲领

　　1922年，中共二大，正确分析了中国的社会性质，中国革命的性质、对象、动力和前途，指出了中国革命要分两步走，在中国近代史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。党的最高纲领是实现社会主义、共产主义。现阶段的革命纲领即最低纲领是统一中国为真正的民主共和国。二大为中国各民族人民的革命斗争指明了方向，对中国革命具有重大的深远的意义。

　　党的三大：大革命洪流中召开的党的代表大会

　　1923年，党的三大召开，决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，同时保持共产党在政治、思想、组织上的独立性。1924年，国民党一大召开，确立联俄、联共、扶助农工的三大政策，形成了新三民主义，标志着第一次国共合作正式形成。

　　党的四大：大革命洪流中召开的党的代表大会

　　1925年四大召开，提出了无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题。四大的缺点和不足是：虽然提出了领导权的问题，但对于如何争取领导权，缺乏具体明确的方针，只讲对群众运动的领导权，而完全忽视了对政权和武装力量的领导权。提出了农民是革命同盟军的问题，但没有提出土地革命这一解决农民问题的根本思想。

　　党的五大：大革命洪流中召开的党的代表大会

　　1927年五大召开，大会虽然批判了陈独秀的右倾错误，但对争夺革命领导权所迫切需要解决的重大问题，如改造武汉国民党、改造武汉国民政府、组织和扩大党对革命武装的领导等问题，均未做出切合实际的回答。大会对陈独秀右倾投降主义的实质和危害也缺乏深刻的认识。五大实际上并未解决挽救时局的问题。

　　党的六大：唯一一次在国外召开的党的代表大会

　　1928年六大在莫斯科召开，中共六大制定的路线基本是正确的，对后来中国革命的发展起了积极的作用。但这次会议也存在着缺点，即对中间阶级的作用、反动势力内部的矛盾缺乏正确的估计和政策，特别是对中国革命的长期性和农村革命根据地的重要意义认识不足，仍旧把城市工作放在全党工作的中心，这对中国革命的发展起了消极的影响。

　　党的七大：确立毛泽东思想在全党的指导地位

　　1945年七大在延安召开，大会确立毛泽东思想为全党的指导思想，这是七大做出的历史性贡献。大会把党在长期奋斗中形成的优良传统和作风概括为三大作风。即理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。

　　党的八大：探索建设社会主义道路的良好开端

　　1956年八大召开，大会正确分析了国内外形势和国内主要矛盾的变化，指出：由于社会主义改造已经取得决定性胜利，我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决，国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和人民当前的主要任务，就是要集中力量解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国。八大是探索中国自己的建设社会主义道路的良好开端。

　　党的九大：文化大革命中的大会

　　1969年九大召开，九大坚持“无产阶级专政下继续革命的理论”，使1966年开始的文化大革命的理论和实践合法化，在思想上、政治上、组织上的指导方针都是错误的。

　　党的十大：文化大革命中的大会

　　1973年党的十大召开，继续了九大的“左”倾的错误。

　　党的十一大：文化大革命中后的首次大会

　　1977年党的十一大召开，虽然宣告“文化大革命”已经结束，但仍然肯定“文化大革命”的错误理论和实践。直到1978年党的十一届三中全会，才将党和国家工作的着重点转移到现代化建设上，从而实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。

　　党的十二大：开创社会主义现代化建设新局面

　　1982年十二大召开，邓小平在这次大会上第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”的崭新命题。明确指出：“马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”

　　党的十三大：阐述社会主义初级阶段理论

　　1987年十三大召开，十三大第一次系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。大会指出，我国社会主义初级阶段是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。这一论断包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会；
第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。大会提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心，两个基本点”。大会还制定了到21世纪中叶经济发展分三走、实现现代化的发展战略，并提出了政治体制改革的任务。

　　党的十四大：确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；
明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制

　　1992年初邓小平发表南方谈话后，为党的十四大召开作了充分的理论准备，1992年10月十四大召开，这次大会作出了三项具有深远意义的决策：一是确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；
二是明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；
三是要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去。

　　党的十五大：高举邓小平理论伟大旗帜

　　1997年党的十五大召开，在大会通过的党章中，把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一起作为中国共产党的指导思想。大会指出，中国共产党要高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。

　　党的十六大：与时俱进的大会

　　2002年党的十六大召开，这次大会是我们党新世纪乘胜前进，规划制定新世纪中国发展重大战略的会议，也是与时俱进，为指导思想增添理论新成果的代表大会，在大会通过的党章中，把“三个代表”确立为全党的指导思想。并实现了我们党承前启后，完成整体性新老交替的任务。大会的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗

　　党的十七大：科学发展，共建和谐的大会

　　2007年党的十七大召开，党的十七大的主题是：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”

第二篇: 中共党史论文1500字

新增口诀：

（建国前）一大党，二大纲，三大联国搞合作，四大定位领导权。五大批陈打酱油，六大苏联找帮忙。八一南昌第一枪，秋收起义建地忙，八七政权要靠枪。三湾改编立军权，遵义会议转折点。瓦窑建统来抗日，洛川敌后抗日忙。七大老毛思想立，七届二中进城忙。

(建国后)八大主矛搞建设，九大十大不让讲。十一三中搞开放，“解是”原则记心上，十一六中评价毛，十二小平提中特。十三一中两基本，初级阶段路很长。小平南巡提本质，坚持不动科学强。十四泽民建市场，十五小平进党章。十六小康三代表，十七科观入党章。十八五位共一体，新四双翻记心上，政府市场清关系，反腐环保美名扬，十八三中深化改，二零二零共期望。

本考点主要是考查的是中共党史，党史会议的前后顺序和所对应的重点内容都是考试常考的内容，所以对党史顺序的整体把握很重要，而且对每个会议对应的重点内容不能记混淆，在记忆的过程当中，口诀记忆方法就有利于考生在做题时很快选出口诀对应的正确选项。华图李梦娇老师的《常识速记口诀88条》可以帮助大家高效记忆

