观看学前教育网络视频心得体会（完整）

发布时间：2022-11-01 15:15:03 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的观看学前教育网络视频心得体会（完整）,供大家参考。

观看学前教育网络视频心得体会（完整）

　观看学前教育网络视频心得体会白水镇中心幼儿园康丽娜我有幸参加了龙海市进修学校组织的网络视频学习，网络研修给了我们一个学习、交流的平台，是提高全体在职幼儿教师整体素质和促进教师专业化的有效途径。

　本次网络视频我们观看了尤溪县实验幼儿园郑丽芳老师的课，从中受益良多。

　现将本次活动的学习心得向大家做交流汇报。

　郑丽芳老师执教的是大班健康领域中的体育活动《闯关》，听完郑老师的课让人有豁然开朗的感觉，原来体育课也可以这样上，由这节课也引发了我对体育活动的一些思考。

　具体体现在:

　一、善用生活中的资源活动中，我们看到郑老师善于挖掘民间的体育资源，提供竹梯和轮胎这种生活中材料，激发幼儿参与的兴趣。

　有时教师会苦于没有体育资源来提供幼儿使用，其实只要我们做个有心人就不难发现生活中处处有可以为我们所用的资源。

　二、活动的设计要充分考虑幼儿的年龄及发展特点从郑老师制定的三个目标可以看出这是在新指南下设计的活动，指南指出要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登等活动，郑老师设计了从易到难的闯关游戏，环节紧凑，富有挑战性，符合孩子冒险、好动的特点。

　同时兼顾到活动量和活动密度，从而达到组织体育的有效性。活动中，郑老师鼓励孩子自己探索竹梯的玩法，给予幼儿探索空间。

　在第 5 关，郑老师设计了悬挂的这一动作技能。

　指南中指出 5-6 岁孩子的发展目标是能双手抓杠悬吊起 20 秒，考虑到孩子是第一次尝试，因此郑老师在时间的设置上定为 10 秒，我个人也赞同郑老师的做法，我觉得幼儿体育一定要根据幼儿发展的情况而制定，逐渐让幼儿适应。

　三、教师角色的定位在第一次探索竹梯玩法时，有的孩子不会玩，郑老师没有直接干预孩子的活动，而以同伴的角色出现，参与到孩子的活动中，嘴里念着也可以学青蛙跳，双脚并拢跳，让孩子主动学习模仿。

　四、教师的语言郑老师的语言简洁有效，充满激情，善于抓住时机，在幼儿闯关遇到问题时用努力、加油等鼓励性的语言贯穿整个活动。

　能照顾全体幼儿又能兼顾小组的活动及个别幼儿的情绪变化。

　五、注重幼儿品德的养成在活动中郑老师提醒幼儿一个跟着一个，不要挤，要保护好自己的同伴，在最后的放松环节，郑老师让同伴互相捶背。

　从这两个环节中可以看出郑老师注重孩子品德和行为习惯的养成，让孩子懂得团结、互助、友爱。

　在观看了郑老师课后我个人觉得可以增加游戏的情境性和趣味性。

　幼儿的体育教学，应以游戏为主。

　使幼儿在“乐中学、学中乐” ，体育活动的设计应淡化竞技意识，提高游戏的娱乐性。