优秀特岗教师事迹新颖题目7篇

优秀特岗教师事迹新颖题目7篇优秀特岗教师事迹新颖题目　热爱教育　青春无悔常言道，教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样，向下面是小编为大家整理的优秀特岗教师事迹新颖题目7篇,供大家参考。

篇一：优秀特岗教师事迹新颖题目

教育

　青春无悔 常言道， 教师是太阳底下最光辉神圣的职业， 十年树木、 百年树人， 教师这一特定的内涵， 决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样， 向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀， 一旦投入其中， 奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。

　我是一名工科学生， 来自 XX 省 XX 市， 20xx年毕业于 XX 大学。

　为了心中从小的梦想， 响应党和国家到基层的号召， 选择了 来到 XX 市XX 中学做一名特岗教师。

　如今一年多的时光如白驹过隙悄然而逝， 作为作为一普通的特岗教师， 我时刻严格要求自己， 做一个真正的人民教师。

　我以饱满的激情， 百倍的信心、 千倍的勇气投入到教育教学之中去， 锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。

　工作上， 我要求自己踏踏实实、 勤奋上进； 教学上， 我要求自己孜孜不倦， 一丝不苟； 为人上我要求自己谦逊坦诚、 热情大方， 终于成功的完成了从工科向师范， 从学生向教师这一角色的转换。

　回顾我这一年的经历， 感慨良多。

　一、 爱岗敬业、 勇挑重担 刚到工作岗位， 人生地不熟， 我不禁有些茫然， 学校领导让我接受九年级的物理教学工作。

　我心里开始忐忑， 没上过师范能教好毕业班么？ 茫然归茫然， 在校领导的支持下， 我以“初生牛犊不怕虎” 的勇气爽快的答应下来， 我明白“年轻人总得有些压力才好呀！

　我会化压力为动力， 把困难踩在脚下， 不求最好， 但求更好！”

　由于刚开始不熟悉业务知识， 我借来了 一系列资料， 认真学习新教学大纲， 在熟悉的基础上并尝试以新思路、 新方法来指导工作。

　认真备课、 上课， 扎扎实实地打好基础， 踏踏实实地完成备、 上、 批、 辅、 考“五认真” 工作。

　这样一步一个脚印下来， 我对业务知识越来越熟练， 上起课来也越来越得心用手。

　到第一个学期结束的期末考试中， 取得了 四校联考第一的成绩。

　我非常感谢学校领导对我的信任和关照， 他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台， 校领导将初三快班的物理教学任务交给了我。

　我想若不做出点成绩来， 怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。

　在下学期的教学中， 更加精心的组织备课讲课， 更加强了课后辅导， 几乎每天的晚自习都去教室转上一圈， 解决学生的疑惑问题。

　终于在 10 年中考中以优异的成绩想校领导交了一份满意的答卷。“学无止境”， 教学也如此， 在微不足道的成绩面前， 我不能停止追求的步伐。

　二、 刻苦钻研、 严谨治学 教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。

　要想做好这项工作， 必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。

　我在课前精心准备， 查找资料， 灵活创造性的使用教材， 结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段， 从不打 “无准备之仗”。而物理是一门以实验现象为主， 来源于生活同时又服务于生活的学科， 所以每节新课的导入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手， 学生的兴趣大增， 课堂效果自然就很好。

　由于选用的导入实验现象要具有代表性， 同时还要和本节内容相吻合过渡自然， 当堂练习题目要典型，所以每一节课的备课是我工作的重中之重。

　到临近毕业的时候， 我感到肩上的任务更重了，快班的讲课速度相对来说更快了 ， 每上一节课需要备出两倍到三倍的内容， 看学生当堂课的反应来随时调整讲课内容。

　这样下来虽然辛苦， 但是效果立竿见影， 学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。

　课后及时批改作业， 对学生进行认真辅导。

　到了初三下学期， 练习的资料很少， 每天我都会精选题型印成卷子， 并一分为二， 一半用于课堂练习， 一半用于课下作业。

　在总复习伊始， 我让学生准备了一个改错本， 用于记录练习和考试当中的错题及漏洞， 这是我上学时候很好的学习习惯， 现保留到我的学生身 上， 实践证明， 这个学习方法很好， 在复习中可以起到事半功倍的效果， 知识漏洞因人而异， 改错本囊括了自 己在学习过程中的缺陷， 很多学生在最后一周的自由复习中甚至在考前都捧着改错本。

