百事通范文网
当前位置 首页 >教案设计 >

老师本领大中班教案6篇

发布时间:2022-05-29 08:45:02 来源:网友投稿

老师本领大中班教案6篇

老师本领大中班教案篇1

  活动目标:

  1、能有感情的朗诵儿歌,并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里。

  2、能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领。

  3、喜欢老师,产生爱老师的情感。

  活动准备:

  大画纸、画笔、提前画好的几幅画、快板

  活动过程:

  1、谈话导入:你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?那你们知道老师有什么本领吗?

  2、现场作画,加深幼儿的印象。

  (画小熊)老师画的这是什么呀?——小熊。小熊的耳朵是什么样的?——圆耳朵。

  画只小熊圆耳朵,我们一起说一遍——画只小熊圆耳朵。

  (画小兔)这是小兔子,小兔是长尾巴还是短尾巴?——对,小兔子是短尾巴。

  画只小兔短尾巴,一起说——画只小兔短尾巴。

  老师画的好不好?本领大不大?怎么样来夸夸老师的本领?

  请小朋友举手回答。

  我们这样来说好不好:我的老师本领大,样样东西都会画。这样说好不好听,那请大家一起夸夸老师吧。小朋友:“我的老师本领大,样样东西都会画。”

  真好听,谢谢孩子们的夸奖。

  画只小熊圆耳朵,下面我请位小朋友来模仿小熊可爱的样子。······

  这位小朋友模仿的小熊太可爱了。小熊讲话的声音粗粗的,那我们就用粗粗的声音来说——画只小熊圆耳朵。

  画只小兔短尾巴,请位小朋友来模仿一下小兔子的动作。······

  小兔走路轻轻的,我们就用轻轻的声音来说——画只小兔短尾巴。

  你们猜一猜老师还会画什么?——作画,小猫捉老鼠。

  嘘,我请位小朋友把这幅图用一句好听的话说出来。xx,你来说一下。

  “画只小猫捉老鼠”,王晨曦说的太棒了。小朋友们我们一起说一说——画只小猫捉老鼠。

  作画小狗,这是小狗,小狗最爱吃什么啦?“骨头”,画骨头。那这句话要怎么说好听?

  xx你来说一下,“画只小狗啃骨头”。xx说的太好了,我们一起说一遍——画只小狗啃骨头。

  3、启发幼儿给儿歌做标题。

  这首儿歌连起来是这样说的——

  我的老师本领大,样样东西都会画。

  画只小熊圆耳朵;画只小兔短尾巴;

  画只小猫捉老鼠;画只小狗啃骨头;我的老师本领大。

  多好听的儿歌呀!可是老师还没有想好给它找个什么题目呢?你们愿意帮帮老师吗?

  下面请小朋友讨论2分钟,给这首儿歌找个好听的题目。

  幼儿自由讨论。

  4、讨论结束,请小朋友说一说想到的题目是什么。

  教师提醒幼儿:这首儿歌的第一句和最后一句都是:我的老师本领大,我们给它的题目是《我的老师本领大》好不好听。

  下面我们一起把《我的老师本领大》这首儿歌用好听的声音说一遍吧。······

  5、出示快板:我这里还有一种更好的方法能让这首儿歌更好听。下面让我们跟着快板的节奏说一说《我的老师本领大》吧。······

  6、出示提前画好的几幅图,请小朋友把它们编进儿歌里。

  7、小结:今天讲了这么多,其实老师除了画画的本领之外,还有很多的本领,你们想做个有本领的小朋友吗?那就要每天坚持上幼儿园,认真跟着老师学本领,老师会把所有的本领都交给你们。

老师本领大中班教案篇2

  活动目标:

  1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

  2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。

  3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  玩具电话一台。

  活动过程:

  一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

  1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

  刚上幼儿园的时候,有的小朋友还哭呢,是哪位老师抱着他(她),给他擦眼泪的?中午肚子饿了,是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?

  睡午觉了,是谁帮你脱衣服的?

  起床了,又是谁帮你穿衣服的呢?

  2、使幼儿知道,老师会教小朋友学习很多本领。

  3、教师小结。

  让幼儿知道每个班上有两位老师,她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难,老师都会帮助他,就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领,也教小朋友玩好玩的游戏。

  二、玩游戏“打电话”。

  师:喂,小朋友好,我是x老师。

  幼:x老师好。

  师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?

  两位老师分别给幼儿提出希望和要求,并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

  活动反思:

  细细品味应老师的教学言行,深刻感受到课程游戏化、生活化的魅力。活动中生活细节得到自然而巧妙的整合,再现幼儿生活经验,还有游戏化的设计恰到好处、贯穿始终,很有借鉴意义。

老师本领大中班教案篇3

  活动目标:

  1、通过观看老师绘画,帮助幼儿认识绘画工具,初步了解绘画方法,知道可以把喜欢的东西用图画表现出来。

  2、引导幼儿熟悉儿歌句式,帮助幼儿根据图案内容补充儿歌。

  3、观看老师画幼儿喜欢的画时,激发幼儿绘画兴趣,体会老师的本领大,增近与教师的感情。

  活动准备:

  各种绘画工具,如:图画本、水彩笔等

  活动过程:

  一、出示教师绘图,帮助幼儿认识绘画工具

  1、老师与幼儿互相讨论喜欢的事物,教师说出自己喜欢什么,然后拿出事先准备好的绘图给小朋友们看(引导幼儿了解自己喜欢的东西是可以用图画表现出来的,激发绘画兴趣)

  2、教师请幼儿说一说自己知道的绘画工具有哪些,出示纸和笔,请幼儿说出工具名称(引导幼儿说出正确的名称及使用方法)

