实用中学工作总结9篇（范文推荐）

实用中学工作总结各位领导、各位同仁：大家下午好，在分部管理的体制下，在思维课堂教学思想的指导下，在“四清”方法的有效运行下，本人现将I部20xx—20xx学下面是小编为大家整理的实用中学工作总结9篇,供大家参考。

实用中学工作总结篇1

各位领导、各位同仁：

大家下午好，在分部管理的体制下，在思维课堂教学思想的指导下，在“四清”方法的有效运行下，本人现将I部20xx—20xx学年度第一学期工作总结如下，题目为《五“坚持”五“不要”》。

五“坚持”

1、坚持常谈心原国家督学、江苏省教科所所长成尚荣先生说过，一个职称的学校领导应该每个班都有一名自己的学生朋友。一学期来，在不同的年级都有自己熟悉的学生代表多名，并与他们保持一定的联系，我不仅知道他们的学习情况，更知道他们的家庭情况，适时地向他们了解教师的教育教学行为。比如元月xx日，我在初三（13）开了10分钟的短会，其内容就是来自学生的反映，同时表明自己的观点和建议，事后学生对我讲话的评价很高。一学期来，与三个年级6位副主任单独谈心各2次以上，与初二各学科备课组长单独谈心各2次，与初三备课组长各学科均在3次以上。一学期来，主动与初三家长联系，了解社会对学校的看法9次。本学期，部年级干部均能落实联系一些家长、联系部分学生的做法，及时对年级的各种情况做到及时掌握，预先知晓，因而一学期来，各年级安全、平稳、有序地开展工作，同时各年级一把手能团好人，能带好人，部内170名老师绝大多数同志能任劳任怨，年级内人际关系和谐，沟通通渠道畅通。

2、坚持重培养引导老师读书，多读书，尤其是引导青年教师读书，每次到办公室走动时，总要问一问一些青年教师最近有没有读书，读的是什么书（插入老同志的表现）。没有理论支撑的教书，必定行而不远。我校青年老师人数已占6成以上，青年教师能否尽快成长、健康成长成为部、年级工作的重中之重工作。为此，本学期按青年教师工作时间1—3年、4—6年、7—9年召开了三次年青教师会议，制订了成长规划要求，并提出了明确要求，定时段与他们对照目标逐一进行谈话。此项活动在初三年级开展较好，其他年级落实不够。在部内、年级内重视行政干部和业务骨干培养，部内、年级内在平时有意识、有针对性提出一些问题给相关教师思考，安排一些事情给他们做一做，以此来观察他们接受任务的态度，完成任务的能力。因为人的很多能力不是天生就有的，同时培养不出超过自己的现有领导的学校，是一所走不远的学校。

3、坚持进课堂课堂是领导与师生联系的结点。本学期，本人坚持带一个普通班的语文课，努力不让所教班级成绩落后，在期中考试中本部干部的成绩均名次靠前。听课是学校领导最主要的工作之一，本学期本人共听课94节，本部干部均能按学校要求进课堂听课，尤其是年级一把手，听课节

数较多。听课时，我部干部能注意到——对迫切希望指导的教师帮他们“登高”；对盼望展示自己才华的教师给他们“搭台”；对害怕被听课的教师为他们“加油”，同时要求部所有干部结合学校思维课堂评价表进行评课，在课堂教学和听课中落实学校教学改革精神，因为空洞的说教无异于缘木求鱼。本学期，本部干部主动承担开课任务，坐着谈何如起来行，部行政干部和备课组长人均开课2次。就我个人而言开了《我的叔叔于勒》、《绿》、《斜塔上的实验》三节公开课，与语文组共同探讨语文教学中如何找准、找好切入点的问题。本学期，各年级结合年级特点，对学校的培优工作进行了细化，初一年级着眼长远，注重兴趣培养，初二年级加大自主学习指导，引导学生学会自我修复，初三年级将学生薄弱学科的薄弱环节和薄弱点找出来，自我编写提升习题，使学校的核心工作落实得更扎实，更有效。

4、坚持树典型世界上最难的管理是以人为本，世界上最高境界的管理是激励人。本学期，部明确了“向身边的先进学习，向卓越的成绩迈进”的管理思路。各年级积极寻找本年级的优秀教师、优秀学生和优秀家长，在年级会上、家长会上、宣传板块上加以宣传，同时将他们成功的做法加以总结、推广，如初三年级将何义加老师做班主任的工作经验总结出来后在部各年级进行推广，部内将章从华老师对培优学生薄弱学科的薄弱点如何进行目标细化的做法在初二、初三年级英才班会上给予表扬。一学期来，三个年级仅在正式的会议场合就表扬了54名老师。这样，让吃苦的老师、有经验的老师、取得了成绩的老师得到了肯定，赢得了尊重，让他们工作的动力保持长久，同时让其他的老师觉得成功原来可以这样取得，有目标可追，有方法可循。