第三篇: 中共党史论文1500字

中共党史之最

1. 第一个共产主义小组是上海共产主义小组，它成立于1920年5月。

2.中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日在上海开始举行。出席大会正式代表12人。30日，因帝国主义侦探干扰，会议被迫中断。31日，大会转移到浙江嘉兴南湖举行最后一天的会议。

3.第一部党史是蔡和森写的《中国共产党史的发展（提纲）》。

4.我党建立的第一个国家政权是1931年11月成立的中华苏维埃共和国。

5.第一次出现中国共产党名称的是1920年9月16日蔡和森写给毛泽东的信。

6.我党第一个党校是1923年创办的中共安源党校。

7.中国农村最早的共产党支部是1923年3月在广东顺德县建立的顺德支部。

8.中共中央最早的机关报是1922年9月13日创刊于上海的《向导》周报，蔡和森任主编。1927年7月18日停刊，共发行201期。

9.中国最早译配《国际歌》词曲的是瞿秋白，刊载在1923年6月15日出版的《新青年》杂志上。

第四篇: 中共党史论文1500字

中共党史课程教学大纲

课程名称：中共党史 The History of the Chinese Communist Party 课程编码：Z111204

总学时/总学分：32/3 理论学时/理论学分：
实验学时/实验学分：

适用专业：政治学与行政学 开课单位：政法学院

一、课程性质及目的

1、课程性质：专业专业基础必修课

2、课程目的：通过该课程的学习，就是要继承和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风，懂得加强党性锻炼、改造世界观的重要意义；
继承和发扬老一辈无产阶级革命家和革命先烈热爱祖国、忠于人民，为人民的解放事业不避艰险、英勇奋斗的革命精神，坚定为共产主义事业奋斗到底的决心和信心。

党史教学必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的原则，解放思想，实事求是，努力做到党性和科学性的有机的统一。要摆正群众、阶级、政党和领袖的相互关系，正确阐述党的领袖的历史作用。从具体的历史条件出发、全面地科学而公正地评价历史事件和历史人物。

党史教学要和中国近现代史有机结合起来。既要以中国现代史为背景来阐述党史，又要说明党史在中国现代史中的核心地位，做到史论结合。

党史教学具体要求：

（1）了解党领导中国人民进行新民主主义革命和社会主义革命、社会主义建设的历史经验，认识中国革命和建设的发展规律，懂得没有共产党就没有新中国、只有社会主义能够救中国的真理，增强坚持“四项基本原则”的自觉性。

（2）要正确认识毛泽东的历史地位和毛泽东思想的指导作用，力求完整地、准确地领会其科学体系和精神实质，从中学习马克思列宁主义的立场、观点和方法，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）要贯彻理论联系实际的方针。要结合中国革命和建设的历史实际，认真研究党的文件和毛泽东等的著作；
要把马克思列宁主义、毛泽东思想的普遍原理同当前的社会主义现代化建设的具体实际结合起来，注意研究新情况解决新问题；
要联系个人思想实际，不断提高政治觉悟，改造世界观。

二、课程内容及要求

第一章 中国共产党的创立时期 2学时

第一节 战后世界经济的发展与变化

一、半殖民地半封建的中国社会

二、中国民族资本主义的发展和工人阶级的成长

三、新文化运动的兴起

四、十月社会主义革命对中国的影响。马克思主义在中国传播的开始

第二节 “五四”爱国运动 马克思主义在中国的广泛传播

一、“五四”爱国运动

二、马克思列宁主义在中国的广泛传播

三、各地共产主义小组的建立

第三节 中国共产党的正式成立 中国工人运动的第一次高潮

一、党的第一次全国代表大会

二、党的第二次全国代表大会

三、中国工人运动的第一次高潮

一、教学要求:

通过本章的学习，了解半殖民地半封建中国社会形成的过程及其特点，旧民主主义革命失败的教训，认识只有中国无产阶级及其政党才能担当领导中国革命的重任。认识中国共产党产生是近代中国社会政治经济发展的必然结果。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题：

1、为什么说中国共产党是马克思列宁主义和中国工人运动相结合的产物？

2、为什么说“五四”爱国运动是中国新民主主义革命的伟大开端？

3、中国共产党成立的伟大意义是什么？

4、党的第二次全国代表大会提出的民主革命纲领及其重大意义是什么？

5、中国工人运动的第一次高潮有些什么经验教训？

四、课外阅读资料：

中国共产党第二次全国代表大会宣言(第三部分)

斯大林：《略论党内意见分歧》

《斯大林全集》第一卷79-117页

陈独秀：《敬告青年》

李大钊：《布尔什维主义的胜利》

毛泽东：《中国革命和中国共产党》

第二章 第一次国内革命战争时期 2学时

第一节 国共合作革命统一战线的建立

一、党的第三次全国代表大会

二、第一次国共合作的形成

三、工农运动的恢复和发展。

四、党的第四次全国代表大会

第二节 “五卅”运动和北伐战争

一、“五卅”运动和省港大罢工

二、广东革命和根据地的有力促进

三、统一战线中争夺革命领导权的斗争

四、党关于新民主主义革命基本思想的提出

五、北伐战争的胜利进军

第三节 第一次国内革命战争的失败及其经验教训

一、帝国主义加紧干涉中国革命。

二、工农运动的迅猛发展。围绕农民问题展开的激烈斗争。

三、蒋介石“四·一二”反革命政变。党的第五次全国代表大会

四、第一次国内革命战争失败的经验教训。

一、教学要求:

通过本章的学习，1、了解国共合作的北伐战争和工农群众运动是在我党正确领导的影响、推动和组织下进行的一次反帝反军阀的伟大斗争。认识我党同国民党建立革命统一战线的必要性，以及无产阶级同资产阶级争夺革命领导权的极端重要性。(难点)

