指导青年教师计划及实施方案3篇

下面是小编为大家整理的指导青年教师计划及实施方案3篇,供大家参考。

篇一：指导青年教师计划及实施方案

学部 2006 年青年教师培养实施方案 青年教师是我部教师队伍的一个重要组成部分， 是人文学部事业发展的希望。提高青年教师的思想政治和业务素质，是我部教师队伍建设一项重要而紧迫的任务。为此，对青年教师的培养与管理工作提出如下方案。

　我部大多数青年教师的素质是好的或比较好的， 一部分人已成为教学、 科研的骨干。

　但从总体上来讲， 教学质量、 教学水平尚待提高。因此，青年教师的培养提高就显得更为紧迫。有鉴于此，我们要增强责任感和使命感，把青年教师的培养与提高当作一项重点工程来抓。每学期专门召开会议研究青年教师培养工作，并召开 l——2 次青年教师座谈会，听取对青年教师培养工作的意见和建议。建立同青年教师的联系制度，把青年教师培养与管理纳入工作的议事日程。教研室要制定青年教师培养规划，落实培养措施。中、老年教师要更多地关心、爱护和扶持青年教师，青年教师要进一步增强时代责任感和历史使命感，从严要求，自觉磨炼，促进自己尽快成熟起来。

　 我部青年教师培养的总体目标是：建设一支能胜任教学，又能开展科研，具有较高教学水平的青年教师队伍。青年教师要做到：

　1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。

　2、具有扎实的基础理论和专业知识，掌握计算机操作技能，熟悉教育规律。

　不具备硕士研究生学历的， 及时完成本专业研究生进修。

　3、具有一定的教研、科研能力。在获得助教职称后，每年应有一篇或一篇以上论文发表或交流，或者取得阶段性研究成果。评定中级职称时，应有三篇或三篇以上论文正式发表，或参与教材、学术著作的编著工作。

　4、具备一定的管理工作能力。能积极主动承担班主任工作、指导学生社会实践或部里安排的其他工作。

　青年教师的培养本着“精心培养、严格要求、合理安排、大胆使用、全面考核、鼓励先进”的工作方针进行。

　1、实行导师制，有计划、有要求、有指导地进行培养。

　由部和教研室对青年教师的教学、 科研和进修做出具体安排， 确定专业方向。安排学术水平高、教学经验丰富的中、老年教师担任指导教师，指导青年教师的备课、上课以及科研工作，帮助青年教师通过教学关，提高科研能力。

　2、实施“青年教师硕士化工程” 。凡无硕士学位的青年教师应努力争取在职攻读硕士学位，进一步提高他们的学历层次和教学、科研水平。并且鼓励有硕士学位的教师攻读博士研究生。

　3、开展现代教育技术培训。为帮助青年教师掌握计算机技术，并将其应用于本专业教学之中， 定期开办青年教师计算机普及班以及现代教育技术应用提高班。

　4、支持青年教师申报各级各类科研项目。承担科研项目，是锻炼和检验青年教师科研攻关能力的重要形式。

　为了使青年教师能够尽快成长起来，部里鼓励和支持青年教师申报各级各类科研项目。

　教研室有专人负责青年教师的培养与提高工作。

　指导教师应在教学、科研方面给予具体的、及时的指导帮助。青年教师须试讲部分章节，经部、教研室和指导教师听课评议通过后，方能承担主讲任务。

　 “青年教师培养计划”06-07 学年第二学期实施方案 时间 内容 负责人 2007年3月1日——3月 20 日 青年教师课堂公开课 各教研室 2007年4月2日——4月 20 日 教师课堂示范课 刘爱玲、张学军 2007年5月1日——5月 25 日

　青年教师常规教学情况检查，抽查听课 各教研室 2007年6月1日——6月 15 日 青年教师教案、教学计划、大纲等教学材料、教学进度及教学效果检查 各教研室 2007 年 6 月 28 日 青年教师导师检查所指导的青年教师的教学常规材料，青年教师听取导师意见 青年教师导师

　“青年教师培养计划”07-08 学年第一学期实施方案 时间 内容 负责人 2007年8月30日——9 月 20 日 青年教师课堂公开课 各教研室 2007年10月2日——10 月 20 日 教师课堂示范课 刘爱玲、张学军 2007年11月1日——11 月 25 日

　青年教师常规教学情况检查，抽查听课 各教研室 2007 年 11 月中旬 青年教师技能大赛预赛 全体教师参加，部系领导负责 2007年12月1日——12 月 15 日 青年教师教案、教学计划、大纲等教学材料、教学进度及教学效果检查 各教研室 2007 年 12 月 20 日 青年教师导师检查所指导的青年教师的教学常规材料，青年教师听取导师意见 青年教师导师

