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【学习总结2篇】四年级学习总结与计划

发布时间:2022-12-01 17:00:06 来源:网友投稿

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【学习总结2篇】四年级学习总结与计划

 

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 目

 录 1. 四年级学习总结与计划 2. 留学奖学金:美国奖学金计划登录中国

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 四年级学习总结与计划 提起笔又是一学期结束了!感叹时间的飞速,感叹可儿的成长! 这学期以来不少朋友见了可儿都会说一句话:可儿瘦了!呵呵,其实她不是瘦了,是在长个儿的黄金季节(春季)窜了不少呢,眼看就要跟妈妈一般高了,穿的鞋码已比妈妈还大一码 妈妈心里暗暗祈祷:可儿,个头你使劲的长吧,但脚长得还是适度为好 学习方面,从四年级开始和可儿商定的就是从“被管理型学习”向“自主型学习”过渡,作业自主完成,自主检查、自主预习和复习,妈妈只负责在作业上签字和协助背诵、听写。

 实施一个学期后,感觉效果还是很明显的,可儿建立了错题集、英语语法汇总本和数学概念汇总本,这样在复习起来重要和要点就会一目了然!粗心仍是可儿需要面对和解决的大问题,可能是她过于自信,这题明明会做,却又因为失误而造成遗憾。

 这个假期,需要针对这个问题找到“病因”,锻练和培养她对任何事都要有负责任的态度,以迎接五年级的学习生活! 收获:经班级民主评议获得“区三好”称号、通过英语一级测试、荣获“七彩语文杯”全国小学生(现场)作文大赛一等奖、荣获“中国国际儿童海洋绘画大赛奖中”优胜奖、寒假征文喜获二等奖、三篇习作在报纸上刊登、取得国画“三级”证书、参观上海世博会收获颇丰、假期参加古筝四级考试 妈妈的话:

 首先祝贺你本学期通过自己的努力取得的成绩,我们看到你的成长、你的进步都十分的欣慰。

 相信努力必有回报,付出即有收获。

 大胆自信地展示自己,超越自已!加油吧,成功属于你!

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 期末考试成绩:英语:分语文:分数学:分总分:分 多元智能评价获得如下称号:学习小博士、读书小状元、金笔小作家、文明小使者 这次考试成绩英语和数学可以说是圆满,也在她能力范围内。

 且说语文的问题,阅读分析是扣分集中部位,每项都是因为说得不完整而扣一半的分。

 语文老师总结说,都犯了聪明孩子共同的问题“懒”,怎么简单怎么来。

 老师提出利用假期弥补薄弱环节,五年级的语文重点在阅读分析和作文上。

 家长会上老师还和家长们分享了五年级孩子的特点,他们要进入半幼稚半成熟阶段,自我主张、自我意识进一步加强,他们开始有自己的小秘密和隐私。

 这个时期的心理健康培养极为重要。

 尤其是女孩子,家长要特别的关注和关心。

 平安渡过五年级转变期,到了六年级就是飞跃期。

 总之,成绩代表过去。

 告别愉快的四年级,要以积极向上态度地迎接五年级的挑战!一起努力,一起加油! 四年级教师学习总结与计划【2】

 转化学困生是班主任义不容辞的职责。

 每个班在不同程度上都有学困生,分析学困生形成的原因,帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任,为此,在学校领导的关心与支持和密切配合

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 下,我根据这些问题学生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩。

 为了总结经验,更好地做好差生的转化工作,现对本学期工作总结如下: 一、关心热爱学困生。

 学困生不是天生的。

 由于学困生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。

 他们往往在同学中抬不起头,而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。

 实践证明,要转化学困生,重要的是使学困生动情,在日常生活中,我从各方面去关心他们:学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心的教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使其逐步改正错误和缺点。

 二、了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。

 要作好转化学困生的转化工作,就得深入了解,全面分析学困生的特点和形成原因,坚持在了解中教育,在教育中了解。

 每接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解学生的情况,特别是学困生的情况:双差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?单差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?在新的学期开学前,做到心中有数。

 实践证明,只有全面了解学困生的情况,才能有的放矢,作好转化学困生的工作。

 三、对学困生要因势利导,坚持一分 二。

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 重视学困生改进过程 1、分层次教学,分层次作业,分层次考试。