2、学习我党和毛泽东同志对于中国社会各阶级的科学分析和关于中国新民主主义革命的基本思想；
认识坚持无产阶级领导权是新民主主义革命基本思想的核心，是革命成败的关键。

3、认识陈独秀右倾机会主义的错误及其对中国革命的严重危害，总结第一次革命失败的经验教训。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题：

1、我党为什么要和孙中山领导的国民党建立革命统一战线？这一决定对中国革命的发展有什么重大作用？

2、我党是如何论述新民主主义革命的基本思想的？这一思想对中国革命有什么重大意义？

3、毛泽东是如何论述无产阶级领导农民斗争的极端重要性？这一论述对中国革命有什么重大意义？

4、如何认识我党在第一次国内革命战争时期中的领导作用？

5、陈独秀右倾机会主义的主要错误是什么？它对中国革命有什么严重危害？

6、第一次国内革命战争失败的原因是什么？它有哪些经验教训？

四、课外阅读资料：

主要参考书目：

中国共产党第三次全国代表大会：《关于国民运动及国民党问题的议决案》

陈独秀：《中国国民革命与社会各阶级》中国共产党第四次全国代表大会：《关于民族革命运动之议决案》

毛泽东：《中国社会各阶级的分析》

《湖南农民运动考察报告》(前半部分)

周恩来：《关于一九二年至二六年党对国民党的关系》

中国共产党六届七中(扩大)全会：《关于若干历史问题的决议》(第二部分)。

中国共产党十一届六中全会：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(第一部分)

《中共党史大事年表》(第6-20页)

第三章 第二次国内革命战争时期 4学时

第一节 党为坚持革命，开辟以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路而斗争

一、八七”会议和全国各地的武装起义

二、“左”倾盲动错误的出现及纠正。党的第六次全国代表大会。

三、创建农村革命根据地的斗争。毛泽东关于农村包围城市、最后夺取城市的理论

四、中共中央的“九月来信”。古田会议

第二节 红军和农村革命根据地的发展扩大 土地革命的深入

一、红军和农村革命根据地的发展。党的白区工作的开展

二、土地革命的深入。党的土地革命路线

三、红军第一、二、三次反“围剿”战争的胜利。毛泽东关于中国革命战争的战略战术思想

第三节 王明“左”倾教条主义错误和革命运动的挫折

一、“九一八”事变。抗日民主运动的兴起

二、王明“左”倾教条主义及其严重危害

三、农村革命根据地政权、经济和文化建设

四、红军第一次反“围剿”的斗争

五、第五次反“围剿”的失败。红军长征的开始。

第四节 遵义会议的伟大转折 红军长征的胜利

一、遵义会议的伟大转折

二、反对张国焘右倾分裂主义的斗争，红军长征的胜利

三、南方的三年游击战争。东北人民的抗日斗争

第五节 党为建立抗日民族统一战线而斗争

一、“一二九”运动的爆发和抗日民主运动的新高涨

二、瓦窑堡会议，党的抗日民族统一战线的策略方针的制定。

三、西安事变，抗日民族统一战线的初步形成

一、教学要求使学生

1、正确认识南京国民党政权的性质和我党领导人民开展武装斗争，推翻国民党反动统治的正义性。(难点)

2、了解党在第一次国内革命战争失败后，领导人民坚持革命，高举武装斗争的旗帜，创建工农红军和农村革命根据地的卓越功勋，以及在革命战争、特别是长征中，工农红军战胜无数艰难险阻，进行艰苦卓绝斗争的不朽业绩，继承和发扬党的革命传统和优良作风。

3、着重学习党和毛泽东同志关于建立农村革命根据地、以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路的理论；
学习党和毛泽东同志关于党和人民军队建设的思想与原则，关于中国革命战争的战略战术思想，关于土地革命的路线和政策，关于党在白区工作的策略思想，关于建立抗日民族统一战线的理论和策略。着重领会坚持从中国革命实际出发，实事求是，理论与实践相统一的马克思列宁主义的思想原则的极端重要性。

4、认识遵义会议在党的历史发展上的伟大意义。认识王明“左”倾教条主义的主要错误、严重危害及其产生的根源。

    二、教学方法和手段 讲授法、讨论法相结合 多媒体教学

三、课后思考题

  1、如何认识国民党南京政府统治的阶级性质和它的反动实质？

2、中国革命为什么能够走和必须走以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路？这条道路是怎样形成的？它有什么重大的历史意义？

3、古田会议的主要内容和意义？

4、党的土地革命路线和土地分配的方法是什么？

5、遵义会议的历史意义是什么？

6、12．9运动的经过及现实意义？

7、党和毛泽东是怎样论述建立抗日民族统一战线的必要性和可能性的？怎样批判“左”倾关门主义的？它的现实意义是什么？

四、课外阅读书目

毛泽东：《中国的红色政权为什么能够存在？》(一、二部分)《星星之火，可以燎原》《关于纠正党内的错误思想》

周恩来：《中共中央给红军第四军前委的指示信》

王明：《为中共更加布尔塞维克化而斗争》(二、三、五部分)《中共中央政治局关于张国焘同志错误的决议》，《关于目前政治形势与党的任务的决议》

毛泽东：《论反对日本帝国主义的策略》《中国革命战争的战略问题》(第三章第二节，第五章第一节、第九节)

刘少奇：《关于白区的党和群众工作》《关于若干历史问题主的决议》(第二部分第二段至第五段；
第三部分第十段至二十段；
第四、五、六部分)《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(第三条第二段至第五段；
第二十九条第一个问题之二和第三个问题)《中共党史大事年表》