5、坚持多反思试卷命制的年级特点是什么，作业量如何取得实质性控制，文通日清与永威的日清的主、客观和硬、软条件的异同是什么，本人及部干部的特长和不足分别是什么，家长对文通和外国语的评价标准现在是什么，校长结合制、年级自主管理和分部竞争管理的优劣各是哪些，初中、高中教学方法的逻辑理论是什么，对上述问题进行了反思，并能结合实际制订了一些相关措施，采取了一些办法。

五“不要”

第一不越学科教学，尊重学科组意见；管理问题，明确问题的传递对象。部内发现的问题只对年级一把手问责。因为层级不明确，工作上易相互等待。

第二不推不同的人在不同的岗位，必须承担自己的责任。该承担的，不可回避。在平时的工作，逐一承担，自己的工作范围内的问

题不得上交，因而增强了责任意识。

第三不懒要求教师做到的，干部首先做到，因为榜样的力量是无穷的，老师的眼睛是雪亮的。本学期，部所有干部身先士卒，处处争先，能吃苦，讲正气，维护学校形象。

第四不贪人与人之间很多矛盾都是经济上的矛盾，因而在平时的工作中部内、年级相关费用的支出和收取坚决执行校长室的决定，尤其是平时、假期开展的相关活动中，部、年级干部能明净自己，赢得了老师们的认可。

第五不偏不仅容人的缺点，更要容人的优点。容人的缺点，可以显示风度；容人的优点，可以显示气度。全力向实际靠拢，不听偏面之词。

在新的学期，我希望自己与部10名干部、160名老师在今后的教书生活中共同做到：不要因为自己做不了魏书生而放弃对教育的情怀，成为“虚无主义”者，而对教育工作忽冷忽热；不要因为自己在文通取得了一点成绩而自视第一、无需学习的“闭关主义”者，而封闭对教育前沿的关注；而要做一个对生活、对教育的本真的“自觉践行”者。因为教育是对远方的嘹望，因为我们心中必须永藏取暖明天的阳光。

实用中学工作总结篇2

在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。

一、学校管理实行竞争与民主管理

学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的。

前提下，由副校长任组长，教导、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。

1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。

2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员2人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。

三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研

1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”、“两个保证”、“一个突出”。

①“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。指导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到具体体现。针对教科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论文交流、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工作的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。

②“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、“三优”评选，共选出各科骨干教师28名，每个骨干教师都有自己的研究课题，每人指导培养一名青年教师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文（教案），上两堂公开课。在骨干教师带动下，全员参与教改教研，科科有课题，

人人争“三优”。建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施、业务培训学习、教科研成果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出、取得成果的个人、学科小组、级部分层次进行奖励。凡属校以上立项的课题实验均设立专项基金，从教改教研活动经费中列支。

③“一个突出”即指突出重大课题的研究，实现典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。对承担的阅读写作分科教学，情商与作文教学，我们在课程内容、教学组织形式、课型与模 式、评价体系上进行了专题研究，并在形成特色的基础上，拓宽领域，对其它学科进行了一系列改革的尝试。

2、为搞好校本研究，学校在学习临朐县教研室编辑的《家乡》的基础上，学校校长担任主编组织教师、学生根据石家河中学实际编写校本教材。内容从饲养到种植以及调查材料，无不渗透着石家河的风土人情及经济信息，为学校教学提供了实用教材。

3、更新教育观念，落实“四个转变”，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开壳等活动，思想观念实现了四个转变：①便单纯知识目标为综合素质教学目标。②变学生被动接受为积极能动的学习。③变向学生加压力为教师自我加压。④变相时间要质量为向科研要质量。

4、对新课程单独制定了实验方案，建立制定和实施计划，在实施新课程方面，我们首先加强了教师对新课程标准的学习，①严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化，通过学习，教师本学期做新课程学习笔记都在8000字以上。②积极组织有关新课程方面的论文撰写、评

选及征文活动和教案评选活动，教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施开展了进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和精心设计的教案。③我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学习，本学期学校积极组织教师参加县教研室组织的外出学习和培训，并组织教师到其他学校进行听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进行有效的二次培训，近年先后七十多人次到、等地外出听课学习，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教育质量观。实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，其次是在提高教师素质上下功夫。①把年轻的教学能手、教学骨干作为时间新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的教学实践和研究，为他们创造展现才能的时空。②有重点的培养，寻找一切可能性，让他们参加大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革能力。③充分发挥教师的能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。④发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式营造出一个互相激励、互相支持、互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。

四、狠抓常规落实，搞好课堂教学

1、更新教育观念，根据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。

2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有四备：即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；在灵活运用洋思教学模式的基础上，鼓励教师大胆创新，自己探索新模式。教师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好教后记，有效指导以后教学。每学期各学部至少检查两次教师备课，每单元学习结束，有复习计划和复习教案，教案中有精选训练题组，单元检测后，有切实可行的讲评备课，包括统计各题得分率，找出知识缺陷、原因，并有补偿措施。