篇二：指导青年教师计划及实施方案

培养青年教师计划 一、指导思想

　高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养可加快教师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学青年教师的素质如何将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。为此我校对青年教师实行“导师”制使他们在较短的时间内牢固树立专业思想养成良好的职业道德具有较高的教育、教学水平。

　二、青年教师现状分析 青年教师孙建男27 岁兼职五年级 2 个班的美术。从整体状况看该教师的优势与不足并存

　 优势方面该教师知识水准起点较高思想观念较新思维定势较少接受新事物的能力强热情高、干劲足上进心和创新意识强。

　 不足方面由于刚刚兼职美术缺乏教育的实践锻炼经验少业务不成熟教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。

　三、确定培养目标 一教学能力目标 1、

　分析教材的能力能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。

　2、

　实施教学能力神态自然情绪饱满举止大方能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题灵活地运用设疑方式引发学习兴趣激发求知欲。

　(二)

　教学基本功目标 1、

　能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、

　具有专业特长基本功 三理论基础目标掌握教育理论懂得教育规律不断学习新的理论更新教育观念指导自己的教学实践。

　四教育研究能力目标选择恰当具体的教育研究课题 五远景目标确定为六个方面 1、 积极高尚的思想品质 2、

　广博扎实的专业知识 3、

　较强的教育教学能力 4、

　富有创选性的思维能力 5、

　成熟稳定的教师人格 6、

　健康的体魄 四、确立培养原则

　在制定青年教师教养规划的同时我们结合实际情况选择恰当的基准点确定基本原则。

　、方向性原则即贴近社会和时代发展的需要以素质教育为核心。

　、 发展性原则 即新教师通过培养获得大幅度的提高 发挥其长处 形成自己的教学风格。

　、针对性原则针对个体诊断开方因材施教。

　、持续性原则。即按规则脚踏实地循序渐进地开展工作。坚持持久强调自修逐步提高教师素质逐步提高教学质量。

　五、培养实施措施 1、

　 请一位有高度事业心、责任心具有丰富的教育教学经验的骨干教师为该教师的指导老师。

　2、

　 每学期听指导老师的课不少于 10 节。

　3、

　接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。

　4、

　 组织青年教师业务学习。

　5、

　 每学期写好一篇拜师心得或体会。

　6、

　开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动正确导向相互学习在竞争中提高。

　 指导培养青年教师总结

　本学年我作为孙建的指导老师对其进行培养以期达到互相学习、共同进步共同提高的目的。我主要做了如下几方面的工作现总结如下。

　 一、 指导孙建老师学习教育教学理论提高理论水平。作为一名教师应有扎实的理论功底用现代教育教学理论武装自己的头脑做到不断学习不断“充电” 才能适应教育教学改革发展的需要才能始终站在教学改革的前沿。因此我能经常和孙建老师一起钻研教育教学理论通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志在一起交流学习体会畅谈学习心得不断提高两位老师的理论水平。

　 二、 指导孙建老师备课提高备课水平。

　“凡事预则立不预则废” 备好课是上好一堂课的前提。因此我注重指导两位老师进行备课教给她们一些备课方面的方法和技巧。备好一节课要做到备教材、备学生、备教法、备学法对教材要做到吃透、钻透宏观上把握好教材找准教材的重点与难点有必要时要对教材进行重新整合备学生就是要掌握学情全面了解学生的实际包括学生的思想、基础知识的掌握情况、学生的学习能力与接受水平、班级的一些基本情况等等在备教材和备学生的基础上要选择恰当的、适应学生的教学方法与学习方法只有这样才能有的放矢、因村施教。

　三、 经常深入课堂听课提高课堂教学水平。

　听课是教师互相学习的一种有效形式可以互相学习、共同提高教学水平。首先我能经常深入到孙建所教的班级进行听课听课后能及时发现优点、缺点做到发现问题及时解决并能做到面对面地进行指导。其次我经常让她们去听我的课帮助我指出课堂教学中的优缺点重点学习优点共同探讨教学的新路子以不断地提高课堂教学水平。本学年我们互相听课 6 次。

　 四、 加强周六研训活动做到共同提高。

　 研训活动可以充分发挥集体智慧的作用共同研究、共同提高。我们美术教研组非常重视研训活动经常利用周六的时间进行集体备课一起为上课的人出主意、想点子共同探讨教法、学法、教学环节设计、教学时间安排、教学重难点的处理等等实践证明集体备课之后再上课和没经过集体备课上的课水平判若两人可见研训活动是教学研讨的一种有效形式应该引起我们的重视。

　 总之一学期以来我在指导青年教师方面做了一些工作收到了一些成效孙建教学水平得到了很大的提高在教学方面开始逐步走向成熟。在今后的工作中我们还要互相学习共同进步为固城中心校的教育教学做出自己应有的贡献。

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