第四章 抗日战争时期 4学时

第一节 抗日战争的爆发 党为实现全面抗战

和建立敌后抗日根据地而斗争

一、抗日战争的爆发。国共两党两条不同的抗战指导路线

二、国民党正面战场。敌后游击战争的开展和抗日根据地的建立

三、党关于持久战的指导思想和战略方针。毛泽东《论持久战》的发表

四、党坚持抗日民族统一战线中的独立自主原则

第二节 抗日战争进入相持阶段党为支持团结抗战和反对国民党投降反共逆流而斗争

一、抗日战争进入相持阶段的形势

二、毛泽东关于新民主主义革命的理论

三、党和毛泽东关于抗日民族统一战线的政策和策略方针。

第三节 党为坚持抗战和巩固解放区而斗争

一、解放区的严重困难局面。党战胜困难和巩固解放区的各项政策

二、党的整风运动和大生产运动

三、解放区军民的对敌斗争

第四节 党为争取抗日战争的最后胜利而斗争

一、解放区军民的局部反攻。

二、国民党统治的深刻危机和人民民主运动的高涨

三、党的第七次全国代表大会，。抗日战争的伟大胜利

一、教学要求

1、着重学习党和毛泽东同志关于抗日战争的发展规律和战略方针的科学论述，理解关于人民战争的思想和抗日游击战争战略地位的重要性；
了解党领导全国各族人民打败日本侵略者、夺取抗日战争胜利的英勇斗争事迹和历史经验。

2、了解国共两党两条不同抗战路线的分歧，着重学习党和毛泽东同志坚持全面抗战路线、坚持抗日民族统一战线中的独立自主原则的论述，关于抗日民族统一战线的政策和策略方针；
了解党粉碎国民党顽固派的反共投降活动和党内克服王明右倾机会主义，并防止“左”倾错误的历史经验。（难点）

3、着重学习以毛泽东同志为代表的党中央总结中国革命的历史经验而制定的理论、路线和一系列政策：学习毛泽东同志关于新民主主义革命的理论和政策，认识中国革命的历史特点和规律；
了解抗日根据地经济建设的方针和政策，坚持自力更生、艰苦奋斗的精神；
学习毛泽东同志关于党的整风运动著作，掌握马克思列宁主义理论同中国革命实际相结合的根本原则和正确处理党内关系与人民内部关系的理论和政策；
加强党的政治思想工作，增强党性修养，继承和发扬党的实事求是、密切联系群众、勇于批评和自我批评的优良传统和优良作风。

4、认识党的“七大”制定的路线、规定的党指导思想以及这次会议的历史意义。二、教学方法和手段 讲授法、讨论法相结合 多媒体教学

三、课后思考题

1、国共两党不同的抗战指导路线及其实质是什么？

2、毛泽东是怎样论证抗日战争的发展规律的？

3、党和毛泽东是怎样论述抗日游击战争的战略地位的？这一论述有什么重大意义？

4、如何理解抗日民族统一战线中独立自主原则？党为什么必须坚持这一原则？

5、党在抗日民族统一战线中的政策和策略方针是什么？

6、毛泽东新民主主义理论的主要内容。

7、为什么说主观主义是党性不纯的一种表现？是“左”右倾错误的思想根源？为什么说理论联系实际是马克思主义的思想原则？为什么说“惩前毖后。治病救人”的方针是解决党内矛盾的唯一途径？党的整风运动有什么重大意义？

8、党的“七大”制定的路线、规定的党的指导思想和大会的历史意义是什么？

9、抗日战争胜利有哪些主要的历史经验？

四、课外阅读书目

毛泽东：《上海太原失陷以后抗日战争的形势和任务》

王明：《挽救时局的关键》

毛泽东：《论持久战》(一—七)

《统一战线中的独立自主问题》《中共扩大的六中全会政治决议案》

刘少奇：《论中国共产党员的修养》

毛泽东：《新民主主义论》(三、四、五、七、十二、十五)

《目前抗日统一战线中的策略问题》《改造我们的学习》

《整顿党的作风》《论联合政府》(一、五)

周恩来：《论统一战线》

朱德：《论解放区战场》(一、二)

《中共党史大事年表》(三)

第五章 第三次国内革命战争时期 4学时

第一节 党为争取和平民主、反对内战独裁而斗争

一、抗日战争胜利后的国际国内形势

二、重庆谈判和政治协商会议

三、党加紧自卫战争的准备

第二节 全面内战的爆发 党为粉碎国民党反动派的军事进攻而斗争

一、全面内战的爆发。党关于打败国民党反动派的方针

二、解放区军民粉碎国民党的军事进攻

三、国民党统治区爱国民主运动的高涨，人民大革命的第二条战线的形成

第三节 人民解放军的战略进攻党为解放全中国而斗争

一、人民解放军由战略防御转入战略进攻

二、解放区的土地改革和整党整军运动

三、中共中央的十二月会议，党关于“打倒蒋介石，建立新中国”的行动纲领

第四节 伟大的战略决战 党为把民主革命进行到底和建立新中国而斗争

一、伟大的战略决战

二、党的“将革命进行到底”的伟大号召

三、党的七届二中全会

四、中华人民共和国的成立

2.教学要求：

1、了解抗日战争胜利后国际国内形势和党的战略任务；
了解党争取国内和平民主和作好自卫战争准备的策略方针；
认识“针锋相对，寸土必争”和“自力更生”的方针。（难点）

2、了解人民解放军的战略进攻和战略决战，了解解放区的土地改革和整党整军运动；
学习党在打败蒋介石、建立新中国时期内的政治、经济和军事等方面的纲领，认识正确地制定和执行党的政策和策略、健全民主集中制、加强组织性的重要意义，增强党的观念和政策观念。

3、学习党关于将革命进行到底的战略思想和实现革命转变的基本方针和政策。认识党领导中国民主革命取得胜利的基本经验和伟大意义，进一步懂得“没有共产党就没有新中国”这个真理。