3、认真搞好课堂教学。

以县教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准指导评价教师课堂教学，改变过去重结构，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进教师的角色转变，确立学生在课堂中的主体地位。真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程，今学期，我校开展了一系列的活动，各教研组每月举行一至两次观摩课，意在推广先进教法，把洋思教学模式灵活贯穿于新课程教学之中。学校每学期举办一次教学能手公开课周，教师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。每学期进行四个一评选即：一次优质课评选，一次优秀教师评选，一次优秀教案、优秀论文评选。

4、对学生作业有明确要求，要求内容有针对性、典型性和层次性，要注重能力培养，避免题型单一、量小、主观性。各科作业批改要求及时、主批、主改，并做好批改纪录，批语要准确，有指导性，对学生可适当减少作业量和难度，并且提倡面批，当面指导，作文的批改要求教师批阅及在教师指导下的学生互批及自主评改。

5、对于学生的辅导分两块进行，一是学科辅导，二是兴趣小组辅导，均制定了详细的辅导计划，要求辅导有记录，做到学生、内容、备课、作业、辅导、测评六到位。我们特别注重了优秀生的培养工作，在抓优秀生培养方面，我们建立了优秀生教学管理档案，每学期由班主任牵头，任课教师参与，综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅导计划，合理安排辅导时间，设立优生辅导专用作业本，教师有优秀生备课，备课有专项训练内容，备课、辅导，体现了高起点、大密度、深层次，备课有优秀生弱科补偿措施，有强科能力提高办法，有阶段性能力测试，使优秀省有发展的空间，有进步的阶梯，优生培养现已收到明确效果。

6、改革学生成绩评价模式，对教学质量的评价，不单纯以学生考试成绩优秀来评价学生，不给学生排名次，将统一检测与抽测相结合，把抽测作为强化教师质量意识，突出基础重点学科，抓过程管理的有效手段，各学部根据向县教研室制定的教学进度，在进一步定出月进度表，根据进度决定抽考的科目、人数、次数，以学科为单位进行测后将评，查缺补漏，同时把抽测与尖子生培养结合起来，形成制度建立相应的管理机制。

7、每学期二次教学质量分析会，设在期中和期末，让在本学期

教学工作中有突出成绩的教师总结经验，形成材料进行交流，对自己独到的见解写成论文，及时上报，对在教学中碰到的困难、成绩提高不明显或存在问题的老师及时给予帮助，，找出问题，帮助解决，使校教学质量和水平又上新台阶。

总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在县教育局的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。

实用中学工作总结篇3

在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，下面把一学期来的教育教学工作做如下总结：

一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平

一学期来，我们始终坚持以课程改革教学研究为中心，深入课改研究，努力提高课改年级教师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级教师创造机会，多多参加各种学习，使我校教师对新课程、新理念有了进一步的认识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。

“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。我镇的课改工作以此为实验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。我镇在课改实验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，探索更全面更客观的评价方法，探索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进教师队伍整体水平的提高，使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体教师中深入扎实的开展了争创优质课活动，(即一人一课活动)各教研组都成立了优质课评选小组，对教师的每一节优质课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，最后由教研组初评，中心校教研组终评，公开亮分，公平竞争，公正评比，最终评出校级优质课7节。

二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体

课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校积极组织担任高效课堂实验老师担任全员教师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校教师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际需要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对教师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次，教育专网培训一次，结合自学使教师文化业务水平快速提高。教学水平和能力大大增强。并且，我们还组织部分教师，到

实用中学工作总结篇4

我负责美术室管理工作，尽管工作比较繁琐，但由于领导重视，美术室的管理工作做得还是井井有条。我主要抓了以下几个方面：

一、做好常规基础工作

“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点做了：

1、保证美术室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。

2、做好帐册登记。美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。美术室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

3、设施设备摆放有序。

二、充分发挥美术室功能作用

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室功能作用。还每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。提高各类美术设备的使用率，培养学生鉴赏美和创造能力。美术课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。

三、定期总结不断完善改进

每学期我不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

以上是我对美术室管理工作的一些做法，我要在不断完善基础管理工作基础上，更要在特色项目管理上下功夫。把我们的美术专用教室管理工作再提高一个层次。

实用中学工作总结篇5

本学期按照县教育规划办的要求和XX四中20xx年学校工作计划，结合学校实际，抓好课题研究的过程管理，主动学习外地先进的研究经验，创新学校教育科研活动，充分发挥“教育科研推进学校内涵发展”的作用，圆满地完成了开学初制定的教育科研计划。

　　一、重点工作

(一)积极开展课题研究工作

1. 组织召开了刘丽波、董延良主持的国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题的子课题BCA160055-2017025《信息技术支持背景下的双师课堂实践研究》研究工作会议。董延良撰写了《小学生信息素养调查问卷统计分析报告》、《信息技术支持背景下乡村教师专业发展研究的统计分析报告》、《学生校外学习情况调查问卷的统计分析报告》、《中学生信息素养调查问卷统计分析报告》;刘丽波校长撰写了研究论文《语文课堂“双师教学”的实践探索》，李秀娟教师撰写了研究论文《微课给小学语文教学带来的福音》，张宝玉教师撰写了研究论文《在小学数学教学中有效利用信息技术》，撰写研究论文的教师还有张芳芳、邓盼、母丹等教师;刘红茵、荣令忠、张芳芳、母丹等教师按照课题组的要求设计了这个课题的研究课;张明还参加了总课题组的课件评选。其中有6项成果在省教科院举办的课题学术交流会议上获得优秀成果奖。

