【学习总结2篇】四年级学习总结与计划
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目
录 1. 四年级学习总结与计划 2. 留学奖学金:美国奖学金计划登录中国
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四年级学习总结与计划 提起笔又是一学期结束了!感叹时间的飞速,感叹可儿的成长! 这学期以来不少朋友见了可儿都会说一句话:可儿瘦了!呵呵,其实她不是瘦了,是在长个儿的黄金季节(春季)窜了不少呢,眼看就要跟妈妈一般高了,穿的鞋码已比妈妈还大一码 妈妈心里暗暗祈祷:可儿,个头你使劲的长吧,但脚长得还是适度为好 学习方面,从四年级开始和可儿商定的就是从“被管理型学习”向“自主型学习”过渡,作业自主完成,自主检查、自主预习和复习,妈妈只负责在作业上签字和协助背诵、听写。
实施一个学期后,感觉效果还是很明显的,可儿建立了错题集、英语语法汇总本和数学概念汇总本,这样在复习起来重要和要点就会一目了然!粗心仍是可儿需要面对和解决的大问题,可能是她过于自信,这题明明会做,却又因为失误而造成遗憾。
这个假期,需要针对这个问题找到“病因”,锻练和培养她对任何事都要有负责任的态度,以迎接五年级的学习生活! 收获:经班级民主评议获得“区三好”称号、通过英语一级测试、荣获“七彩语文杯”全国小学生(现场)作文大赛一等奖、荣获“中国国际儿童海洋绘画大赛奖中”优胜奖、寒假征文喜获二等奖、三篇习作在报纸上刊登、取得国画“三级”证书、参观上海世博会收获颇丰、假期参加古筝四级考试 妈妈的话:
首先祝贺你本学期通过自己的努力取得的成绩,我们看到你的成长、你的进步都十分的欣慰。
相信努力必有回报,付出即有收获。
大胆自信地展示自己,超越自已!加油吧,成功属于你!
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期末考试成绩:英语:分语文:分数学:分总分:分 多元智能评价获得如下称号:学习小博士、读书小状元、金笔小作家、文明小使者 这次考试成绩英语和数学可以说是圆满,也在她能力范围内。
且说语文的问题,阅读分析是扣分集中部位,每项都是因为说得不完整而扣一半的分。
语文老师总结说,都犯了聪明孩子共同的问题“懒”,怎么简单怎么来。
老师提出利用假期弥补薄弱环节,五年级的语文重点在阅读分析和作文上。
家长会上老师还和家长们分享了五年级孩子的特点,他们要进入半幼稚半成熟阶段,自我主张、自我意识进一步加强,他们开始有自己的小秘密和隐私。
这个时期的心理健康培养极为重要。
尤其是女孩子,家长要特别的关注和关心。
平安渡过五年级转变期,到了六年级就是飞跃期。
总之,成绩代表过去。
告别愉快的四年级,要以积极向上态度地迎接五年级的挑战!一起努力,一起加油! 四年级教师学习总结与计划【2】
转化学困生是班主任义不容辞的职责。
每个班在不同程度上都有学困生,分析学困生形成的原因,帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任,为此,在学校领导的关心与支持和密切配合
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下,我根据这些问题学生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩。
为了总结经验,更好地做好差生的转化工作,现对本学期工作总结如下: 一、关心热爱学困生。
学困生不是天生的。
由于学困生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。
他们往往在同学中抬不起头,而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。
实践证明,要转化学困生,重要的是使学困生动情,在日常生活中,我从各方面去关心他们:学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心的教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使其逐步改正错误和缺点。
二、了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。
要作好转化学困生的转化工作,就得深入了解,全面分析学困生的特点和形成原因,坚持在了解中教育,在教育中了解。
每接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解学生的情况,特别是学困生的情况:双差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?单差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?在新的学期开学前,做到心中有数。
实践证明,只有全面了解学困生的情况,才能有的放矢,作好转化学困生的工作。
三、对学困生要因势利导,坚持一分 二。
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重视学困生改进过程 1、分层次教学,分层次作业,分层次考试。
对学困生平时取得的点滴进步,要大力表扬,必要时给予物质奖励,使他们保持学习的热情。
2、组成学习小组。
每组人数不同,,三人四人不等,成员有优有差,可以互相帮助,并把成绩进步的小组树立为成功的典型。
以此带动全体学生的进步。
3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题,并加以整理、分析,采取对应措施,解决问题,从而取得良好效果。
4、注意反弹,学困生的转化往往不是一帆风顺的,时常会出现反复,这是正常的事情,不能认为是教育的失败。
作为教育者绝不能丧失信心,更不能放任自流,一定要持之以恒。
要正确对待学生的反复,打好反复的持久战。
学困生的缺点较多,也较突出,容易被大家发现。
但他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视。
我认为,作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步,坚持一分为二,发现优点给予充分的肯定,积极引导。
从实践中,我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任,就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感,就会愉快地接受老师的教育帮助。
四、对学困生要做到严中有爱,爱中有严。
对学困生的不良行为,我没有掉以轻心,听之任之。
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如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,任其发展下去,必然导致从小到大,形成恶习,但是大张旗鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事与愿违的事。