二、教学方法和手段 讲授法、讨论法相结合 多媒体教学

三、课后思考题

  1、为什么说毛泽东的《目前形势和我们的任务》一文是整个打倒蒋介石、建立新中国时期内党在政治、军事和经济等各方面带纲领性的文件？

2、怎样现解“政策和策略是党的生命”这一重要思想？党是怎样纠正土改和整党工作中的“左”倾错误的？

3、毛泽东在党的七届二中全会上的报告的主要内容是什么？它有什么重大意义？

4、毛泽东人民民主专政的理论的主要内容。

5、中国新民主主义革命胜利的基本经验和伟大义是什么？

四、课外阅读书目

毛泽东：《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》，《中共中央对目前时局的宣言》

毛泽东：《和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》，《目前形势和我们的任务》(三、四、六)

《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》(三、六、十)

《论人民民主专政》，《唯心历史观的破产》

《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》(第4、5条)

《中共党史大事年表》(四)

第六章 基本完成社会主义改造时期 4学时

第一节 人民民主专政的巩固 国民经济的恢复

一、建国初期的形势和任务。国家财政经济状况的开始好转

二、党的七届三中全会

三、抗美援朝、土地改革、镇压反革命和其它社会改革运动

四、“三反”、“五反”运动

五、整风运动。国民经济的恢复

第二节 生产资料私有制的社会主义改造的基本完成

一、党为制定和实现过渡时期的总路线而斗争

二、生产资料私有制的社会主义改造的基本完成

一、教学要求

通过教学使学生1.学习党坚持以恢复国民经济为中心的方针，深刻理解无产阶级夺取政权以后把工作重点转移到经济建设方面来的重大意义，正确认识经济和政治、生产和革命的关系。

2.学习国民经济恢复时期党领导人民取得伟大胜利的历史经验，认识“不要四面出击”的策略思想，认识保持和发扬党的优良传统和作风对我党的重大意义。

3.理解党在过渡时期总路线的内容、特点及其重大意义，认识这条总路线反映了我国历史的必然性，认识我们党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。

4.认识在这个历史阶段中，党确定的指导方针和基本政策是正确的，取得的胜利是辉煌的。

二、教学方法和手段 讲授法、讨论法相结合 多媒体教学

三、课后思考题

1.为什么说从中华人民共和国成立到生产资料私有制的社会主义改造基本完成，是我国社会由新民主主义到社会主义的转变时期？

2.国民经济恢复时期党的中心任务是什么？党是怎样领导全国人民实现这一中心任务的？

3.为什么说“不要四面出击”是党的一个重要的战略策略方针？

4.为什么说党在过渡时期的总路线反映了历史的必然性？我国新民主主义向社会主义转变的基本条件是什么？

5.我党对农业和资本主义工商业进行社会主义改造有哪些基本经验和重大意义？为什么说我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路？

四、课外阅读书目

毛泽东：《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》

毛泽东：《不要四面出击》

《中共中央关于发展农业生产合作社的决议》

《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》

《关于增强党的团结的决议》

《中华人民共和国宪法》

毛泽东：《关于农业合作化问题》

陈云：《关于资本主义工商业改造问题的报告》

《中央关于资本主义工商业改造问题的决议》

《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》（基本完成社会改造的的七年）

第七章 开始全面建设社会主义时期 2学时

第一节 党的八大和探索建设社会主义的道路的良好开端

一、《论十大关系》和一系列新方针的提出

二、党的八大的召开

第二节 关于正确处理人民内部矛盾理论的提出和全党整风

一、毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾》的报告

二、党的整风运动和反右派斗争

三、第一个五年计划的超额完成

第三节 党在经济建设指导方针上的失误 党纠正“左”倾错误中的曲折

一、党的“八大”二次会议，社会主义建设总路线的制定

二、“大跃进”运动和农村人民公社化运动

三、党对已经觉察的错误的纠正

四、党的庐山会议。国民经济的严重困难

第四节 “调整、巩固、充实、提高”方针的制定和执行 国民经济的恢复和发展

一、“调整、巩固、充实、提高”方针的制定

二、扩大的中央工作会议。国民经济的全面调整

三、党的八届十中全会。政治和思想文化方面“左”倾错误的发展

四、调整国民经济任务的胜利完成。社会主义建设的重大成就

2．教学要求

1、领会党的“八大”的光辉文献的基本思想。深刻认识党的“八大”的历史意义和现实意义。

2、深刻认识这一时期党的工作的主导方面。学习党在这一时期中积累的领导社会主义建设的重要经验。学习毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等同志有关社会主义建设的理论观点，以及认识这些理论观点在当时和以后的重大意义。

