学习【论中国共产党历史】重大意义党课发言讲稿:党史学习教育当有“新味”方能“回味”(精选文档)
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学习【论中国共产党历史】重大意义党课发言讲稿:党史学习教育当有“新味”方能“回味”
近日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,要注重方式方法创新,坚持集中学习和自主学习相结合,坚持规定动作和自选动作相结合,开展特色鲜明、形式多样的学习教育。
明镜所以照形,古事所以知今。历史是最好的教科书,也是不可或缺的清醒剂。纵观党的百年历史,磨难、奋进、崛起一个个具有时代特征意义的事件,能让人们在迷茫时辨清方向、在绝境时找到道路,面对发展瓶颈时探寻线索、面对伟大梦想时充满底气,开展党史学习教育恰如其时。当前,面对新的发展背景和要求,要纵向加大教育力度,横向延伸教育长度,使教育效果有深度、受众群体有广度,让党史学习教育既有“新味”,更能入脑入心。
学习资源要“新”,激发党史学习教育“活跃度”。述往思来,向史而新。党史是我们党诞生、成长、发展的真实记录,也是一代代共产党人丰富经验和智慧的汇总,所以党史不是一成不变的,而是鲜活的、与时俱进的,党史学习教育要注意长思长学、常学常新,用党的新出理论提高教育实效。要深入学习习近平【论中国共产党历史】、【毛泽东邓小平江泽民胡锦涛有关中国共产党历史论述摘编】、【习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答】、【中国共产党简史】,为行动上的自觉奠定清醒的理论基础。理论与实际相结合才更有说服力,要深入挖掘本土鲜活教材,并创新多种教育形式,通过老党员讲红色故事、打造村级“党史馆”、红色主题文化展演等方式,全面激发广大党员群众积极性,使之切身体会发展历程的艰辛,让精神力量更加持久深入。
课堂平台要“新”,提升党史学习教育“灵活度”。时代在快速发展,教育也要与时俱进。要建设好“线上+线下”党史课堂,积极开发符合群众学习要求的云端课程,制作课时短、内容精、语言通俗易懂的“微党课”,实现课堂可“移动”、课程可“选择”,打破传统枯燥束缚的学习模式,灵活开展党史学习教育。创新活动形式,例如以节日“猜灯谜、学党史”或社区开展“党史知识大讲堂”等活动为载体,将党史学习教育融入日常,课堂搬进现场,实现寓教于乐,入脑入心。党史学习教育不是“集中突击”,而要久久为功,各级党组织要利用每月“主题党日”“村村响”“党建之声”等途径加大党史宣传,让爱党史、学党史、用党史成为党员、群众的“生物钟”。
教育形式要“新”,保持党史学习教育“鲜活度”。红色教育不是一个单一的概念,而是囊括了形式多样、素材丰富的多维度体系,要充分挖掘红色资源,通过延长“教育链”,使革命传统和爱国主义教育焕发新光彩。如今,红色旅游已经成为国内研学旅行的重要组成部分,是爱国主义和革命传统教育、红色文化传承的生动课堂。各地要根据现实情况,进行革命遗迹和旧址保护开发,统筹爱国主义教育和旅游发展,在坚定红色“教育底色不变浅、教育目的不走偏”的情况下,开发红色旅游项目,扩大教育的吸引力和影响力。要突出教育功能,开发“声、光、电”与现有场景结合的现场式教学、体验式教学、模拟式教学等模式,增强党史教学的冲击力,营造庄严肃穆、引人深思的浓厚学习氛围,让红色基因在不断发展中代代相传。
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