  二、教师绘画出幼儿喜欢的事物,引出儿歌,体会老师本领大

  1、教师请幼儿说出喜欢的东西,从其中挑出几个进行现场绘画(表现出是对遵守纪律,注意力集中孩子的奖励)

  2、教师请幼儿观察绘画是怎样进行的(引导幼儿初步了解绘画方法)然后请幼儿描述绘画的物品,观察其特点(引导幼儿用清晰的语言描述物体特点,锻炼表达能力)

  3、画完之后,引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象(引伸出儿歌“老师本领大,样样都会画。”)

  三、教师根据绘画的内容,编制成儿歌带领幼儿朗诵

  1、教师根据绘画出的其中一个图案,编成简单的儿歌,带领幼儿一起朗诵(句式统一,如“老师本领大,样样都会画,画只小鸭嘎嘎嘎)

  2、教师引导幼儿根据其他绘画内容,一起总结事物特征,编成一句儿歌,对表现积极的.小朋友进行适当的表扬(引导幼儿根据图案内容补充儿歌)

  四、活动延伸

  教师请幼儿回家后把自己最喜欢的东西画一画,编成一句儿歌。

老师本领大中班教案篇4

  活动目的:

  1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

  2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

  3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

  活动准备:

  1、各班主任制定本班活动内容与形式。

  2、为幼儿提供相应的材料。

  3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

  4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

  活动时间:

  20xx年x月x日上午

  活动过程:

  一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。

  二、第一节活动课

  1、用儿老师本领大引出主题。

  以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

  老师本领大

  老师老师本领大,

  会折纸,会画画,

  唱歌跳舞顶刮刮,

  我们大家都爱她。

  我们大家都爱她。

  2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

  我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,

  三、第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

  1、祝福送老师:

  (1)爱要大声说出来

  (2)大班幼儿代表讲话

  2、爱心手工送祝福

  (1)大班幼儿献画活动。

  (2)中班幼儿献爱心活动。

  (3)小班幼儿献花活动。

  3、深情拥抱爱升华。

  四、作品展示:

  活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

老师本领大中班教案篇5

  活动目标

  1、学念儿歌,并尝试仿遍儿歌。

  2、敢于在集体面前大声说话,表达自己的意思。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备

  1、老师做示范用的画笔、大画纸。

  2、供幼儿仿编用的图片若干。

  3、幼儿用书第一册第四页

  活动过程

  1、谈话导入活动孩子们,你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?你们知道老师都会些什么吗?

  2、老师现场画画,请幼儿说老师画的是什么?长得什么样?有什么特点、

  (1)画出小熊、突出他的圆耳朵,小兔子突出她的短尾巴。

  (2)老师画的好不好?本领大不大?请孩子们夸夸老师吧!

  (3)老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌:"我的老师本领大,样样东西都会画"。

  3、引导幼儿学习儿歌

  (1)老师说儿歌,幼儿倾听,让幼儿熟悉儿歌的模式"画只小熊圆耳朵,画只小兔短尾巴"

  (2)你们猜一猜老师还会画什么?(幼儿说出它的特点,老师画出,让幼儿将它编成一句儿歌,然后集体说一遍儿歌,多说几个。)

  (3)师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。

  4、出示图片(全是有特点的小动物图片)公鸡、小鸭。

  (1)请幼儿观察他们的特征(从体形、声音、爱吃的食物)

  (2)请幼儿按儿歌的句型说一种动物,老师迅速画出来,激发幼儿的创作积极性。

  如:画只公鸡喔喔叫、画只小鸭嘎嘎嘎……

  5、师幼共同朗诵儿歌对照老师画好的动物,师幼一起朗诵儿歌

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

老师本领大中班教案篇6

  活动目标:

  1、懂得尊重保健老师,对保健老师有礼貌。

  2、积极参与交流讨论,愿意表达自己对保健老师的认识。

  3、初步了解保健老师的工作内容,知道保健老师的本领大。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  1、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。

  2、与保健老师取得联系,确定活动时间。

  活动过程:

  1、认识保健老师并初步了解其工作。

  (1)教师指着保健老师,提问:谁来到了我们班?保健老师和别的老师有什么不同?

  (2)小结:她们检查小朋友的卫生情况,关心每个小朋友的健康。

  2、初步了解保健老师的工作内容。

  (1)提问:保健老师主要做些什么事情呢?

  (2)幼儿讨论,教师倾听幼儿的想法。

  (3)幼儿向保健老师咨询、求证。

  (4)教师引导幼儿总结

  3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的,初步激发幼儿热爱保健老师的情感,使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。

  (1)提问:在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的?

  (2)幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的,初步萌发热爱保健老师的情感。

  (3)提问:保健老师那么关心、爱护我们,那你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你对保健老师的喜欢呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给我们体检时我们应该怎样做?

  (4)幼儿自由讨论,自由项保健老师表达自己的喜爱。

  4、教师小结:

  幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友为要打针,给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师,应该听她的话、对对他有礼貌,吃药时不哭不闹,吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮,保健老师就会很高兴。

  活动建议与提示:

  1、如果幼儿园有摄像机,可以拍摄一些保健老师工作的场景,提供幼儿活动时使用。

  2、活动后帮助保健老师做些力所能及的事情,并用自制小红花慰问她们

  3、值日生想保健老师一样,每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促,养成良好的卫生习惯和生活习惯。

  教学反思

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

推荐访问:中班 本领 教案 幼儿园中班老师本领大教案 老师本领大小班教案 中班语言《老师本领大》教案 中班我的本领大教案 大班社会我的本领教案 我的老师本领大教案 中班谁的本领大教案 我的本领大大班教案 我也有本领大班教案 小班综合课《我的本领大》教案

Top