3、正确分析党在这一时期中指导方针上的失误，认识“左”倾错误的危害，提高坚持实事求是、尊重客观规律的自觉性。

4、认识“调整、巩固、充实、提高”方针对调整国民经济的重要意义，发扬我国人民艰苦奋斗、战胜严重经济困难的革命精神

二、教学方法和手段：讲授法与讨论法相结合，使用多媒体课件实施教学

三、课后思考题

1、毛泽东《论十大关系》的讲话的基本内容是什么？它有什么重大意义？

2、党的“八大”的历史功绩是什么？

3、毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》阐述了哪些重要思想？它有什么重大意义？

4、如何正确估计这一时期社会主义建设的主要成就和党的工作在指导方针上的失误？应当吸取哪些经验教训？

5、党是怎样领导全国人民战胜三年严重的经济困难的？学习这段历史，你有哪些心得体会？

  主要参考书目

毛泽东：《论十大关系》

刘少奇：《中国共产党中央委员会向第八次全国代表大会的政治报告》

《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》

毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

刘少奇：《中共中央向第八届全国代表大会第二次会议的工作报告》（第二部分）

毛泽东：《在扩大的中央工作会议上的讲话》

周恩来：《第三届全国人民代表大会第一次会议政府工作报告》（第一部分）

陈云：《目前财政经济的情况和克服困难的若干办法》

《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》（开始全面建设社会主义的十年）

第八章 “文化大革命”时期 4学时

第一节 “文化大革命”的发动 十年内乱

一、党的五月政治局扩大会议。十年内乱的开始。党的八届十一中全会

二、上海“一月风暴”。老一辈革命家的二月抗争

三、党的八届十二中全会。党的第九次全国代表大会

第二节 林彪反革命集团被粉碎

一、党的九届二中全会，林彪反革命集团抢班夺权的阴谋被挫败

二、林彪集团策动反革命武装政变及其被粉碎

三、周恩来主持中央日常工作，各方面工作的转机

第三节 江青反革命集团的覆灭，“文化大革命”的结束

一、“批林批孔”运动。“四人帮”组阁阴谋的破产

二、邓小平主持中央日常工作，各条战线的整顿

三、粉碎江青反革命集团的伟大胜利

一、教学要求

1、了解“文化大革命”发生的原因、性质、发展过程和严重错误，吸取有益的经验教训。进一步认识社会主义革命和社会主义建设的客观规律。

2、了解林彪、江青两个反革命集团的主要罪行及其对我国社会主义事业的严重危害，认识这两个反革命集团的破坏活动与毛泽东所犯错误的本质区别。

3、党和人民在“文化大革命”中同林彪、江青反革命集团所进行的艰难曲折的斗争，学习老一辈无产阶级革命家、广大党员和人民群众的革命精神和高贵品质，认识我们的人民是伟大的人民，我们的党和社会主义制度具有伟大而顽强的生命力。

二、教学方法和手段：讲授法与讨论法相结合，使用多媒体课件实施教学

三、课后思考题

  1、怎样正确分析和认识“文化大革命”发生的原因、性质和严重危害？

2、林彪、江青两个反革命集团有那些罪行？粉碎这两个反革命集团的胜利有何重大意义？

3、周恩来等老一辈无产阶级革命家、广大共产党员和人民群众同林彪、江青反革命集团作英勇斗争给了我们那些启示？

4、我们应当从“文化大革命”中吸取那些经验教训？怎样正确对待“文化大革命”中发生的错误？

四、本课程推荐参考书:

《中国共产党第十一届中央委员会第五次全体会议关于为刘少奇同志频繁的决平反的决议》

《中国共产党关于建国以来党的若干历史问题的决议》（ “文化大革命” 的十年）

《中国共产党中央委员会通知》

《中国共产党中央委员会关于无产阶级文化大革命的决定》

《中国共产党第八届中央委员会第十一次全体会议公报》

《中国共产党第八届扩大的第十二次中央委员会全会公报》

第九章 十一届三中全会开辟社会主义事业发展的新时期 2学时

第一节 党的工作在徘徊中前进和真理标准问题的讨论

一、全党全国揭批“四人帮”反革命集团

二、党的第十一次全国代表大会

三、关于真理标准问题的讨论。对“两个凡是”的初步批判

第二节 党的十一届三中全会 历史的伟大转折

一、党的十一届三中全会的召开，正确路线的重新确立和工作重点的转移

二、坚持四项基本原则，国民经济的调整

第三节 党的十一届六中全会 党在指导思想上完成拨乱反正的任务

一、党的十一届六中全会，党在指导思想上完成拨乱反正的任务

二、农村经济体制的改革

一、教学要求

1、认识粉碎江青反革命集团的胜利，从危难中挽救了党，挽救了革命，使我们国家进入了新的历史发展时期。

2、学习党的十一届三中全会的一系列重大决策，深刻认识三中全会是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。

3、了解党的十一届六中全会是总结经验、团结前进的会议，着重学习全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，深刻认识这一决议和全会对中央主要领导成员进行改选增选的重大意义。

二、教学方法和手段：讲授法与讨论法相结合，使用多媒体课件实施教学

三、课后思考题

1、粉碎“四人帮”后的头两年，造成党的工作在徘徊中前进的主要原因是什么？

2、什么说“两个凡是”的方针是错误的指导方针？

3、实践是检验真理的唯一标准的讨论的历史背景及历史意义是什么？

4、为什么说党的十一届三中全会是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折？党的十一届三中全会以来，党在工作中取得了哪些主要成就？

5、为什么在中国实现四个现代化必须坚持“四项基本原则”？

6、为什么说党的十一届六中全会在党的指导思想上完成了拨乱反正的任务？

四、本课程推荐参考书:

邓小平：《在中国共产党第十届中央委员会第三次全体会议上的讲话》

《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》

叶剑英：《在庆祝中华人民共和国成立三十周年大会上的讲话》

邓小平：《目前的形势和任务》

《中国共产党第十一届中央委员会第五次全体会议公报》

《中国共产党第十一届中央委员会第六次全体会议公报》

《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》（伟大的转折）

胡耀邦：《在庆祝中国共产党成立六十周年大会上的讲话》

第十章 建设中国特色社会主义 2学时

第一节 社会主义全面改革纲领的制定

一、党的第十二次全国代表大会的召开

二、经济体制改革和加强社会主义精神文明建设

三、党的十三大和社会主义初级阶段的理论与基本路线

四、十三届四中全会，以江泽民为核心的第三代中共领导集体的形成

一、教学目的和要求

1、了解党的十二大提出的全面改革的纲领。

2、了解我国经济体制改革从农村向城市推进的过程。了解我国对外开放格局的形成。

3、了解党的十三大提出的社会主义初级阶段理论和党的基本路线。

4、了解党的十三届九中全会，以江泽民为核心的党的第三代领导集体的形成。

二、教学方法和手段：讲授法与讨论法相结合，使用多媒体课件实施教学

三、课后思考题

1、党的十二大制定的全面改革的纲领是什么？

2、如何理解邓小平物质文明和精神文明建设必须两手抓，两手都要硬的思想？

3、理解社会主义初级阶段的长期性？

4、中国经济发展三步走的战略是什么？

5、如何正确处理改革、发展、稳定的关系？

四、本课程推荐参考书:

《邓小平文选》第三卷

胡耀邦：《全面开创社会主义现代化建设的新局面》

《中共中央关于经济体制改革的决定》

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》

《十三大以来重要文献选编》（上、中、下）

赵紫阳：《沿着有中国特色的社会主义道路前进》

第十一章 社会主义改革开放和现代化建设的新阶段 2学时

第一节 邓小平视察南方和党的十四大

一、邓小平南方讲话的发表

二、党的十四大的召开

第二节 邓小平“一国两制”理论

一、邓小平“一国两制”的伟大构想

二、香港和澳门的顺利回归祖国

第三节 党的十五大和跨世纪发展战略

一、党的十五大

二、“三个代表”重要思想的提出

三、以“三个代表”重要思想为指导，把建设中国特色社会主义推向前进

教学要求

1、了解邓小平南方讲话的重要意义。

2、掌握党的十四大关于建设社会主义市场经济体制决定的重大决策及理论创新价值。

3、了解党的十五大关于社会主义初级阶段基本纲领的理论和“依法治国，建设社会主义法治国家”基本方略的决定。

教学方法和手段：讲授法与讨论法相结合，使用多媒体课件实施教学

课后思考题

1、邓小平南方讲话的主要内容是什么？有何意义？

2、党的十四大的历史功绩。

3、党在社会主义初级阶段的基本纲领是什么？

4、如何理解“依法治国”和“以德治国”的辨证统一？

5、“三个代表”重要思想的科学内涵是什么？

6、为什么“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源？

本课程推荐参考书:

《邓小平文选》第三卷

江泽民《论党的建设》、《论三个代表》

《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）

《十四大以来重要文献选编》（上、中、下）

《十五大以来重要文献选编》（上、中）

三、参考教材

1、本课程选用教材:《中共党史教程》郑德荣，郭彬慰主编，高等教育出版社，2007年。

2《中共党史人物传精选本》，胡华主编，人民日报出版社和中共文献出版社，２００１年出版。

3、《中共党史高层人物评传》，郭德宏，吉林文史出版社，1999年。

4、《李大钊文集》人民出版社，1999年版；
朱文通《李大钊传》，天津古籍出版社，2005年版

5、《陈独秀著作选》1－3卷，上海人民出版社，1993年版。朱文华《终身分反对派——陈独秀评传》

6、《瞿秋白选集》人民出版社，1985年版；
《多余的话》，岳麓书社，2000年版；

王观泉《一个人和一个时代——瞿秋白传》，天津人民出版社，1991年版。

7、毛泽东选集、文集、文稿、书信集及年谱；
（美）特里尔 著，胡为雄，郑玉臣译《毛泽东传》，中国人民大学出版社，2006年版；
逄先知，金冲及主编《毛泽东传（1893－1949）》上下卷，中央文献出版社，2003年版；
逄先知，金冲及主编《毛泽东传（1893－1949）》上下卷，中央文献出版社，2003年版

8、刘少奇选集及早期文稿，《刘少奇传》上、下卷，中央文献出版社，1998年版。

9、《周恩来传（1898－1949）》上、下卷，中央文献出版社，1998年版。《周恩来传（1949－1976）》上、下卷，中央文献出版社，1998版年；
《周恩来选集》上卷，人民出版社，1980年版；
下卷，人民出版社，1984年版。

10、《邓小平文选》1、2卷，人民出版社,1994版。《邓小平文选》3卷，人民出版社，1993版；
《邓小平传略》，中央文献出版社，1988年版。

11、张闻天、陈云、朱德、邓子恢等传记或思想研究类著作。

四、学习要求

学生学习要有一定的计划。学习计划要突出重点，理清知识体系中的重点内容及自己的薄弱环节。学习应积极主动，掌握老师教学进度，应主动课前自学，课上记笔记，课后复习，认真完成老师布置作业。遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过网络教学平台与老师同学联系，寻求辅导和帮助。通过定期浏览网络，及时了解时政，加深课程知识的理解和巩固。

五、成绩评定方式

本课程考试用百分制计算，成绩达到60分以上者为合格：采用平时成绩和学科论文相结合，专业学习成绩和考勤结果相结合的方式进行。具体考试及计分方法如下：

1、考勤(10％)：无故旷课1次，扣除1分；
无故旷课3次以上者，取消本学期学分。

2、课堂参与(10％)：根据课堂参与的次数和表现给分，不参与者零分。提交l篇期中论文。

3、期中论文(10％)：期中论文进行综合评分。

4、学科论文(70％)：

以教师安排的内容为主要考试内容范围，辅之以教材和体现实际能力的内容。

大纲制定者：刘新莉

大纲审定者：

制定时间：

第五篇: 中共党史论文1500字

　　党的一大：中国共产党诞生

　　1921年，中国共产党在上海召开第一次全国代表大会，宣告了中国共产党的成立。

　　党的二大：提出反帝反封建的民主革命纲领

　　中国共产党第二次全国代表大会于1922年在上海召开。

　　1922年，中共二大，正确分析了中国的社会性质，中国革命的性质、对象、动力和前途，指出了中国革命要分两步走，在中国近代史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。党的最高纲领是实现社会主义、共产主义。现阶段的革命纲领即最低纲领是统一中国为真正的民主共和国。二大为中国各民族人民的革命斗争指明了方向，对中国革命具有重大的深远的意义。