2. 抓好科研课题的过程管理， 指导检查小学部吴洪波、李晓艳、赵晓红、张芳芳、汤丽红、邓盼主持的6个子课题的研究工作材料(赵清福主持的中国教育学会1608110041B《信息技术与教学融合》的课题)。在4月25号，总课题研究中期检查中研究过程材料和阶段报告全部通过，张芳芳和李晓艳在课题中期检查汇报会上作了典型发言;参与研究的教师参加了“3+1模式”课题培训51人，教师经常登录“走进教育科研”网学习教育科研理论，并集中检测上交答卷48份;向总课题组推荐36项优秀科研成果(阶段性研究报告、研究论文等);向总课题组推荐课题研究优秀教师有邓盼、李秀娟、张芳芳、李翠梅、张丽丽、李晓艳、张宝玉、赵晓红、邓红杰、周玲玲、吴洪波、汤丽红等22人。

3.整理中学部魏校长和郭淑英的课题汇报材料。

(二)积极参加课题开题论证会议

1.组织孔令琴等实验教师于4月24号，参加大庆市教育科研所举办的市级重点课题20xxDZKT030《基于核心素养的初中语文品质阅读策略研究》的开题报告活动。

2.精心筹备课题论证会议。20xx年4月25日上午9点，在XX县进修学校四楼会议室，XX县第四中学按照中国教育学会“十三五”教育规划重点课题“班主任核心素养及培育的实证研究”总课题组的要求，隆重举行了科研课题《基于核心素养的中小学班主任能力提升策略研究》开题论证会议。参会人员有：有课题指导专家5人，黑龙江省教育科学研究院研究员、原省基础教育研究所赵清福所长，XX县教师进修学校校长、中学高级教师汪洋，大庆市大同区教育科学研究所所长、中学高级教师任秀鹏，原XX县教育科学研究所副所长、中学高级教师柏林， XX县教育科学研究所研究员、中学高级教师李玉兰;还有课题组成员10人;以及兄弟学校的科研骨干教师代表等约60人出席了报告会。开题会由XX县教育科研所所长曹丽娟主持。

根据专家组的指导建议，课题主持人也是承担单位的校长刘丽波对开题论证会进行简要的归纳总结并表态，并作了保障性讲话。还要求课题组认真汲取、领会专家的意见和建议，进一步修订、优化研究方案，加强课题的针对性、实用性和可操作性，认真扎实按预定步骤做好课题研究，及时总结梳理，及时运用于教育教学之中。

(三)积极组织教师申报课题

20xx年4月23号，小学部马丽申报了黑龙江省教育科学“十三五”规划重大招标课题《黑龙江省促进教育公平的现状及对策研究》子课题《“小升初”择校现状与义务教育发展的均衡性研究》，并被总课题组获准批准立项。中学部张明积极申报中国人生科学学会十三五课题的子课题《初中生优秀心理素养的研究》。

(四)组织了中国陶行知研究会的成果征集活动

本学期征集陶行知研究会的优秀成果有马 丽、李翠梅、孔祥红、孙书奇等教师共计11份。

(五)通过学习外地先进教育科研经验，提高教师教育科研水平，积极打造一流的科研团队。

本学期外出到大庆、牡丹江、扬州参加教育科研培训6人次，参与课题组学习培训达到66人次;通过学习培训快速提高了我校教师的教育科研水平;在今年全县教育科研骨干评选中，我校推荐骨干教师36人，人数全县最多。说明我校的科研队伍已成规模，充分发挥了教育科研推进学校内涵发展的作用。

　　二、其他工作

(一)负责学校微信平台的运行与管理，编辑报道各部门的工作，加大了对我校工作的宣传力度。

(二)扶贫工作，每周走访贫困户一次。

(三)准备4月12号县工会对我校“阳光创新工作室”的检查。

(四)迎接县科研所曹丽娟所长5月11号对我校科研工作的检查，检查了在研7个国家级课题和1个市级课题的过程材料，深入小学部张丽丽和初中部荣令忠的班级调研课题研究课，并对我校科研工作的开展给予了高度的评价。

(五)组织中小学教师和学生参加“4.23世界读书日”征文比赛。初中和小学部分别推荐3名学生和1名教师的优秀文学作品。

(六)3月18日积极准备申报省教学成果的材料(两项)。五月份下发上学期2个国家级课题和1个省重大招标课题的50个结题证书和27份课题成果证书。

(七)整理了均衡发展学校教育科研材料。

　　三、下步工作思路

1.开展班主任经验交流，利用查重技术评选出优秀的研究成果，让先进的经验脱颖而出。

2.加强课题研究课的设计，真正地让课题研究走进课堂，让教育科研更好地服务教学。

3.整理装订好课题档案材料。

实用中学工作总结篇6

为期三天的“家长开放”活动到今天已经圆满结束，这次活动留给我的的思考很多，先将我的个人感想简单的谈一谈。

说句实在话，在准备开展这项活动之前，我想了很多，更多的是担心，总担心这次活动的哪个环节会出错，担心任课老师不理解、不支持，担心活动的宣传发动工作不到位等等，更多的担心是来自家长方面。如果家长都不来或仅仅几个家长来，整个活动就会冷场。但是，活动的结果证明了我的这一切担心都是多余的，因为这次家长开放活动无论从任课教师参与的广度，重视度，深度方面，学生对此次活动的关注度，还是从家长的支持度，以及活动之后的积极影响方面来讲，都是非常成功的。