　三、 为人师表、 用心育人 学高为师， 德高为范。

　教师担负着培养下一代青少年的重任， 教师的世界观、 人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。

　只有丰富自己的知识， 只有做好表率才能很好的教育学生。

　教师只具备必要的专业知识是远远不够的， 还必须有高尚的思想水平和道德情操， 教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。

　因此在平时的教学和生活中， 我以身作则， 以自身的榜样去感染、 熏陶学生， 让他们清楚什么是真正的真善美。

　除了日常和学生的交流沟通之外， 每次考试结束， 无论是大考小考， 也无论是考好考坏的学生， 我都会找他们谈话。

　有一次考试结束， 上午第四节课是物理课， 在学生改错的自由复习时， 我找了学生谈话， 了解他们的思想动态， 并解决疑惑问题。

　由于学生不同， 出现的问题也各式各样， 当找完大部分学生， 已经下了午自习， 还有学生陆陆续续找来办公室问问题， 当他们得知我还没吃饭说， 老师您快去吃饭吧， 我晚上再来问。

　只是很平常的一句话，却让我很感动。

　学生刚刚开始接触电路的时候都不知所云， 我也知道初中的电学不易理解， 所以晚上就会给一些学的吃力的学生补课， 理顺框架， 讲解典型题目。

　在某一次学生写作文写我敬爱的人， 写到了我， 写到了我给她补课讲题的事情。

　突然感慨良多， 我都不太记得是什么时候的事情， 讲题的次数很多， 可是对学生来说， 他只是仅有的一次， 对于老师只是举手之劳的一件普通事情会让学生感念很久， 从此以后我更加注意自己的言行举止， 用心去贴近学生。

　中考时我当带队老师领着他们去中考时， 这些学生就是自 己亲手带出来的孩子， 看着他们考试后放松或者担忧的表情， 我感同身受， 心里也是或喜或悲。

　今年元旦毕业的学生们聚会， 极力邀请我一起去， 我深受感动， 觉得这是对我最大的肯定。

　在我朝气蓬勃的青春岁月， 我选择了大山作为青春的底色， 用爱心和真诚点燃着大山的希望， 用激情和梦想诠释着青春的另一层含义—甘于平凡， 甘于清苦， 甘于奉献。

　能成为一名支教老师， 是我无悔的选择， 支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

　XXX 2011. 1. 5

篇二：优秀特岗教师事迹新颖题目

2 优秀特岗教师先进事迹推荐表

　姓名

　性别

　民族

　出生 年月

　籍贯

　参加工作时间

　毕业学校及专业

　任教学校及职务

　 联系地址及电话

　主 要 事 迹 概 述 （详细材料另附，1500字左右）

　获

　奖

　情

　况

　省级 教育 主管 部门

　意见

　 （盖章）

　 2020 年

　 月

　 日 说明：请另附详细事迹、相关工作照片、视频短片等材料。

篇三：优秀特岗教师事迹新颖题目

特岗教师先进事迹材料：我的特岗生活 优秀特岗教师先进事迹材料：我的特岗生活 XX 年我响应党的号召参加省特岗教师考试并有幸成为其中的一员，我的特岗生活从此开始了。岁月匆匆，蓦然回首，我感慨万千！

　我自加入教师的队伍的那一天起我就知道我未来的生活意味着——奉献，付出。二十出头的我来到了县首屈一指的重点中学工作，初来乍到学校安排我带班主任并代语文主科，我还记得当时我的感觉是我能胜任吗？我可以做的很成功吗？我没有工作经验怎么办？伴随着一系 迷 列的疑问，我并没有推卸责 克 任我还是硬把担子挑起来了 侪 。

　黄口一中是一所藏龙卧  虎的学校，在李建校长的带 茜 领下出现了一批优秀的骨干 汇 教师，我很幸运的能从他们 璨 身上学到宝贵的管理和教学 颛 经验，这些经验对我来说是 尾 无价的，它能让我少走很多 邃 弯路，可以这样说我的成长 龛 离不开同事的指点。

