百事通范文网
当前位置 首页 >心得体会 >

上好思政课心得体会座谈发言2

发布时间:2022-11-01 11:15:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的上好思政课心得体会座谈发言2,供大家参考。

上好思政课心得体会座谈发言2

 

 上好思政课心得体会座谈发言 2 2上好思政课不容易,给基层党员干部上好思政课更不容易。空洞的说教,无异于嚼蜡,效果肯定好不到哪儿去。因此,要想在基层上好“思政课”,就应当有“烟火味”,真正把“思政课”上成基层党员干部喜欢的生动课。“烟火味”是基层党员干部能够听懂的、生动形象的语言。一方水土养育一方人。不同地方、不同党组织的党员干部往往有其特殊的语言环境,用他们听得懂的、生动形象的语言来上思政课,才能收到良好的效果。要选好适合人选,根据机关、事业、企业、农村等不同类型党组织的党员特点,安排不同人选去上思政课,确保语言风格的针对性和实效性。要做好课前准备,广泛深入基层、深入党员干部,了解掌握授课对象的职业类别、文化水平、关注热点等,去把握和设计思政课的语言风格。要广泛征求意见,对设计好的思政课件,通过个别走访、集中座谈、反复探讨等方式,充分征求语言风格上的意见建议,真正让群众语言走进思政课。“烟火味”是基层党员干部感同身受的、贴近实际的案例。酒逢知己千杯少,话不投机半句多。思政课要收到良好的效果,课件案例必须贴近基层党员干部的工作和生活实际,让他们感觉到实

 在,得到他们的认可。要找好正反典型,上课之前充分了解掌握本地本单位选树的正面典型、挖出的反面典型是哪些,认真考量其代表性有多大、可否与思政课相结合的前提下,以身边事教育身边人,以收到出其不意的效果。要找好适合典型,根据党员干部所在地区、部门性质,选取地理区位相近、单位性质相同、级别层次一致的各级典型人物或者事迹,进行教育引导和引领示范。要就地利用典型,根据授课对象的实际情况,从中找到合适的典型人物和事迹,既拉近双方的距离,又更能调动大家的学习积极性,形成良性沟通交流。“烟火味”是基层党员干部长期困惑的、急需解决的问题。救人莫过于雪中送炭。思政课上得好不好,通过提升党员干部思想政治素养解决实际存在的困难和问题是关键。要解除思想上的困惑,始终紧扣基层实际,分析解决存在的站位不高、定位不准、观念落后等问题,并据实提出切实可行的解决方案,供基层党员干部借鉴参考。要解除发展上的困惑,把落脚点放在改革发展上,通过思想政治教育提供好发动群众和引领群众的思路理念、方法技巧,切实把党员干部和群众把思想统一到发展上来、把行动落实到发展中来。要解除治理上的困惑,针对党员干部在基层治理中面临的问

推荐访问:上好思政课心得体会 上好思政课心得体会座谈发言2 心得体会 上好 座谈

Top