一 活动成功的原因

1.学校领导及任课教师的支持是本次活动成功的前提

早在第一次月考之后，我就和年级组长刘老师说了我想换一种方式召开段考之后的家长会的想法。我的理由是带这个班以来的一年多的时间里的每一次家长会，都是我和我班的任课老师在演主角，而教育教学效果要取得成功，离不开家长对我们工作的支持，而要做到不离不弃的支持的前提就是要对教育教学工作深入了解，我的想法立刻得到了她的理解、支持和帮助。她当即告诉了我活动要注意的事项，如要向家长起草一份“邀请函”及制定相关的活动方案等等。说起这次活动的“邀请函”和“家长开放活动方案”的正式敲定，我发自内心的想感谢我们的周书记，是他帮我认真检查并修改了“邀请函”和“活动方案”的初稿，并最终定下了具体方案。当然，活动还得到了杨校长和赵主任的理解和支持。

接下来我要由衷感谢的就是我们班的所有任课教师。在此次活动之前，也就是段考之后的一个星期，我专门召开了一个330班任课教师会议，会议过程中，我们一起回顾和总结了前半学期的情况，并详细制定了330班后阶段的目标和方向，其中就包括了此次活动具体的流程和细节。会议过程中，我们统一了一个目标，那就是活动的三天中，我们的每一堂课都要上得精彩，与学生家长的交流由全体任课教师一起完成等等。为此，我们班的任课教师都是提前一个星期左右利用周末的时间就备好了课，尤其是数学老师谭林芝老师更是认真，她的那三节课都在我们的接待室试讲了好几遍，听完我们的课后，对每一节课，每一位家长都给予了积极地肯定和赞扬，虽然他们不是专业的老师，但是，他们的评价让我们都有深深的感触：精彩和高效的课堂不仅让学生终身受益，而我们老师也是多么幸福的，这可能也是本次活动最大的一个收获之一吧。

2.家长的支持、配合是本次活动成功的关键

在本次活动中，全班共有54名学生，除两名学生的家长因工作原因以电话形式与班主任及任课教师交流和沟通外，其余52名学生的家长全部走进了我们的教室，和学生一起认认真真的“上课”，有些家长，如魏嘉，徐玲等学生的家长在活动进行的三天中，有两天都来听了课。课后，每一位家长都与我们班的任课教师详谈并给我们提出了宝贵的建议和意见。活动的三天，家长们不仅仅是听了课，每人都收到了自己小孩写给他们的一封信，看完信后，很多家长感动得哭了，心中都有万千感慨。尤其是唐文辉的妈妈，回家后，还哭着给我打了一个电话，反复重复了一句话，太感谢这次活动和这封信了，太感动了。(由于涉及他们的隐私，我无法将这封信给大家看，但我坚信，只要是看了的，都会流泪。)

3.学生的积极宣传、发动是本次活动成功的要素

在活动正式开始的前一天，也就是11月20日，班长王钰莹召开了专门的组长会议，她将本次活动也变成了一个四个大组之间的比赛，哪组的家长来的多，听得课多，提的意见最贴切，属哪组赢。事实证明，她的方法很奏效，小孩子生怕落后，回家肯定是想尽一切办法说服家长来参加此次活动。最后统计结果表明，朝辉组获胜。

4.实习老师的鼎力协助是本次活动成功的重要环节

为了在与家长交流时有一个良好的氛围，4个实习老师专门准备和布置了一间330班家长开放活动的接待室，(初中部一楼第三间教室)，准备了热茶，由实习老师吴忧，张幸负责接待和简单答疑，另外两名实习生符艺琴和杜明鲜则负责引家长们到教室听课或到任课教师办公室进行交流，而我，除了上课，这三天，全部是呆在接待室，时刻准备着回答我们家长的咨询和与他们的深入交流。

二 活动之后的反思

1.开家长会应该形式多样。像我以前开家长会，由于时间和空间的限制，是不能听到来自每一位家长的全面的意见或建议。这次活动后，有好几位家长和我说，真想知道孩子上课是什么情况，晚上想打电话问，又怕影响老师休息，开家长会结束时想问情况，看着班主任老师身边围一群人，又不想问了，而这次的开放活动，既可以听课，而且是想听哪节课就听哪节课，还不限制来开家长会的时间，方便多了，也高效多了。最重要的是，还有足够多的时间找相关任课教师了解小孩子的各科情况，因为本次活动中，任课教师是全天在办公室。另外，为了方便我与家长的交流，我专门建了一个330班家长交流QQ群