　在学 鼽 校管理工作方面，我作为一 メ 名班主任，我积极按着学校 黻 领导的日常工作安排管理班  级，从学习，纪律，卫生等 跗多方面抓班级管理。学习方 郯 面，我首先主动和任课教师  沟通，从他们对班级每个学 隆 生的上课情况的了解，我会 轮 私下有针对性的找一些有学 驾 习障碍的学生谈心，找出不 疒 愿学习的原因并以一位朋友 盍 的身份拉近同学生的距离以 ４ 利于学生能够好好

　的学习。

　堇 纪律方面，我们都知道没有 祢 一个好的纪律根本不用谈成  绩，可以说纪律是学生成绩 仳 的保障，我深知纪律的重要 訾性，于是我选用班里有领导 蕻 才能的学生担任班委，班长 煞 ，组长他们必须以身作则， 老 一有问题及时向我汇报。卫 Ч 生方面，为了给学生提供一  个良好的学习环境，教室里 骑 我放置一些盆栽，并要求值 破 日生能每天给大家一个干净 鞔 的地面，洁净的玻璃窗，干 笫 净的黑板。这几个方面都抓 癖 好我们班成为学校优秀的班 梨 级。

　在教学方面，我担任 槠 语文学科，语文是一门主科 嵇 ，为了教好这门学科我认真 墟 的听课，学校老师的课我只 凼 要有时间我就去听，多听课 留 从他们身上找出闪光点，多 ⅰ 学习，把我所学到的运用到 捡 教学中，另外我会花大部分 倜 时间用于备课，备好一节课 枯 是教好一节课的前提，在课 犴 堂上我会和学生沟通，多交  流并看学生对知识的接受情 天 况，一个知识点重复地教，  反复地教，教学不追求速度  而是追求质量。另外我比较 懒 注重教学方法的传授，授之 练 以渔而不是授之以鱼。预习  ，复习，这样反复的进行， 郫 按着这种方法我的教学质量 羿 受到了学校的认可。

　我自 焕 从成为一名特岗教师，我自 ￡ 从来到黄口一中，我锻炼了 ワ ，我成长，感谢党，感谢各 ∏ 级领导，感谢我的同事，没 ＇有您们就没有现在的我。

篇四：优秀特岗教师事迹新颖题目

秀特岗教师先进事迹材料 **镇初级中学

　 *** 我叫***， 2009 年 7 月毕业于***大学。

　2010 年 8 月作为**市**县的一名特岗教师来到了 ***中学。

　在***中学的三年里， 我一直担任七年级的班主任工作及负责七年级的数学教学工作。

　作为一名普通的特岗教师， 我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己， 做一个真正的人民教师， 以饱满的激情， 百倍的信心、 千倍的勇气积极投入到教育教学之中， 对教育事业矢志不渝。

　在教学中， 我努力探索素质教育的新途径， 实施创新教育， 在教中研， 研中改， 积极实践新课程标准， 在教育的各领域都有突出表现，事迹主要表现在以下几个方面：

　一、 思想政治 在这三年里， 我忠于党的教育事业， 有高度的工作责任感， 自觉服从组织、 学校、 领导分配的各项工作， 兢兢业业， 全力以赴， 没有有丝毫的马虎， 做到精益求精。

　在政治上， 我认真学习和宣传党的十七大精神， 坚持马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想的指导地位， 认真贯彻执行党的基本路线、 方针、 政策， 积极认真地参加学校政治的学习以武装自己， 加强教育教学理论的学习以提高自己的认知水平和教学技能。

　二、 以德治教， 构建良好班风 三年的时间里， 我一直担任七年级班主任工作。

　我深知教育是一项良心工程， 作为班主任， 责任更是重大， 一言一行都会对孩子的未来有着深远的影响。

　十年树木， 百年树人。

　因此， 我时刻要求自己注意形象， 为人

　 师表， 遵循“以德治教， 育人为本” 的教育思想， 大胆创新， 严慈有度，教育过程中讲究工作艺术， 尊重和热爱学生， 不体罚学生， 关心他们身心健康发展。

　我注意和学生的思想沟通工作。

　特别是单亲家庭的孩子或留守儿童，由于爱的缺失， 这部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、 不服管教的心态， 有的甚至顶撞老师。