 对学困生平时取得的点滴进步,要大力表扬,必要时给予物质奖励,使他们保持学习的热情。

 2、组成学习小组。

 每组人数不同,,三人四人不等,成员有优有差,可以互相帮助,并把成绩进步的小组树立为成功的典型。

 以此带动全体学生的进步。

 3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题,并加以整理、分析,采取对应措施,解决问题,从而取得良好效果。

 4、注意反弹,学困生的转化往往不是一帆风顺的,时常会出现反复,这是正常的事情,不能认为是教育的失败。

 作为教育者绝不能丧失信心,更不能放任自流,一定要持之以恒。

 要正确对待学生的反复,打好反复的持久战。

 学困生的缺点较多,也较突出,容易被大家发现。

 但他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视。

 我认为,作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步,坚持一分为二,发现优点给予充分的肯定,积极引导。

 从实践中,我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任,就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感,就会愉快地接受老师的教育帮助。

 四、对学困生要做到严中有爱,爱中有严。

 对学困生的不良行为,我没有掉以轻心,听之任之。

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 如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,任其发展下去,必然导致从小到大,形成恶习,但是大张旗鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事与愿违的事。

 在班主任工作中,我体会到转化学困生与培养优等生同样重要,对学困生我们只要关心他们,爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感,我坚信,精诚所至,金石为开。

 总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。

 虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些不得法,还有待改进。

 我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信需要帮助的学生会越少。

 我会继续努力,争取把工作做得更好。

 四年级学生学习总结与计划【3】

 转化学困生是班主任义不容辞的职责。

 每个班在不同程度上都有学困生,分析学困生形成的原因,帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任,为此,在学校领导的关心与支持和密切配合下,我根据这些问题学生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩。

 为了总结经验,更好地做好差生的转化工作,现对本学期工作总结如下: 一、关心热爱学困生。

 学困生不是天生的。

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 由于学困生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。

 他们往往在同学中抬不起头,而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。

 实践证明,要转化学困生,重要的是使学困生动情,在日常生活中,我从各方面去关心他们:学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心的教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使其逐步改正错误和缺点。

 二、了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。

 要作好转化学困生的转化工作,就得深入了解,全面分析学困生的特点和形成原因,坚持在了解中教育,在教育中了解。

 每接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解学生的情况,特别是学困生的情况:双差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?单差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?在新的学期开学前,做到心中有数。

 实践证明,只有全面了解学困生的情况,才能有的放矢,作好转化学困生的工作。

 三、对学困生要因势利导,坚持一分 二。

 重视学困生改进过程 1、分层次教学,分层次作业,分层次考试。

 对学困生平时取得的点滴进步,要大力表扬,必要时给予物质奖励,使他们保持学习的热情。

 2、组成学习小组。

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 每组人数不同,,三人四人不等,成员有优有差,可以互相帮助,并把成绩进步的小组树立为成功的典型。

 以此带动全体学生的进步。

 3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题,并加以整理、分析,采取对应措施,解决问题,从而取得良好效果。

 4、注意反弹,学困生的转化往往不是一帆风顺的,时常会出现反复,这是正常的事情,不能认为是教育的失败。

 作为教育者绝不能丧失信心,更不能放任自流,一定要持之以恒。

 要正确对待学生的反复,打好反复的持久战。

 学困生的缺点较多,也较突出,容易被大家发现。

 但他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视。

 我认为,作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步,坚持一分为二,发现优点给予充分的肯定,积极引导。

 从实践中,我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任,就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感,就会愉快地接受老师的教育帮助。

 四、对学困生要做到严中有爱,爱中有严。

 对学困生的不良行为,我没有掉以轻心,听之任之。

 如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,任其发展下去,必然导致从小到大,形成恶习,但是大张旗鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事与愿违的事。

 在班主任工作中,我体会到转化学困生与培养优等生同样重要,对学困生我们只要关心他们,爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让

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 他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感,我坚信,精诚所至,金石为开。

 总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。

 虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些不得法,还有待改进。

 我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信需要帮助的学生会越少。

 我会继续努力,争取把工作做得更好。

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 奖学金计划在大中国地区将提供名左右的名额,本年度申请时间将在九月中旬结束。

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