2.老师有责任以灵活的形式架起家长与孩子的沟通之桥。进入初二，学生都相继进入了逆反期，很多家长反映，现在，孩子回家后，家长想和孩子谈谈心都是很困难的，孩子动不动就发脾气，于是，作为本次活动的一个小插曲，我利用上个星期二自习课的时间，让孩子们把最想对爸爸妈妈说的话写在信纸上，当场密封，到他们的家长来时给他们。家长看完信后，可以以同样的方式与孩子沟通。事实证明，这是一个很好的办法。而我在期间什么也没说，没有苦口婆心的说教，只是架了一座桥，一座沟通的桥。

3.以多种形式激发孩子的学习兴趣。像这样一次活动，看着似乎与提高学生的成绩没有多大的直接联系，但是，我感触最深的是学生在活动之后，自豪感很强，尤其是上课回答问题得到表扬时，爸爸或妈妈在场。我想，这样一个让他们在家长面前很有面子的事会让还是孩子的他们记忆深刻，并对他的学习兴趣的提高产生了一个无声的积极效应。

当然，本次活动也有我们做得不足的地方，如既然是家长开放日，我们对家长可开放的东西太少，形式太单一，其中有一个要开展的亲子活动由于种种原因，也无法开展。一年多来，所进行的各项活动、竞赛未能以PPT的形式向家长展示。

实用中学工作总结篇7

在教育局的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，我校20xx-20xx学年度第一学期的工作顺利完成了。现将学校的工作总结如下。

一、注重实效的双高普九工作

1.双高普九工作。本学期，全面落实了双高普九工作，完成了各项控辍指标，实现了适龄儿童全部入学。

2.学前教育工作。通过开放办园，以提高入园率为重点，以提高保教质量为中心，更新办园理念，加快了学前教育发展步伐。在书画活动中，有多名幼儿获奖。

二、稳中求新的德育安全工作

3.德育教育工作。加强学生基础道德建设，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进。

弘扬中国传统文化，开展国学教育。在李殿忠校长的亲自指导下,德育处对《弟子规》校本教材进行了修订，对《弟子规》进行了深入浅出的解读，使之更适合小学生的年龄特点。德育处还编写了《弟子规校本课程教学实施方案》。学校以传授《弟子规》为平台，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。

突出感恩教育特色。以《弟子规》为载体，以母亲节、父亲节和毕业年级学生告别母校为契机，利用校园广播、板报和《德育月报》等载体，进一步深化了感恩教育。

加强德育队伍建设。学校开展了班主任基本功技能大赛活动，组织了班主任培训16次，参加了市区组织的各项德育培训。

对外宣传工作。及时上报信息，增强网络德育工作的针对性和实效性。校园广播站定期播音，板报及时更换。

协助安全保卫处进行安全教育和综治工作。编印了《安全教育活动月专刊》1期，消防安全和禁毒板报各1期，消防安全主题升旗仪式1次。其中，《安全教育活动月专刊》分别发表在新区教育网和市中小学德育网上。举行了全国中小学生安全教育日主题升旗仪式。

政务公开工作。及时更新学校政务公开栏中的相关内容。做好贫困学生资助工作。完成了全校流动儿童和留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。及时发放了救助款。

评优评先工作。进行学生评比改革，改进评选方式。学校在期初就制定期末评比的新方法，保留“优秀学生”，而将积极分子改为“文明小天使、劳动小能手、环保小卫士、体育标兵”等。学校增设了优秀升旗手、优秀播音员、优秀管理小能手、优秀监督小标兵和拾金不昧好少年等少先队系列荣誉。让学生人人都去发现自己的长处，促进每个学生的个性和特长的发展。这种改革，对形成新的评价机制，促进德育评价的改革是一种有益的尝试。

学校还开展了其它德育活动：“我有一个好习惯”演讲比赛;读书月读书征文大赛;清明文明祭祀倡议活动;全国助残日;童心同乐庆六一团队游戏比赛活动;关爱未成年人“两法”宣教活动。组织开展了假期实践活动。完成了学生品德评定工作。

德育工作成绩。在读书征文活动中，我校1名学生获得市一等奖。

4、安全管理工作。进一步完善了制度建设。根据《教育系统突发公共事件应急预案》，重新整理了安全档案，进一步完善了应急预案和安全工作制度。提高了应对突发事件的应急反应机制和能力，有效避免了安全事故的发生，本学期未发生安全事故。

全面做好安全教育月工作。组织全校学生开展了丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。进行了消防疏散演练。参加了安全教育中队会评比。

认真开展安全大检查。本学期，安全领导小组开展了5次安全检查，对安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。各校还加强了自检力度。

认真做好安全、法制教育进课堂工作。实现安全、法制教育进课堂。认真开展了一日常规教育，即利用学生上学、放学前的一段时间对学生进行安全教育。作为一项制度，长期坚持。

5.综合治理工作。开展法制教育工作。做好“两法一例”的学习和宣传工作。聘请法制校长做了法制讲座。开展“崇尚科学，抵制邪教”活动和禁毒宣传教育。各校通过多种形式对学生进行了法制宣传和教育。