　于是， 我非常关注这部分学生， 善于发现他们的闪光点， 安排班里的任务给他们做， 适时称赞他们， 让他们找到自信； 我还经常找他们聊天， 在聊天中发现他们的问题， 并不着痕迹跟他们分析问题的厉害， 让他们在不知不觉中意识到问题的轻重， 从而改掉毛病； 有时我会倾听他们的心声， 解决他们的疑惑。

　可以说我和学生的关系是亦师亦友的。

　因此， 三年来， 我都受到学生的欢迎， 大部分的学生都很听我的话，在我教育后， 一般就不再会给我惹事， 班级自然而然就很好管理， 形成很好的班风。

　我还会以身作则， 言必行， 行必果， 在自己做好表率的同时要求我所带的班级的学生必须诚实守信， 脚踏实地， 文明有理。

　让我欣慰的是， 经过我的教导， 所带的三届学生里， 大部分学生犯错时都能主动承认错误，改正错误。

　我还会利用多媒体播放很多关于中国名人的成功故事给他们看，激发他们对学习的兴趣和坚定学习的信念。

　所以在我的班主任生涯里， 所带的班级在学风评比活动中， 排名都前面的， 都得到领导的称赞。

　三、 刻苦钻研、 严谨治学 数学是一门以抽象思维为主， 来源于生活同时又服务于生活的学科。

　 所以， 必须要有严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。

　三年来，每上一节课， 课前我都精心准备， 查找资料， 灵活创造性的使用教材， 联系生活， 结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段， 从不打“无准备之仗”。

　在自己教学水平有限的情况下， 我虚心向前辈请教， 学习他们的宝贵经验， 从不同学科中寻找与本学科教学方法触类旁通的教学实践， 经常与任课老师交流教学心得， 认真记录听课内容和其他老师的评课观点， 扬长避短， 从而提高自己的教学水平。

　在每次大考后， 我都会研究出题的方向和重点考查的内容， 并标上记号， 反思自己在教学中存在的不足之处， 对于自己讲得不好的地方，

　在网上找视频观看， 务必寻出一种让学生通俗易懂的方法。

　同时加强对学生基础知识的训练， 除了 学校内要完成的内容外， 在周末的时候， 都会布置适当的作业让学生带回家进行巩固练习， 对于他们错误的地方， 我会写上批注， 让他们自 己查漏补缺。

　三年下来， 虽然很辛苦， 但我任教的班级， 数学成绩还是比较突出的。

　四、 工作严谨、 一丝不苟 在这三年里， 我敬岗爱业、 不管是上课或值日， 无无故缺席记录， 工作态度认真， 脚踏实地， 积极服从学校的安排， 毫无怨言， 从不因为个人原因缺席学校举办的教研活动和各类文体活动， 在学校我的表现得到领导们和教师同仁的一致认可。

　五、 点滴成绩， 再接再厉。

　现讲三年来的主要成绩汇报如下：

　2010 年、 2011 年、 2012 年连续三年被学校评为“优秀班主任”；

　2012 年七年级语数英学科质量检测中， 荣获 数学 科指导教师 壹 等奖；

　 2012 年春季学期期末质量检测中， 荣获七年级 数学 科 贰 等奖；

　2012 年春季学期教学中， 荣获**市调研考试评估 二 等奖；

　 2012 年在 “第八届钦州市青少年书信文化比赛活动”荣获优秀指导老师奖；

　2011 年全国中学生英语能力竞赛中， 指导***荣获 七 年级组 三等奖；

　2012 年担任初一（2）

　班班主任， 被评委 2011-2012 年度**市先进班集体。

　2013 年七年级语数英学科质量检测中， 所辅导的数学科， 全县排名第 3 名，我所带的班级里**同学成绩突出， 中英数总分全县排名第 2。

　路漫漫， 其修远兮， 吾将上下而求索。

　能成为一名特岗老师， 是我无悔的选择， 特岗生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

篇五：优秀特岗教师事迹新颖题目

活因付出而精彩，人生因梦想而美丽

　生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽

　——记特岗教师朱建美教育事迹

　朱建美，女，中共党员。出生于 1987 年 1 月。毕业于江西赣南师范学院教育学专业。在校期间，曾两次获得国家励志奖学金，2010 年 7 月，以“2010 届优秀毕业生”称号顺利的完成学业。毕业后响应国家“特岗计划”号召，经过多方面考核选拔，2010 年八月底光荣的走进了赣县五云中学，成为一名特岗教师。担任七年级班主任工作和语文教学，均取得了一些成绩。作为一名基层教师，她也深知肩负的责任，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，默默地耕耘在这个平凡而又不同寻常的神圣岗位上。

