基层党支部党课教育存问题及改进方法探析【精选推荐】

发布时间：2022-12-15 17:00:04 来源：网友投稿

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　教育探讨基层党支部党课教育存在的问题及改进方法探析中图分类号：D219文／郑健文献标识码：B党课是党组织定期对党员进行教育的一种方法，是我们党在长期的党员教育实践中总结出的一种行之有效的党员教育方式。党课教育是加强党员党性教育，保持党的先进性，增强党组织凝聚力和战斗力的一项重要工作，对于提高党员的思想觉悟和基本素质，完成党的各项任务具有重要的作用。目前，少数基层党支部在党课教育中存在着内容单调、形式呆板等问题，如何更好的改进党课质量，确保党课效果，发挥好党课教育应有的作用，本文就此问题做了探讨。一．少数基层党支部党课教育存在的主要问题( 一) 教育流于形式，缺乏制度化。少数党支部对新的形势下党课教育的意义和作用缺乏深刻的认识，把上党课只是当作完成“ 三会一课” 的简单任务，搞形式主义应付检查，没有认真考虑党课教育的实际效果。学习制度不健全，学习任务难以落到实处。( 二) 教育内容单一，缺乏创造性。在有些党支部，党课教育的内容往往仅局限于党的知识、党的会议决定、社论、领导人讲话、上级有关党建方面的文件等。长期以往，势必在党员中产生单调，枯燥的感觉。( 三) 理论脱离实践，缺乏针对性。对党的路线、方针、政策及上级的各项决议等具有宏观指导意义的理论，不是结合本单位、支部的实际情况贯彻落实，而是原封不动地照本宣科，缺乏对本支部党员现状的了．解和分析，缺少对党员思想中带有普遍性，倾向性的问题的解决，给人一种“ 空中楼阁” 的感觉，失去了党课的针对性，从而失去了党课教育应有的教育作用和指导实践的现实意义。( 四) 教育方法单调，缺乏说服力。传统的党课教育方法是一人台上讲，众人台下听。讲课者。居高临下” ，听课者处于从属的地位。讲课者。口干舌燥” ，听课者“ 食之无味” ，严肃有余，活泼不足。无形之中使讲课者与听课者之间产生了距离，行不成强烈的共鸣。( 五) 教育手段落后，缺乏吸引力。目前，网络信息技术的迅猛发展，拓展了党员对信息了解的渠道。但由于种种原因，部分支部还停留在过去传统的教育手段上，有些单位虽然电化设备投入不少，应用率却不高。二．改进基层党支部党课教育的方式方法。确保党课质量和效果( 一) 明确主题，围绕中心进行党课教育。党课要有明确的主题，这一主题要贯穿党课的始终。授课人在编写教案的时候，对通过党课帮助广大党员或入党积极分子树立什么、赞成什么、提倡什么、反对什么，心中要有数。党课一定要姓党，也就是要讲党性原则，授课者决不能在党课上随意地讲一些无定论、无来由的问题或事情，不能误导党员。党课教育的具体选题一定要有针对性，要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合起来，做到有的放矢。对于授课时间通常只有一两小时的党课而言，其主题宜小不宜大，宜近不宜远，可将某一个问题或者一个问题的一个方面作为切入点，然后讲深160工会■ 觅· 2011· 5中旬刊