强化帮教转化工作。加强学校特殊安全保护区的创建工作。积极配合有关部门加强对学校周边的安全管理，共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。

三、扎实有序的教学改革工作。

6.教学管理工作。严格执行课程计划。减轻学生学业负担。抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。

备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以学年组为单位隔周一次。

上课精致。大胆改革了课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。

练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。

辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。

7.教学研究工作。充分发挥教学骨干的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围。

8.质量监测工作。本学期认真抓了毕业班的质量提升工作，坚持随堂测、周考、月考，月考后做好质量分析，提高了毕业班的教学质量。

9.队伍建设工作。加强校本培训，提高教师素质。加强了集体培训，强化自主学习。每位教师至少写了2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进了教育教学水平的提高。

开展校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行了理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行了“教材分析——教学设计——教学反思”的"系列教学活动，走“边教边研”之路，促进了专业能力的发展。

10.教育科研工作。规划课题的研究，学校科研室主抓。继续开展中央教科所《整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究》的实验实施工作;《小学家校互动教育策略的研究》省级家长学校实验校的研究今年结题。

校本课题的研究，教务处主抓。研究内容是教师在教学中所遇到的问题。研究的结果以专题论文、经验总结形式完成。教务处期末对科研成果完成了汇编工作，作为考核教师工作的重要依据。

四、不断创新的体卫艺工作

11.学校体育工作。切实贯彻新课标，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动，重新编排了大课间，在全区大课间评比中，被评为优秀单位。进一步完善“5421”课余训练工程，科学开展课余体育训练工作。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛。全体教练员早来晚走，科学训练，克服了场地泥泞、训练时间短、缺乏器材等困难，分别夺得了优异成绩。

12.学校卫生工作。进一步加强了学校食品卫生安全、卫生防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设。进一步完善卫生应急机制，提高了学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。

疾病防控工作。制定了学校《甲流应急预案》《防控方案》和《晨检制度》，进行《零报告统计表》的统计和报送工作。进行了传染病防控知识宣传。

13.艺术教育工作。学校艺术教育工作以《艺术教育工作规程》为指导，全面提高学生审美能力;积极开展艺术活动，增强学生艺术素养。

五、积极进取的教师教育工作

14.师德师风建设。以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。组织教师认真学习了新颁布的《中小学教师职业道德规范》，促进了师德水平的提高。每位教师的政治学习笔记达5000字以上。

15. 总务后勤工作。树立为教学服务、为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人;加强了校园环境建设，营造安全优美的教育环境。开源节流，改善办学条件;做好固定资产和备品的清查登记工作，加强了管理，基本满足了教学需要。

17.学校目前存在问题。办学条件艰苦，学校的硬件设施与“双高普九”要求相去甚远，急需解决;校舍漏雨严重;村小之间相对分散;教师年龄结构不合理，素质仍需提高;优秀学苗外流，学生中外来务工人员子女较多，教学成绩与兄弟学校相比，有一定差距。

认真做好安全、法制教育进课堂工作。实现安全、法制教育进课堂。认真开展了一日常规教育，即利用学生上学、放学前的一段时间对学生进行安全教育。作为一项制度，长期坚持。

5.综合治理工作。开展法制教育工作。做好“两法一例”的学习和宣传工作。聘请法制校长做了法制讲座。开展“崇尚科学，抵制邪教”活动和禁毒宣传教育。各校通过多种形式对学生进行了法制宣传和教育。

强化帮教转化工作。加强学校特殊安全保护区的创建工作。积极配合有关部门加强对学校周边的安全管理，共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。

三、扎实有序的教学改革工作。

6.教学管理工作。严格执行课程计划。减轻学生学业负担。抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。

备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以学年组为单位隔周一次。

上课精致。大胆改革了课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。

练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。

辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。

7.教学研究工作。充分发挥教学骨干的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围。

8.质量监测工作。本学期认真抓了毕业班的质量提升工作，坚持随堂测、周考、月考，月考后做好质量分析，提高了毕业班的教学质量。

9.队伍建设工作。加强校本培训，提高教师素质。加强了集体培训，强化自主学习。每位教师至少写了2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进了教育教学水平的提高。

开展校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行了理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行了“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进了专业能力的发展。

10.教育科研工作。规划课题的研究，学校科研室主抓。继续开展中央教科所《整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究》的实验实施工作；《小学家校互动教育策略的研究》省级家长学校实验校的研究今年结题。

校本课题的研究，教务处主抓。研究内容是教师在教学中所遇到的问题。研究的结果以专题论文、经验总结形式完成。教务处期末对科研成果完成了汇编工作，作为考核教师工作的重要依据。

四、不断创新的体卫艺工作

11.学校体育工作。切实贯彻新课标，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动，重新编排了大课间，在全区大课间评比中，被评为优秀单位。进一步完善“5421”课余训练工程，科学开展课余体育训练工作。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛。全体教练员早来晚走，科学训练，克服了场地泥泞、训练时间短、缺乏器材等困难，分别夺得了优异成绩。