　一、走进心灵， 师爱无痕 前苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”是的，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，她才能教育孩子”。

　这种“爱”源于高尚的师德，这种爱是她发自内心的，纯粹的，对学生无私的关心。

　身为一名人民教师，她深深地懂得，对学生的爱，不能局限于个别的优秀学生，而应是面向全体学生。这种爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。面对后进生，她不是忽视，不是不管不顾，而是走近他们，关心鼓励他们。晚上下寝室，不厌其烦的叮嘱他们盖好被子; ; 熄灯就寝后，有学生生病，她带着学生上卫生院；针对各个学生的不同特点，采用不同的对话沟通方式，易受暗示影响的学生，她不忽视任何一个赞赏表扬的机会。对于内向不吭声封闭的同学，在课堂上注意观察这些学生的表情，当他们有所领悟时，鼓励发言;课后，寻找适当时机会，进行平等对话。

　周末放假，她走访家长，以便更好的了解学生，走进学生心灵。她用不着痕迹的方式，悄悄地渗透着、倾注出师爱。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，在温和的同时，她又学生严格要求学生。爱中有严，严中有爱，严慈相济。

　二、三尺讲台，不懈探索 教书育人是教师的天职。自踏上三尺讲台她以“关注每一位学生的发展” 、“为学生终身发展奠定基础”为核心的新课程理念，立足课堂，不懈探索。

　她认同这样一种观点：语文教师素质＝广深的“知识”素质＋敏锐的“识见”素质＋无前的“创新”素质。初为人师，深知自己的不足，课前，三番五次的钻研教材，不断地充电。早读课不断地更换早读方式，由原来的一个多小时学生干巴巴的朗读，到最后十五分钟听读写结合，再更换为听说读写的四维朗读课，先让学生自己读，学生疲劳时，抽出时间用于享受美文录音，听完后，提出问题全班讨论，让学生说出自己的理解。多姿多彩的学习方式，学生的能力得到综合锻炼，早读课不再那么枯燥。不同的课文，她大胆的采用不同的教学方法，尝试

　 培养各种“小老师”、“小助手”。

　最大限度地挖掘、发挥出学生的潜能，提高课堂效率。

　三、班级管理，渗透德育 班主任老师是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者，同时，还应做好学生德育教育的典范。

　作为一名新班主任，在重视班级文化建设的同时，她还重视班级管理中德育的渗透。开展主题班会，通过学生感兴趣的活动形式，教育学生。七年级学生中，有斤斤计较、打架骂人、不懂感恩等不良现象，她展开“心中有爱，感恩常在;感恩于心，感恩于行”主题班会。配乐班会中，现场调查，心理测验，爱要说出口，伸出你我的手，我们的宣言等环节，无不打动、震撼着学生，全班流下了或是悔恨；或是感动；幸福等交织的泪水。这次班会让她认识德育的重要性，也让她开始找到属于她自己的育人方式。

　三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。有过失败，有过辛酸，但她从不泄气，因为她把走过的每一步都当做人生宝贵的财富。她相信生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。相信不服输，不甘平庸的她，定能开拓出一片广阔的天地！

篇六：优秀特岗教师事迹新颖题目

爱教育

　青春无悔

　 优秀特岗教师董小英先进材料

　 董小英， 女， 现年 26 岁。

　毕业于新疆师范大学专业是学前教育， 参加工作三年来， 她始终能以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚， 爱岗敬业。

　在平凡的岗位上做出了 不平凡的业绩， 深受学生、 家长、 同事、 领导的好评。

　一、 用爱的和弦， 奏出美的乐章

　作为一名教师， 不仅要教给学生知识， 更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。

　董老师认为“爱心是伟大的， 是教师的天赋， 是开启孩子心灵之门的钥匙。

　”