　　党的三大：大革命洪流中召开的党的代表大会

　　1923年，中国共产党第三次全国代表大会在广州召开。

　　1923年，党的三大召开，决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，同时保持共产党在政治、思想、组织上的独立性。1924年，国民党一大召开，确立联俄、联共、扶助农工的三大政策，形成了新三民主义，标志着第一次国共合作正式形成。

　　党的四大：大革命洪流中召开的党的代表大会

　　1925年四大召开，提出了无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题。四大的缺点和不足是：虽然提出了领导权的问题，但对于如何争取领导权，缺乏具体明确的方针，只讲对群众运动的领导权，而完全忽视了对政权和武装力量的领导权。提出了农民是革命同盟军的问题，但没有提出土地革命这一解决农民问题的根本思想。

　　党的五大：大革命洪流中召开的党的代表大会

　　1927年五大召开，大会虽然批判了陈独秀的右倾错误，但对争夺革命领导权所迫切需要解决的重大问题，如改造武汉国民党、改造武汉国民政府、组织和扩大党对革命武装的领导等问题，均未做出切合实际的回答。大会对陈独秀右倾投降主义的实质和危害也缺乏深刻的认识。五大实际上并未解决挽救时局的问题。

　　党的六大：唯一一次在国外召开的党的代表大会

　　1928年六大在莫斯科召开，中共六大制定的路线基本是正确的，对后来中国革命的发展起了积极的作用。但这次会议也存在着缺点，即对中间阶级的作用、反动势力内部的矛盾缺乏正确的估计和政策，特别是对中国革命的长期性和农村革命根据地的重要意义认识不足，仍旧把城市工作放在全党工作的中心，这对中国革命的发展起了消极的影响。

　　党的七大：确立毛泽东思想在全党的指导地位

　　1931年，中国共产党在江西瑞金召开全国苏维埃第一次代表大会。

　　1934年，中央红军进行长征是在第五次反“围剿”失败后。

　　1935年长征过程中，遵义会议选举了毛泽东为中央政治局常委。

　　1935年1月召开的遵义会议确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。

　　1935年的一二·九运动促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。

　　1937年7月7日，卢沟桥事变发生后，日本帝国主义开始全面侵华战争，中国人民也开始进行全国性抗战。

　　1938年的中共中央六届六中全会，进一步确立了毛泽东在全党的领导地位，也第一次提出了马克思主义中国化　。

　　1940年，百团大战由总司令朱德和副总司令彭德怀指挥。

　　1941年根据地经济建设时期，中国共产党进行了减租减息和大生产运动　。

　　1942 年延安整风运动的内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。

　　1945年10月10日，国共两党经过激烈的争论，签订了《政府与中共代表会谈纪要》，又名《双十协定》。

　　1945年七大在延安召开，大会确立毛泽东思想为全党的指导思想，这是七大做出的历史性贡献。大会把党在长期奋斗中形成的优良传统和作风概括为三大作风。即理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。

　　党的八大：探索建设社会主义道路的良好开端

　　1948年辽沈战役是解放战争中具有决定意义的战略决战的第一个战役。

　　1951 年西藏和平解放后，西藏实行民族区域自治

　　1956年八大召开，大会正确分析了国内外形势和国内主要矛盾的变化，指出：由于社会主义改造已经取得决定性胜利，我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决，国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和人民当前的主要任务，就是要集中力量解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国。八大是探索中国自己的建设社会主义道路的良好开端。

　　党的九大：文化大革命中的大会

　　在1964年底到1965年初召开的全国人大三届一次会议上，周恩来同志在政府工作报告中，第一次郑重地向全国人民提出四个现代化的任务

　　1969年九大召开，九大坚持“无产阶级专政下继续革命的理论”，使1966年开始的文化大革命的理论和实践合法化，在思想上、政治上、组织上的指导方针都是错误的。

　　党的十大：文化大革命中的大会

　　1973年党的十大召开，继续了九大的“左”倾的错误。

　　党的十一大：文化大革命中后的首次大会

　　1974 年，中国赶走南越侵略军，收复西沙群岛。

　　1975 年的全面整顿工作由邓小平主持进行。

　　1977年党的十一大召开，虽然宣告“文化大革命”已经结束，但仍然肯定“文化大革命”的错误理论和实践。直到1978年党的十一届三中全会，才将党和国家工作的着重点转移到现代化建设上，从而实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。

　　党的十二大：开创社会主义现代化建设新局面

　　1979年3月，邓小平同志在中共中央召开的理论工作务虚会上作了《坚持四项基本原则》的重要讲话。

　　1982年十二大召开，邓小平在这次大会上第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”的崭新命题。明确指出：“马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”

　　党的十三大：阐述社会主义初级阶段理论

　　1987年十三大召开，十三大第一次系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。大会指出，我国社会主义初级阶段是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。这一论断包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会；
第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。大会提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心，两个基本点”。大会还制定了到21世纪中叶经济发展分三走、实现现代化的发展战略，并提出了政治体制改革的任务。

　　党的十四大：确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；
明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制

　　1992年初邓小平发表南方谈话后，为党的十四大召开作了充分的理论准备，1992年10月十四大召开，这次大会作出了三项具有深远意义的决策：一是确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；
二是明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；
三是要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去。

　　党的十五大：高举邓小平理论伟大旗帜

　　1997年党的十五大召开，在大会通过的党章中，把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一起作为中国共产党的指导思想。大会指出，中国共产党要高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。

　　党的十六大：与时俱进的大会

　　2002年党的十六大召开，这次大会是我们党新世纪乘胜前进，规划制定新世纪中国发展重大战略的会议，也是与时俱进，为指导思想增添理论新成果的代表大会，在大会通过的党章中，把“三个代表”确立为全党的指导思想。并实现了我们党承前启后，完成整体性新老交替的任务。大会的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗

　　党的十七大：科学发展，共建和谐的大会

　　2007年党的十七大召开，党的十七大的主题是：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”

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