在班主任工作中,我体会到转化学困生与培养优等生同样重要,对学困生我们只要关心他们,爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感,我坚信,精诚所至,金石为开。
总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。
虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些不得法,还有待改进。
我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信需要帮助的学生会越少。
我会继续努力,争取把工作做得更好。
四年级学生学习总结与计划【3】
转化学困生是班主任义不容辞的职责。
每个班在不同程度上都有学困生,分析学困生形成的原因,帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任,为此,在学校领导的关心与支持和密切配合下,我根据这些问题学生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩。
为了总结经验,更好地做好差生的转化工作,现对本学期工作总结如下: 一、关心热爱学困生。
学困生不是天生的。
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由于学困生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。
他们往往在同学中抬不起头,而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。
实践证明,要转化学困生,重要的是使学困生动情,在日常生活中,我从各方面去关心他们:学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心的教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使其逐步改正错误和缺点。
二、了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。
要作好转化学困生的转化工作,就得深入了解,全面分析学困生的特点和形成原因,坚持在了解中教育,在教育中了解。
每接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解学生的情况,特别是学困生的情况:双差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?单差生是哪些?家庭教育如何?主要问题是什么?在新的学期开学前,做到心中有数。
实践证明,只有全面了解学困生的情况,才能有的放矢,作好转化学困生的工作。
三、对学困生要因势利导,坚持一分 二。
重视学困生改进过程 1、分层次教学,分层次作业,分层次考试。
对学困生平时取得的点滴进步,要大力表扬,必要时给予物质奖励,使他们保持学习的热情。
2、组成学习小组。
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每组人数不同,,三人四人不等,成员有优有差,可以互相帮助,并把成绩进步的小组树立为成功的典型。
以此带动全体学生的进步。
3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题,并加以整理、分析,采取对应措施,解决问题,从而取得良好效果。
4、注意反弹,学困生的转化往往不是一帆风顺的,时常会出现反复,这是正常的事情,不能认为是教育的失败。
作为教育者绝不能丧失信心,更不能放任自流,一定要持之以恒。
要正确对待学生的反复,打好反复的持久战。
学困生的缺点较多,也较突出,容易被大家发现。
但他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视。
我认为,作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步,坚持一分为二,发现优点给予充分的肯定,积极引导。
从实践中,我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任,就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感,就会愉快地接受老师的教育帮助。
四、对学困生要做到严中有爱,爱中有严。
对学困生的不良行为,我没有掉以轻心,听之任之。
如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,任其发展下去,必然导致从小到大,形成恶习,但是大张旗鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事与愿违的事。
在班主任工作中,我体会到转化学困生与培养优等生同样重要,对学困生我们只要关心他们,爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让
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他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感,我坚信,精诚所至,金石为开。
总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。
虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些不得法,还有待改进。
我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信需要帮助的学生会越少。
我会继续努力,争取把工作做得更好。
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留学奖学金:美国奖学金计划登录中国 留学奖学金:美国奖学金计划登录中国 美国官方奖学金计划系美国非营利性教育基金会主持,已在全球个国家设立支持学生中心,它将成为一项科学的、便利的、低成本、高收益的全新留美方式。该计划有如下优势 更低留学成本,仅需8万人民币就可以包括留美一整年的食宿学费,大学四年共可获高达万人民币的奖学金支持; 申请简便,高中生只要通过会考,即可参加该计划。免雅思、托福,,等各类英文考试,直接获得双录取;奖学金可同时涵盖语言学习阶段; 时间的保证,4 周内即获取奖学金报告,以保证准时赴美入学。
美国官方计划,全球使领馆备案,更可获专函助签,以保证签证的顺利通过。
该计划的引入必将解决国人在留学选择时的盲从与无助,同时给更多希望到美国留学并家庭经济条件普通及英文成绩还没有达到一定高度的学生提供了机会,真正美国本土教育专家团队的介入将全面指导学生以更低的留学成本,选择更适合的留学途径,跨出国门,实现梦想。
奖学金计划在大中国地区将提供名左右的名额,本年度申请时间将在九月中旬结束。
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