　 王志杰是董老师班的一名学生， 从小就是唇漏， 不能清晰的发音再加上父母亲离异， 父亲长年外出打工， 他与奶奶一同生活。

　因为缺少双亲的关爱， 他行为离群， 经常迟到、 旷课， 常因一点小事就向同学大打出手。

　看到这一切， 董老师并没有因他违犯纪律而训斥他， 挖苦他， 而是以母亲般的爱心关心他， 爱护他， 周末还让他到家里玩并给他洗澡。

　得到了 温暖的王志杰从此像变了 一个人似的， 性格开朗活泼起来， 并能严格要求自己了 ， 学习也努力了 。

　可见， 爱对教育而言是何等重要， 如同鱼儿离不开水， 白云离不开蓝天一样。

　那么要想与学生建立起浓厚的师生情， 爱是一座桥梁， 更是一种无言的承诺。

　二、 以德治教， 构建良好班风

　董老师虽然不是领导， 但是 24 人的“娃娃头” 。

　她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证， 为了抓好班级的常规管理， 她制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧， 它本是我校的 “老大难” ， 可是， 在她的这个班级就变得不难了 。

　她的方法是：

　要求班级中的每一名学生在早、 中、 晚进出教室时， 都要首先检查自己座位四周是否干净， 让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净， 头发是否梳理好， 红领巾是否佩带工整等。

　如果没有做到位， 同桌就提醒对方及时纠正。

　当然， 作为小孩子也有疏忽大意的时候， 面对这种情况，董老师也不会斥责学生， 更不会体罚学生， 她会及时提醒没有做好的孩子， 让他们做到位。

　对于学校的安全工作， 她也毫不含糊， 常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况， 并持之以恒地做好登记工作， 通过持之以恒的努力， 她所带的二年级班班风正， 学风浓， 未出现任何不安全事故， 还常常受到学校的表扬。

　三、 认真钻研业务， 提高工作能力 从零九年秋季到现在, 她主要担任了 小学低段语文教学工作, 刚开始的时候她对教学环节和教学设计做的不是很好， 所以平时她在教学实践中她开始不断总结经验吸取教训， 首先严格要求自己， 给学生做好表率， 同时加强学习， 经常在网上听优质课。

　通过这些努力不断提高自己的业务水平， 正所谓学高为师， 身正为范， 教书先要育人。其次她能虚心向老教师学习请教， 在听课中提高。

　认真反思自己的教学方法并结合新课改的理念和学生的特点改变教学策略改进教学方法。

　在把握课本的同时, 采用多中奖励教学手段, 把新课改的要求体现到教学中去. 提高学生分析问题和解决问题能力, 培养学生学习语文的兴趣, 积极开展各种语文活动, 开阔大家的视野, 帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用, 从而使同学们分析、 解决问题的能力不断提

　高.

　 四、 点滴成绩， 再接再厉：

　 董老师平时也经常和家长联系。

　有时候也会家访， 她们班有个男孩子从额敏县转过来， 前面成绩很不好， 董老师在一次无意中的家访中听他妈妈说“我儿子在额敏县小学就被定为差生” 后来董老师就开始关注这个孩子， 她先开始让他做最简单的题， 及时的表扬他， 给他自信心慢慢发现他不是那种补不上来的孩子， 后来还让他当了她们班的劳动委员。

　自从他当上董老师班的劳动委员董老师班的卫生有了很大的进步， 同时这个小男孩的成绩也直线上升了。

　可爱的小脸上也露出了喜悦的笑容。

　为了喜迎 2012 年的到来董老师积极参加了学校组织的元旦文艺汇演， 她们班的舞蹈《拼音童谣快乐屋》 还得到了校领导的好评。

　在 2011—2012 学年第二学期董老师积极参加学校的德育教育活动。她们班命名为雷锋班她为她们雷锋班做了雷锋班班旗， 并带着她们雷锋班的小同学到周围的住宅区捡垃圾开展做好人好事活动。

　在 2012年 3 月 24 日当董老师得知团结农场五连有一名哈萨克族 3 岁小姑娘被开水烫伤正在医院接受治疗后， 董老师带着她们班的几名学生看望了这个正受病痛折磨的孩子。