12.学校卫生工作。进一步加强了学校食品卫生安全、卫生防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设。进一步完善卫生应急机制，提高了学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。

疾病防控工作。制定了学校《甲流应急预案》《防控方案》和《晨检制度》，进行《零报告统计表》的统计和报送工作。进行了传染病防控知识宣传。

13.艺术教育工作。学校艺术教育工作以《艺术教育工作规程》为指导，全面提高学生审美能力；积极开展艺术活动，增强学生艺术素养。

五、积极进取的教师教育工作

14.师德师风建设。以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。组织教师认真学习了新颁布的《中小学教师职业道德规范》，促进了师德水平的提高。每位教师的政治学习笔记达5000字以上。

六、稳健扎实的总务后勤工作

15. 总务后勤工作。树立为教学服务、为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人；加强了校园环境建设，营造安全优美的教育环境。开源节流，改善办学条件；做好固定资产和备品的清查登记工作，加强了管理，基本满足了教学需要。

17.学校目前存在问题。办学条件艰苦，学校的硬件设施与“双高普九”要求相去甚远，急需解决；校舍漏雨严重；村小之间相对分散；教师年龄结构不合理，素质仍需提高；优秀学苗外流，学生中外来务工人员子女较多，教学成绩与兄弟学校相比，有一定差距。

实用中学工作总结篇8

本学期学校教育信息化工作在区电教馆的领导和学校电教领导小组的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与教育技术装备与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；现将一学期工作小结如下：

一、不断提高课题研究水平

教研与培训相结合，大力开展网络环境下教与学的研讨，探索信息技术与学科的有效整合。 现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让教师掌握一定的技术，并深入研究，亲身实践，才能找到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进行信息技术与学科整合的有效途径。

为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，电教中心积极开展教学科研活动，做好电教研究工作，分层推进现代教育技术工作。深入开导展网络环境下课堂教学模式的研究，加强学科整合力量，不断提高研究水平。

二、不断提升教师信息素质。

当今社会是信息社会，只有站在信息的前沿，才能把握社会发展的脉膊，使用各种最新的技术为教育服务。电教组在全体教师中开展电教设备特别是计算机技术的培训，使全体教师基本上能利用计算机进行课件制作，并每人结合自己的学科，制作了相关的课件，并要求每位教师自制课件上一堂公开课；除此之外，还要求每位教师一学期最少要使用5次多媒体课件教学。

三、认真做好学校学生机房的日常维护和保养工作。

学校现有一个多媒体学生机房，十三媒体教室，所有的计算机均接入互联网，为了让这些计算机正常工作为教育服务，电教室专门制订了相关的使用规则，严格管理学校的每台计算机。教师机由专人负责相关的杀毒升级等工作。一年来学校计算机都能正常工作，为教学提供了有力的保障。

四．管理好学校的网络，保护学校网络安全畅通。

学校网站开通以来，管理好学校的网络也显得非常重要，电教组一方面认真参加上级单位组织的各种业务培训，一方面组织有关人员学习相关的计算机网络知识。在服务器和客户机上装好相关的防病毒软件，确保学校的网络安全通畅的运行。

完善网站建设，构建教学资源库。本期学校将网站的维护分块进行维护，使网站资源能得到及时更新，同时也准备在网站上建起基于互联网的学校教学资源库，把学校教师制作的课件、试题、教案分别传到网站上建起学校的资源库。这样把网络环境下的校本教育资源与其它文本格式相结合，为师生开展校本课程研究，推进课程改革发挥了积极作用。

新的一年即将到来，在新的一年中，电教组将继续本着为教学服务，为教师服务的宗旨，积极做好相关的工作。

实用中学工作总结篇9

光阴似箭，转眼间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作具体总结如下：

(一)我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强教育教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。认真组织老师积极参加各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。

(二)认真抓好常规教学。一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，根据我校学生的实际情况，中专部和初中部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析研究学生的实际学情，结合学情采用比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际能力。初中部的老师也不断在教学中总结经验，抓好月考试工作，为中考做好充分的准备。我组的全体老师在一学期的教学工作中，认真备好每一堂课，认真批改作业。组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

(三)开展丰富多彩的第二课堂活动。为了丰富学生的课余生活，让我们的学生更深入的了解学习专业技能的重要性，培养学生学习专业的兴趣;提高学生的语言表达能力和大众表现能力，为更好的锻炼学生适应社会的竞争能力。我们英语组的老师组织学生参加(旅游专业组本学期举行了第八届“我爱我的专业”演讲比赛)英语演讲或讲英语故事。虽然这次参加的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。

(四)抓好教研教学活动。一学期来，我们组能按照学校的时间安排进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内研究课(邓春香老师和黎巧老师)。其他的老师都认真听课和评课。本学期的科组活动，我们还认真组织老师编写了我们学校的校本教材。我们一共编写了两套教材(计算机专业和旅游专业)。

总之，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的发展贡献自己的力量。

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