　当她们看到只能趴在病床上的小迪达尔时泪水模糊了 她的双眼. 此时此刻她心里想：

　我一定要为这个可怜的孩子做一些力所能及的事， 到了 学校她就申请校领导她要开展一次全小学“伸出爱的双手” 主题班会校长对她的提议给予同意和支持。

　在校领导的支持和帮助下她成功的上好了 这堂课， 并得到爱心捐款591. 1 元钱。

　于 3 月 27 日早晨 11 点左右董老师把钱交到了小迪达尔妈妈的手里。

　董老师在 2009 年 10 月参加团结农场中学荣获“青年教师演讲比赛” 三等奖。

　2012 年 2 月在农九师第四期班主任培训中，被评为优秀学员。

　在 2012 年 5 月 4 日董老师荣获青年个人才艺表演

　二等奖。

　董老师任劳任怨， 服从学校的工作安排， 2011 年刚刚带完一届二年级， 2012 年， 她又顾全大局， 勇挑重担， 承担了一年级一个哈萨克族比较多的班级任语文教学， 培优补差效果比较明显受到家长的普遍赞扬。

　董老师一直用她全部的汗水、 精力、 心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵， 我们愿董老师的人生更加辉煌。

　她是平凡的， 愿她的平凡中孕育伟大在平凡中执着追求。

篇七：优秀特岗教师事迹新颖题目

特岗教师先进事迹材料

　xxx：xx 县 xx 乡第二中学的一名特岗教师。承任音乐课、政治课、微机课的教学任务，还担任着学校的办公室主任、团支部书记、党支部宣传委员、体音美教研组组长等。XX 年全省中小学师德演讲比赛一等奖获得者，被河南省教育厅专题报道。

　XX 年大学毕业后，xxx 在武汉一所大学里当了一名辅导员。XX年 4 月她随从部队转业的丈夫来到了 xx，x 月，xxx 在电话中告诉在山东老家的母亲自己成为了一名教师，这个岗位在距离 xx 县城 40 多公里外的 xx 乡。她做了一名特岗教师。

　现在，在 xx 二中，xxx 不仅担任着全校的音乐课、一个年级的微机课，还兼任体音美教研组长、党支部宣传委员，承担着团委以及办公室等工作。对于这样繁重的工作，她没有一丝怨言，“我知道特岗教师的意义在哪里，在农村!我也知道特岗教师的价值是什么，是奉献!” “我喜欢站在讲台上的感觉，这里才是真正属于自己的舞台。如今，我终于实现了童年的梦想”。

　感恩社会，选择“特岗” “我喜欢当老师。”xxx 向记者坦言。她说，她上学期间是一名贫困生，在国家的资助下才完成学业。上学时她就立志，毕业以后要用自己的行动报效祖国、回报社会。“感恩的方式有很多，但我选择特岗教师，因为这里能发挥我的所学所长，有我展示自己的舞台”。

　到 xx 二中工作只有一年，但在她的努力下，全校总动员，成功举办了建校以来首次广播操比赛;学校成立了合唱团、军乐队、腰鼓队、舞蹈队，丰富了同学们的校园文化生活;她带领同学们排练的节目第一次代表学校参加了全县中小学文艺汇演并获奖，学校被评为“体育艺术先进单位”…… 今年 x 月，在特岗教师演讲比赛中，xxx 的演讲感动了评委，先进教师事迹感动了在场的每一个人，获得 xx 县第一名，并代表 xx 特岗教师参加了南阳市的比赛，荣获特等奖。

　自愿“走教”，甘做映山红 “走教”就是教师在不同的学校间轮流教课。由于 xx 乡很多偏远小学没有英语教师，中心校号召初中教师到偏远小学开展走教活动，xxx 第一个报名。

　Xxxx 两所小学的学生之前从没有上过一节英语课。xxx 说：“孩子们欢呼簇拥着我走进教室，眼里流露出的那种对知识的渴望、对老师的期待神情，让我既心动又心酸。”两个学校、两个阶段、四个班级的学生放在一起上课，这样的经历让 xxx 做梦都没有想到过!经常骑摩托车接她去上课的邱万代老师对记者说：“一天一共要上 8 节课，没有休息室，宋老师中午只能靠在椅子上稍作休息。今年期末抽测中，绝大多数学生的英语成绩在 80 分以上。” 对于自己的选择和今后要走的路，xxx 说：“我赞赏山崖上悄然绽放的映山红。贫瘠的山冈因她而焕发异彩，荒凉的角落因她而绽放

　美丽，单调的山风因她而香飘千里，沉寂的山涧因她而歌声飞扬。我愿永远追寻映山红的梦想，让我的生命之花似她一样光鲜灿烂!”

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